我心中的老师作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的我心中的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我心中的老师作文1
从幼儿园到现在，我的老师有许多。每个老师都是我生命中珍贵的火柴，他们朴实无华，却点亮了一盏又一盏的明灯，绽放了青春，燃烧了生命。
那时我刚转学不久，我的班主任是苏培兆老师，他三十来岁却华发早生，我爱好阅读，语文成绩不算差，我也经常举手发言，所以他对我很满意。
苏老师虽不善言笑，却公私分明。应该是我平常读书比较有感情吧，苏老师让我在星期一升国旗时作国旗下演讲，那是个多么神圣的任务啊！我喜滋滋地接过苏老师用手中的演讲稿，马上练习起来，一刻也不敢懈怠。就在我将要演讲的前几天，我将作业落在了补习社，导致第二天无法按时交作业。我认为苏老师会原谅我的，也就没有作解释。没想到，苏老师竟然就当着全班同学的面将演讲稿拿了回去，让班里另外的一个女同学作演讲。当住在补习社的'一位老师向苏老师说明情况后，苏老师把我叫去教导处向我道歉，并问我当时为什么不告诉他。我没有说话，但心里的不满随着苏老师的道歉烟消云散了。
这事在我心中一直无法忘怀，也让我对老师的认识彻底发生了变化，之前我一直认为老师都是很高傲的，不会向学生道歉的。苏老师，你是我心中最好的老师。
我心中的老师作文2
我心中的好老师我读了九年的书让我印象最深刻的是我的班主任---杨老师。杨老师是中等个儿，有一头乌黑的头发，清秀的脸上总是带着微笑，杨老师可是一位细心，和蔼可亲的老师。
同学们有什么问题她都会认认真真耐心地为同学们解答。记得星期六的早上我们几个同学做作业时遇到了难题，我们想来想去，最好的'办法就去问一问杨老师，于是我们敲响了杨老师家的门，老师热心地为我们讲解。不一会就轻而易举地解决了。杨老师不仅乐于帮助同学解决问题的好老师，还是一位有责任心的好老师记得在放学的时候，老师拿来了一大叠有错的试卷。让我们改。
首先老师一题一题认认真真的讲，最后让我们一个同学一个同学得改，老师直到最后一个同学改完了才走。我们的班主任杨老师真是一位即爱热心帮助同学解决作业的难题的好老师，又是一位有责任心的好老师，杨老师真是一位好老师呀。
我心中的老师作文3
我心中的好老师，您，有着一双水汪汪的大眼睛，乌黑的长发，雪白的皮肤，樱桃小嘴，颇有点中国芭比娃娃的味道，好看极了！对，她就是您，我的钢琴老师——张静。
您的性格非常地开朗、活泼，而且非常地有耐心。记得那时我刚学钢琴的时候，什么都不会，看到乐谱上的“小蝌蚪”一个都不认识，可着急了，都想打退堂鼓了，您看出了我的着急和胆怯，给我弹奏了一首很美的曲子，您耐心地对我说：“宝贝，别担心，老师小时候也和你一样，都是从不会到会的，老师相信你，你是个聪明的孩子，只要认真，就一定很快会学会的！”接着您非常耐心地教我从基本的乐谱学起，教完了，还仔细地问我有没有不会的音，我犹豫地说还有几个音不会，您笑了，把我拥在怀里，耐心地重新教我，直到我自信地点头说会。我心里对钢琴的喜欢被您一点一点地放大！
从幼儿园大班开始我就和您学琴了，到现在已经有四年的'时间，而我已经是一名业余六级的小琴手了，去年还在安徽省的钢琴大赛中获得了一等奖！从单调到动听，从开始的胆怯到如今的流畅，老师，我真的很感谢您！记得我第一次参加考级的时候，心里特别地紧张，不停地做着深呼吸，是您握着我的手，坚定地告诉我：“子忻，别紧张，相信自己，一定可以！把考级当成一次演奏，老师就在台下看着你，做你的观众！”听了您的话，我的心里平静多了，不再紧张，就像平常上钢琴课一样，自信极了！我知道结果一定是“PASS”！
除了钢琴，您还是我的声 乐 老师，您经常说学习音乐是一件很开心事，您希望我把钢琴和声乐当成一种爱好，开心地去做每一件事，没有负担，只是开心地玩！声乐课的时候，您边谈边唱，歌声和琴声融合在一起，真是美极了！您告诉我，唱歌的时候，不要用嗓子唱，要用肚子里的气息唱歌，这样嗓子不累，歌声也很美，牙关也要像啃苹果一样张大一点，我试了试，声音果然不同，多试了几次，好听极了，也很有意思，我更喜欢上声乐课了！
老师，四年了，我已经长大， 我马上就要成为一名四年级的大姐姐了，成长的路上，感谢有您四年一直来对我的关心和陪伴！您永远是我心中最好最美的老师！
我心中的老师作文4
我开始对华老师是有些畏惧的，她有时候会凶，发火的时候会令人心惊胆战，批评我也从来是不留余地，体无完肤。她改听写、作业一丝不苟，所以常常是我看上去不错的作业竟错了一堆。一个严厉“恐怖”的老师。
不久前，一个和我一样有些畏惧她的同学，突然在我面前赞扬她。突然告诉我说：“她很有情味儿的，其实她也很关心我们的，凶是负责嘛！”我便问她原因。她说有一次星期天的早上去学校过关，感冒了在咳嗽。华老师就要她多喝点热水。可是早上从家走得匆忙，哪会带杯子？华老师就不说话了，下去买早点。等到老师回来的时候，拿着一个塑料杯子，对她说：“倒点热水喝，我下去的`时候开了，现在应该热了。”同学有点出神，华老师又说：“赶紧过了关回家还可以睡会儿，先喝水。”这同学就感动了。
之后，我开始回忆，发现华老师其实也是一个很可爱的老师。她会在上课的时候带上做奶昔的材料，一边做一边讲述，还请同学们品尝——她的课其实也很有趣，轻松。她会在期中考试后笑着问我们有什么，答过“实力”和“潜力”后，她无奈地笑：“是对手”。她会在晚自习大家咳嗽的时候嘱咐我们喝热水，吃药，她会为了学生的过关自己早早地到学校。她会在我不愿吃早饭的早上托人给我带上几块饼干……只是我不善于发现这一切，被她的“恐怖”迷住了眼。
当然，有了人情味的华老师仍然“恐怖”着，她仍然不留余地指责我不够负责任，指责我作为英语课代表，英语成绩不那么理想。只是我开始坦然地面对，并努力向她说的靠拢。这是我的成长，也是对华老师的看法的好转。这全靠她在我的心中印象的华丽转型。
还记得完成句子扣6分时，她在我本子上语重心长的留言，洋洋洒洒有两面之多。那正代表了我心中华老师的全面形象，批评、恐怖、感动。最后带着问号的“OK”，那是她的可爱，也是对我们的期待。
我心中的老师作文5
李老师是我们班的语文老师，也是我们的班主任。她三十来岁，中等身材，一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，扎着一个长长的马尾，脸上总是挂着笑容，一看就知道她和蔼可亲、平易近人。
我最喜欢上李老师的语文课。每次上她的语文课我都听得很投入，她那亲切温和的语调总能够把我们的注意力牢牢地吸引住，不知不觉就被她带到了故事的情境中去。李老师注重我们的阅读习惯的培养，总是想了很多的办法来激发我们的阅读兴趣。她经常给我们开设阅读分享课，带领我们走进书本，一起讨论书中的人物及精彩的故事片段。每次分享课同学们的`兴致都很高，经常讨论起来忘记了下课。李老师还给我们进行好书推荐活动，做口袋书，要家长和我们一起进行亲子阅读，通过一系列的阅读活动，大大激发了我们对阅读的兴趣。
李老师不仅工作认真负责，在生活上她也像妈妈一样关爱我们。记得一天早上，我见食堂的早餐不合胃口，向妈妈提出要到外面去买早餐吃。当时妈妈不仅没有答应，反而瞪了我一眼说道“别人能吃，你为什么不能吃？”“妈妈这么狠心！看着我饿肚子，也不给我去买早餐”于是站在桌旁，赌气不肯吃，妈妈见我不吃更生气了，狠狠地说了一句“不吃拉倒，等下饿肚子只能怪自己！”我心想：不吃就不吃没什么大不了到。于是，我背着书包往教室走去。一路上我越想越气，伤心的泪水哗哗地流了出来，正好被准备去教室的李老师看到了，她朝我走过来，吃惊地问道：“咦？宝贝，你怎么哭脸了？有什么伤心的事情跟老师说说，看老师能不能帮助你？”我低着头，小声地回答：“我没有吃早餐……”我并把刚才的事情经过告诉了李老师，“一上午这么长的的时间，不吃早餐怎么行呢？一定会饿肚子的，再说你们正是长身体的时候，一定要按时吃东西。以后可不能挑食哦！”说完她把我拉进了她的办公室，在她的桌上拿出来一袋饼干，递给我，亲切地说“来，吃了它，填填肚子”。我拿着饼干，顿时感到一阵暖流涌遍全身。从这件事后，我再也挑食了，每次食堂吃什么我会都乖乖地把它吃完。
这就是认真负责、爱生如子的好老师！这就是我们可亲可敬的李老师！
我心中的老师作文6
一双炯炯有神的眼睛，一个滑溜溜的圆圆鼻子，一张能说会道的嘴巴，两只不大不小的招风耳朵。你们猜猜他是谁？他就是我六年级的班主任——王老师！
他是一个典型的好老师，因为幽默风趣的他总能让我们在嬉戏中学到知识，前几天就是一个典型的好例子。
那一天，我们正在阅读第四单元的单元提示。王老师问我们“你们都看过什么外国名著呢？”零零散散的手举了起来，回答完后。王老师告诉我们题目：“我最喜欢看侦探一类的小说，我给你们讲讲《福尔摩斯》里面的一个笑话吧！”说罢，他便滔滔不绝、津津有味的讲起了这个笑话题目：
福尔摩斯和他的破案助手华生一起野营。他们搭好帐篷便入睡了。
半夜三更，福尔摩斯被阵阵凉风吹醒，就叫醒华生，问题目：“华生，看着今天的夜空，你有何感想？”华生抬头望了望夜空，回答道“今晚的星星真亮呀！”“笨蛋！”福尔摩斯厉声喝斥道“我们的帐篷被偷了！”
听完这个故事，全班顿时哄堂大笑，有人还兴奋得拍了拍桌子。王老师是要我们明白题目：福尔摩斯善于观察，我们应该向他学习，多留心观察身边的一点一滴。
王老师不仅仅是一位幽默风趣的.老师，同时还是一位认真严肃，对学习高度负责任的老师。
他对待所有同学的功课都不放松警惕，他对待完成任务同学的玩耍从不拘谨限制！
他还告诉我们题目：上课时要认真听老师讲课，你有任何问题都要及时反应。但要学会聆听，在别人回答问题的时候，不要插嘴，要学会等待，别人回答完了问题之后，你再提出自己的意见。下课时，如果有疑问，要及时请教老师或同学。
王老师，他像一根粉笔，明知道自己会被用完，但还是义无反顾的在黑板上书写；
王老师，他像一支蜡烛，明知道自己会被燃尽，但还是义无反顾的默默燃烧；
王老师，他像一滴雨珠，明知道自己打到地上无疑粉身碎骨，但还是义无反顾的滋润大地……
我心中的老师作文7
开学的第一天，我妈妈告诉我：“听说新来的'数学老师要求很严格，要好好表现，不要给老师留下一个坏印象。”我连声答应。
上数学课时，我格外小心，怕给老师留下一个坏印象。第一节课，老师先让我们做几个数学游戏，我们越战越勇，直到老师在黑板上写出一道找规律的题让全班傻了眼。这道题是149162536496481。老师 把这道题移到黑板边上，讲了几件事就下课了。
一下课，我、梁丰麒、赵奎林等班上的数学精英一拥而上七嘴八舌地谈论着自己的观点。渐渐的，思考的人越来越少。突然王艺程的一句话提醒了我，我从数列里选出149，253这几个数字说：“9——4＝4＋9 ，2＋3＝5”这句话又提醒了梁丰麒，他又说：“把这些数字分成1、4、9、16、25、36、49、64、81，相差依次加2。”我们得到启发，很快找出了规律。
上课时，我们把答案告诉李老师，从此在李老师心中留下一个好印象。
我心中的老师作文8
她，一头乌黑发亮的长发，柔顺地披在肩上；她，一双明亮的大眼睛，要是谁上课做小动作，一定逃不过这“火眼金睛”；她，雪白的皮肤，苗条的身材，宛如美丽的仙子。这就是我最喜欢的三年级的语文老师——张老师。
七彩课堂
张老师的声音犹如白灵那么动听，每当她给我们范读课文时，绘声绘色，娓娓动听，让我们仿佛身临其境。张老师上课也特别有趣。记得张老师给我们讲《恐龙》这一课时，她给我们模仿各种恐龙的样子，一边学着恐龙走路，一边发出吼叫声，逗得我们哈哈大笑。张老师经常在课上给我们讲故事，历史、名人、神话等各种故事丰富了我的`知识，增长了我的见识。
知心朋友
张老师对我们的学习要求很严格，但在生活中非常关心我，是我的“知心朋友”。当我有烦恼时，张老师会耐心地和我谈心，开导我。当我生病时，张老师会像妈妈一样无微不至地关心我。有一次，我肚子突然疼得很厉害，豆大的汗珠直往下掉。张老师看到后，立即放下了手中的工作，先帮我打电话给妈妈，然后用手轻轻地揉着我的肚子，给我喝温开水，安慰我，一直陪着我到妈妈来接我，才继续去做她的工作。
这就是我心中的好老师——张老师，谢谢您！师恩难忘！
我心中的老师作文9
这学期，我们班的数学老师换了，换了一个漂亮的朱老师。然而，她与原来憨憨的大男孩韩老师教学风格截然不同。最近班里同学偶尔也会谈论一下：怎么样的老师才是好老师。周五晚上，我就把这个问题抛给了爸爸和妈妈。
晚饭时，我对他们说：“爸爸妈妈，我们班数学老师不是换了一个嘛！班里同学在谈论：到底什么样的老师才是好老师？我想听听你们的看法。”
爸爸是一名中学老师，他放下筷子，拍拍胸脯，不假思索地说，“像我就是一位好老师，严父慈母般的。严就是对学生学习要求很严格，慈就是对学生很关爱。”
“对对对。”妈妈连连点头，“你爸说的对。这样严父慈母般的老师才是好老师。你看看你们现在的数学朱老师，虽然对比原先的韩老师严厉。不但给你们额外订了两本数学作业本，还让你们每天刷口算。但是，我看，这两个多月，你的数学成绩可提高了不少呢！”
听了妈妈的话，我若有所悟：“是呀，朱老师是很严厉，要求我们书写规范，要求步骤写完整。原来韩老师对我们很宽容，我们应用题单位名称没有写，他都不会给我们扣分。但是，我们却觉得朱老师这样对我们严一点好，我们都不敢随心所欲答题，态度都认真多了！”
“是呀！遇到一个严格的老师，是你的福气。”老妈接着又说，“好老师的.标准，还有爱学生。你们的俞老师就特有爱心。你生病时，俞老师好像看透你的心思，知道你因落下课着急。她每天把语文数学英语作业整理好，放在门卫，让你爸去拿。她这样也是一位好老师！”
“我们的英语老师也对我们很慈爱，她从来不拖课，一下课就让我们不要再做作业了，到外面去呼吸新鲜空气。我觉得她也是好老师。”
“是的，这样的老师都是好老师。如果老师上课时幽默有趣一点。像你爸爸批改书法作业时，看到一个同学的字太瘦了，就对他说，‘你这个字太瘦了，只有骨头没有肉，你问对面那个同学借点肉，那个同学写得太胖了。”这个同学在哈哈大笑中记住了写法。这样就更加是一位好老师了。”妈妈说完，全家都笑起来了。
爸爸说：“无论老师对你严厉还是对你慈爱，这都是老师给予你的关爱，你一定要好好珍惜。”我点了点头，把爸爸的话深深地刻在心中。
我心中的老师作文10
夕阳洒下的那片余光，是太阳对大地的馈赠；老师青春的燃烧，是对我们的馈赠——春蚕到底丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
老师一个普普通通的词语，被人类誉为“辛勤的园丁”。春天，辛勤的园丁播下希望的种子，通过辛勤的耕耘，收获桃李满园。
一直雏燕，如果没有天空的广阔胸怀，他不会展翅翱翔；一直花朵，如果没有雨露的滋润，她更不会芬芳诱人；我们，如果没有老师的无私奉献更不会茁壮成长！
还记得晚上，每每经过老师办公室的门口时，总会发现里面的灯亮着，透过门缝，偷偷的观察，会看到老师在忙碌着，面前叠得高高的作业本一直在向上增长着，灯光下的老师眼里更多的是艰辛，也许，这就是园丁辛勤的耕耘吧！
明镜高悬，云墨色，几丝不解闷热的冷风在空气中打着飘，教室里，严肃的老师语重心长的告诉我：人生就像向日葵，必须始终追随阳光，人也一样，必须始终追随自己的理想，没有理由不去奋斗。这些话深深触动了我的心弦，从此我便明白：水不激不跃，人不激不奋！
严肃的面孔并不是您的本色，还记得有您的'课堂异常活跃，笑声不断，那时我才读懂您的心思，您的用意。您的笑容，每一丝笑容，都是为了我们这群不懂事的孩子！
老师又被誉为“人类灵魂的工程师”，那是因为她们教书育人，孜孜不倦。
他们把知识传授给我们，教我们做事，引导我们怎样做人。在我的成长海洋中，老师做帆我做船，他为我们指引方向；在我的学习生涯中，老师做水我做鱼，他为我们开阔道路。
这就是老师，燃烧自己，照亮我们的老师！
老师，就像是一种精神支柱，又如一座生命的航标，吸引着我，指引着我，让我在人生的旅途中一步步向成功迈进，。
一束烛光，他的燃烧，不为自己，只为别人，青春的奉献，知识的流传，让我都不禁感触深深。风轻吹，目相随，且看那人隐于红红烛光之中晃花了多少人的眼，而我只想轻轻的唤着你的名字，说一声：您就是我心中最可爱的人。
我心中的老师作文11
教师，这是个多么伟大的职业。“教师是人类灵魂的工程师“是啊，老师，是美的耕耘者，美的播种者。在我的记忆深处就有这么两位老师，让我颇为喜爱。
他就是我们的初中班主任——雒晓初，还有一位是我们的化学老师——卫环环。雒老师他长着一副娃娃脸，瘦瘦的，鼻梁上架着一副黑框眼镜，不大不小的鼻子下有着红润的红唇。雒老师对人很亲切，和人说话时不会板着一副脸，雒老师也不是很爱发脾气，记得有一次自习课全班吵得很厉害，雒老师只说了句“能不能安静的写作业”。雒老师也是一个很相处的人，并不是因为我们是师生关系，就要把距离拉大，反而他不是这样的，他和我们就像朋友一样。
记得有一次我们开元旦联欢会，同学们都享受在游戏当中，雒老师也不例外，他走上前来，和同学们一起开始游戏。当然，雒老师该严厉时严厉，该松时松，在一个严肃的课堂上偶尔因为老师的一两句口误也会使全班的气氛“活跃”起来。这是一位为人友好的老师，一位认真负责的.老师，你每次来学校最早，最晚一个走出办公室，每当搞完值日，你会认认真真地检查教室卫生，当同学有不会的题时，你会一直讲到他懂为止，你是我最敬佩的老师也是我最爱的老师。
卫老师有着娇小的身材，短短的头发下有着圆嘟嘟的脸，她看起来不怎么凶，可是上课的架势却别有一番风味，卫老师走进来时手上拿着个东西，那是什么？是钢尺，专门用来打人的，当有同学回答不上问题时，老师就会在你的手上留下痕迹，别看她的教学方式很特殊，但是这种方法很管用，同学们的化学成绩考得很不错。卫老师也不是绝对的凶狠，她也很爱跟我们开玩笑，平时也会和我们小互动一下，比如玩个猜歌游戏等。虽然两位老师的性格不同，但他们有着认真负责，认真工作的态度。
两位老师对同学的谆谆教诲，敬业的精神，体现了春蚕和蜡烛的精髓所在，让我感受到你们无私的爱。你们是我心中最爱的老师！
我心中的老师作文12
老师是那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师，她给予了我许多知识，使我在知识的海洋里快乐的.遨游，她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖，她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时心情得以平静。她是一位优秀的中级英语教师;宋老师。
宋老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的。课堂上，她那传神的眼神加上娓娓动听语调是那么的引人入胜;课余时，她常常在同学们中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境;每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。
这就是我心中的老师，宋老师。我真想向她说一声：“谢谢您，宋老师!”
我心中的老师作文二：我心中的老师
我心中的老师作文13
“老师您好，请问这是702教室吗？”
“是的是的，来报名是吧，快进来吧”
这是我与班主任吴老师第一次见面他戴着一副方框眼睛，穿着一件黑T恤，手中拿着一份报名表，亲切地回答我。不知为何，我心中莫名有些轻松与期待，正打量着这个陌生的教室，吴老师说到：“放心吧，这以后就是我们702班的大家庭了。”说完便笑了起来，我也笑了。
刚开学那几天，大家都“安安分分”的，不过在军训拔河比赛之后，可就不一样了。
那天，我班运动员一个个精神抖擞，可吴老师呢？正在一旁给运动员递水、递纸巾，还时不时地跺跺脚，那样子，比同学们看上去还紧张。
比赛开始了，同学们在一旁呐喊加油，运动员更是使出全身懈数。吴老师就站在我班运动员身边，你看，他手中紧紧握住矿泉水瓶，额头上也不时有汗珠冒出，在烈日下也还是不住地为同学加油。吴老师虽然个子不高，可此时却有了巨人的影子。看看别的老师还在树荫下乘凉，我不由得对吴老师产生了崇高的敬意。他不住地喊着：“一二，拉！一二，拉！”这声音将刚认识还没有相互了解、不懂团结的同学们的心连在一起，将力量拧成一股绳，团结一致的`努力着。最终我们班获得了第二名的好成绩，吴老师的笑容露在脸上，像操场延伸过去天空中那一抹夕阳红，迟迟不肯褪去。
当天晚自习，吴老师“开恩”举办了小派队。同学们自然高兴，也都纷纷亮出了自己的“拿手好戏”。可我们没想到，吴老师也融入大家，唱了一首《同桌的你》，虽然不是很专业，可这歌声还真让我想起小学时陪我疯陪我闹的同桌。唱罢，教室里响起掌声。
从那天起，班里的同学不再叫他“吴老师”，而是亲切的唤着“芳哥”，这位芳哥每天陪我们一起晨练，和我们一起吃晚饭，与我们一起研究难题久而久之，我们都把吴老师，哦不，我们都把芳哥，当做了一位益友。
我心中的老师作文14
人们都说“老师像灯塔，照亮我们人生前进的方向”。
老师的爱比阳光还温暖，在我的心中就有这样的一位好老师。
我心中的好老师她姓王，也是我们的班主任。王老师和蔼可亲，深的同学们的喜欢。每天上课的时候，她都会笑容满面，信心十足，给大家带来了良好的印象。下课时，王老师会和大家一起愉快的聊天，像我们的朋友一样。虽然王老师上课时很严肃，但下课期间王老师和我们总是能聊的很轻松，随和。
老师就像铁轨，而我们就像铁轨上的火车，老师用辛勤的.汗水铺就一段段铁轨，让我们不停的向前行。一天晚上，我写完作业，出去玩了很久才回来，当我路过学校的时候，看到王老师拖着疲惫的身体从学校里出来。
老师是我们走向正确道路的指南针，是我们记忆最深刻的人，老师把我们培养成祖国的栋梁，我们应该报答我们可亲可敬的老师们。
我心中的好老师就是这样的一位普通的人民教师，在我们心中平凡而又伟大。
我心中的老师作文15
说起“大姐姐”，你们脑海中一定会浮现出“和蔼可亲”、“漂亮”、“多才多艺”这些词吧。对！我们班也有一位这样的“大姐姐”。她就是我们班的语文老师，也是我们班的班主任丁美娟老师。
丁老师个字不高，中等身材，小小的脸上架着一副黄边的眼镜，眼镜后面是一双又大又亮的眼睛，从那眼睛里透露出的目光总是那么炯炯有神。她上课的语言总是那么言简意赅，那么奇妙引人发笑。每次上课前，她都要先说一段含义深刻的花语，把我们引进课本。她教了我们五年，伴随着我们长大，所以我们对丁老师的感情比对任何老师都要深。
丁老师很重视我们的学习，但更重视我们的品质教育。记得有一次作文课，丁老师要求我们写一次感动的精力。上课时，丁老师先让我们回忆有没有这种感动的精力，然后大胆说给大家听。我第一个举起了手，果不其然，老师叫了我回答。可是由于我没组织好语言，讲得结结巴巴的'，同学们一听，都大声的笑了起来，还有个别调皮的男生窃窃私语地说“还是副班长呢？讲得一点都不好”。我听到这话，顿时脸就红了。这时丁老师制止了大家，说：“她说的真不错，我相信是她亲身经历过的一件事，只是她可能还没准备好，但她能大胆地说出来，我们应该为她的勇敢而鼓掌。她是第一个“吃螃蟹”的人，你们在她的基础上肯定会说的更好的。”听了丁老师的话，同学们停下了笑声，大声地给我鼓起掌来。我感动极了，这才是我经历过的最感动的一次啊！
课堂上，丁老师是我们的严师，课后却是我们的好朋友。别看她快三十岁，有时还会好奇一下，贪玩一下呢，记得上学期，赵老师教我们玩魔方。同学们玩得走火入魔，一下课就围在一起讨论怎么还原魔方。丁老师看见了，立马走了过来，好奇地问：“是什么啊？魔方吗？给我玩一玩。”说完随手接过一个同学的魔方，仔细转了起来，还边转边问：“怎么转啊？我怎么还原不起来呢？”我和几个同学一起教丁老师怎么转，之后丁老师为这还研究了很久呢。
丁老师是我最喜欢的老师，为了教好我们她鞠躬尽瘁。在这教师节来临之际，我代表我们全班同学对您说一声：“您辛苦了！教师节快乐！”
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