精选六年级作文八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的六年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
六年二班的同学们，我们在一起相处三年了。在这三年里，我结识了一个个好朋友，也许你们从始至终还没有了解到一个最真实的我，下面我就来介绍一下自己。
我叫孙启豪，是东洲二校六年二班的一名少先队员，我今年13岁了。我有一双大大的眼睛，一张瓜子脸。别看我的个子矮矮的，所谓“浓缩的才是精华”嘛！ 经过上次“大队委员的竞选”和“合唱比赛主持人”的锻炼，是我从一个内向的没有自信的男孩变成了一个充满自信的阳光男孩了。
在班级中，我充当副中队长一职。每一次考试我都能在前五名中，因此有许多同学以我为榜样，同时，我也把王仕博视为我的榜样，争取追上她的脚步。也许，在同学的心目中，我是一个称职的副中队长，而我却要不断的努力，争取做得更好！
我不仅在班中是一个称职的副中队长，而且我还会跳拉丁舞，我在二年级的时候抱着“试试看”的态度，可没想到却能学到现在。大大小小的比赛我都参加过，每次我都能在比赛中拿到好成绩。在联欢会上，我也为同学们表演过，同学和老师都对我赞不绝口。
这，就是我，六年二班的副中队长，一个充满自信的男孩：孙启豪。
六年级作文 篇2
为什么谢了呢?／我的热烈的爱把它紧压在我的心上，／因此花谢了
琴弦为什么断了呢?／我强弹了一个它不能胜任的音节，／因此琴弦断了。
花开花落自有时，大自然总能把最美丽的色彩恰到好处地调和出来。爱花之人都应知晓：顺其自然才是最好，过分的期望与呵护不异于暴风骤雨，会让花无奈地凋零。为人处事也是一样。每个人心里都有一道承压底线，当巨大的压力如洪水般袭来，冲垮了这道底线时，那么人就会像花一样枯萎凋零
人无压力轻飘飘，扛着压力，掬起隔岸的灯火再也不会眠进蟪蛄的私语中，感到的是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮观。
正视压力，就是插上了翱翔长空的双翅，在“镜天无一毫”的蔚蓝中，追求人生理想；正视压力，就是擦亮了双眼，用执着的双眼去寻觅那失落在荒野的钥匙；正视压力，就是坚定步伐，再现“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的形象。
卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。联中所写的两个故事，不都是压力带来的胜利吗？没有破釜沉舟的果断，哪有不胜则死的压力？没有这压力，又哪有“百二秦关终属楚”的战绩？没有几乎是亡国之恨的耻辱，哪有卧薪尝胆的艰苦生活？没有卧薪尝胆的20年苦难，哪有三千越甲一举吞吴的胜利？这就是压力。压力能让徘徊者迈出坚定的步伐，能让失败者鼓起再战的勇气，能让落后者奋起，能让成功者警惕。如果说，人一生的发展是不易反应的药物，那么压力就是一剂高效的'催化剂。它不是鼓励人成功，而是逼人成功，让人没有选择不成功的余地。
六年级作文 篇3
时光荏苒，六年的光阴使一株蒲公英成熟了，风吹过，我们将在同一片蓝天下各奔东西。在小学度过了六年，我们播种了六次，收获了六次。在小学将要结束的时候，不如休息片刻，回首看看我留下的足迹。
“叮铃铃”同学们上课时间到了请回到教室准备上课。此时此刻在一年级的一个教室中一个个“小冬瓜”正准备考试。有的闭上眼睛养精蓄锐仿佛胸有成竹;有的呢则正好和前者相反一双眼睛睁的大大死死盯着书;还有的在互相考察。
老师走了进来，他们一个个摩拳擦掌像一个要上战场的小战士。考卷发了下来，班上立刻肃然无声，静的能听见心跳。在一个角落一个小男孩全神贯注，手上的铅笔不断的舞动，那铅笔活像一个舞者正跳着舞，不时跳在空中稍微停一下。那个小男孩便是我，我不停地思考，虽然一年级的题很简单，但我还是严阵以待，小脑袋上留下了豆粒大的汗珠。这是我第一次考试，毕竟那时我只是一个一年级的小学生，请原谅我的紧张。终于我熬过了这40分钟。我走出教室长呼一口气。
经过内心不断地猜测以及期待，发考试卷的一天终于来了。教室里的气氛明显没有以前那么热闹了，甚至带着几分压抑。老师捧着一大堆考卷走上了讲台，我的心变得快了许多，紧张使我的呼吸也不知不觉地沉重了许多。老师说要发考卷了。我的眼睛一下子像照相机一样聚焦直直地靠着老师的嘴，希望从口型中看出我得了几分。一百分的名字已经很多了，我逐渐心灰意冷，不抱希望了。我低下头很难过，可那想到这时老师念到了我的名字。我又重新抬起头。心情由大悲到大喜，就像买福利彩票。我挺胸收腹向一位得胜归来的将军大步大步地走上讲台，领取我的考卷。这个小学的第一个一百分不仅仅让我增强了学习的信心，还让我对学习产生了兴趣，为我未来的学业打好了地基。
那一刻我自豪。
六年级作文 篇4
难忘的事每个人都会有，数之不尽。而有一件事像烙印一样深深地刻在我心中。
那是在五年级时的六一儿童节上，进行的三十人三十一足比赛。
起始，因为缺人，所以老师就让我顶上了。那时我其实并不想去比赛，因为他们笑我胖和跑得慢，所以他们有点排斥我，但是，也不至于拖他们后腿吧！我们开始练习了，顶着酷热练习，但我们却像越练越有劲似的，一次次地加速练习着，虽然嘴上喊累，但心却是不累的。我们的休息时间也只有五分钟多，但不会有太多的抱怨。后来，他们似乎也不排斥我了，所以也就放宽心去训练了。
比赛开始了，因为老师的”手气好“，所以插在比赛的中部分时我们才上场。我们在专心地看着比赛的进行，有事会因为低年级用的时间多所以倒喝彩。我听他们在说笑话逗得我皮笑肉不笑的。
到我们上场了，我们都十分紧张，我们比完便是（2）班了，所以被一大群人看着十分不好意思。我们绑上了绷带准备了。然后体育老师对我们洪亮地喊了一声：”准备好了没？好！预备，跑！“在同一时间体育老师按下了枪。我们想脱了缰的野马一样，”疯狂“地向前跑，而且把手重重的放在他人的肩上，压得有点喘不过气，不，不是重重的，而是用十分大的劲压下去。有两三条的绷带掉了，但我们却不管它们，而是继续地向前奔去。终于扑了上去，我们都松了口气。成绩出来了，是九秒多。我们带着有点不相信和兴奋的表情走回去，再来一次，第二次是十秒多一点，我们兴奋地七嘴八舌地在座位上谈论起了刚才的比赛。
第一次参加30人31足居然得了个第一名，别提有多高兴了！那时，我深却感到酸后的甜果。这件事让我至今难忘！
六年级作文 篇5
我家里养了好多的花：绿萝，文竹，龟背竹，虎皮兰，君子兰。我最喜欢的是君子兰。
君子兰的叶子是长条形的，页面上有清晰的茎脉，叶子都是对称着生长。每当春天来临的时候，也是君子兰要开花的时候。
一天，我正在窗台前玩耍，忽然发现君子兰的中间的两片叶子有一个红红的花苞。不对，是一簇花苞。紧紧的夹在两片叶子中间，不仔细看，是很难发现的。
我把这个发现告诉了妈妈。妈妈还不相信。因为我家的君子兰已经有好多年没有开花了，妈妈说：“它要发扬君子风度，等到高兴的时候才能绽放笑脸”。也不知道是不是应了妈妈的话，反正从那以后，我家的君子兰从来没有“笑”过。
原本放在角落里的君子兰被妈妈请到了窗台上，每天观察它花朵的变化。过来几天，花朵还是没有长出来，妈妈急了，怎么办呢？一直这样，还不被叶片把花朵“挤死”啊！不知道妈妈是问了度娘，还是请教了同事，这天妈妈下班回来，带回来一瓶啤酒，我楞了，家里从来没有人喝酒，妈妈今天这么怎么了？只见妈妈拿起喷水壶，按照1比30的比例，兑了一壶的啤酒水。在君子兰的花盆里轻轻的喷着，那动作格外轻缓，似乎在照料一个“仙子”，就这样，妈妈差不多每天都要给君子兰花“喝啤酒水”，哈哈不愧是君子，原来还有爱喝酒的习惯，不过一周的时间，花骨朵从两片叶子中间挺直了“身子”高约20厘米。此时的君子变成了“亭亭玉立”的少女，娇羞的开放着它的笑脸：橘黄色的花朵，每个花朵上都有黄色的花蕊。
不管谁来我家做客，妈妈都会让他们先欣赏我家的君子兰。
六年级作文 篇6
新年钟声敲响后的当天，和亲人带着美好的愿望，踩着皑皑积雪，
走向万宝山的千年古刹双龙寺……
经过一个多小时的跋涉，来到了万宝山山顶的山神庙前。极目四望，但见山峦玉列，峰岭琼联。让人为之震撼，此情此景，让我忽然想起一首诗：“西山遥望起岧峣，坐看千峰积雪消。素采分林明晓日，寒光出壑映晴霄。断崖稍见游麘迹，深谷仍迷野客樵。应日阳和气回早，登临未惜马蹄遥” 奶奶说，再步行大概一个小时就到双龙寺了。关于双龙寺那凄婉的传说，几天前爸爸给我讲起过：很久以前，山外有一位老石匠，老石匠有两个女儿，一天晚上老石匠梦到一位高僧对他说，他须在后山的悬崖上，用牙咬雕刻佛像。这样他的两个女儿才能得到幸福，雕刻神像时自有神仙相助。于是，老石匠就进了深山，挑选一处悬崖峭壁雕刻佛像。
为不让女儿们担心，老石匠没有告诉女儿真相，只是每天让女儿送饭。在距离雕刻石像悬崖大概二里半的地方敲钟，只要老石匠听到钟声就过来吃饭，一天，好奇的女儿想看看父亲到底在干什么，于是就偷偷进山，当看到父亲在悬崖上用牙咬石头，雕刻佛像时，她们不禁惊叫起来：“爹，你可要小心啊”。专心雕刻的老石匠竟然猛然受惊，跌下悬崖，气绝身亡。
两个女儿抱着父亲哭了三天三夜，泪水落在平滑的岩石上竟然变成了两个水潭，且潭水清冽，终年不干。后人称之为双女瓮。
六年级作文 篇7
我是一名六年级的学生，在六年的小学生活中我经历了许多事情，虽然有很多已离我而去，随着时间的消逝而忘却。但不能忘却的是同学之间的互帮互助的友情。
记得有一次，我在老师布置的课堂作业中发现了一个不懂的题目，虽然经过反反复复的思考、计算，我算了四次，答案竟然都不一样，实在无法得出正确结果。搞得我像热锅上的蚂蚁——团团转，怎么也找不到解决的方法。正当我忙成一团糟的时候，只听见身后有人叫我，回头一看，原来是我的好朋友张钰涵，我的大救星来了！她数学还不错。“快，张钰涵！请你帮我看看，这题我做不出来。”张钰涵听了，马上就坐到了我身边拿起作业本看了起来。“这题我还没做，我们一起研究吧。”张钰涵拿起桌上的笔，在草稿纸上画起了线段图。我在一边把我的思路和想法说了出来，她看了我的计算后，又看了看书，笑了：“你把161写成167了。”“啊？我看看！”我赶紧拿过来对照，可不是，难怪总不对，又犯马虎的毛病了！“谢谢，张钰涵，要不是你，我可算到放学也是错。”“白明慧，不是我要说你，你马虎的毛病哪天才会好呀，上次“敛”字写成“剑”字，计算加号看成减号，这样怎么行呀！“看着她真诚的目光，我羞愧万分。“张钰涵，放心，我一定改，你看我的行动吧！”这件事虽然过去了很久，但我一直将这封珍贵的友情珍藏在心中。
同学是学习中的竞争对手和合作同伴，有不懂的问题大家一同探讨，相互竞争，共同进步。同学就是和我一同成长的小树,他是最不像老师的老师,他是促使我不断前进的动力。对待自己的同学没有必要隐藏什么，我可以敞开自己的胸怀。心情不好时,同学就是我们的倾诉对象；学习中需要帮助时，同学可以做小老师；尽情欢乐时，同学与我共同分享。
现在，我们即将毕业，很多同学不一定在同一所学校，更不可能同班了。但六年的同学情，我会永远记在心中。愿同学情这颗友谊之树常青。
六年级作文 篇8
穿过盘旋而上的盘山公路，带着昏昏的睡意，到了太婆家。树上路旁，满是雪。
那年那月里的上周村，冷风阵阵，大街小巷弥漫着浓浓的年味。火红的灯笼挂满街头，热闹的鞭炮声不绝于耳，吉祥的春联挂满门帘……好不热闹!那是我第一年在太婆家过年。
那时候太婆的身体还算硬朗，每逢过年她总要亲自蒸糯米，打次糍粑，寓意来年步步高升，也正是这种特殊的味道，成了我舌尖上永恒的记忆。
腊月里，黎明总是姗姗来迟，我与太婆来到街上买糯米时，天还未亮透。但这丝毫不削减村上乡亲们采购年货的热情——络绎不绝的行人和三轮车将古老的小镇挤得水泄不通。吆喝声和鞭炮声此起彼伏，似乎要分出高低来。“金金啊，你想吃什么，太婆给你买。”太婆带着乡音，问我。我摇了摇头，“我只想吃糍粑！”“好，我马上回家给你做。“
回到家，太婆用把糯米倒入铺好年糕叶的蒸笼里蒸煮了。这时候，外婆终于能揩揩汗，靠在沙发上稍适休息。这时候，又把太公叫了过来，准备打糍粑。当蒸熟的糯米被抬过来时，那里已经准备好了打糍粑的石窑，有一面鼓的大小。如白雪一般晶莹的糯米被倒进石窑，清香在屋中散发开来。太公抡起了特制的木棰——柄有一米多长——开始砸向窑内的糯米。山里的冬天格外寒冷，但屋内的气氛却是热火朝天。随着一声声有节奏的撞击声，糯米在木棰的起落中失去了原有的结构，渐渐融合在一起，形成一大块洁白如玉的糯米团。它巨大的黏性使得太公要费很大的力气才能提起木棰。太公就脱了棉袄，穿着单衣，仍然挥汗如雨。太公打一下，太婆翻一下，这默契的配合，定要几年才能有。
不一会儿太婆便收拾好了，利索的把糍粑掰成几个小团，在上面撒上几颗芝麻，递给了我。热腾腾的糍粑在我口中回味无穷，暖在了我的心里。
有人说，一种味道，便可唤醒一种记忆。我领悟了这句话的道理，为何我对这糍粑有着深深的眷念?原来这舌尖上的美味背后，隐藏着太婆对习俗的传承，而这又何尝不是一种爱的延续呢?
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