【实用】信心作文合集六篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的信心作文6篇，希望能够帮助到大家。
信心作文 篇1
农村的信息交流不通畅，学生的见闻受到限制，难以读到课外读物，加之教学作文的方法不当，所以上作文课，学生就觉得无话可写，更谈不上对作文的兴趣了。在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文。那么，如何让孩子们对作文充满信心，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手：
一、 平时注意积累大量真实的生活素材，培养学生的观察能力。
有一次，我让同学们写有关“熟悉的小动物”。我在给学生们念范文时，故意写了这样几句话：“天热得像着了火一样。人们躲在屋里不敢出去。小狗也躺在树下歇阴凉，汗水从它的脸上流下来。我心疼‘这位朋友’，把它叫到屋里”读后让同学们进行评价。同学们一致认为范文中的这几句话既写出了天热的特点，更烘托出我和小狗之间的感情。我没有急于告诉学生狗没有汗腺，永远不会出汗。而是对同学们的评价给予肯定后，让他们进行实际观察：炎热的夏天狗是否出汗？过了几天，同学们把观察到的实际情况告诉了我，我随机引导学生要注意观察，写事实，才不至于出现“狗出汗”的笑话。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。
二、 以现实生活为依托，激发学生表达的欲望 引导学生“说真话”，让他们写自己熟悉而又真实的生活，而不是写那些“虚构生活”和“模拟形象”。如，学生在劳动课上通过参加劳动，亲身经历了劳动的辛苦和劳动场面的热火朝天后，我安排了一篇写劳动课的作文，学生就能把在劳动中看到的、听到的、做到的、想到的、体会到的情景描写得十分真实、生动、感人，就能把劳动的激烈场面写得真实具体。如果不是亲身经历了、感受了，写出真情实感是不切实际的'。
三、 勤于动笔，要为学生提供比较多的练笔机会。
从教学实践的角度看，学生的练笔往往需要一个消化思考的过程，要求学生在课内短短的几分钟内就完成一篇像样的练笔不太现实，甚至会导致一部分学生敷衍了事。因此，在不加重学生负担的前提下，可以将练笔延伸到课外，给学生更充裕的时间认真完成，事后教师再对其进行评改，提高学生练笔的有效性。《燕子专列》一课也可安排几次小练笔：“我想对贝蒂说几句话，再写下来。”有的同学写道：我想对贝蒂说：“你真是一个有爱心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命还重要。你不怕寒冷，顶着漫天飞舞的大雪，踏着坚硬的山路，去寻找冻僵的小燕子，你真了不起。”在文章的最后一句：“燕子在车厢里叽叽喳喳，好像在向人类致谢。”在学完课文之后，可让学生想象，你就是燕子专列里面的燕子，你要向谁致谢呢？,都不失为进行练笔的好时机。
四、要在教学中落实作文指导。 叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。例如：在教学五年级下册《理想的风筝》一文时，文中的对刘老师的外貌描写部分，既写出了刘老师身有残疾的特点，又流露出了刘老师忠厚老实的性格以及对生活的执着追求。让学生从中领悟到描写人物外貌时，既要抓住主要特点去写，还应从外貌描写中表现人物的精神世界。再如课文通过课上讲课和课下放风筝两件事情来表现刘老师的身残志坚，对生活的热爱，让学生明白写人要选择典型的事例去表现人物的内心世界。
信心作文 篇2
当你没有信心，想放弃的时候，请相信你自己，相信自己是最好的，你不比别人差，留一点信心给自己。 ——题记
天色渐渐地暗淡下来，可是学弟学妹们那颗炽热的心还没停歇，仍在教室里跳来跳去，你追我赶的。我一个人走在操场上，听着学弟学妹们嬉笑的声音，看着满天的星星一闪一闪的，发出金色的光芒。一阵凉风吹过，其中夹杂着淡淡的花香，偶尔还可以听见蛐蛐的叫声。我像一只无助的小丑，在寻找着属于自己的归处，寻找一个没有嘲笑，没有自卑的只属于我的世界。我茫然地走到一棵树前，坐了下来，背靠着树，双手抱着膝盖，蜷缩成一团。我慢慢抬起头来，一束残败的月光透过树叶稀稀疏疏地照在我的脸上。看着满天的星星，我就像那其中最不起眼的一颗，永远不会被他人关注，永远也不会成功？突然间，鼻子变得酸酸的，眼泪直在眼睛里打转，树叶被风吹得沙沙的响，几片叶子飘落下来，从我脸上划过，不知不觉脸感觉隐隐作痛，热乎乎的，仿佛他们都在嘲笑我，欺负我。心中的愤怒一下被激起，为什么上天这么不公平，为什么我这么矮，这么胖？为什么 都不理解我？难道我真的是一只丑小鸭吗？
我用手抱着头，慢慢地躺在草地上，感受着草地的柔软，闻着绿草的清香，欣赏着“美丽”的'夜景，努力地不让自己哭，但我最终还是哭了，哭得那么肆无忌惮，哭出了我这么多年来的委屈......
周围的花儿、小草不笑了，星星停止了闪烁，仿佛都在“可怜”我，等着看我的笑话一样。其中带着悲伤的气息，我停止了哭泣，在不知不觉中进入了一个美妙的梦境：“好，现在让我来宣布这次考试的第一名，她就是——”。我顿时心跳加快，手脚好像不听自己的使唤，在不停的颤抖，头上还不停的冒着冷汗。“她就是——初三——班的———————————。”我没有听错吧，是在叫我的名字吗？我赶紧摇了摇头，想更清楚的知道这是不是事实，真的，真的是我，爸妈，我成功了。我在心里暗喜着，此时我的心跳得更剧烈了，脸和耳朵红的发烫，嘴角在不停的向上扬起。恨不得马上跳起来。小敏对我说：“喂，叫你呢，你发什么愣啊？第一名哦！”周围的同学都向我投入羡慕的目光，个个都在夸我好样的，老师也在催我赶紧上台领奖，爸妈对我说了一声“好好读”，脸上露出欣慰的表情。我急忙跑上领奖台，把奖状捏的紧紧的，像怕它溜走似的。“哦耶！我最终还是成功了。”
一阵微风吹过，脸上的泪水早已吹干，只剩下那满脸的哭泣过的痕迹。我从睡梦中醒来，傻傻地笑了，抬头看着天空，那颗不起眼的星星已经成为天空中不可缺少的一部分，同样发出了耀眼的光芒。我站了起来，默默地向前走去。
信心作文 篇3
学校举办“艺术节”活动，我并不想参加。因为，我很没有自信，从小，我就认为自己比同龄人差那么一大截，比不上他们。为此，妈妈没少批评我。妈妈告诉我，我在很小的时候很有自信，越大，反而越没有自信，“你看看你，连背都有一些驼了!”我时时怕自己出丑，真是太没有自信了!
“艺术节”到来了，我的朋友小漫硬要拉着我参加歌唱比参加，但在老师问谁还要参加时，我竟脑子一时发热，不晓得在想些什么，竟腾地站了起来，大声说：“老师，我要报名!”我和朋友就这样成了参赛选手。
海选。我和朋友站在了评委的面前，好久，我才鼓起了勇气，唱出了歌曲《隐形的翅膀》。进入决赛的名单很快传来，可在我眼里，这段时光是漫长的。我们进入了决赛!我惊呆了，心里无尽的欣喜。我和朋友互相拥抱在一起，大声喊道：“太好了”
我们上场了，我拿起了话筒，这一切的一切，从海选到决赛，就像梦境一般。我心里忐忑不安，心想：“如果不获奖怎么办?”我不想让老师寄托在我身上的期望落空，我不想看到同学们失望的表情，虽然知道“重在参与”，但是，那只不过是嘴上说说罢了，还是非常想获奖，就算在赌气，内心里还是很想获奖。我想表现得很镇定，不露声色，但不行，当大家的目光投射到我身上时，我再也装不下去了，我的心一阵颤抖，人似乎也颤抖了起来，我把手放在了胸口上，想让自己的心平静下来。我深呼吸了一下，开始唱。悠扬的歌声柔和地划过了我的耳际。大家的目光停在了我身上，一阵紧张的感觉又涌上了心头，我不知道，我的脸有没有红得像个猴屁股似的。我的`歌声也随之颤抖了起来，变了调，唱错歌词，跑调，这些错误像一阵大风似的向我吹来。一旁的朋友紧紧地拉住了我的手，我又重新冷静了下来，很快，我们唱完了。
走出教室，无尽的轻松，天气就像我的心情一样，晴空万里。我重拾了自信。
感谢这次活动，让我又重拾了自信。我爱“艺术节”，更爱滨小，滨小让我收获了自信，滨小建校十周年了，滨小，生日快乐!
信心作文 篇4
坐着飞机来到了海南的三亚，这是第二天，我们在蜈支洲岛玩，我说要玩潜水，妈妈答应了，穿上潜水服，我很兴奋但也很担心我会出丑，万一我没有潜好，可不是被我的哥哥嘲笑了呀，可是担心归担心，我还是去了，因为我的信心给了我勇气。
我参加的是船潜，坐着快艇到了另一个地方，我背着一个很得很大的氧气瓶(可正是重死我了)下了水，我很紧张，教练先加我用嘴巴呼吸，说：“千万不能用鼻子呼吸。”还一再叮嘱我：“到了下面不能随便摸那些鱼，要经过我的同意才行。”
终于下了水，我的教练又开始发话了：“你会游泳吧?”“当然会”我干脆的回答，可教练就是不让我往下潜，他只让我先在水面上试试，终于，我能下水了，慢慢下潜，我看到了许许多多的小鱼，五颜六色的.，真漂亮!!!一下子，我忘掉了刚才的担心，也忘记了刚才教练说的话开始摸小鱼，可就是摸不到，(这是我后来才明白的：游泳眼镜上有度数，是把你看到的放大了的)正当我奇怪时，我的教练用肢体语言告诉我，不要摸这些鱼，我也打了个OK的手势给他，接着打了一个下潜的手势，越往下潜，我的耳朵越痛，到了地下十米的地方，我终于受不了了，打了一个向上的手势，教练也心领神会，明白了我要说什么，就往上游。
上去后，教练说：“你还真厉害了!”我很自豪，我想：这一定是我的信心给我的勇气，更带劲儿得游了起来。不久，潜水结束了，这次的潜水给了我一个深刻的印象，也带给了我快乐，告诉我对任何事要有信心!
信心作文 篇5
再高的本领，至多使你变得优秀，却不能使你变得精彩。而自信， 能使你在并无那么高本领的情况下绽开精彩的人生之花。在自信地去尝试后，你也能从中获得本领。
今天上午，任老师让我们各小组之间互相批改作文。批改完成后，我们都以为就这么结束了，忙起自己的事来。这时，任老师问道：“大家谁有勇气敢于上来介绍一下你看到的你认为不错的作文?”任老师的话戛然而止，我们手中的事也戛然而止。5秒钟过去了，大家你朝我们望两眼，我朝他望两眼，一个都没有想要上去介绍的样子。期待着别人上去讲似乎都成了大家习以为常的事，成了一种习惯性的依赖。都没勇气自信地站上去锻炼自己。大概半分钟后，任老师见竟无一人自信地举起手来，便摇了摇头又问：“真的没人么?那么有谁将你觉得不会批改、不会打星、写评价的作文拿到讲台上来读一读?”
又一个问题下来了，全班46人都又成了哑巴，没有一个能够自信地站上讲台。好不容易，有一位同学畏畏缩缩地举起手，走上讲台。但就在这时，下课铃响了。
任老师失望极了，无耐的对我们说：“你们都做不到自信，这样怎么做到精彩呢?做人要有勇气，要自信，不要不好意思，大胆地发表你的看法、见解。”
任老师的'一席话，让我想起平时上语文课的情景。我很想举手发言，很希望自己的发言能获得大家的认同。可是，每当老师喊我起来发言，明明在脑子里已经流畅地过了几遍，我却不怎么自信，吐词很不清楚。
再想想那些自信的人。再难的问题，他们也能勇敢地举起手来回答。即使答错了，他们的自信与勇气也能获得人们的赞赏。
自信，让人生绽开精彩绚丽的花朵。做到了自信，你一定可以精彩。让我们抛开一切畏惧，做一个自信的人，在自由广阔的天空中插上勇气的翅膀，自信的飞翔。
信心作文 篇6
今天周日，爸爸妈妈休息，吃完早饭爸爸说完带我去滑冰场滑冰，我心里很高兴，兴致勃勃的和他们一起来到了滑冰场。
滑冰场里人很多，我心里有一点害怕，因为这是我第一次滑冰，我该怎么办呢？是回家还是继续玩？想到爸爸妈妈好不容易才放假休息，能陪我一起出来玩我决定留下来尝试一下！刚开始滑得时候，我非常害怕站在那不敢动，爸爸鼓励我让我慢慢来。我只能扶着墙慢慢走，过了一会，觉得自己适应了就开始尝试着松开手什么都不扶，可是一下子就滑倒了我非常害怕，小心翼翼得扶着墙一步一步往前走。
过了一会儿可以不扶墙了，可还是很慢，看着滑冰场上的.其他人自由自在的滑，滑得很美，回头想想自己，觉得和他们有天壤之别。爸爸看到我情绪很低落就再次鼓励我说：“这可不是性急的事儿，这次不行，还有下次，下次不行，还有下下次，要对自己有信心，坚持才是胜利！”听着爸爸的话我觉得很有道理，就又继续滑了。
这件事让我明白了，做任何事情都要有信心，要坚持！
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