木头人游戏作文通用15篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的木头人游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
木头人游戏作文1
今天，我们班特别热闹好玩。老师带我们玩“木头人”游戏。老师先跟我们讲游戏的规则：当“木头人”的人不能动，不能说话，也不能笑。而当“逗笑人”的人则要把“木头人”逗笑。如果木头人一直分毫未动，坚持最久的就是“超级木头人”；如果逗笑人可以把所有的人全部逗笑了，他就是“逗笑专家”。说完，老师就把我们带到外面的阳台，进行游戏。
老师先给我们安排角色，可是同学们都不听老师的安排，有的人吵着说要当“木头人”，有的人吵着说要当“逗笑人”……最后大家的结论是：4个人当“木头人”，2个人当“逗笑人”。这时，老师一声令下：游戏开始了！老师喊到：“当木头人的，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。”于是大家摆出各种造型：有的是童子拜观音，有的做喝水的动作，还有的装出很生气的模样……这时逗笑人叶锋和豪鑫上场了。他们一上场就做出各种搞怪的表情，还讲了一堆很可笑的笑话，大家都被逗笑了。我是坚持最久的，一开始我一直都纹丝不动。但最后豪鑫绞尽脑汁，扮了一个鬼脸，我终于忍不住，笑出声来。
游戏结束了，我成了一个“超级木头人”，而豪鑫成了“逗笑专家”，老师也奖励了我们一人一个小礼物。这节课真是有趣极了！
木头人游戏作文2
上个星期六，我在超博学校玩了一个游戏——木头人。
木头人游戏开始了，全班的同学一起喊了木头人游戏规则的口诀——我们都是木头人，不能说来不许笑，不许动来不能叫之后，我们全班同学都摆了一个姿势，班里立刻鸦雀无声，安静的连一根针掉下来的声音都听得见。我摆得姿势可有意思了，我把作文本放在头上，看起来就像我用作文本打头了一样。任天乐表现得最有意思，他竟然是躺着的。过了五秒钟后，就有一位同学哈哈大笑起来，他就是曾汉，老师说曾汉出局了，可曾汉可不甘心，又去骚扰别的同学了。“千万别骚扰我呀”！我心想。三十秒过去了，我变得紧张起来，害怕我会扑哧一笑。时间快要到了，我可不能动呀，不然我可就前空近弃了。
好了，时间到了，班里瞬间炸开了锅，赢家吗欢呼起来，我也是其中一个哦！
木头人游戏作文3
今天，我们班特别热闹好玩。老师带我们玩“木头人”游戏。老师先跟我们讲游戏的规则：“当“木头人”的人不能动，也不能说话，更不能笑。而当“逗笑人”的人任务则是要把“木头人”逗笑。如果木头人一直分毫未动，坚持最久的就是“超级木头人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑专家”。”说完，老师把我们带到外面的阳台，进行游戏。
老师先给我们安排角色，可是同学们都不听老师的安排，大家都吵着：我要当“木头人”，我要当“逗笑人”……最后大家的结论是：4个人当“木头人”，2个人当“逗笑人”。这时，老师一声令下：游戏开始了！老师喊到：“当木头人的，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。”于是大家摆出各种造型：有的是童子拜观音，有的做喝水的动作，还有的装出很生气的模样……这时逗笑人叶锋和豪鑫上场了。他们一上场就做出各种搞怪的表情，还讲了一堆很好笑的笑话，大家都被逗笑了。我是坚持最久的，一开始我一直都纹丝不动。但最后豪鑫绞尽脑汁，扮了一个鬼脸，我终于忍不住，笑出声来。
游戏结束了，我最后成了一个“超级木头人”，而豪鑫成了“逗笑专家”，老师也奖励了我们一人一个小礼物。这节课真是有趣极了！
木头人游戏作文4
课余时间，我玩过许多游戏：跳长绳、切西瓜、丢沙包其中，我最喜欢玩的就是超级无敌木头人的游戏了。
有一次，这个游戏是在作文课堂上玩的，我印象特别深刻，经常跟同学讲起。那时的场景，历历在目
瞧！游戏开始了。老师让扬子宸当逗笑木头人，其他同学都站起来当木头人，我们念起了咒语：我们都是木头人，不许说话不许笑，不许念完咒语，老师数10个数，我们就不能动了，教室里顿时变得鸦雀无声。
我用余光偷偷看了看周围的同学，想看看有没有谁坚持不住，要乱动的。他们的样子真是好笑：有的做猴子捞月状态，有的做武松打虎状，还有的做金鸡独立状。时间一分一秒地过去，大伙儿都憋足了劲，但眼看就要坚持不住了。
扬子宸来逗我们了，我的动作很特别，表情很夸张，心里是一阵一阵的紧张，感觉身体总是止不住地抖。同学们一个一个地被扬子宸点下了台，他们要么是手动，要么是头动，什么样的都有。
同学们一个个被淘汰出局，最后就剩下了三个女健将：倪子涵、易家彤和我。老师让我们到讲台前再比一次。最后，倪子涵赢了。
我很喜欢这个游戏，它既能锻炼反应能力，又能提升坚持力。
木头人游戏作文5
今天，老师带我们做的游戏是木头人。老师说：“开始。”教室里立刻变成了鸦雀无声，我看到他们做出了千奇百怪的动作，有的趴在地上磕头，有的睡觉，有的像观音菩萨那样坐着，有的像和尚，有的像孙悟空……我做的是坐正。
可是才两秒钟，高海钧的一阵哈哈大笑声传到我的耳中，我听见了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就输了呀，可我还是忍不住地哈哈大笑起来。原来是季浚蘅在地上磕头的姿态太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。
游戏结束后，老师问我们：“如果你们永远成为木头人，那永远也不能做哪些事？”同学们纷纷举起手，我想了一会儿也举起了手，老师请到了我，我说：“永远不能帮老师做事。”别的同学也说了很多，我想今天做的游戏真有趣啊！
木头人游戏作文6
今天上课时，老师说：“我们来玩个游戏。”同学们一听，高兴极了，有的一蹦三尺高，有的站起来欢呼，还有的大喊大叫。当老师说这个游戏叫“木头人”时，我们满腹疑惑，不知这个游戏怎么玩。紧接着，老师游戏规则：尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”笑，逗笑的人不能接触“木头人”。
游戏开始了，老师选张旭当“木头人”，请陈楚凯当逗笑者，陈楚凯胸有成竹地走上了讲台，他先用中指扒着眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼脸，同时还发出了“呜呜呜”的声音。张旭呢？他呀！直视前方，嘴巴紧闭着，面无表情。陈楚凯看这一招没用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出猪的样子，还发出了“哼哼哼”的叫声。同学们被逗得哈哈大笑，有的同学却替楚凯着急，因为张旭还是无动于衷，他简直成了“木头人”了。最终楚凯束手无徽策了，只好以失败退场。
老师后来又请了陈孝丹当“木头人”，邱子宏当逗笑者，陈孝丹镇定自如地站在台上，逗笑者邱子宏“扑通”一声跪在了地上，边跪边求饶。同学们有的抱着肚子笑，有的笑得眼泪都掉了下来，还有的.笑得前俯后仰……而“木头人”陈孝丹也忍不住捂着嘴笑弯了腰。
“木头人”这个游戏趣味横生，我喜欢这个游戏。
木头人游戏作文7
今天老师和我们玩了一二三木头人的游戏，规则是：老师一转过头，我们就可以自由的动来动去了，可老师一回头，我们必须像木头人一样一动也不准动。
游戏开始了。
老师转过头去看着墙壁，教室里立刻变成了热闹的大街。有的同学座位明明在第一排，可一会儿就跑到了最后一排，简直是神速啊；有的同学像是舞蹈精灵，跳起了探戈舞；有的同学化身小白兔，连蹦带跳；还有的同学当起了歌唱家，唱起了少先队队歌……真是太热闹了。
突然老师回头了。教室里立刻变成了安静的博物馆。你看，有的同学的动作和超人一样，时刻准备拯救世界；有的同学变成了蜘蛛侠，张牙舞爪地趴在墙壁上；还有同学把自己变成一个个可爱的小动物，或蜷缩着或站立着或蹲着……看着周围同学们的样子，实在是太搞笑了。
想笑，可是又不能笑，憋的满脸通红的我，最后实在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起来。于是我就被老师淘汰了。虽然输了，但是我也收获了快乐和友谊。我想，我以后一定还要玩这个游戏。
木头人游戏作文8
今天，我们玩了有趣的游戏木头人。
“木头人”游戏马上开始了。看，表演“木头人”的林涵站在讲台的前面，眼睛目视前方，面无表情。这时“逗笑人”大步流星地走上台，在林涵身边走来走去，还时不时发出“喵喵喵”的声音，我们当观众的都忍不住笑了，可林涵还是一脸严肃。“逗笑人”犹豫了片刻，又生一计，她一手叉腰，毫不示弱地继续挑战。你看，她眨着眼，撇撇嘴，伸出长长的舌头，又摇头又晃脑，想尽各种办法，可林涵还是没有笑，她只好放弃了。下一位“逗笑人”上场了，他说了一些搞笑的话，那声调好像鸭叫，林涵这一次终于没忍住，笑了出来。
老师换了一个“木头人”，大家想尽办法都没有成功逗笑他，可是有一个同学，三两下就把他给逗笑了，这个同学可真厉害呀！我想他应该快成为逗笑专家了，什么人都可以逗笑吧。因为他又唱又跳，像猴子爬树，像袋鼠跳跃，我们台下的观众也早已捧腹大笑，他可真有办法。
这次的游戏可真好玩，我觉得：无论做什么事情想要成功都要坚持，不放弃。
木头人游戏作文9
今天，老师一进教室，就说：“今天我们来玩个游戏，‘学做木头人’。”话还没说完，教室里就乐开了怀。
于是老师就念了口诀：“我们都是‘木头人’，不能说，不能笑，不能动，不能叫！”话音刚落，教室里立刻鸦雀无声。我像是一个僵尸，两手往前，张开大嘴，张牙舞爪，似乎要把我前面的肖方恒给吃掉，池轩把眼睛咕噜得一转，立刻变成了斗鸡眼，两只手一前一后，似乎是一只拥有斗鸡眼的鸭子，子墨因为时间来不及，两只手往前一靠，像小狗一样趴在椅子上，教室里安静得好像时间停滞了一样，突然，老师喊了一声：“时间到。”教室里立刻就炸开了锅，同学们有气无力地回到座位上。
第二轮开始了“逗笑人要把木头人逗笑，但不能碰木头人的身体，梓萌做了好几个鬼脸，但也没有让祥云大笑。于是子墨上场了，问：“你认为肖方恒是世界上最傻的人吗？”可是祥云依然面不改色，于是轮到我上场上了，我拿出我的必杀技，小品，我假装敲了敲门，说：“喂，大傻，我是查水费的，请开门。”话还没说完，祥云和全体观众被逗得哄堂大笑。我就成了逗笑专家。
时间过得真快啊！虽然游戏已经结束，但是我们还沉浸在刚才那两回游戏的快乐时光里……
木头人游戏作文10
我的课余生活丰富多彩，画画、书法、弹钢琴、跳街舞、玩游戏……但是让我印象最深刻的还是玩“木头人”游戏。
今天，阳光灿烂，许老师带我们在操场上玩“木头人”的游戏，我非常兴奋。
游戏开始了，赵智航当木头人，其余同学都想第一个抓住他。他转过身，过了几秒后，飞快地转过头来，发现只有我一个人动了一下，他笑着喊：“李涵，回去！”我沮丧地走回了起点，但是，我暗暗地心想：我不能放弃！我仍然小心翼翼地把握时间，一步一停向着得意洋洋的赵智航走去。忽然，赵智航又转过头来，我发现同学们做着各种各样有趣的动作：有的同学摆着起跑的动作，有的同学模仿爬向前方的小乌龟的，可爱极了！还有的同学做着飞翔的动作，两臂张开，单脚站立，而我呢？摆出了蝙蝠侠的标准动作，我双手举起，向空中射出蜘蛛丝……眼看，其他同学就要抓住他了，趁着他转头，我奋力一跨，就到了他背后，迅速抓住了他，我高兴地喊：“我抓住你了！”
玩“木头人”这个游戏，给我带来了不少乐趣！我喜欢这个游戏！
木头人游戏作文11
你听教室里吵吵闹闹的，他们到底在干什么呢？让我们一起去看看吧。
哦，原来他们在玩木头人游戏啊。我们来看看游戏规则吧，要选出一个逗笑人，要说一个咒语：我们都是木头人，不许说话不许笑，不许走来不许跳，不许露出大门牙。木头人要摆出一个很好玩很有趣的姿势，逗笑人必须要在五分钟内把木头人逗笑。如果超时没有逗笑木头人的话，那么就算木头人胜利，但是逗笑人不可以触摸木头人的身体哦。如果逗笑人把木头人都逗笑了，那么逗笑人胜利。
游戏开始了，第一轮小红是逗笑人，大家说完咒语后都做出了很独特的动作。有一个木头人竟然躺在地上，双手向前伸非常吓人，我想我一定不能被逗笑，可是小红太厉害了，刚上场就把我逗笑了，小红胜利了。第二轮小紫是逗笑人，她费了好大的劲才逗笑一个木头人，刚讲了一个笑话，木头人还没笑，时间已经到了，木头人胜利了。
木头人游戏真是太有趣了，欢迎你来找我一起玩哦。
木头人游戏作文12
在寒假里，又许多影响深的事，但那一件玩“木头人”游戏的事，令我难以忘怀。
记得那一天，我去外婆家玩，闲得没事便于卞英英玩起了“木头人”游戏。
卞英英先逗我，我做出了一副沉思的样子，一动也不动，远看上去还真像一尊雕像呢。卞英英为了逗我在我眼前又做鬼脸又翻跟头，但我还是纹丝不动，心想：“雕虫小技，休想
让我笑。”她越是逗我，我越是克制住不笑，经过我不懈的努力，我终于胜利了。
这一回，轮到我当逗者了。我先站起来，学者电视里的样子扭着屁股走来走去，可她连看都不看我一眼，站在那里一动也不动。我见计划落空，便来了“挠痒痒”可惜啊可惜，那个卞英英根本不怕痒，像个铁面包公一样，站在那里还是一动不动。我有些泄气了，心想：“连绝招都拿出了还不行，怎么办？”正当我想认输时，突然想起了课文中学过的艾滋病小斗士恩科西。这是我脑袋里忽然想到她不是最怕小虫吗、于是我冲进田野抓起一只大甲虫，拿在手上走到卞英英面前，把大甲虫在她的头上一晃一晃的，她吓得大叫起来。哈，成功了！
那一次让我明白了，做事不但要坚持而且要随机应变，这样才能胜利。
木头人游戏作文13
今天，王老师给我们做了一个游戏。
王老师先在黑板上写了游戏的儿歌——山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。
王老师说：“等会儿先读儿歌，然后每个人都要做一个姿势，不过，不可以眨眼睛。”
我们听到王老师说“不过，不可以眨眼睛”的时候，我们都异口同声地说：“啊？”王老师却在一旁拍着手哈哈大笑。
王老师又说：“你做姿势要让别人看到了想笑，不过，你也要坚持到底，这样你就赢了。听明白没？”
我们有异口同声地说：“明白了。”
“快点，准备一个姿势。”王老师高兴地说。岑健伽站到了桌子上，做了一个超人的姿势；张以恒本来坐在桌子上摆了一个菩萨的姿势，然后觉得不好，又把外面的两件衣服脱了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出来；我摆了一个姿势——用两个食指把脸蛋上的肉低下来。
游戏开始了，我们先把儿歌读了一遍，然后，王老师说：“开始。”教室里鸦雀无声，连根针掉在地上都能听到。岑健伽第一，张以恒第二，最后，龚博超在我眼前摇来摇去，所以我就眨眼了，最后冯思睿赢了。
真高兴啊！
木头人游戏作文14
咦，教室里怎么有笑声呢？还有人说什么话。原来是我们班在玩“木头人”的游戏呀！
开始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下来呢？可我又想：一定要撑下去，撑30秒就好了。
游戏开始了，老师叫我们跟同桌玩“木头人”，老师说：“一不许笑，二不许动，三不许眼睛眨一眨，四不许露出大门牙。一二三，木头人！”我们就开始了。我同桌是“木头人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她没笑，我又傻笑，她还是不笑。最后她赢了。该我当“木头人”了，同桌就一直看着我，我心里忍不住笑了起来，可是我就当做没听见，没看见，心里只想着放学，回家看电视。到了最后，我赢了。这时我又跟后面的人玩。我说：“你的裤子里全都是水。”他就被我逗笑了。我夸自己真棒，说了一句话，他就笑了。
第二次老师是逗笑人，我们全班是“木头人”。游戏开始了，老师说：“我-是-幽-灵！我-是幽-灵！”说完，好多人都笑了。老师又说：“不笑的人是坏蛋……”我还是没笑，老师就奖给我一颗星星。
今天的游戏，真是让我永远都不会忘记呀！
木头人游戏作文15
今天，孔老师和我们做了一个游戏，叫木头人，可有意思了。
孔老师宣布游戏规则：三人一组，两人为木头人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑过程中，不可以碰触到木头人的身体，只通过语言、表情、动作来逗笑。
老师一说游戏开始，我们就念起了儿歌：“山山山，山山山，山上有个木头人……”一念完儿歌，木头人们就摆起了造型：有的伸出了托着下巴，就像小花一样；有的手直直的，像在拜佛；有的手对手做了一个漂亮的爱心放在胸前……真是千姿百态！我一摆好造型，老师就对着我：“我是大茶壶。”我在心里对自己说：“我不能笑。”三十秒钟过去了，我感到很开心。这时，老师竟然换了一种方法，她好聪明，唱小苹果，边唱边跳，我这一下没忍住，笑了。
今天，我开心极了！
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