实用的初二作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的初二作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二作文 篇1
“初二”，还没习惯这个称谓，便被时间往前推着跑着，喘不上气。
初二的我，来到这个极有中考气氛的新教室，见到物理的启蒙老师，领到越来越厚的课本和作业，走着越来越快的步伐，一切都是那么紧张，又那么理所应当。
初二的我，心怀梦想，渴望成功。不得不承认，人与人之间天资是不同的，但如果不勤奋，天资再高也无济于事。“伤仲永”的故事在如今的社会依然时时上演，但我的眼前浮现的仍然是那些勤奋、执着的面孔。囊莹映雪、悬梁刺股的故事流传了千百年，韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更让我心向往之。谁说00后的我们就是温室里的花朵，我渴望在暴风雨的洗礼中淬炼出更强大的自己。
初二的我，深知中考的严峻形势，也深知“人为学之，不日进则日退”的道理，从未也不敢对学习有懈怠之心。晨曦微现，我抖擞精神，在书声琅琅中汲取知识的养分；夜幕降临，我争分夺秒，将一日的时间尽量延长……我饱尝着拼搏的苦与累，我也收获着进步的甜与美。老师常说，谁坚持到最后，谁才能笑到最后。我懂得，成功总是垂青那些坚持到底人，而我，就是其中之一。
持之以恒，历经艰辛才能走向成功；选择舒适，功亏一篑将会走向平庸。初二的我，正奔跑在为梦想拼搏的路上，不到终点绝不停歇！
初二作文 篇2
记忆中，淅淅沥沥的大雨总是伴着那轰隆隆的雷声，肆无忌惮地向人宣战着。我讨厌雷雨，总在一顿沉闷后如期而至，带给人们的不外乎就是压抑的心情。
小时候一个寒冬的傍晚，雷声打破了一切的寂静，竭力的嘶吼着，震耳欲聋。路面上，狂风横扫着大地，扬起了游荡的树叶。随之而来的，是倾盆而倒的暴雨，冲走了路面上的尘埃。雷雨，携来一阵透心凉，使人凉到骨头里去。一个寒颤，埋下了我对雷雨的畏惧。在这般催眠曲的歌唱下，我惴惴不安地入梦了……
然而，也正是雷雨给了我力量。那一次的经历，使我对雷雨有了180度的改观……
窗外的雷雨声哗啦啦、哗啦啦……可是，此刻的这一切我根本无心理会。班主任正在给我们上“爱的教育”课，一切的恐惧都被这更恐惧的感觉吞噬！教室里静得连我急促的心跳声都能感受到。每次被班主任点名时紧张的老毛病又犯了，全身都麻木了，只留下一颗不知所措的心独自面对……我绝不会想到在我心安理得地回答完班主任的问题后，迎面而来的却是班主任劈头盖脸的斥责。我的心顿时被揪碎了，好疼！也许在别人看来这只是一件芝麻大小的事而已，可对我来说简直是一个致命的打击！
晚自修之后，我迫不及待的逃离教室———这个令人痛苦到窒息的氛围。我跨着大步冲向操场，淋着大雨，浇灭了心中的忧愁。听着打雷声的呻吟，仿佛是为我的委屈抱不平。那一刻，雷雨似乎在我心灵深处演绎着唯美的励志剧。它把专心致志的态度注入了我的灵魂，把披荆斩棘的霸气灌入我的意志。我在不经意间如此的佩服雷雨，它从不畏惧一切，只会用行动证明一切。而我呢？也应该用自己的实际行动令别人对自己刮目相看吧！
初中，就像是一幅空白的画卷，我要为它涂上最绚丽的一抹色彩，我要用拼搏使它充满活力。不苦不累，欲哭无泪，不拼不博，岁月蹉跎。我要做一只翱翔在雷雨怀抱中的海燕，我为自己喝彩！
初二作文 篇3
今天的心情好极了，因为下一节课是我最喜欢的作文课。上课了，我们坐在自己的'座位上，急切的等待着老师来为我们上我最喜欢的作文课，来了，老师的影子从窗边闪过，走进教室来了，没有想到老师却用他那双经历沧桑的略显疲惫的眼睛直勾勾的的盯着我们，并且说道：“五分钟后开始抽查小白皮。”唉，这下可把我们吓坏了，但我心里又稍稍有些不服气，凭什么我们的作文课你想占就占了呀！这又不是你的语文课，你想怎样就怎样啊，你可真是十恶不煞啊，气死我了，但总不能不复习吧，这样老师会不会打死我呀，唉……快记吧，不然，一会抽到我的话就死翘翘了。开始抽查了，可我有的还不会呢！老师抽查到我怎么办呢？我可一点都不会呀……完了，老师抽查到我们组了，唉，听天由命吧，唉，说不定一世英勇的我就要“死”在这个狠毒的语文老师手里了，唉悲剧啊……
我在想：是不是马上就会有许多的巴掌想针一样扎在我的脸上啊？唉……抽查完了，我心里就像怀了一只小兔子似的，忐忑不安。没有想到，可恶的语文老师却阴险一笑，说：“真好玩啊。”我这下真的完全懵住了，搞不清什么状况了，够了一会才反应过来，原来老师是在为这一节课的心里描写收集题材才啊。真是吓死我了！
唉！老师真是的，我这脆弱的身体可经不住吓啊！
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