【荐】学会合作作文
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的学会合作作文，欢迎大家分享。
学会合作作文1
我从《小故事大道理·我要成为最优秀的女孩》里读到了一篇小故事——《天堂和地狱的区别》。
故事说的是，有一位传教士想知道天堂和地狱究竟有什么区别，上帝就带他先带他去看“地狱”，他看见很多人围着一口大锅坐着，锅里面有食物，足够他们吃的，而且每人面前都有一只汤勺，只是汤勺的柄很长很长，谁都无法用勺将食物送到自己嘴里，他们饥渴难耐，面对吃不到嘴里的食物，他们又悲伤又沮丧；上帝又带传教士去看“天堂”，这里也有一口大锅，也是一群人围锅而坐，每人一只柄儿很长很长的汤勺，但这儿欢歌笑语，每个人都很快乐。传教士问上帝：“天堂和地狱的条件相同，为什么一个快乐，一个悲伤呢？”上帝回答：“你难道没有看见，天堂里的人都是在互相用勺子喂对方吃吗？
这个故事里明明白白地告诉我们：当今世界，人们是相互依存、共同发展的。我们每个人在享受着他人服务的同时，也在向别人提供着服务。正所谓“人人为我，我为人人”。人和人之间，只有懂得互助和合作，社会才能变得越来越美好，才能变成人间天堂；相反，如果人人都“各人自扫门前雪”，这个社会就会变成冷冰冰的`地狱。
在学校里，在生活中，我们应该团结友爱、互相帮助。我们把别的同学放在心里，同学们也自然会把我们记在心中，我们永远会觉得非常幸福；反之，如果光想着自己，自私自利，我们就会失去所有的朋友，得不到一点儿快乐。
学会合作作文2
今天，天气晴朗，我走进教室，看到黑板上画了一只小猪。我仔细看了一下，咦——小猪怎么没有鼻子？
我坐到了座位上，过了一会儿，上课时间到了，老师才解谜，告诉大家今天要做一个游戏——贴鼻子。同学们欢呼雀跃，老师说明了规则：用眼罩蒙上眼睛，原地转上五圈再贴。老师话音刚落，同学们抢着要上去，老师笑眯眯地挑了一个同学上来，蒙住他的眼睛让他转了五圈，然后他一手拿着猪鼻子，一手在黑板上摸来摸去，最后他实在找不到了，便随便找了个位置贴了上去，当他贴上去时同学们哄堂大笑，他拉起眼罩，也笑了一下，原来他把鼻子贴到了脸的外边。
第一个同学挑战失败，老师又找了一个同学，那个同学竟然把鼻子贴到了眼上，引得同学摸哈大笑。这一回，老师叫了两个同学上去，一个指挥，一个贴，让他们用石头剪刀布来决定各自干什么，赢得贴鼻子，输得指挥。于是，在他们两人的'合作下，顺利地把鼻子贴了上去。
霎时，教室里响起了热烈的掌声。这个游戏真好玩，此时我明白了一个道理：众人拾柴火焰高。
学会合作作文3
一年一度的科技节到了。
陈老师让我和童乐成等四个男同学做一个由废品制作成的有创意的作品。经过大家的深思熟虑后，最终我们一致认为做一个植物大战僵尸的.书架。
放学后，我们几个三五成群，一路上蹦蹦跳跳，说说笑笑，不知不觉地来到了童乐成家。一眨眼，我们便把所有的有用的材料全部拿了出来，放在桌子上。一开始，大家各管个的，总是喜欢自己的创意，觉得别人的建议有着很明显的缺点。原来雅雀无声的场面被大家的七嘴八舌吵得热闹非凡，让我听了震耳欲聋，烦都烦得不得了。
“叮嗒!”五点钟到了，突然，只听“咚!”的一声，门被打开了。咦?是谁呢?哦!原来是童乐成的妈妈下班回来了。她看见我们这热闹的场面，语重心长地说了一句：“你们要学会合作呀!”刹那，热闹的场面一下子消失了，大家都不出声了，呆呆地望着童乐成妈妈。于是大家决定各自画一幅设计图，然后，把它结合成一幅最美的设计图。大家分工，挑选最好的材料和指挥交给了童乐成，我和王泽一负责画植物和僵尸，陈添豪负责剪下我和王泽一画的植物和僵尸，并把它们粘上去。
过了一个小时左右，终于大功告成了。走在回家的路上，我觉得天格外得蓝，草格外得绿，小河也格外得清澈，那是因为我学会了合作。
学会合作作文4
在生活中，到处都有合作的事，比如说：在一次手工课上，我和一位同学的材料都没带齐，我们就合作做出了一份精美的手工作品；有一次我和一位同学在一起做作业，我们俩都遇上了一道非常难的题目，左思右想都做不出来，我们就一起讨论，把自己想的'告诉了对方，想不到我们说出来的都是对方没想到的，轻轻松松就把一道难题给解开了。
让我最难忘的，还是那次发生在我外婆家的事：那是一个小假期，我和姐姐把作业做好之后，感到都很无聊，于是我们商量着自己做一个东西玩玩，经过讨论决定做一个会打鼓的小人儿，这可不是个简单的事情哦！心动不如行动，我们接着就开始忙开了。首先我用硬纸片做出了一个小人的外形，姐姐奇思妙想地找到了一个瓶盖当作鼓。鼓槌又怎么做呢，我们俩苦苦地思考，想出了用牙签作为柄，在一头用胶水粘上纸巾，鼓槌也就做好了。最后我们找到了一根细铁丝把小人和瓶盖进行固定，一个会打鼓的小人就做好了。这可是我和姐姐辛辛苦苦做出来的作品，我们把它珍藏了直来，不高兴的时候看它一下，心情立刻就好了起来。
俗话说得好：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”一个人的智慧是有限的，合作的力量却是无穷大的，让我们学会合作。
学会合作作文5
有一条大河，河的中间有一个小岛，岛上长着许多桃树，树上结满了粉扑扑的桃子，谁看见了都想吃。
小猴子来到河边玩，看到远处小岛上的桃子，口水都流出来了。可是，当他低下头看到哗哗流淌的河水时，他就发晕了。小狗过来了，他看见小猴子着急的.表情，连忙问：“你怎么了，小猴子？”小猴子说：“我想到岛上去摘桃子，可是我不会游泳。”
“我也想吃桃子，我会游泳，可以背你过河，可是我怕岛上有蛇，我还是不敢过去。”小狗为难的说。
小刺猬来了，听他们说过河摘桃子的事情后，连忙说：“没关系，我身上有刺，能把蛇吓跑，我们一起去吧！”
于是，小狗背起了小刺猬和小猴子下了水，游到小岛上。小刺猬在前面探路，遇到蛇时，他就把身子圈起来，把蛇赶跑了，小猴子和小狗跟在小刺猬的后面，不一会就来到桃树底下。小猴子噌噌三两下就爬到了树上，摘了很多桃子，他们吃的真开心呀！吃饱后高高兴兴地回到了河岸边。
小猴子他们三个相互合作，就能吃到桃子。我们遇到困难也要学会合作，才能获得成功。
学会合作作文6
人与人之间需要合作，合作几乎是无处不在的，我就有过合作的经验。
前几天，妈妈帮我从邮局订购了一个化学箱，可以用里面的东西作化学小实验。今天，我叫上了我的好朋友小虎与我合作完成一个实验。
我先把实验器材洗干净并擦拭干，实验正式开始了。
我对照着方案书上写着的步骤来做，小虎在旁边做我的助手。我用短促的.声音说；“试管。”他递给我一个玻璃试管，我把它放在了试管架上。我又说：“硫酸氢钠和水。”我把它们放入了试管内。小虎又递给我镁条和铜丝，我把它们放入了硫酸氢钠溶液中。过了一会，试管里冒出了一颗颗小气泡，一开始只有一点，后来越来越多，这些气泡一升到水面就炸了，这些一颗颗炸开了花的气泡就代表了我俩此时此刻的心情——心花怒放，因为实验成功了。这镁条和铜丝放入硫酸氢钠溶液中，就构成了一个最简单的电源。
这个实验是我和小虎合作完成的，只要有一个人不配合，这个实验就不可能成功。今天这个社会是一个需要合作的社会，多一个人就多一份力量。俗话说的好“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”合作就会向成功更近一步。
学会合作作文7
大家常说“团结协作，力量大”，但真正能做到团结的又有几个呢？能做到这一点的，不是拥有大智慧的人类，不是威武的老虎，也不是巨大的大象。它们只是微不足道的蚂蚁。
那天，我亲眼目睹了这一幕：一只受伤的苍蝇正坐在地上休息，这时刚好被几只出来觅食的'蚂蚁看到。几只蚂蚁立刻发起了攻击，那些蚂蚁被它打败了，急忙赶回山洞。看到他们走了，我不禁惋惜：蚂蚁，蚂蚁，这只是一只垂死的苍蝇。你是怎么放弃的？
没想到，过了一会儿，蚂蚁们又怒气冲冲地出现了。不同的是，它们后面跟着一大群有序的蚂蚁。哦，原来这些蚂蚁将军去找自己的军队了！
这一次，他们显然是有计划的：蚂蚁士兵整齐地排成一行，轮流攻击大飞。当然，苍蝇不停地跳起来反击。后来，它精疲力尽，奄奄一息，再也没有力气反击了。最后蚂蚁兵和蚂蚁将军一起冲了上来，有的咬翅膀，有的咬四肢，有的咬苍蝇。
看完蚂蚁大战，我陷入了沉思：我们人类有高超的智慧，凶猛的老虎有敏捷的技巧，但无论你怎么努力，光靠一个人是不够的。但是，没有任何力量的蚂蚁都可以打败一只在它们眼里是怪物的苍蝇，依靠合作是不容易的。
小蚂蚁能这么团结坚强，何况我们人类！如果人类可以像蚂蚁一样团结一致，不怕困难，那还有什么困难是克服不了的？我一定是一个乐于学习，互相帮助，积极进取，共同努力的好学生。
学会合作作文8
人与人之间的关系，不论从事什么职业，不论何时何地，都离不开人与人合作的这个道理。
这个社会上无时无刻都有人在合作，老师与老师合作，传授学生知识；工人与工人合作，制作衣服；士兵与士兵合作，保卫国家；学生与学生合作，互助学习；医生与医生合作，完成手术……
当然，我也需要和别人合作。每当到学校的`大扫除，我和李某就要合作。我和她负责擦窗，她比较高，所以上面的窗由她负责；下面窗户的护栏不高，所以由我来负责擦；窗户槽则每人负责一半；玻璃窗外面我负责，里面由李某负责……
开始大扫除了，我俩各自打来一盆水。李某先用报纸把上面的玻璃窗擦干净，然后再用抹布把周围的灰尘擦干净，等她从桌上下来，我便开始擦我负责的护栏了，同时，李某也正在擦她所负责的内窗……就这样，我们有条不紊的进行着。如果有一个人提前弄好了她所负责的地方就可以帮助另外一个人……很快，窗户就擦干净了。要问为什么会那么快就把窗户擦干净了，这就是因为我们合作了！
“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。”刚开始并不觉得有什么，但现在我明白了合作所带给自己的帮助，使我与别人的默契“升级”。
学会合作作文9
你读过《三个和尚》吗？我觉得这本书十分具有教育意义.《三个和尚》讲的是：一个小和尚到寺庙里去，没有别人依靠，就每天到山下挑水吃，日子过得也非常好；后来又来了一个和尚，他们便有些计较了，但还是两人一起去抬水吃；最后，一个胖和尚来了，三个人更加计较自己的得失，你推我，我赖你，最后反倒落了个没水吃的下场。我觉得他们只为自己着想，真是太自私了！
后来，寺庙里起了大火，他们的家马上就要消失了！
这时，他们三个人都着急了，争先恐后地救火，可是缸里并没有水啊！
那时候，他们谁也没有心思去想谁吃亏谁占便宜了，都争着抢着的去挑水。由于大家齐心协力，十分合作，大火终于被扑灭了。他们在一起研究、探讨，又想出了一个省力、省时又有质量的办法：用轮滑提水。从此以后，他们再也不会为喝不到清凉甘甜的泉水或遭遇大火而犯愁了！
我觉得他们这样做真好，齐心协力、共同努力毕竟才是最重要的呀！
其实，生活中有很多事情都是需要合作才能完成的。就说学校的大扫除吧，你看，同学们全都动起来了：有的擦窗户；有的.排桌子；有的扫地；还有的擦黑板、倒垃圾……大家累得气喘吁吁、满头大汗，但每个人的脸上都充满了笑容。效果出来了：窗户被擦得一尘不染、桌子被排得整整齐齐、地被扫得干干净净……看，这就是合作的成果！
通过读《三个和尚》这本书，我明白了：要从小学会与他人合作！
学会合作作文10
“办黑板报啦！办黑板报啦!”我高兴得大声叫道。我们班的黑板报是由我和李迪负责，其他的同学听我们的吩咐，我们叫他们干什么他们就干什么。
这期黑板报的主题是“文明城市”。我们先分工，由李迪写大标题，也就是黑板报的主题。我和万紫荆画插图，张玉琳抄写文字。
开始我们不知谁先做什么，乱干一气。你要在这里写她要在这里画，结果画没画好，字也没写好。整个黑板上乱七八糟。我一看这样不行，把李迪叫到一边商量，我说：“你先把大标题写好，再开始抄文章，最后画插图，这样免得打乱仗。”李迪说：“好！”说着就爬上桌子，开始写大标题 。标题写好了，我站在后面一看，嘿！漂亮极了。我赶紧把文字资料交给张玉琳，让她抄到黑板上去。这时李迪已经把画插图的.地方留出了，我就和万紫荆画插图。我就画了一幅维尼小熊，万紫荆画的是草莓。同学们都说我画的小熊栩栩如生，而万紫荆的草莓却不怎么像。万紫荆不服气，赶快反复修改。最后，我们很快就把自己份内的工作做完了，一期很漂亮的黑板报展现在大家的眼前。班主任张老师看了后，笑眯眯地说：“哇!你们干得太漂亮啦！”
通过这次办黑板报，让我明白了一个道理：无论做什么事情，只要大家分好工，团结一致，好好合作，就一定能成功。
学会合作作文11
那天是星期天，天气非常的好，作业也做完了，我约了几个同学去球场打篮球，伙伴们都来了，我们就开始打起球来。
我们分成两组，其中有一组的伙伴个子不高，抢球时很难抢到，但配合的相当好，你传给我，我传给你，很快就进了几个球，我们几个虽然个头高点但配合不好，完全防不住他们的球，他们很轻松的就进了十几个球。而我们进攻时被他们死死的盯住，尽管我们力气大，能甩开他们，但不会配合，丢了几个进攻的`好机会，最后我们以6比28的成绩大败给他们。
还有一次我和几个同学在踢足球，来了几个六年纪的哥哥叫我们跟他们比赛，我们同意了，比赛开始前，我把自己上次的经过告诉了同学，告诉他们要相互配合，他们都同意我的说法，比赛开始了，他们先发球，同学们按我的方法来了个“夹击”，让他们动弹不得，他们看我们小，总以为他们能甩开我们，又不传球，结果被我们很轻松的把球抢到，我们马上进攻，你传给我，我传给你，使他们都眼花缭乱了，然后趁他们不注意时，来了个直射，球进了。我们开心的跳了起来，可他们不服气，还要跟我们来一局，这次我们先发球，一个哥哥上来防守我，我一传传给了一个同学，我们还是象上次那样，你传给我，我传给你，让他们无法阻挡，快接近球门时一个同学飞起一脚，把球踢的高高的飞向球门，那个守门员跳起根本触不到球，不用说我们又进了。
通过这两件事情，我不光学会了合作，还懂得了在一个队伍里相互合作是多么的重要。
学会合作作文12
大家都知道，一个人的力量不足以抵抗众人的力量。所以我觉得，团结就是力量。有些事情一个人是完成不了的。所以只有学会和别人合作，才可以很顺利地完成许多事情。
光说不练假把式，我就来和大家说两个小事例吧。记得有一次，快要期末考试了。我的好朋友——张子晗很高兴的告诉我，他有一张非常好的卷子，我和他一起做，说不定还能提高成绩。我很为难地说，我的作业还没有做完，又很想做这张卷子。你能不能等我一下，等一会我们俩再一起做？过了一会儿，我写完了，和他一起做卷子的时候，发现了一道很难的题，我们两想了半天也做不出来。这时候陆文涛来了，他便也和我们一起饶有兴趣的做起这道题。人多力量大，不一会儿，我们就得出了结果，彼此都非常高兴。
还有一次，我们玩拔河。一跟尼龙绳，中间画一条红线，两边的人都很多，大家齐心协力，一个个“大力士”们都使出全身的.力气，累得直喘气。虽然到最后仍然难分胜负，但是还是可以从队员身上看出团结合作的精神，这对我们来说，依然是宝贵的。
我希望大家都可以团结合作，有了这种精神，天塌了都能撑着！
学会合作作文13
合作，一个多么熟悉的词汇。是呀，合作无论对于一个人，一个家庭，一个集体，乃至一个国家，甚至是全人类，都至关重要。合作是成功的土壤，是人类生存的必须，是世界发展的大势。不知道你是否试过和别人合作过，但我试过。
那是我7岁时第一次学给娃娃做衣服。
我把需要的物品都摆在桌子上，再摆上我花了两个星期才完成的设计图。随后，我把我的模特儿摆在一边，给她量体裁衣。那时的我笨手笨脚的，合作伙伴当然少不了的啦，年幼的我，第一个想到的就是妈妈。我用尺子给娃娃量体型，可是手总是不听使唤，快要量好的时候，手总是一抖，又白费心机了。妈妈见我这样，说：“我的小服装设计师，让我来给你量一量好不好呀?”我早就量的没精打采了，听妈妈这么说，高兴极了，说：“好耶，您帮我量吧，谢谢。”妈妈真是好样的，三除两下就量好了。接着，我与妈妈一起按照量出的数据，用粉笔在布上画出线条，再用剪刀按照画出的线条剪开。接下来，我将剪下的布块按照我画的设计图，用针线慢慢地，认认真真地缝合起来。最后，我把衣服小心翼翼地给小娃娃，我的模特儿穿上，刚刚合身，好漂亮呀。好耶，大功告成，我手中拿着小娃娃，抱着妈妈跳。
合作，它是团结，是力量;它所迸发的是团结的`精神与互相帮助的美德。合作时彼此鼓励，彼此帮助，彼此相同默契，那是通往成功的道路，理想的桥梁，情谊的隧道!合作的力量是无限的，让我们共同去体会吧!
学会合作作文14
金秋十月，正是旅游的好时节，学校组织大家去青龙湖游玩。刚开始是建队仪式，实在是十分无聊：老师在前面滔滔不绝地讲，大家在下面罚站，三小时过后，腿都木了。十一点半，活动终于开始了。
第一关(A关)，教练首先让我们围成一个圆圈，之后与自己正对面的人握手（用左手），再用右手与另外一个人握手，都握好后，教练说：“现在，在不松手的前提下，使队伍重新成为一个半圆”。“哦，老天啊，这不可能！”望着这比麻花还麻花的二十双手，我产生了这样的念头。
可是，事情的发展往往出乎人的意料：还没到五分钟，我、毕海和宋飞就被“择”了出来，更让我吃惊的.是，分离工作有条不紊地进行着，一双双手从麻花阵中脱离出来。还剩十双手，九双手，八双手……我在心中想着，数着，很快大家就成功地完成了任务。
之后，在B、C、D、E、F关中，大家屡战屡胜，并最终取得了优异的成绩。可是，究竟是什么使得大家取得胜利的呢？那就是我几乎从不重视的：合作。
说实话，我不太重视合作，不是我不愿意合作，而是没人愿意与我合作（小学时），于是，我便渐渐地不重视合作了。但是这回经历了“欢乐英雄”拓展活动后，我了解了合作的重要性，让我知道了合作才能成功。让我们一起，合作创造美好未来！
学会合作作文15
在我的记忆里，那天阳光明媚，万里无云。我迈着脚步来到了教室里，刚进教室就看到黑板上有一头小猪，接着我心里产生了一个疑惑：这头小猪为什么没有鼻子？
直到上课的时候，老师才说明了情况，原来我们要玩贴鼻子游戏。老师先宣布了游戏规则：戴上眼罩，原地转五圈，然后在贴鼻子。第一次老师让一个人上去自己贴，只见他转了五圈，摇摇晃晃地走向讲台。那个同学摸摸这儿，摸摸那儿，就是不知道往哪贴，最后那个同学下定了决心，把鼻子贴到了他想贴的位置上。他刚贴完，同学们就哄堂大笑，他摘下眼罩一看，自己也忍不住笑了，原来他把鼻子贴到了小猪脸外。接下来上去的那个同学跟他一样，居然把鼻子贴到了眼睛上，教室里又是一阵阵笑声。
两个同学都没有成功，于是老师换了规则：两个人一起来。第一组两个人上去，一个贴一个指挥，指挥的同学比贴鼻子的同学还着急，“上上上上。”“不对，往右……再往右……”“错了，往左一点……”经过两人的努力，小猪的鼻子终于贴正了，这一刻，教室里响起了热烈的掌声，合作的`两个人也兴奋地跳了起来。接着第二组的两个人又上去了，他们配合的更好，快速又准确的贴好了鼻子。这可真是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”
不知不觉游戏就结束了，但给我留下了深深的思考：为什么一个人贴不对，两个人却能贴对呢？我想是因为合作，通过这件事我明白了一个道理：只有合作才能取得胜利。
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