【精华】熊猫的作文汇编四篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的熊猫的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
熊猫的作文 篇1
一身黑白相间的茸毛，一对乌黑发亮的眼睛，加上行动缓慢的四肢，凑成了憨态可掬的大熊猫。
才下过几阵蒙蒙的细雨，竹笋抽出嫩芽，熊猫迈着蹒跚的步子走来，直着身子盘腿而坐。前爪抓住鲜嫩的竹子，大口大口地往嘴里送，好像在说：”真好吃！真好吃！“
熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。他高兴时就在地面上翻筋斗，真像一个大皮球在滚动。
熊猫睡觉的样子可爱极了。他睡觉时腹部朝天，有时前爪轻轻拍着肚子；有时两腿一蹬，就翻了个身。他的一举一动都给人们增添了无穷的乐趣。
熊猫的作文 篇2
森林里要举行运动会了，这个消息像长了翅膀似的，一传十，十传百，不久就传遍了整个森林。这下子，森林里可炸开了锅，报名处人山人海。有些动物报名参加运动项目，有些争着要当裁判、保安。去年连得三个冠军的大熊猫也赶来了，这次它竟然一口气报了5个项目，还信誓旦旦地说：“我要拿5个冠军呢！”不过大家都对它的话半信半疑。
距离运动会开始还剩下两个月，大家都练习得热火朝天。青蛙练习游泳，几乎每天都泡在水里；鸵鸟练习跑步，每天都要跑几十公里；袋鼠一直练习跳高，蹦得好高好高。只有大熊猫吃了睡，睡了吃。大家都好心地来劝它，大熊猫却说：“你们练习，那是因为你们没有天赋，我那么有天赋，就算不练习，5个冠军也非我莫属。”于是，大家都摇摇头，走远了。
运动会的日子终于到了，森林里就像过节一样热闹。第一个项目开始了，是跑步比赛。瞧瞧大熊猫，才跑了四分之一的路程，就已经气喘吁吁了，鸵鸟因为每天都在练习，自然轻轻松松夺得了冠军。第二个比赛项目是跳高，首先出场的是袋鼠，袋鼠轻轻一跃，就跳过了杆子。轮到大熊猫出场了，可是不管它怎么都跳不过，它心急如焚，只好奋力一扑，这下好了，不但没跳过去，还把杆给压断了。第三个项目开始了，是游泳。大熊猫一跳入水中就水花四溅，还差点被淹死，而每天练习的青蛙毫无意外地取得了第一名。最后另外两个项目，大熊猫也一样输得稀里哗啦。比赛结束了，大熊猫眼睁睁地看着别的小伙伴站在领奖台上，挂上金灿灿的奖牌，而自己却什么都没有，它难过极了，一边嚎啕大哭，一边说：“为什么领奖的不是我？”
这时，大象伯伯走过来了，它慈祥地摸摸大熊猫的脑袋，说：“大熊猫，光有目标，但没有实际行动是没有办法实现目标的.，知道了吗？”大熊猫听了脸一下就红了，默默地点了点头。
熊猫的作文 篇3
一个百花争艳的春天，班主任姜老师兴冲冲地走进教室，手里举着一只很大的信封：“同学们，日本的小朋友来信了！”接着，姜老师打开信封袋。呵，有池井老师的信，有五年竹组同学的作文，还有厚厚的一叠彩照。
姜老师递给我由日本小朋友上原寿香写的一篇作文。看照片，是一个很秀气小姑娘，可是她在作文的右上角，却用钢笔画了一幅很幽默的“自画像”：塌鼻子，小眼睛，两条粗粗的辫子。
上原寿香是我的日本同学。那是怎么一回事呢？还得从浦东开放说起――
我们的学校坐落在上海浦东新区最繁华的杨家渡附近，随着浦东开放，这所百年老校的名声也越来越响。今年春天，还和日本长野县轻井?西部小学结为友谊学校。他们并应邀请来我校参观访问，这可是我们学校的光荣。
班主任姜老师说：“日本老师要来我们学校了，为了表达中日两国小朋友的友谊，每一个同学可以选择一件小礼品，请日本老师带回去，赠送给日本的小朋友……”
那天放学后，我一边走一边想：选怎样的礼品好呢？祝贺卡，太一般了。照相本，也太普通了，贵重一点呢，游戏机――哎，爸爸送给我的那只手掌式游戏机还是日本产的，岂不让日本小朋友笑话！还是回家让爸爸参谋买什么好。
谁知爸爸却说：“不行，买来的礼物再精美，价格再高，也算不上贵重。”
“您的意思是，要我自己做――”
“对！”爸爸鼓励我说，“中国人并不比日本人笨，你不但要亲手做，而且还要做最棒的！”
做什么呢？这真叫我伤了一番脑筋。这一天晚饭后，我失望地坐在写字台前，忽然，目光落在了我的钢笔盒上。盒盖上画着一只黑白相间的熊猫，那蓝宝石般的眼珠随着灯光的照射，一闪一闪，我瞧着它，它也仿佛瞧着我说：“就做我吧。”
有了！我一阵兴奋，喊道：“爸爸，我做一只熊猫作为赠送的礼物行吗？”“那太好了啊。”
说干就干。我搬出了爸爸的工具箱和妈妈的针线包，用软塑料泡沫削成熊猫的身体，用白色绒布做茸毛，一段锃亮的铜丝包上翠绿的纸，并粘上几片绿叶子，作为竹子，然后用两粒小小的黑钮扣做熊猫的眼珠……忙乎了整整一个晚上，一只熊猫终于制作好了。我抚摸着，左右端祥着：“哎，这能送人吗？”
爸爸却说：“它虽然没买的那样精美，却凝聚着中国小朋友的一片心意，而且熊猫还是我国的友谊使者呢！”
第二天早晨，我刚进教室，讲台上已经堆满了各种小礼品，都是每一个同学亲手制作的。刺绣、绒线挂毯、飞机模型……姜老师高兴地说：“愿这些小制作带去你们对日本小朋友的友谊。”
终于盼到了日本的老师和小朋友来我校参观访问的那一天。他们到了我们的教室。这时姜老师走到我面前，轻声说：“贺心彤，你代表我们班向池井先生赠送礼物。”我站了起来，走到安川校长和池井老师面前，端端正正在地行了个队礼，然后双手捧着“熊猫”、“飞机模型”……用刚学会的日语说：“初次见面，请多关照。”池井老师弯着腰，双手接过我们的小制作，称赞着，微笑着，也用生硬的汉语说：“谢谢，谢谢，太美了！”她激动地说，“我一定把这些珍贵礼物带给我校的同学们，让它们成为友谊的象征。”
一只“熊猫”，竟带来了一位可爱的日本同学，我太高兴了。我也打算写一篇作文寄给她，题目就叫《熊猫牵着我俩的手》。
熊猫的作文 篇4
我的妈妈是“熊猫”，为什么要这么说呢?因为我的妈妈有“黑”“白”两种性格。如果你想知道，那就让我慢慢告诉你们一些我和妈妈之间发生的事情吧。
妈妈“白”的性格。
妈妈“白”的性格就是对我宽宏大量。能原谅我做的错事。比如说，有一次我和妈妈在家看电视，当我看到搞笑的情景时就会有点兴奋过头，把沙发巾搅得乱七八糟的。每次妈妈总是不厌其烦得把沙发巾理好铺平。并一再告诉我不要弄乱了。可我一高兴要是要把妈妈的话抛在脑后。
三年级那年，我来到青神大姨妈那里读书，从此，我成了妈妈最深的牵挂。从那以后，妈妈每周或隔三周就会到青神来看我一次。每次来，妈妈总会给我捎来好多好吃的东西，还非常关心我的学习。妈妈的眼光总是那样深切的望着我那是一个母亲思念儿子的眼神。
妈妈“黑”的性格
我是一个不太爱学习的孩子。为了学习，暑假有几次我都和妈妈吵了起来。记得有一次，我太倔了，不听话，妈妈说我越说越生气，火气也越来越大，最后她抡起旁边的一根棍子向我打来。我当时实在忍不住了，眼泪哗哗得掉了下来，可这一刻，我看到妈妈的眼中也装满了泪水。
这就是我的妈妈，无论她是“黑” 、是“白”，尽管她教育我的方式有些不合适，但那是一个妈妈望子成龙和恨铁不成钢的急切心情。我突然觉得做为子女我不能辜负了妈妈的希望一定要好好学习，把字练好，将来成为一个有用的人。
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