有关责任作文汇编七篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的责任作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
责任作文 篇1
相比以前的生活，我们拥有的更多，我们劳动的更少，我们盲目的更多，我们反思的更少。也许你会发现，你真的丢了什么。
我在生活中也发现了，我似乎丢了一个公民应该有的东西。打开记忆中的忏悔录，至今墨还未干，每一次品读都收获颇深。
那时，烈日烘烤着大地，虽然听不见蝉鸣，但也充满了烦躁与不安，柳树也垂头丧气，一切看起来都没有活力，偶尔有一丝风吹过，那就是最大的享受了，水泥路在能量的聚集下胀的滚烫。猛然发现路过的公交车上飘落了乘客扔下的塑料袋，“是哪个没公德的人”，我抱怨着，看那袋子飘了一会，见没找到主人，便流落街头，静静的躺在那里，这便使我更加烦躁，盯着那袋子，指责着那扔袋子的人。突然，一阵欢快又充满活力的脚步声吸引了我的思绪，一个个子不高的小孩在那边跑跳，但他突然停下来，停顿稍许后跑了过来，我以为是看到了什么好东西，谁知他跑向塑料袋，一把抓起来，我刚想说，别动多脏啊，他却拿着带子跑了过来说：“我还以为你要捡呢。”我怔住了，看着他跑向垃圾桶去，我的脸则涨得通红，不知是天气的原因，还是羞愧，那孩子又过去跑着跳着，一切仿佛充满活力，从死一般的沉寂中脱离出来，一切都被孩子的欢快的脚步声所感染……
是啊，我们只顾着说时，谁又会真的去做呢？我丢了对社会，对自然，对人民的责任感，我知道找回这并不难，可是，又有多少和我一样最责任如此冷漠的人呢？我反思了，我也希望人人都反思了。
点评：本文开头出手不凡，采用骈偶句，十分艺术化。文中以景物描写烘托心情。形象且具体。结尾耐人寻味，引人深思。本文最大的亮点是立意高远，一个中学生能由自己想到社会责任，社会公民，实属不易。
责任作文 篇2
伴随着一声儿童的呱呱声响，一个幼小的生命就此诞生在这个世界之上，自此父母多了一份责任。
由幼年的懵懂无知，我们慢慢的一点点成长着，其过程中会遇到很到人，有朋友，有喜欢的人，有爱的人，有爱我们的人。在不经世事的年代里，我们欢笑嘻哈，打打闹闹，演唱着这美好的锦年时光。有欢笑，有苦恼，也有哭闹，各种表情不露点痕的演露在我们的脸上，这时的我们是快乐且幸福的，因为不懂世事，所以可以无忧无虑的过着、玩着、疯着，一切烦恼皆是来去自如，不留残影，即过即忘。
只是好景不留，好事不常在，随着时间的变幻推移，我们始终会长大，也会不断的改变着。身体的变化使得我们对异性变得敏感，思想的变化使得我们对看问题的态度变得深奥，我们一步步向着成年的方向靠拢，收获着一点一滴经历过得来的成熟，却不曾发现，在其成长的过程中，得到的，失去的，总是个比数关系。
长大了也就意味着，不能再随心所欲孩子气了，什么事都得三思而后行，不可鲁莽冲动，也要为自己的人生路做好思想准备。
总认为，人活着，是一种幸福也是一种痛苦。每一个人的人生经历都不同，走的每一段路也不相同，所造就的思想也有天地悬殊之别。碌碌无为是一生，坚持奋斗是一生，无所事是一生，坚强不屈是一生，游手好闲是一生，争权夺利是一生，勾心斗角是一生，无私奉献是一生等等。这些都是人生路，有的人在最初就选择了自己的命运，于是便一辈子如此走下去，也有的人茫然不知路在何方，在红尘中迷失，找不到方向。
迷失于世的人，生活没有主心骨。不明所以的活着，不知道自己是为了什么而活，不明白自己想要什么，亦是不明白自己将在何方落地生根，总是随波逐流的流浪着，心也漂浮着，总是通过自己的眼睛，期盼着去到更远的地方。这是一种颓败，萎靡的生活状态，百废不兴。人生无目标、无梦想，只有空想、妄想。找不到方向，生活就会陷入迷惘之中，什么都变得不重要，不在乎。
人，活着就是一种责任，消极的生活态度就等于是慢性自杀。
对生活失去自信的人，闷闷不乐是内心的真实面，八面玲珑是外在的处世是态度，这样的人永远都不会获得真正的快乐。人活着不仅仅是为了自己，也不单单是为了生活而活着，人活着是要担负起一定的责任，上有老，下有小，妻子和朋友，这些都是爱你的人亦是你爱的人，谁能抛下这些？如果能，那只能证明你无情且自私到极致，已到无药可救得地步。
生活就是一门哲学，你看不清，就是画地为牢困自己；你看得清，便是开阔天空放自我自由。你可以迷茫，但你不能无知，你可以迟钝，还是不能无知，无知是可怕的，它能让你一无所有。肩膀上有负担，只要是人，谁都有，不要怨天尤人，天不会悲悯人，凡是还都得靠自己。
生活，是一种无奈，半点无奈半点不由人。
现实中的，总是与理想中的有着天壤之别。来世界一遭，品尝一杯苦酒，五味杂陈，百感交集，岂是能喝尽尝尽的酒？背负着沉重的包袱，只为更好的活着，只为比别人活得更好。谁不想，整日能游山玩水、随心所欲的过日子？谁又愿意起早贪黑、顶风冒雪的过日子？天上不会掉馅饼，生活没有这般好事，不管你想要得到什么，总是要付出一定代价。
人活着就要好好的活着，想要得到的就去付出，虽然付出不一定有很大的回报，但是不付出就绝对不会有回报。爱，是一种精神支柱，有了爱，我们才有责任，有了责任，我们才能更顽强的活着。
浮华沧桑转眼已换变，一来一去不过是短短几十载，人死了，什么都化为乌有。因为有自己所爱，有爱自己之人，这就是我们来到这个世界上的最大的收获，即便生命短暂也是快活。
责任作文 篇3
责任是什么？责任就像一根绳子，把我们和法律紧紧地绑在一起。为什么我们要有责任，因为有责任，这个世界才会和谐。
记得一次听广播时，我听到了一则消息，消息的内容如下：有一个中学生，急急忙忙地去上学，那个时候是中午1点45分至2点，那个学生急急忙忙的可能是快迟到了吧，不顾交通规则，那个时候快红灯了，他还是照样冲出人行道，冲到斑马线上，说时迟那时快，“嗖”地一声，一辆的士从旁边冲了过来，可能是车上的乘客有急事吧，明显是超速，而那个中学生正好被撞了，当场死亡。
我想，人人为什么都没有责任，如果这个世界上没有责任，你说，你想生活在一个这样的世界里吗？恶势力整天杀人放火，警察没有责任心，任其逍遥法外。还有人们没有责任感，十字路口上经常发生堵车，闯红灯，追尾等现象，这是我们生活的世界吗？如果人人皆知都这样，世界不就乱套了吗？所以，乘世界还没有变成那个样子，我们赶快拿出责任心，否则，世界将会毁在我们手上。
拿出责任吧，只有拿出责任，这个世界才会变得和谐，如果还不拿出责任心，世界将会被人类自己毁掉。
责任作文 篇4
开花占得春光早，雪缀云装万萼轻。枝上桃花欲来欲艳，因为她的色彩映照了春日的美景。而对责任的承担，这份景色最让我喜爱。
何处文卷如山？何处书声朗朗？自是校园了，还是无比洁净的校园。在那儿，花暖、风轻。本周，校园教学楼由我们班打扫。偌大的知识殿堂，若是蒙了尘，沾了灰，岂不煞了风景？所以同学们格外尽心，格外细致。因为这不仅是一个任务，更是一份需要承担的责任，而这份责任现在正在我们肩上。每日清晨，很早便有同学开始履行自己的职责，而正午，阳光正刺目时，依旧有很多同学来得格外早。楼梯、栏杆皆不落下;落叶、落花拾起收整;空地、走廊更是一尘不染，校园洁净了。随着它，那责任，我们内心满足，我们内心愉悦。这文卷如山，书声朗朗之地，责任正在人们心中流淌。在那儿，花儿依旧暖，风儿依旧轻，只是更加温暖了。
何处人流稀少？何处不太喧闹？自是骄阳下的街道了。我原本很喜欢阳光，可这临近夏日的阳光却并未让我喜爱，反而有些讨厌。原因只有一个：温度太高了！街道上，正午时，太阳升的很高，阳光让温度升高，热浪滚滚，街上几乎没有人，但终究还是有人的，并且是为了责任而在骄阳下的。穿着橙色工作服的清洁工，穿着黄色马甲的交警，穿着黑色警服的巡警……他们没有待在阴凉中，而是在烈日下尽职工作。在这人流稀少，不太喧闹之地，责任在飞扬。温度依旧炎热，空气依旧燥热，但我突然觉得这阳光，阳光中的景很美。
何处坚固如钢？何处严肃无比？自是军队了，在那儿，一切都是那么的神圣而又庄严。谈起军人，谁不是敬畏的？至少我是的。笔挺的身姿、铿锵的口号、忠诚的誓言、英勇的精神、挥洒的热血与汗水……不管是想象中，还是现实中，军人都是伟大的。因为他们的守护，我们得以安居;因为他们在岗位上的勤劳，我们得以乐业。忠于守护与劳动，主动承担，敢于背负责任，不管风霜雨雪，环境如何，只是为了属于自己的责任而去努力劳动，这让我无比的敬畏。更不用说他们刚正的影子和坚韧的心了。热血向前，影正心坚，一年复一年，周而复始。在这坚固而又严肃之地，责任在落实，在那儿，拥有世间最美的景色。
春暖时，校园、街道、军队中的责任在浮现;花开时，学生、人民、军人向责任而来，以责任为方向。他们对责任的承担让我敬佩、赞美，我想，这是春日中桃花所见世间最美的风景了吧。愿下一个春天，依旧春暖花开，依旧，责任为向。
责任作文 篇5
走到哪里，都可见“责任”两字的分播点。责任的主人，人人皆是，它如锁，如墙，永远都是沉重的。打开它，只有责任的行动。
大哥哥的责任：学校突然发生火灾，你是推开小弟弟自己跑呢？还是先让他们走，自己再走。生死绝择一线之间，责任此时对某人轻如鸿毛，吹走了，自己抱头鼠窜，不顾他们；而有人的责任感更加重了：他们将小同学们送出火场外，把生的希望送给他们，自己却永沉火海。责任的丰碑上又多了几道刻痕，君子与小人一见分晓。
小弟弟、妹妹们的责任：在大哥哥的礼物中，你们有了新机会。如果你面前有两个选择：一个是把这事沉脑底，还是以他们为目标努力学习，珍惜这次来之不易的新开始呢？报恩后者是一定的，这也是责任。
生与死，社会和谐，在于责任感的轻重。你是选择神圣的'责任的丰碑呢？还是选择遗臭万年的垃圾？
责任作文 篇6
第二十个教师节在孩子们与家长的祝福中，轻轻的远去，我的同仁们，很想轻轻的问一句：你，还好吧！孩子们让你操心了吧！辛苦了！
每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”，教师的誓言—爱与责任。
长久以来，人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。教师，多么神圣的职业，教师，多么崇高的称号！古往今来，理论、发明，学说、创造，无不包含着老师的辛劳！伟人、学者，英雄、豪杰，哪一个少得了教师的熏陶！宏伟的蓝图，先在教师的心中描绘，知识的积累，是从老师的跟前起步……
可是，只有我们自己知道，老师——爱+责任。
其实，我们没有那么伟大，别再用这么华丽的词来赞颂我们。我们要做的事很平凡，真的！
当孩子们为离开妈妈而哭泣时我们会轻轻的拥他入怀，告诉他“孩子，老师会像妈妈一样爱你！”，可是他却不会因此而立刻停止哭声，他会蹭着你，紧紧的抱着你，生怕失去，“玩具、游戏、歌声、故事、糖、……”终于小家伙笑了、乖了、饿了！当孩子们刚吃完饭，满嘴油糊湖的跑到面前，神气的扬起手中的小碗时，我会会心的一笑，伸出手，拍拍他的头说“恩！不错！继续努力！”这时小家伙决不会就此离开，他在等，等我手中的小红花高高的贴在头顶上；当孩子因为找不到朋友郁郁寡欢，无助的看着我时，你终于发现孩子已经长大了，再也不是总跟着你的“小屁虫”了，转眼三年已经过去了。他们即将离开你，走向另一个人生阶段了，这时的他们已经会跟你侃侃而谈他在书上的新发现，再也不会记得曾经说过的“兔子尾巴短是因为不会让大灰狼夹住尾巴，而剪短的！”如今，他们已经会自己去书中查阅、上网查询自己的问题了！孩子你真的长大了，会因为没有朋友而苦恼了来，别怕！也许你不懂的坚强的真正含义，但只要你站起来，主动的走过去，接近小伙伴，说出你的需求，真诚的相待，他们会接纳你、喜欢你！你会快乐的！
幼儿园里工作的我们，生活其实很简单，快乐的理由也很简单，幼教之友《教师的誓言—爱与责任》。只要能看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑脸，在操场上奔跑闪动的身影，主动热情的与你打招呼、亲近你，自信、大方的展示着他的自信与骄傲……我们会觉得这样的生活真的很好，感恩生活，谢谢你赋予我这个神圣职业，美丽的天使！
“天使”！喔，对了！“其实每一个孩子都是天使”，这是一个家长对我说的。也就是在那一天，我的心被深深的震撼，眼前浮动的是与孩子在一起的一个个生活中的情景片段，我在回想、在反思，我是不是做的足够好，好象今天洋洋把汤弄洒了，我没来得及顾上，最后是他自己换的衣服吧！那他会不会不开心，以为我生气了！还有，昨天皓皓打人了，当时我似乎急噪了些，一直没有机会亲近他，不知道这个小家伙会不会很难过……孩子呀！对不起，老师做的不够，请原谅！
也正是从那一刻起，当我再面对“天使”的时候，我不再将“爱”这个伟大的词放在嘴边，它太大，放在心里就好，这样才踏实！我知道我该怎样做了，我要用我的心，用我的行为，用我的全部感情，让他们去感受，就像天使一样的快乐！
洋洋病了，发高烧一直未退，妈妈急了，不知所措，“孩子呀！你醒醒，看妈妈一眼啦！”孩子微弱的、含糊不清的吐出几个字？妈妈静静的凑过去，仔细的聆听着——“老师？老师！”妈妈震惊了，心痛了，愧疚了！孩子，你为什么会喊着老师呢？难道是妈妈不够爱你吗？
洋洋妈妈，您怎么哭了！您千万别难过，别激动！我知道，在您讲述的泪水里，承载了很多的感谢和感动！别这样，这是我们应该做的，您看我真的很开心，是孩子让我如此的满足和自豪，他这么的爱我！我一个平凡的老师能拥有这么多的爱，我们所能给予的其实不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中，去爱每一个孩子。
只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘愿当绿叶，为了让绿色带给人间带给大地，我甘愿当小草，为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！
孩子们，当你们带着我的爱和祝福离我远去的时候，知道吗？老师的心有多痛，那是一种深深的不舍和对依恋。是的，三年的幼儿园生活让老师对你们有了浓厚的感情，我依恋你们的笑，你的哭，你的闹，你回答问题时的神采飞扬，你在老师身边轻轻嘟起的小嘴……孩子们，老师不该哭，是的！老师怎么忘了面对你们应该始终保持灿烂的微笑的呀！老师应该祝福你们，祝福你们长大了，挥起你们金色的翅膀，带着我的美好祝福到更广阔的天空中去，飞吧！在你需要停息的时候，别忘了还有我在这里守望着你们！
“我是谁？”
这不重要，你只需要知道我是你曾经的幼儿老师！
责任作文 篇7
一眨眼，我就从小小的一年级新生变为毕业班的大哥哥了。时间飞逝，仿佛一年级的入队仪式就是昨天的事儿，而今天，我变成了学校的一名小当家了。回想过去，以前在评比时遇到的事还真是兴趣盎然啊！
有一次在评比的时候，有几位六年级的同学向我反映了四年级同学有人拿装满水的注射筒喷到它们的衣服，还把湿的地方指给我看。当时一听到这个消息，还看到了反映者的证据，我便不疾不徐、不动声色地去被反映的班级调查个究竟。
我一进被反映的班级，一看里面秩序井然、毫无混乱，心想：这种井然有序的班级竟然会有人把水弄到别人衣服上，会不会是那些人看错了呢？
我为此将信将疑地向这班的中队长反映同学的投诉，事情比我想象得要快很多，原来这个班级还真有人用注射筒射高年级的同学，不过听这个注射筒的主人说他自己并非用注射筒来射人，其“凶手”另有他人。
虽然注射筒的主人并非有射人，但我也毫不留情地把他训了一顿，毕竟他是带这危险物的人，必定要接受些教训，不然又会“一而再，再而三”地犯错。
接着，我又准备“调兵”，让注射筒的主人把玩注射筒的人抓回来。这效率又是出奇的快，一下子就把“犯人”押了回来。我便严肃地问他：“你知道你做了什么吗？”那个人结结巴巴地说：“知…知道。”我接着以更严厉的语气警告那个人，最后我再让他们班的中队长进行教育。
这种教育的感觉好像是老师教育学生一样，经过这一次的经历，更让我感受到了我是学校的一名小当家，让我感受到肩负的责任，感受到了无限的快乐！
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