【精品】误会作文4篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的误会作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
误会作文 篇1
中午画完画回家，我看见桌上有一包海苔，两包萨其玛。我想这肯定是妈妈买的，就对妈妈说：“妈妈，桌上吃的东西是您给我买的吗？”妈妈说：“不是，是你爸爸给我买的。”我心里很难过，看着好吃的东西直流口水，便讨好地说：“妈妈，我知道海苔怎样吃才好吃。”妈妈笑着说：“我现在不想吃。”我有些失望，可又不想放弃，就告诉妈妈把它弄成碎片好吃，但妈妈还是不动。我只好一肚子气地去看书了。
午饭后，妈妈把好吃的东西放在我面前，说：“如果饭前让你吃的话，你就不好好吃饭了。”听了妈妈的话，我的脸不由得红了。
误会作文 篇2
“这明明是我的笔!”
“谁说的，这是我的!这可是我妈妈送我的生日礼物!”我不甘示弱地吼道。
“这是我在文具店买的!”对方瞪大了眼睛，看上去有点可怕。她的嘴巴嘟得高高的，都能挂上一个大油瓶了。而她的脸红红的，简直像个熟透了的大龙虾。
“哼，我的笔就是你拿的!”我翻了一个白眼，不满地应道：“绝交!”
她气急败坏地回答：“绝交就绝交!”
“切!”我气疯了，跑回了自己的座位。
过了一会儿，我冷静下来，回味着刚才的事情：我带了一支漂亮的'啄木鸟形状的笔，人人见了都喜欢。可是，下午第二节课后，我的啄木鸟笔却离奇失踪了。
我四处寻找，良久，突然眼前一亮，尖叫起来：“我的啄木鸟笔!”而拿着它的人，正是我的好朋友——小可。所以，才有了刚才的一幕。
小可，你居然拿走我的“啄木鸟”!想到这里，我气得浑身发抖，几乎不流泪的我鼻子变酸了，眼泪也不争气地流了下来。就是因为我哭了，同学们就像海水一样涌了上来，挡也挡不住。而我呢?我就像那浩浩荡荡的海水中那一个渺小的贝壳，又可怜又无助，在大海中来来回回地漂呀漂呀……
“小可，这是你的不对!”“是朋友，怎么可以这样!”……同学们的斥责又像另一股潮水向她涌过去。
而我的心里也渐渐得意起来：活该，谁叫你偷我的笔的?这就是报应!她的脸拉得老长老长，气得铁青，拳头也握得紧紧的，似乎在埋怨我揭发了她的“罪行”。可是，她终究没说什么，而是转身回家了。我也很生气，背起书包就回家了。
第二天，我交作业时翻书包时，看见了一根长长的、粉红色的东西。天啊!那是我的“啄木鸟”笔!原来，它躲到了书包的最底下!那昨天……我误会她了!我跑到了她面前，低着头说：“对不起，我误会你了。我的笔在书包里找到了，那支是你的。”
“没关系，你知道就好，”她笑了笑，“我们还做好朋友吧!”
“嗯!”我答道。
小可紧紧地拉着我的手，把我拉到了咱们的秘密花园——竹林中。笑声在竹林里回荡，快乐的身影在笑声中跳跃。
这次误会给使我留下了深刻的印象，以后再也不会莽撞做事了，再也不会因为做事莽撞而让友情毁灭!
误会作文 篇3
月英是我要好的朋友。今天上午她答应去我家和我一起写作业。下午，我急急忙忙赶回家，在家足足等了2个多小时，她还没有来，钟在“滴滴嗒嗒”的响着，也不见月英的身影，天渐渐黑了，她还没来我家，真令人失望。第二天，因为月英失信，我便不理睬她。偶然的一天，我无意中发现月英的课桌上有一本精美的日记本，我禁不住打开它，看见了一篇令我后悔不已的文章，我这才知道事情的原委：那天，月英在来我家的路上，看见一位盲人老爷爷走在一块香蕉皮上，滑了一跤，月英连忙跑过去，把老爷爷扶起来，再把香蕉扔进垃圾箱，问：“老爷爷，您去哪啊？我扶您去。”老爷爷颤颤巍巍的说：“我要回家，就是前面那个草棚。”月英便把老爷爷掺进草棚，月英见草棚破烂不堪，老爷爷身上的衣裳也是破破烂烂的，连一床棉被也没有，月英忽然往回跑，边跑边说：“老爷爷，您等会。”过了一会，月英偷偷从家里拿了一床不睡的棉被和一件爷爷的棉大衣来到草棚，她亲自给老爷爷披上大衣盖上棉被，盲人老爷爷那饱经风霜的脸上露出了欣慰的笑容。月英看看表，觉得没时间到我家去了，就向老爷爷道了声“再见”。自己回家了。我这时已是泪流满面，月英这时正好走进教室，见我这般光景，关心的问：“你怎么了，谁欺负你了。”我哭着拥住月英，而月英看见那本日记本心中也全明白了，只见她说：“这不怨你，你又不知道，是我失信，我还没向你道歉呢？”我愧疚的说：“是我误会了你，对不起。”
经过这场误会风波，我知道了月英是一个乐于助人的好女孩，从这以后，我俩的友情比往日更深厚了。
误会作文 篇4
最近，二年四班的班主任身体不舒服，嗓子都发炎了，声音变了，脸色苍白苍白的。每天都去医院打针，拿药，天天都很晚回家，也在家里备课，很晚才睡觉的。但每天早上仍坚持去上班。在班上几乎没有一位同学搞小动作，大家上课的表现都非常好，常常有人举手回答或问问题。
有一天，有一位同学在上自习课时很“调皮”，老师站在讲台上时见那位同学在搞小动作，于是老师走下讲台在那位同学的座位旁边站了一会，并没有口头点名批评他。那位同学当时即刻停止搞小动作，假装若无其事地看书。过了一会儿，又犯了，他头也不抬起来看黑板，手却在书包里动来动去，又一次被老师发现了，老师发脾气了，两眼睁得溜圆溜圆的，牙帮骨在不停地锉动着，两道刷子似的眉毛紧紧地扭在一起，那位同学见了，忙把东西塞进书包里，又装出一副写笔记的样子来。等安静了之后，那个同学的手又在不停地动着，向后面、前面、右边，又向同桌问彩笔什么的。老师忍无可忍，最终，老师想到了一个办法，就是下课后，叫同学过来，让老师教训他一顿。
下课铃一响，老师死死拉着同学的手急匆匆地走到办公室。老师准备教训同学一翻，老师讲着讲着，把手中拿的书本正向着同学的屁股来，可又发现这位缩着身体的同学手中的卡片，老师拿了过来，卡片上原来不是递小纸条的纸，不是诅咒别人的坏话，而是写着对老师的祝福话，看！上面还有许多精致的花纹，老师感动得哭了，老师把同学抱了起来，扑入怀抱中，同学也从未感到过这样的温暖……
如果我们是种子，那么老师是阳光和水；如果我们是鲜花，那么老师是园丁；如果我们是一个个星球，那么老师是宇宙；如果我们是一个个文字，那么老师是一本本书……
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