有关我的作文15篇
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的有关我的作文，希望能够帮助到大家。
有关我的作文1
我相信你们的校园都很美吧？今天，就让我来介绍一下我们的校园。
春天，大雁归回北方，小草偷偷的探出头来，场场春雨洒落校园，趁你没留意已是一片翠绿！春天的校园是生机勃勃的。
转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事。夏天的校园是有趣的。
秋天，树上的叶子像蝴蝶在空中飞舞，慢慢飘落。好美，却又伤感，秋天的校园是丰富多彩的。
冬天，大雪纷飞，地上、房顶、树枝。一片雪白，阳光下发出—耀眼的光芒。我们打雪仗、滚雪球、堆雪人，整个校园充满了欢乐！冬天的校园是欢快的。
我们的校园四季如画，操场前屹立的旗杆上五星红旗随风飘扬，迎着五彩的朝阳，我们一个个坚定地约定：我们一定好好学习，为你争光！
有关我的作文2
我的同位是个女孩子，她叫范佳妮，是我们班的班长，她有一张微胖的小脸，脑后扎着一个马尾辫，一双炯炯有神的眼睛显得特别聪明，一张樱桃小嘴笑起来可甜美了。
她不但学习好，每次考试在班上总是名列前茅。她下国际象棋下得特别棒，获得了许多校内校外的荣誉。最关键的是她还乐于助人呢！
有一次上美术课的时候，李老师叫我们拿出剪刀来剪纸，我打开文具盒一看，呀，剪刀没带！这可怎么办好呢？可把我急死了，可再急也没有办法了。只能傻傻地坐着。这时候旁边伸过一双胖乎乎的小手来，手上拿着一把剪刀，原来是同位把自己在用的小剪刀让给了我。有了这把小剪刀我俩才上完了这节课。
我的同位是我的好朋友，也是我学习和赶超的榜样。我要学习她的爱学习，乐于助人的精神。
有关我的作文3
我的同学有很多很多，其中小明是值得夸赞的。
小明是一个勤奋好学的小男孩。他有着一双明亮有神的大眼睛，黑黑的头发，个子跟我差不多高，一笑起来，就露出一对可爱的小酒窝
他是我们班学习最认真的。每门功课几乎都是100分。有一次，老师发给我们一张数学卷说：“这张卷子很难，考100分不容易。”但是他还是得了满分。我观察过他检查卷子，不管旁边有什么特别的事，他好像什么没听见一样认真检查。他很抓紧时间，有一秒钟时间他就检查一秒钟。所以，连老师也找不出错误。
记得有一次，我正思考一道奥数题。我绞尽脑汁，冥思苦想，但还是想不出来。这时，小明走过来，说：“哼！怎么？想奥数题呢！”“难道你会做？”“那当然，听我慢慢跟你讲：先把两个数加起来，得出来的数再……”就这样，小明细心地讲了好几遍，直到我听懂为止。我想：小明助人为乐的品质值得我们学习！而且，他教我奥数题目浪费了他玩的时间，我觉得很不好意思。虽然这只是一件小事，但小明助人为乐的优秀品质，却充分地体现了出来。
小明助人为乐的好品质，多令人敬佩呀！
有关我的作文4
我只有两个缺点，一个是：馋，另一个呢是粗心！可能是刚开学还不适应，老是粗心丢三落四的。一天放了学，我照样背着书包回家，一摸兜里有钱，便买了点零食“补补身子”，回到家，三下五除二把作业写完，还想复习一下《素质教育》，可翻遍了书包也没有发现它的踪影，难道不翼而飞了？会被人偷走了？还是掉到了路上？无数个念头在我心中划过，哎！还是别想了！
“你这死同桌！那么粗心！”第二天，石明宇一进教室，就开始数落我，“怎么了？”我蒙在鼓里，“你把《素质教育》这本书放在我书包里，让我妈说了一通，说我染上了偷偷摸摸的习惯！”“哦，对不起！”我赔着笑脸答道，原来发书那天下午，石明宇没来，我便坐在她的座位上看起了《素质教育》，上课了，我就顺手把书放在石明宇的书包里了，哎，我真粗心啊！
以后我再也不会粗心了，我要认真地对待每一件事，做一个认真的孩子。
有关我的作文5
现在我常常会问我自己，我是谁？并从生活中寻找答案，不断的了解自己，挖掘我自己的潜能，告诉自己——我到底是谁。我常常会问我自己，我是谁？我到底是谁？心里的矛盾总也解不开。我有时还会用旁人的眼光去看自己。
我就是看上去一个很平凡，而实际又很爱幻想的女孩。有时躺在床上，幻想着自己是那个漂亮、美丽的公主，每天都会有成千上万的白马王子，来追求我。有时幻想我一下子飞到了埃及，在沙漠上、金字塔前跳草裙舞；如果天气很炎热，我就会去金字塔里饱览一番，看看是不是有木乃伊和无数的宝藏，不过，之所以我想去是因为，至今我都还没见过金字塔呢。
我还是一个爱收藏一些东西的`女孩。在我的电视柜下有好多百看不厌的东西，没事情的时候还会翻翻那些旧物，回想起以前那美好的回忆！
另外我也不知什么时候起就酷爱写作了。我曾经想写一篇长篇小说，可是后来，因为时间太少了，也没有时间去写小说了。
现在我常常会问我自己，我是谁？并从生活中寻找答案，不断的了解自己，挖掘我自己的潜能，告诉自己——我到底是谁。
有关我的作文6
盼望已久的暑假终于来到了，同学们个个都很高兴，我心里的小算盘也开始动了起来：这个假期怎么过呢？妈妈会带我去哪玩呢？可没想到的是我暑假的第一天却是这样过的。
一大清早，我懒洋洋地躺在床上，本以为妈妈会让我多睡一会，可不到七点钟妈妈就把我叫了起来，我极不情愿地坐在床上，心想：又不上学，这么早叫我干什么呀！又一头扎到枕头上倒头大睡，这招对妈妈可不管用，妈妈硬是把我从床上揪了下来。吃完早饭后，爸爸、妈妈都上班去了，我在家里等着爷爷来接我回奶奶家。可是这段时间干什么呢？电视不让看，电脑不让玩，又不能下楼玩，写作业超无聊，我坐在床上，对着钟表发起呆来。不一会，爷爷来了，把我接到了他家。妈妈交待过不让我看电视，说对眼睛不好。我在床上躺了一会就该吃午饭了，就这样无聊的过了一个上午。到了下午，我心想：干什么好呢？作业还没写呢！唉，写会作业吧。吃完晚饭后，我只能和奶奶出去散散步，这里没有我认识的朋友和同学，真无聊！
唉，暑假的第一天就这么无聊地过去了，我已经很不耐烦了，心想：什么时候才开学呀！
有关我的作文7
我的同学朱费凡，喜欢穿休闲服饰的他，头发短短的，很帅气。一张椭圆形的脸上，长着两只大大的眼睛，像两颗黑宝石。虽然他平常说话一本正经，但他却是我们班的“幽默大王”。
说他“幽默大王”一点也不夸张。一次，我和几个小伙伴在玩“橡皮大战”，他也在内。他的橡皮压在了我的铅笔盒上，他迅速地拿起我的铅笔盒，装出一副伤心的样子，说“你死得好惨啊！呜……”逗得大家捧腹大笑。还有一次，朱费凡看见几片树叶，就开心地对路过这的陆杰峰说：“陆杰峰，这里有美食套餐，快来吃呀！”令在他旁边的小朋友都笑弯了腰。
又有一次，十分钟中队会上，朱费凡和几个小伙伴临场发挥表演小品“庆祝教师节”，戏中朱费凡当一名好学生，费祎是位坏学生，俞正扬当一位年迈的老师。“坏学生”把“老师”打到在地，“好学生”连忙跑过去扶起老师，伤心地说：“老师，今年，噢不对，今天是教师节，您不要受伤啊！”等到“好学生”把老师扶起时，瞬间换了开心的样子说：“好了，没事了！”顿时，我们班变成了欢乐的海洋。
生活中多一些快乐，是多么美好！我的同学朱费凡他丰富多彩的幽默给我们班增添了许多快乐，我们都非常喜欢他。
有关我的作文8
春节到了，我和阿爸阿妈一起去我的老家——乾县。
到了老家，我第一件事是去邻居玉兰花家玩，这个名字很怪吧，其实，她叫王小兰。
正月十二日，我和玉兰花在院子里玩打雪仗，玉兰花从地上抓起一小块雪，揉成一个圆圆的小雪球，身我砸来，当然，我也用一小块雪做成小雪球向她砸去，啊呀！我忘了带手套，真冷呀，算了，不带也没事，正当我回过头时，一块雪球砸过来，弄的我满脸都是雪，气的我也猛咂她，可我每次都失手。而且她把咂成了个大雪人，她还哈哈大笑。
过了一会，她感觉浑身上下都是冰的，大家可别告诉她，其实我不砸她的头，我专门砸她的身子，不一会儿，我也把她砸成了一个大雪人。我一看，她全身上下都是雪，就像是从面缸里钻出来的一样，我也不由的哈哈大笑起来。
不好了，玉兰花发脾气了，快跑啊，她发不脾气可不得了，急了一个砖头就会向你头上砸去，要不就拿个菜刀追着你满院子跑，上一次，跳皮筋没加她，她就拿个砖头来砸我，幸亏我跑得快，否则头上不起个大包才怪，看，她又来了，我得跑了，再见！
春节是高兴的，也非常有乐趣的。
有关我的作文9
6月24日是我们三年级三班开家长会的日子。上午，宣传委员唐抒请我去她家玩，我爽快地答应了。
我在她的家里玩了一下午，晚上又去踩水，9点才回到家。刚回家，妈妈就说：“吟吟，你猜你考了多少分?”我说：“95分?”爸爸笑嘻嘻地说：“比这个分数低。”我心里一惊：不会吧，已经超过了上学期考的平均分了!妈妈说：“语文考得还不错，98.3分，数学才考87分。是你们班数学的倒数第一。”妈妈这时已经恼羞成怒。不会吧?才87分?我的天啊!这是我生下来考得最差的一次啊!妈妈生气地说：“考完数学那天，你跟我说，你数学考得可能很差，我以为考93、94分也就算了，毕竟这是你的水平。可是你只考了87分，你说，你是不是超级差等生啊?就连你们班上的‘小baby‘潭天这次数学都考了98分!你不是说你比他好得多吗?怎么会比他差?”我又是一惊：不会吧，潭天都考98分?我晕……妈妈接下来说的话我都听不见了，双眼也模糊了。心里想的全是87分。啊这分数居然成了我的烦恼。
有关我的作文10
我，就是那个人见人爱、花见花开、坏蛋见了就慈悲的可爱小女孩——张天予。
我今年九岁，卷卷的头发是我的标志，弯弯的眉毛，水灵灵的眼睛，再叫上白皙的皮肤，高挑的个子，使我成为了与众不同的小朋友呢。
妈妈说，我名字有着很美好的含义。“予”是给予，既是说爸爸妈妈给了我生命，非常爱我，希望“天”也可以给予我美好的一切，让我可以快乐的长大；又是说希望我可以像高尔基给儿子的信中说的那样，要做到：给予别人永远比向别人索取更为重要。
我的爱好真有不少呢，比如：画画、跳舞、看书等。其中我最爱的就是看书了，像《安徒生童话》、《格林童话》、《公主童话》我都看过，书中主人公难过了我也难过，他们开心了我也会开心。妈妈总说：“你看个书怎么这样，一会儿皱眉，一会儿笑的，真是个怪人。”可我不管，我就是要和他们共命运。除了这些书，我看过的还有《童年》、《昆虫记》、《完美女孩故事》等等，是不是不少呢?
亲爱的小朋友们，如果你也和我有同样的爱好，就请和我交个朋友吧。
有关我的作文11
说到我的朋友，我觉得我的朋友一定是“电视”。每一个星期的周五和周六的晚上，我都会坐在床上津津有味地看电视。
电视就如一个巨大的百宝箱，里面什么“好宝贝”都有。比如：电视剧，动画片，电影等。
电视可以告诉你许许多多课本上学不到的东西。比如什么样的朋友才是真正的朋友，它会以电视剧的形式告诉你；比如怎么样去爱国，它会以电影的形式告诉你；比如学习怎么去学好，它会以动画片的形式告诉你答案。
在你伤心时，去看电视，我估计不出10分钟，你一定会哈哈大笑；在你疲劳时，去看电视，我估计你不一会儿你就会把疲劳扔到了十万八千里之外；在你取得好的成绩时，去看电视，我估计你马上就会知道不可以骄傲，要继续支努力，争取下次取得列好的成绩。
电视，是你让我知道了许许多多课本上学不到的知识；电视，是你在我取得好成绩时，让我知道了不可以骄傲，骄兵必败；电视，是你在我不开心时，让我笑出来，在我疲劳时，让我忘记疲劳。是你给了我许许多多的乐趣，我非常谢谢你。
电视，你可真是我的良师益友。
有关我的作文12
每位同学一定都有一个好朋友，他或许是你学习的榜样，或许是和你游戏的最佳人选，或许是在困难时向你伸出援助之手。总之，你和他做朋友，总是有原因的。俗话说得好“近朱者赤，近墨者黑”，我认为我的朋友是“朱”，这朋友就是天真活泼的陆陆。
他有许多优点，但这里面，有些特别闪亮的总是像光环一样,围在我心底，永远，永远，不会离去。
我和他跆拳道是一个班的，刚开始学，我轮踢做得不到位，陆陆总是走到我身旁，对着沙袋说：“看，应该这样踢！”只见他突然一个转体连贯动作，再用脚面用力一踢，沙袋被踢得来回摇动，真怕倒下来。于是，我也知道怎么做了，还在摇晃的沙袋又被我一踢，踢出了一个真情的诗篇。
还有一次，休息的时候，我忘了带水，他说：“要不要来喝果汁？”我说：“看你啦。”他说：“不给！”我扫兴地说：“那就算了，我找别人去。”他急忙说：“怎么可能不借你，今天是反义词日。”我笑了，他也笑了，他的笑脸真天真啊!像一个灿烂的太阳。
在空中，听着欢乐的鸟叫；在地上，看着茵茵的绿草。啊，友谊，比这些美景更美，更令人倍感温馨。
有关我的作文13
我的班级是一个充满了友爱的大家庭，我的班级不仅充满了友爱而且特别的拥有集体荣 誉感，每次班级里在学校参加比赛每个人都拼了命的维护班级的荣誉。可以说生活在这样的大家庭里真的是非常的幸福。
记得有一次我们学校举行沙滩拔河比赛，对方班级的人长得都是人高马大的但是我们班级里的人大部分都很娇小，可是比赛还没有开始，我们是不会认输的;就算输也要输的很光荣。
随着裁判的一声哨响，比赛开始了，只见双方的选手都互不相让，而我们班的啦啦队显得比参加比赛的选手还要卖劲;他们的呐喊加油声响彻到沙滩附近的大海深处，脸也因为激动的呐喊声涨得通红。也许正是这种集体的荣誉感我们班的队员一个个都使出了吃奶的劲，第一局双方打成了平局。我很吃惊也很意外，我没有想到看似娇小的身体里却拥有着这么大的能量。
第二局开始了，我们班还是咬紧了牙根，逼平了对手。
终于在第三局大部分人因为体力不支因而输给了对手，此时我和同学们的眼眶湿润了，是的，我们输了，我们心里很难受;可是就算输我们输的也是那么精彩。
有关我的作文14
我的弟弟很调皮，所以我们给他起了一个外号，名叫“熊二”。因为他在哪里都会捣乱，而且已经上幼儿园中班了，数数还没学会呢！以前我上中班的时候，都学会两位数的加减法了。
今天，弟弟又来我家了，我一听到他要来的消息，我就马上把重要的东西收起来。不一会儿，弟弟来了。果然，他马上从我的玩具箱拿出了一大堆玩具，摆得满地都是。他拿起积木，开始不断地拼来拼去。不久后，他拼成了一个东西，却什么也不像，他又把那个东西拆了。不到半小时，我家的地板到处都摆满了玩具。
不过我弟弟也有优点，那就是活泼可爱，每一次去玩的时候，他总是很开心的，即使我们不高兴，他还是很开心。每一次看见不认识的东西，他都会好奇的问：“这是什么？”他还有个优点，就是体力好。每次跑步，我们跑了两三圈就累了，而弟弟还能再继续跑呢。
弟弟既调皮又活泼。让人又喜欢又讨厌，这就是我的弟弟。
有关我的作文15
在学校里我结交了许多的同学，朋友。可最让我记忆深刻的，莫过于竺杰了。他高高的个子，在队伍里一眼就能认出他，而让我对他记忆深刻并不是他的个子，而是他每次都想蒙混过关的心里。
记得有一次老师叫我们写单元作文，他从书中抄了一大段，第一个打好了草稿，抬头想了一会儿，我想他又在怎么样才能蒙混过关。过了一会儿，他起身交给了老师。老师看后，有点怀疑这不是他自己的劳动成果，就翻了翻“教材解析”，果然不是他自己写的被老师一翻就找到了。竺杰没有就此罢手，而是向老师解释了老半天。老师想了想觉得抄的也还不算太多，就勉强给他过关了。这时同学们都向竺杰投向了羡慕的目光，竺杰却拿起作文本就抄了起来。平时他改正好作业交给老师也是如此，大家都司空见惯了。
诶，竺杰你蒙混过关的本领真“强”啊！但我希望你可以把蒙混过关的本领改成踏踏实实学习的本领，这样才算真正的强！
这就是我眼中的同学，一个又高又大，而学习不踏实的竺杰！
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