我心中的老师小学作文15篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的我心中的老师小学作文，欢迎阅读与收藏。
我心中的老师小学作文1
看到这个题目，在我的脑海里立刻浮现出一张生动的脸庞；她一头短短的头发，一双明亮的大眼睛里透露着淳朴与温情；她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们，她就是我们的班主任——虞老师。
记得一年级刚开学的时候，因为我们是寄宿生，刚刚离开亲人的怀抱来到陌生的环境都很不适应。很多同学都哭着要回家，我的眼睛里也含满了泪水。是虞老师放弃了自己休息的时间，给同学们讲故事，和我们一起做游戏，慢慢的，我们都不怎么想家了，并且爱上了这个大集体。我就想，老师就像妈妈一样，给我们温暖，给我们快乐！
我最喜欢虞老师上的课了！她上的课生动有趣，经常也讲几个故事激起我们学习的欲望。有一次写一篇杨梅的作文，课堂上，她变魔术般地拿出几颗杨梅，让我们仔细观察，对写出好文章的同学以杨梅作为奖赏。那一次我们全班同学作文写得超乎想象得好呢。
虞老师，我心中的老师。您是辛勤的园丁，为我们“修枝剪叶”，您的爱就像阳光雨露，滋润着我茁壮成长。
我心中的老师小学作文2
我心中的好老师是一我的作文老师，她有一张慈祥的脸，一对又细又弯的眉毛，像燕子的两个尖尖的翅膀，一双炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的鼻子，红润的嘴巴和洁白的牙齿。
李老师在学习方面对我很认真负责。每次，我上完课，老师都会布置作业，读课外书背有优美文章一次老师让我背一篇《秋天的景色》的文章，我没有背，老师对我大发雷霆，下课了，妈妈来接我，老师对妈妈说：“昨天你女儿没有背书你一定要让她背。俗话说：‘小学是培养记性，初中是培养灵性，到了高中才会有悟性’。所以小学生要背古诗词和忧美的文章这样才能学好语文。”我听了老师的话我很惭愧，心想我一定多背书多读书，让自己对背书的抗争消除掉。
老师不仅在学习方面对我认真负责而且在生活方面也对我关心、照顾。
有一次，我上完课，我下楼等妈妈可我等了好一会儿也没有看见妈妈的身影，我上楼问老师要了电话，妈妈的电话却关机了，我心急了，老师安慰我说：“不要着急我跟你一起在楼下等妈妈。”可是妈妈一直都没有来，我心急了跺了跺脚，老师亲切的问我，“你家在哪？”我心急如炎义焚的说：“在西湖路口的川海碧园。”，”我心急如炎义焚的说：“在西湖路口的川海碧园。”老师温柔的说：“我带你回家，”我坐上老师的车，在半路上想，老师真好。我高高兴兴回了家。
这就是我心中的好老师—李老师。
我心中的老师小学作文3
我心中的好老师是谁呢？不是其他人，而是我三到四年级的数学老师——李艳明老师。李老师，也不是特级教师，也不是班主任，为什么让我喜欢呢？再说，她已经40多岁了。主要并不是在外表上，还要有事例。
我和同学们调皮打架时，只要她在场，总会被她拦住，并一个个警告：“不准打架！”她不常用棍子打人，只有某某同学上课不听讲让李老师忍无可忍时，她只能拿出棍子，把他拎上讲台，使劲地打。
有一次，一位同学不但考试考砸，讲题目时还做小动作，老师大喝一声，变戏法似的拿出了一根棍子，往他身上一打，那同学立刻叫了起来，叫完，便工工正正地坐在了凳子上。
每当我考砸时，李老师总是鼓励我、安慰我，说只要改掉粗心这个毛病，就一定能考到100分。有了她的鼓励，我更加玩命似的学习。所以，当时我在班上的数学成绩总是名列前茅。但李老师也有严肃的一面。
每当我做练习粗心大意做错题目时，她总是叫我把错的题目写10遍，让我铭记在心。而每当我把抄完题目的练习本恭恭敬敬地交给她时，他总是把写的那一页给撕掉，之后便叫我回座位。我也不知道为什么要这么做，也许是不让家长看见我被罚抄吧。
李老师有温顺的一面，也有严肃的一面，她难道不是我心目中的好老师吗？
我心中的老师小学作文4
从幼儿园开始，这十一年的学习路上，我换过许多老师，年轻的，幽默的，爱开玩笑的，各种各样，但在我心中，有这么一位好老师，她就是最美教师，邓丽。
她，是山中孩子们的希望，渴求知识的希望，在9月2日晚的《开学第一课》上，我们似乎看到了每一位支教教师在山村、在简陋的教室里辛苦教学的样子，她来自城市，可却义无反顾的走上了支教这条路，她本可以大学毕业后，高兴的走上白领这条路，但她放弃了优越的生活条件，而是背起背包，走进大山，过起了“隐山居士”的生活，她勤勤恳恳的工作每一天，一个人担任孩子们好几门的教程，而就是在这没有网络，没有通讯的山区里，她用孩子们真诚的眼神为支柱，走过了一年又一年，一天又一天，或许是孩子们渴望知识的眼神，亦或者是邓丽为国、为孩子们付出的心，使她一直坚持了下来，毫不反悔，毫无顾虑，只是因为想这么做，就一直这么做了下去，可能有一天会有更多人投身于支教事业，可能有一天山村里的孩子们都能走出大山，到城市里上学，但我们不会忘记邓丽，不会忘记那个以真诚的心，单纯的为孩子们支教的好老师。
虽然没有体会过邓丽老师为我们上课的感受，但从孩子们的笑脸，我可以体会到邓丽老师上课时为孩子们带来的欢乐！
我心中的好老师，就是您——邓丽老师，我会铭记您的名字！铭记那个可爱的您！认真上课的您！
我心中的老师小学作文5
老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师的爱，像太阳一般温暖，春风一般和熙，清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，这是天下最伟大、最高洁的爱。
而在我的身边，正有这么一位为学生尽心尽力的好老师，他就是我们班同学最敬爱的班主任，也是我们的数学老师-----李寅。
记得在学期末，同学们都在为迎接期末考试日夜奋战，可就在这时段，我们班却有一个叫小倩的女同学骨折了，这让身为班主任的您十分苦恼，毕竟自己是一个老师，当然希望自己的学生都能考出好成绩，更不希望有任何一名学生掉队。于是，您带着我与班中另一位学生，去了小倩家给他补课。
去的那天正是星期五下午，我了解到那天您原来还有一个重要会议，可却因为想早点去帮小倩补课而耽误了。一路上，我发现老师像比以前疲惫了许多，脸上渗出了豆大的汗珠，就连背在肩上的那个朴实的黑色双肩包也显得格外沉重，但您仍旧勉强给我们挤出了一个微笑。那一天，往日在我印象里十分严厉的老师似乎变得慈爱多了。
我心中的老师小学作文6
我的老师是蜡烛，照亮我前进的道路，我的老师是阳光，温暖了我的心。我想用一句诗赞美您：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师，是您帮我打开了智慧的大门。上课时，您总是那么温柔，说话是那样轻声细语。
老师，您的课我最喜欢上了。一到您的课，我就会觉得您像天使，把快乐带给了我们，您有时候很严格，有时候很幽默。您说我们上课表现好，就给我们盖红花，奖励我们小礼品，有小本子、笔、橡皮擦……我们可幸福了！
老师，您在生活中也一直关心我们。记得有一次，我在下楼的时候，脚踩空了，您抱着书下楼，正好看见了，您二话不说，把书一放，急忙扶我起来，就把我抱去医院。我看见老师额头的汗水，想去擦一擦，老师摇了摇头，说不用。到了医院，医生看了一下说：“出了血，要擦药，过几天就会好。”老师紧皱的眉头终于放松了下来。
还有一次，我生病吐了，同学们都离我很远，有人嫌弃地说：“这么臭，快出去。”老师来了说：“你们怎么能这样和同学说话呢，大家要互帮互助。”说完，老师就去拖地，然后又带我去看病。泪水顺着我的眼睛流了下来，我在心里默默地说：“老师，您真好，我爱您！”
老师，谢谢您，教会了我知识，带给了我感动。在我小小的心灵里，您是我心中永远的美丽天使！
我心中的老师小学作文7
成长的路漫长而艰辛，老师是里面一个不可缺少的角色。她时而化作小河上的一座虹桥，用耐心领着五十九份胆怯穿过小河；她时而变成深夜的一丝月光，用责任心衡量着五十九份试卷；她时而化成一缕关心，用爱心传递给生病在床的孩子。
“唉，我们班的老师可好了！今天有一个同学考试考得不好，她还亲自去安慰她呢！”“可真羡慕你！我们班的老师锇人舻模烧媛榉场！闭驹谘Ｃ趴诘奈遥郊父鋈嗽谝黄鹨槁圩约旱睦鲜Γ唤蚕肫鹆俗约旱陌嘀魅巍鲜Α
“，请你起来朗读一下这篇课文。”郭老师慈祥的语言响了起来。“《匆匆》。燕子…燕子去了，哦，有再…再来的时…时候；杨树，哦，杨柳枯了――”一位同学因为过于紧张，结结巴巴地朗读着课文。郭老师一丝不苟地听她读完，并没有说一句责怪她的话。“来，跟我一起做：闭上眼，深呼吸，相信自己是最棒的！”郭老师指挥着这位同学。这位同学放松心情后又开始自信地朗读了起来：“《匆匆》。燕子去了，有再来……来的时候；杨柳…柳枯…了，有再…再青――”虽然不太紧张了，可声音还是断断续续的，这让她自己都没了信心。可郭老师还不灰心，又帮助这位同学理解了这段话，细致地告诉她了每一句话应该怎么停顿。十几分钟过去了，一阵流利的朗读声终于回荡在我们的耳际：“《匆匆》。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……”这样的老师怎么还能叫没有耐心呢？
“叮铛、叮铛、叮铛……
我心中的老师小学作文8
“老师是大海，我们是鱼儿。鱼儿在海里，欢快的畅游。老师是蓝天，我们是鸟儿，鸟儿在蓝天下，自由的飞翔。老师是大地，我们是小树。小树在大地上，幸福的成长………”
这是一首儿童诗，它赞颂了保护着祖国未来花朵的一群人---老师。我也受到过许多老师的呵护，可我心中最好的老师是语文老师杨老师。
杨老师是我们班的班主任。她讲的课，是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我透过窗子，看到了一个五彩斑斓的新世界，她不仅讲的课生动，还关心同学。
有一次，我在操场上玩耍，一不小心就摔在了地上。我的腿摔破了皮，疼得我“哇哇”大哭。杨老师见了，连忙把我扶进办公室，把药水轻轻地擦在我的伤口上，用餐巾纸擦去我眼眶边的泪水，用温柔的话语安慰我。当时一股暖流从我心中流过，杨老师像妈妈一样亲切，让我永远不能忘记。
杨老师用知识的甘露滋润着祖国的花朵；用心灵的清泉浇灌着祖国的希望。她的一言一行都印在我的心里，我永远尊敬杨老师。
我心中的老师小学作文9
我心中的老师和现在的张老师几乎一样，她不超过30岁，长长的头发，婷婷玉立的身体，一笑脸上便出现一对深深的酒窝儿，她光彩四射，光芒万丈，她是一位温柔美丽而庄重的老师。
有一天，老师把我叫到办公室，对我说：”你字体不认真，成绩也不是太好，但你也很努力了，希望你以后每天写一篇日记，每周写一篇文章给我看看。”老师不但把我写得颠倒混乱的句子改好，错字改正，连用错了的标点符号也不放过。
老师总会用鼓励的眼神看着我，还语重心长地对我说：”好好想一想，不怕难才能取得成功，”我从她的眼神和话语中得到了力量，恢复了自信，作业不再是负担了，经过认真的思考，我终于克服了困难，完成了作业，我的成绩也慢慢上去了。
在这个世界里无处不存在着美，无时不闪耀着美。人们常说天上的白云美，因为它无瑕，人们说山间的小溪美，是因为它清澈，人们说盛开的花儿美，是因为它娇艳，老师的美是因为她用蜡烛的精神点燃了自己，照亮了别人，老师用她最真诚最可贵的心灵之美，激励我们步步拙壮成长，我不会辜负您对我们的期望和教育，您在课堂上，目光如炬，口若悬河、妙语如珠，把课文讲的出神入化，那该是多大的享受。
但愿我们的张老师能永远这么青春美丽，容光焕发，智慧与美貌并存，这就是我心目中的张老师。
我心中的老师小学作文10
我们的颜老师是一位满脸微笑的老师。她的皮肤很白，发型是童花头，身体不胖也不瘦，很精神。
颜老师很认真。每次教我们写字时候的时候，总是一笔一画地教我们笔画顺序，还教我们组词。
颜老师很细心。她给我们批改作业的候，像孙悟空一样火眼金睛地发现我们作业中的每一个错误，哪怕是漏笔画、漏声调、漏标点符号，都逃不过她的眼睛。
颜老师很有耐心。次作业里有错误或者不会的知识，她都会耐心地讲给我们听，直到我们弄懂为止。
颜老师很幽默。上课很有趣，很生动，让我们很有兴趣地学习课文。
颜老师很有爱心，就像我们的妈妈一样关心我们，爱护我们。下课时，告诉我们不要追逐打闹，以免摔倒受伤。天冷了，告诉我们要要多穿点衣服，别受凉感冒。有一次，毕文静流鼻血了，颜老师立刻用面纸轻轻地帮她擦鼻血，还带她到卫生间把已干的鼻血清洗掉。我生病住院的时候，颜老师还去医院看望我。
这就是我的班主任——颜老师。我很喜欢她，也很敬佩她。
我心中的老师小学作文11
每当我伤心失落时，总会有一个这样的人给我安慰，每当我遇到不懂时，总会有一个人不会厌烦的教我，每当我学业习进步时，总会有一个个露出舒心的笑容。她，中等个子，披肩长发总是很服贴，一双明亮的大眼睛闪耀着自信，看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很亲切，除了亲切，她还是一个严厉的老师呢！她就是我的语文老师——李老师。
有一次，我们在多媒体教室上课，老师点到了我回答问题。我胆子很小，说话支支吾吾，当时我在想，天啊！那么多老师，那么多同学看着我，我更紧张了，怎么办，想说又不敢说的我无助地看着老师，老师用激励的眼神看着我，好像在说：加油，你可以的！那眼神犹如一把快刀，斩断了我心中的乱麻，让我拾回了信心，开始一点点地把问题的答案说了出来。从此，我克服了不敢回答问题的难题，变得越来越自信。
老师，您辛苦了，我们再也不会调皮，再也不会让您生气了，您带病给我们上课，只为我们可以考出更好的成绩。
“老师，您辛苦了”！
我心中的老师小学作文12
我心中的好老师教过我的八位老师中，我觉得最好的老师是高老师。高老师头发乌黑，眼睛大而发光，很轻微的动作都会被发现。耳朵像一台收音机，一点小动静都会被察觉。一张能说会道的嘴巴，看上去一脸和气。
高老师教书教得好。每个细节都讲得非常详细，还不时讲一些书上没有的和以后要学的知识和方法。他把我们带到语文王国中去，领会语文的真谛。高老师作业留得少。我们放学回家就开始做，晚饭之前就能把作业做完。有时周五的作业非常简单，当天就能做完。我们做完作业后，就有充足的时间复习、预习和休息。高老师作业改得认真。有一次，在一道不起眼的`题上，我打错了一位小数点忘了改，第二天，那道题上奇迹般的画了个问号，我想：高老师在五十二位同学作业上都这样改，那是多么辛苦啊！高老师讲课很幽默，他的幽默是根据课文内容来变化的。
有一次，我们学到《风娃娃》 这篇课文，正好小徐在发呆，高老师说：“小徐入乡随俗得挺快嘛，还没学，心就被风娃娃吹跑了。”全班同学大笑，小徐这才反应过来，见状也大笑，不知谁冒了一句：“小徐，说的就是你！”小徐吃惊：“是我？”全班笑声更大了。高老师不但对工作负责，而且非常关心我们。
有一次，我很晚没回家，妈妈焦急地给高老师打电话，高老师说我已经走了。过了一会儿，我回家了，妈妈的心终于放了下来。傍晚，高老师打来电话，妈妈说，孩子已经回家了，高老师这才放心。高老师，在我的心目中，你是最好的老师！我爱你！
我心中的老师小学作文13
一场春雨过后，你是多么美丽，你那弯曲的身躯，进过多少日日夜夜的辛苦，而你确实放出五光十色的光芒。老师，您是我心中的一道彩虹。
炽热的红
您的心是红的，无论哪一位同学生病了，您都不忘端一杯热水，送给一件暖衣；哪一位同学摔倒了，您不忘扶一把，递一张创可贴；有同学伤心时，您不忘给一句安慰，送一份温暖。老师，您是炽热的。
无私的绿
每当学生有问题是，您就毫不犹豫的一一讲解。每天，您站都张在讲台上接受粉笔的洗礼，授课之余，您会深入讲解，让我们了解更多。放学后，您同样会在家操持家务，同时也会挑灯批改，我经常想到您在灯下的表情，或眉头紧锁或展露笑颜。老师，您是无私的。
严肃的蓝
当我们做错事时，您会很严肃，因为只有您的批评我们才会引以为戒，下不为例。考试，我们最不愿意看到您失望的眼神，所以我们在每次考试中都拼尽全力，但您让我们知道，平日的努力更重要。老师，您是严肃的。
耀眼的黄
在一场比赛过后，我们伤心欲绝，您会用那最温和的声音问一声“怎么了？您们要做孬种吗？”顿时我们不再流泪。我们分明感受到您的爱与期望。老师，您照耀着我们。
老师，您是我心中的一道彩虹，炽热的红、无私的绿、严肃的蓝、耀眼的黄。您五光十色的光芒，让我们的生活变得丰富多彩。
我心中的老师小学作文14
老师像辛勤的园丁，我们就是园丁照料的花朵；老师像春雨，滋润着我们的心灵;老师像红烛,把点点光辉洒在我们的心底……
我心中的好老师是——苏老师。
我们的苏老师很温柔，但有时又很严厉。比如说上一回。罗俊生病了，苏老师把她扶到办公室，让她坐下，还关切地问她：“你哪不舒服呀？”有时，苏老师叫我起来回答问题，我回答错了，“坐下！”苏老师就严肃的说。
我们的苏老师衣衫整洁，富有修养，好似母亲般的面容严肃而又和蔼，一双好似黑宝石的眼睛发出严厉而有期望的目光，仿佛要把自己的一切都复制给每一个孩子。那双微微发白的手充满了爱与希望！老师就像是每一个孩子的一个助手一样，什么时候需要帮助，随时可以得到她的帮助，而且总是那么温暖、幸福。
如果说书是知识的大门，那么，老师就是钥匙，帮我们打开知识的大门；如果说校园是太阳，那么，老师就是月亮，用她皎洁的月光照在我们的心底！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像红烛，燃烧自己，照亮别人！
我心中的老师小学作文15
老师，我心中的一眼清泉，泉是用来听的。
听，语文老师那清脆的朗读，让课堂上的气氛变得轻松、活泼，课文的内容引人入胜。
听，数学老师耐心讲解的声音就像风铃在微风中唱歌那样悦耳。
听，音乐老师从一个个音符到一首首动听的乐曲，从《摇篮曲》到《欢乐颂》，让我们感受音乐的美丽。
泉是用来赏的。
看，黑板上数学老师写的数字与公式，就像一群指引我们进入数字王国的精灵。
看，美术老师认真绘出每一幅精美的图画，不比画家的差吧！
看，语文老师的黑发中透露出的一丝白线格外耀眼，让同学们的心里一阵酸楚。
泉是用来品的。
品，当我们在烈日炎炎的赛场上快速飞奔时，才体会到体育老师训练时的辛苦。
品，当我们手捧着满分的答卷时，才明白教师的批评里承载着多少期望。
品，当看到老师办公室里堆积如山的参考书、复习资料、作业本才了解四十五分钟背后的艰辛。
此时，我想用排山倒海的力量高声对老师说：“谢谢您！”，用发自肺腑的真诚对老师说：“对不起！”，用波涛汹涌的感激对老师说：“您辛苦了！”……
你们是否也听到了、看到了、品到了？这眼清泉正用他们的方式灌溉着我们干涸的心田，丰富着我们求知的眼睛，滋补着我们智慧的大脑。
我们将用优异的成绩、精彩的表现回报老师们！
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