我眼中的老师作文(通用14篇)
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的我眼中的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我眼中的老师作文1
老师，这是一个神圣而庄重的称谓。它代表了教书育人的责任，代表了引领他人的楷模。在我眼中，最珍贵的不是伴随过我的小学老师，也不是新近结识的中学老师，而是我的课外辅导老师——菠菜老师。
菠菜老师原名郭春波，后因为春哥，才化名菠菜。他长着一张酷似张辽的铁锄脸，肤色也和张辽一样是焦黄色的。但菠菜老师与张辽那等鲁莽匹夫截然不同，他恰似郭嘉、贾诩，是个地道的文弱书生，手无缚鸡之力。他的剑眉为他那并不大威武的脸添上丝丝锐气，那钢针似的胡渣，更流露出几分豪放。
菠菜满腹经纶。他总把许多名著名篇挂在嘴边：或是《岳阳楼记》，或是《桃花源记》，或是酷似咒语的诗篇。他背书时，就会像鲁迅先生的师傅那样“每次到精彩的地方，都会用力把头拗过去，拗过去……”采桑书坊不似三味书屋的呆板，菠菜也不似那位宿儒，宿儒坐着吟诵，而菠菜是站着背诵的。
菠菜平易近人。他常和同学们打成一片，相互开着玩笑，打着哈哈。同学们捉弄他，他不会大发雷霆，只是大叫一声：“谁干的？”然后变身“清醒小五郎”，一一逮捕“犯人”。然后进行惩罚：或是课后小练笔写两篇，或是扣减图章。但同学们对此丝毫不惧，仍旧弄的弄，耍的耍。因为在菠菜这里，写作文已不是什么难事。同学们故意写得很多，以至菠菜批阅小练笔时，瞄着看都看不过来。无奈，把惩罚机制取消。谁知，惩罚一消除，恶作剧也结束了。老师和学生间的微妙情感，真是妙不可言。
菠菜上课专心。每次上课，不论人数多少，菠菜都全力以赴。有一次我去探望外婆误了上午的课，调课到下午。那天雾霾严重，天气预报说傍晚大雨，许多同学都挤去了上午的课，下午人烟稀少，连带老师才七人，算小课了。气氛和气压都因为天气而变得郁郁寡欢。菠菜老师却精气抖擞，整个人在这闷沉的团队中开启一阵清风，让我们重新找回状态，精神抖擞。那份精神，那份感觉，大有赶超脉动的趋势。
在我眼中，老师就应该随和，有学识，有朝气，这样同学们也才会谦虚，有实力，有活力。菠菜老师，你就是我眼中的好老师。
我眼中的老师作文2
我们的班主任姓奚，中等个子，戴着一副黑框眼镜，眼镜下一双眼睛炯炯有神。奚老师就像夏日的雨，落的快，却平静了一切喧闹的虫鸣声，滋润了灼热的大地。
我眼中的奚老师，干练，自信。奚老师的数学课总是十分轻松，只需几分钟，几个简单的例子，便引出一条条数学公式、概念。“唰唰”两下，随着飞跃的粉笔，新课的内容简单易懂。而奚老师对我们的信任就像他的自信，班级中一些事务他总是放手让我们去做，对于我们的错误，不足之处，他总会给出指导。就好像一场夏日的雨，指引着，滋润着我们。
就好像夏雨不同于春雨那样绵密，不同于秋雨那样缠绵不断，不同于冬雨那样寒冷刺骨，奚老师的教诲总是及时，有力，直接，却带给心灵最好的平静。
全班同学几乎都领会过那“夏雨”的”威力”，当然，作为转学生的我也不例外。记得刚刚来到新的学校，心中既是担心与不安，又是陌生的教室陌生的老师陌生的同学，加上一下子增加的作业量，我被压得喘不过气来。索性，我就选择了逃避，一个人躲进不被人发现的角落。直到，我被叫到奚老师面前。“你最近怎么了？”他对着我的眼睛，说道，“你是不是又回到之前的学校了。”稍有停顿，但又毫不犹豫的：“这里是哪，你看看清楚”他盯着我，好像要把我从那个小角落里揪出来一样。好像心被揪主力，一股酸意涌上鼻头，强忍着，眼泪快要夺框而出。“要记住”他稍微放慢了语速，”只有人去适应坏境，坏境不会来适应你，自己想想……”泪水模糊间，正是这场夏雨把我拉回现实，他好像知道我需要什么，并且最直接，最及时的来到我的身边……
我眼中的奚老师是一艘船，把温暖载向我，把我载向知识的海洋。奚老师是温暖的阳光，甘甜的雨露，滋润我们快快成长；奚老师是夜空中最闪耀的一颗启明星，奚给我们指向正确的方向；奚老师是三岔路口的一个指路牌，为苦恼的我们指出成功的道路……
我眼中的老师作文3
我记得我念小学的时候换过几次老师，但我都不会忘记他们，因为我就像是一个去知识的海洋航行的人，而教过我的老师就像是船，载着我在知识的海上航行，而现在小学的老师已经把我送到了下一站——初中。初中的老师也载着我起航了。初中的语文老师带给我的是一种知识的底蕴！
我见到语文老师的第一面时，她在我眼中是一个个子不算高，但却是一位浑身散发知识的味道的人，她的知识，让我感到我在她的眼里是有多么的渺小。老师有着一头乌黑的秀发，走路的时候，，会随风飘起，也不失一番气质。第一次见到她令我印象最深的是她那双眼睛，透过她那副粉紫色的眼镜，可以看到她那双清泉那样清澈，而且眼里有时又像宝石在发光，让我看了以后，深信她那双眼睛里一定蕴含着无穷的知识。
当我当上课代表以后，和老师更熟，而且觉得她很好，非常亲切。又一次我吃完晚饭，拿着本子和笔去找她，坐在她的位置上，一股紧张劲儿直冲脑门儿，但后来就平息了这种紧张劲儿。后来她又让我把我的考试卷找出来，突然有一种的不祥的预感，我慢吞吞的找出我的卷子，后来她拿着我的作文，从标题看起，右手拿着红笔，双眼炯炯有神地看着卷子，然后把我的作文一个字一个字的念出来，有时会用她的双眼注视着我，然后对我写的作文进行点评，她有时会用手中的红笔在我的作文上圈出不好的地方，然后在给我指出问题，然后拿起笔盖把笔盖上，放在桌子上，就这样老师带着温柔的表情与亲切的语气和我交谈，后来老师还仔仔细细的给我讲解方法，此时我觉得我十分幸福。
上课时，语文老师会拿起粉笔在黑板上写出很好看的字，然后再继续拿起书给我们讲解，但我们进入知识的王国。
这就是我们的语文老师——杨老师。杨老师在我眼里就像一位亲切的母亲，又像是一位充满知识的伟人。我爱杨老师！
我眼中的老师作文4
蒲公英感谢大地，因为大地给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空，给予它展翅的空间；而我，要感谢老师，因为老师指导我在快乐中学习，在关爱中成长。
上了高中，我总是很紧张。但是每当上到老师的课，我总是很放松，甚至是轻松。老师不高不瘦，一头齐齐的短发，两只小而有神的眼睛，看上去平易近人。那一张巧嘴巴总能说出让我们笑破肚皮的话，尤其是口头禅“哎呀呀”“哈哈哈”和带着魔性的笑声以及下压的手势。
老师上课的方式很有趣。有时候我们上的打瞌睡，老师就会拍一拍黑板，下来走一走，等我们都起来了，老师再接着讲。有次，我们想睡的时候，老师突然把头一偏，发出一声“咔！”，然后又拍了拍脖子。这时，我们又恢复了精神。
老师也很关心我们。有时候，离下课还有十几分钟，会让我们趴一会儿，眯一下。这时，有同学对老师上课讲的有关问题，如果还理解不透彻就可以问老师了。有一次正在写试卷，然后有很多地方都不会做，当我举手向老师寻求帮助时，老师总能仔细解答我所不理解的地方，没有一丝厌烦的情绪。每当到了布置作业的时候，我们总是以期盼的眼神向老师恳求：老师手下留情，布置的作业一定少一点啊。老师就“心有灵犀一点通”地，会意着看我们，笑着说道：“今天作业就做一面吧！”这下，大家都松了一口气。
记得有一次，当我们做到一道难题时，那题看似简单却又披着神秘的面纱，让我们不知从何入手，心情真是难以言喻。而老师在黑板上拍了拍，说道：“哎呀呀！这么简单，用第……个公式啊！”经过老师这么一提醒，瞬间豁然开朗了。老师迅速的转身，在黑板上洋洋洒洒的写下解题思路，写完后踢了踢腿，又发出她那魔性的'笑声，课堂氛围立刻沸腾了起来。
老师不仅教的生动有趣，课后也是如此。在课后，老师又是一位与我们情同手足的人。在10月份的时候，老师要结婚了，我们立即开玩笑的和老师讨喜糖，老师真的给我们每个班都发了喜糖。结婚后的老师变得稳重了一些，但依然和我们是好师友。
感谢老师让我们在快乐中学习，关爱中成长！
我眼中的老师作文5
张老师，是我们的语文老师。张老师小时从没做过教师梦，而现在却成为一名人民教师，每天在三尺讲台上授课，感受与学生相处的幸福。这一切，都归功于张老师的恩师熊老师。
张老师是一个与众不同的老师，或许是因为她有着更丰富的教学经验，也或许是她天生就有这样的能力。熊老师为张老师打开了语文百花园的这扇门，同样张老师也为我们这代学子打开了这扇门。
张老师注重培养我们的自学能力，她在班上开展各种各样丰富的活动，付出了时间和精力，把一切情感用心倾注在我们身上。比较典型的一项活动就是，“过把老师瘾”，这对我们来说无疑是一个挑战，但张老师相信我们，把课堂交给我们，并予以赞美和鼓励，我们也努力去把这个挑战实现。“教学相长，让我们做乐学者。”我班的特色还有每日播报，这也是张老师创办的，播报锻炼了我们的写作能力，协助提升我们的口语交际能力，也完善了我们的班级主人翁意识，可以算的上是异常睿智的一笔了。
写作是困扰学生的难题之一，但是张老师会经常向我们分享一些大师的作品，让我们借鉴学习；有时她也会分享自己的得意之笔，若是细细品味当中的文字，还真能读出几分大师的味道。她将一些好的写作方法和文学常识介绍给我们，我们在张老师引领下，在写作的这条道路上，由懵懂到成熟，对写作的认知越来越深刻。我们在学习，张老师也在不断的学习，甚至比我们更用功，我们在张老师的带动下，学得更起劲了。这也是我们班语文成绩名列前游的原因之一。
在张老师的班上，学生德智体美劳全面发展，男生是绅士，女生是淑女，同学之间互帮互助，共同提高，“让别人因为我的存在而感到幸福”，使整个班级成长为一个大家庭，张老师就是我们的好妈妈。
如果有人问我在哪里学习，我会骄傲地说道，我是实验中学八四班张老师的学生！
张老师，感谢遇见您！
我眼中的老师作文6
"“嘘!快点把头探过来，悄悄跟你说：‘我们那体育老师呀……’啊!不好了!她正朝这边走来!”
“叮铃铃”“叮铃铃”……俞老师走进教室，她可是一位学校大名鼎鼎的严厉之神呢!
瞧!俞老师那小小的眼睛里，透露出了那一阵阵威严，本来像菜市场一样的教室，顿时便鸦雀无声!只看体育委员——老汪，匆匆忙忙地理了一下桌面，解了下红领巾，随便推了一下，便慌慌张张地跑到了讲台上，立马喊起口令来：“一，起立;二，放凳子;三，排……”那颤颤巍巍的声音中，不难透露着对俞老师的害怕、恐惧。不等我们放好凳子，那如母狮子般的俞老师，早就已经迫不及待了，左脚一蹬，双手握紧拳头一甩，用河东狮吼般声音喊道，“你们这像地动山摇般震耳欲聋。你们是要把我吓出心脏病吗?”殊不知她的声音正是盖过了天，盖过地!
跑步时间到了，俞老师一声下令：“向右转，跑步走!”我们便排成了整齐的两排队伍，像训练过一般，脚步、手臂完全相同，跑到最后一圈时，我们坚持不下去了，一放松，竟立刻变成了三、四排，而且个个聊着天，说着话，体育委员也不例外。俞老师正躲在一(3)班教室观察我们，九圈已经跑完，俞老师慢悠悠地从一(3)班走向晒在火辣辣的太阳下的我们，冷冷地丢下一句话：“再重跑十圈!”“大圈，还是小圈?”体育委员小心翼翼地问，“和刚才一样十圈”。已将近末尾，老师走出，示意在树荫下集合，一、三两排去拿垫子，准备仰卧起坐。
她那小小的眼睛，放射出了那一根根细细的银刺针，简直可以直接无遮无拦的穿过，我那小小的心脏。“二、四组起来，快!预备!开始!”俞老师的话摇醒了我们……
经过一次次的“雷声轰轰”，在运动会上时，下午!我们浑身上下，精力充沛，再接力赛比赛当中，我们荣获了团体第一名!身后传来了阵阵掌声，望见俞老师第一次“笑”嘴巴里露出了几颗大龅牙，那宽大的牙缝中，流出了一股股暖流，俞老师的笑是那么温和，那么灿烂。
俗话说：“嘴不饶人心地善!”确实如此!地面露锋芒，疾言厉色，心中却装着我们四十六个孩子，心底想把我们的成绩提上去，真是刀子嘴，豆腐心呀!"
我眼中的老师作文7
可能在大家眼中，老师就是满肚子学问，幽默，彬彬有礼，一丝不苟，等等。是的，这些词来形容我们班的张老师是再好不过的了。
五年级的时候，张老师接了我们班的班主任，张老师先向我们做了自我介绍：“可能大家对我有点陌生，我姓张，名琳，要记住，不要把我的“琳”字写成“淋”湿的“淋”，我可不喜欢被淋湿……”我们被逗得哈哈大笑，经过几句简短的开场白，全班人都开始喜欢上了这位年轻的女老师。
学习《蝈蝈》那一课的时候，张老师让我们以小组为单位上台朗读课文，轮到李玄烨他们那一组了，正读到蝈蝈吃了红辣椒，终于发出了叫声，这时李玄烨突然发出了蝈蝈的叫声，大家先是一愣，然后都笑了起来。张老师却一脸严肃地对我们说：“可能大家还不知道什么叫投入，今天，我告诉大家，这，就叫投入，只有投入进去了，才能理解的深刻……”大家都不笑了，不约而同地望着李玄烨，看着他满脸的自豪。
还记得有一回，张彬和其它几个男生在踢足球。正兴奋的张彬一脚下去，足球横飞场外，一下子砸住了一名二年级的小姑娘，顿时，小姑娘开始大哭不止。顷刻间，我们班的其他的男生都吓地跑开了，只剩下张彬、小女孩和我，我和小女孩去了医务室，不一会儿，就听见了好几种脚步声，就知道是班主任和张彬赶来了，只见张彬低着头，等待着暴风雨的带来，可是张老师却只温柔的安慰着小姑娘，处理完伤口后并示意张彬搀扶着小姑娘回教室，张彬一直忐忑不安的跟在老师后边，回到教室张老师平静地对张彬说：“有的时候意外不可避免，但你一定要学会去承担责任并且要妥善地处理它，更重要的是要吸取这次的教训，尽量避免意外的再次发生……”没有严厉的批评和训斥，而是语重心长的教育和规劝，这让张彬觉得既意外又特别不好意思。
这就是我眼中的张老师，一位既严肃又平易近人的老师，她既是我们的老师，也是我们的朋友。
我眼中的老师作文8
本学期一上课，我们就发现新添了一门《针灸与推拿》课，任课老师一进门，我们就笑了，他有着和主持人孟非和乐嘉一样的光头，不知道为什么我总感觉他脾气不大好的样子，怀着稍微忐忑的心情我们开始了跟盖老师学习这门儿课。最开始上针灸与推拿，同学们其实有些漫不经心的，因为我们以后是要考取西医职业资格，总感觉自己学这些可能无处用，但是后来盖老师告诉我们，中国救援队出国救援时，中医的针灸止痛和对于骨折特别有效的小夹板固定算我们的一绝，于是我们的求知欲被很好的调动起来了。但是刚开始接触穴位还是让我觉得一个头两个大，那些穴位名称晦涩难懂，我们背地里管这科叫神课！但是偶然一次，因为有些感冒头痛，于是上课便问盖老师“头痛如何治”？盖老师居然一口气说出好多个穴位，比如合谷，列缺，外关，风池，风府，角孙，百汇等等，然后他又一一教我们找位置，哪些穴位管偏头痛，哪些又是治颠顶痛的；晚上我抱着试试看的心情自己找了几个穴位按，结果真的特别有效！于是心里暗暗给盖老师加分！学期中的时候我们学了拔罐儿，班里的男同学踊跃要求在自己拔罐儿；其中一个同学因为上火，背上有疖，盖老师用点刺放血法为同学针刺，然后又在上面拔罐，最后还找来消毒水，帮同学把一个化脓的疖消毒。突然觉得，盖老师也不是看上去那么高冷，他也有关心同学的一面儿！
实训课时，我们要学习推拿的手法，滚，擦，捏，拿，推，每个手法老师都亲自示范，有时我们不会，或者找不到穴位，盖老师都会认真讲解，给每个人一一示范。推拿是个体力活儿，一节课下来，我们都觉得手酸，盖老师也是满头的汗水，老师这么尽职尽责，我们不好好学都会愧疚。
我们的盖老师虽然在课堂上，一板一眼，尽职尽责，但走出课堂，在运动场上却是英姿勃发，他在篮球场，身手矫健。而且，他并不是我最初认为的脾气坏的老师，偶尔在走廊碰见他，我们也会打趣他为何留胡子了，他也不生气，每个周五我们上体育课时，快中午都会看见盖老师走在操场上，于是全班同学笑嘻嘻的逐个冲他挥手，他也一直笑着冲我们挥手。这就是我们亦师亦友的盖老师。
我眼中的老师作文9
我眼中的老师像是那辛勤劳作的农民，不管风吹和日晒，都在不辞辛勤的劳作着。其实老师也是一个看似神圣，但必须要具备许许多多的条件才行的。
其实在老师的这个职位上，虽然知识面很重要。但是老师的心态，处理事情的方法和和学生们相处的方式更为重要。
我们先从老师的心态说起吧。有些老师有一次被自己的学生丢了面子就会心有疙瘩，怎样都去不掉，好像是一生的羞辱；有些老师对自己的学生严格要求，不能有丝毫怠慢，如果有同学学得不好就会在心里觉得这个孩子很差劲，没救了放弃了；还有些老师会细心和耐心的教自己的学生，视他们为儿女，得知他们学习上有困难，就会更重视他们，而不会放弃。在着3种里，我相信第3种的老师是大家都会喜欢的。
好了，现在让我们聊聊老师的处理事情的方法，我们再来举2个例子吧。一些的老师在自己的学生犯错误是第一反应肯定是“江湖老5招”，哪5招呢？那当然是：（1）罚抄（2）罚写（3）罚站（4）写检查（5）叫家长；二另一些的老师呢，则不会这样做的，而是会细心，有耐心的对着学生进行文明和温柔的教育。不用说，大家肯定喜欢第2种的老师啦！
最后，就轮到最重要的了，就是和学生的相处方式，老规矩这次有4个例子。部分老师是和自己的学生相处是从头到尾都是对学生很冷漠的，与学生的关系十分疏远；部分老师是第1种老师恰恰相反的，是从头到尾都和学生相处的很融洽，和学生的关系很好；部分老师是一开始对学生很好，可半途中就是因为我一开始说的老师的心态的问题，是那些老师开始对自己的学生冷漠起来了；最后一部分的老师是一开始都学生很冷漠，可半途中突然发现了学生的温度，天真和可爱，然后就和学生的关系越来越好。以上的4种中，排名第一的肯定是第2种，第2的是第4种，第3的是第3种，垫底的猜都不用猜果断的是第1种。
老师有好老师，也有差老师。差老师很容易当，但好老师不容易当。但如果按我提的建议去做，其实好老师当起来其实也不是特别难的。老师们，努力吧！
我眼中的老师作文10
老师是大海中永不熄灭的明灯，给迷途的我们导引方向；老师是温暖的阳光，甘甜的雨露，滋润我们快快成长；老师是夜空中最闪耀的一颗启明星，给我们指向正确的方向；老师是三岔路口的一个指路牌，为苦恼的我们指出成功的道路……
俗话说：老师是我们人生中的第二位父母。他们总是默默无闻的在背后为我们无私的付出着，为了学生，他们献出了自己的青春。夜深了，大家早已就寝，可老师们却还坐在书桌前备课；连续不断地几堂课使得他们的嗓子早已口干舌燥，可他们还依然强忍着疼痛为渴望求知的我们上完了这一堂课……老师在我的眼中是最艰辛的，就好似一位辛勤的园丁。老师这个职业既是最高尚的，又是最辛苦、劳累的，我们应该多体谅一下老师，多位老师分解一些忧愁。
老师就像一根蜡烛一样，照亮了别人却燃烧了自己，在这么多年无私的奉献当中，你的额头上早已留下了岁月流逝的痕迹。老师，你们给了我们美丽的翅膀，带领着我们在书海中遨游。老师在我眼中是伟大的，他是传播知识的传播者，教给我们学习的办法，满足我们求知的欲望。在学习上，老师们总是孜孜不倦的给我们传授知识；犯错时，他们总会一点一点的开导我们；成功了，他们总是微笑着看着我们，用温柔的大手摸摸我们的头，告诉我们：“真棒，下次再接再厉！”老师不愧是人类灵魂的工程师呀！
有一句话说得好：“你用火一般的情感温暖着每一个同学得心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……”是啊！老师总是不声不响的在背后为我们付出着，不求任何回报，只希望我们能考上理想的学院，找一份好工作罢了。这也是在为我们今后的人生着想。
我眼中的老师是伟大的，无私奉献的……老师真不愧是人类灵魂的工程师呀！也不愧是辛勤的园丁，正不辞辛劳的灌溉着我们茁壮成长，成为国家的栋梁！
我眼中的老师作文11
我今年四年级了，教过我的老师有很多。每一位老师都在我心里留下了不可磨灭的印象。一节课，一次活动，一次教育，每一次都铭记在心。在每一个学生的眼里都会有位最美的老师。我眼中的最美老师就是我们的班主任——赵老师。赵老师心灵美，对工作认真负责、有耐心，教学方法新颖，深得同学们的喜爱，所以她是我眼中最美的老师。
赵老师上课十分严肃，可又不失乐趣。下课的时候，她就像我们的大伙伴一样陪我们一起玩乐，不摆架子，有不会的题，她也会尽心尽力，一丝不苟地为同学们讲出来。虽然有时候赵老师会发火，但是我们都理解她，因为她总是为同学们着想，所以赵老师是我们的良师益友。
记得三年级的第一节作文课，那时的我们根本不懂得怎么写作文。赵老师耐心地给我们讲解如何写作、如何找素材、认真地读例文等，循循善诱地告诉我们写作文的基本要领，怎样抓住重点。为了提高我们的作文水平，老师每个星期都要给我们留一篇作文，并且孜孜不倦地为我们修改作文，仔细地找出文中的病句，让同学们修改，以免以后再犯类似的错误。同时画出作文中的好词佳句，再读给同学们听，让同学们相互学习、相互借鉴。
还记得有一次语文测试，有一道题是按课文内容填空，可是那篇课文我没有好好复习，所以怎么也想不起来了。这时赵老师悄悄地走到我身边，用亲切的目光鼓励了我——要好好想不要灰心，望着和蔼可亲的老师，我一下子就想起了课文内容，最后获得了令人满意的成绩。
赵老师不仅在学习上如此关心我们，而且在生活上给予我们很大的帮助。为了摸清我们班每位学生家庭情况，专门为我们设计了表格，统计每位学生的家庭收入情况，经过仔细摸底，在星期五的下午为班里的贫困生捐款捐物。赵老师还告诉他们贫困是暂时的，是可以改变的，努力学习争取成为祖国的栋梁之才。
教师是太阳底下最光辉的职业，我永远也忘不了我们的良师益友——赵老师，赵老师是我心中最美的老师！
我眼中的老师作文12
她生得一双迷人的大眼睛，心眼中仿佛蕴含着万千星辰，一张胖嘟嘟的脸格外可爱，一张能说会道的“嘴”。
她好似一个工厂，陌生而又新奇的知识从她那里源源不断的输出，她丝毫不知疲倦，对每个字词，每首古诗，她的每个孩子都格外用心。朗读时的抑扬顿挫，将我们带入到了她专属的文学世界。
她生气的时候就像一只河豚，脸旁边的两坨小肉肉坠了下去，眼睛瞪得更大了些，让人有些畏惧，紧随着便是一声怒吼，我们就知道暴风雨来临了，平静下来的她又变成了一位老母亲,一遍又一遍地重复着那些知识点，说她像即将爆发的火山，实则她的心中还住着一个少女。
她说话的字里行间都表现了她骨子的洒脱、干脆。经常搭配的一袭长裙将她衬得更像古时候的教书先生，端庄优雅，认真起来，她化身成啄木鸟，然夜备课的是她，酸着眼睛批改作业的是她，渴着嗓子讲课的依然是她。大多数时候她是一个女强人的形象，但她有时更像是一个小女人。
她将对女儿的关心融入到了文字中，将对父母的感谢融入到文字中。她热爱文字，她将一切的感情触于其中，文字成为了她的一种表达情绪的方式。她对文字情有独钟，在她不断努力中，创办了自己的公众号，开设了自己的工作室，甚至还为我们创办了文学刊物。她和那些同她一样热爱文学的人聚集在了一起，将对语言与文字的爱传到了更远的地方。
站在讲台上的她，自信，她将讲台想象成了属于自己的舞台，在这个舞台上的她闪闪发光，她传授我们的不仅是书上的知识，更多的来源于课本之外，是我们没有她而触及不到的。
她是谁?她是我的老师，我的语文老师陈群。她和她的名字一样，才华超群，人员合群。她总是在挑战自己，一步步取得了”属于她的辉煌”这就是“功夫不负有心人”吧！
我眼中的老师作文13
金秋九月，转眼之间又到了开学季。告别了小学生活，进入了初中生活，内心既紧张又激动。
来到这个新的大家庭，认识了新的同学，新的老师。在刚开学的一周里，每堂课都似一场见面会，在老师们有趣的自我介绍中，我也慢慢熟知了这些老师，了解了这些老师的特点及性格。给我印象最深的是黄老师。
黄老师作为我们卓远班的班主任，自然是非常的认真、仔细和负责的。黄老师长得有点胖，皮肤黝黑，脸圆圆的。第一眼就给我觉得和蔼可亲，从不厉声批评人。黄老师先是给我们看了两集视频，让我们了解了卓远文化，以及历届卓远班的辉煌。从这些视频中，让我进一步地了解了黄老师，他对待学生就像对待自己的孩子，对待班级他又是那么认真、仔细。卓远班徽、卓远战狼旗、卓远战狼本、学生的演讲、学生主持的家长会，外出活动……这么多丰富多彩的活动，这么多上台展示自我的机会。这些是只属于我们卓远班的，是别人可望而不可及的。黄老师说我们是全校班级中文化底蕴最深的，别的班会很羡慕我们，这是因为我们不一样！而这些不一样都是黄老师九届以来的心血，是黄老师在背后默默地付出。不说别人羡慕我，就连我自己都羡慕自己能是卓远班的一员。我很骄傲，我很自豪。我并不是骄傲我是这个班级的一员，也并不是骄傲我很幸运，更不是骄傲班级的荣誉，而是骄傲我有一个这样优秀的老师。
终于明白为什么我们班和别的班不一样，为什么我们班如此优秀，为什么以前的学姐学长要回来看望黄老师。这些答案并不是从视频中看到的，也不是从黄老师口中听到的，而是从黄老师的行动中，真正发自我内心的回答：因为老师是全校最负责、最细心的老师。
黄老师每天只休息五个小时，他还坚持早上六点半就在教室门口迎接我们。每一集的视频也都是他花三个小时制作的。黄老师真是大忙人，忙了学校忙班级。但不管怎么忙，他总能把每件事情都做得井井有条。老师从总务处抱来的大西瓜，舍不得吃，分给了我们班的同学。
真是个可敬的老师！
我眼中的黄老师，您永远是我人生路上的指路灯！
我眼中的老师作文14
许明先老师是从八年级开始教我的，虽然相处时间不长，但他的高尚品质让我难忘，他是我最敬爱的一个老师。
初次与他相见是在开学第一天的英语晚自习上。那天，他穿着一件洗得发白的衬衫，拿着一本英语教科书。看到他的第一眼，着实让我吃惊，他的皮肤黝黑，头发稀少；如果给他戴上一顶草帽，穿上一双草鞋，简直就是一个地地道道的农民。
课堂上，他并没有照本宣科，而是给我们讲解知识点和重要内容，有时边说边写几乎同时进行，同时完工，我对他一口流利的英语佩服至极。令我惊叹的是，以后的每堂课他都是这样进行的，而且每次都不看教科书。他对教材非常熟悉，哪个单词在哪一页，哪一页有哪些内容，他都能一一讲出来，而且都是用一口地道的牛津英语讲出来的。如果先闻其声，后见其人，你一定会以为是外国人在讲话。像他这样对教学内容掌握得如此深的英语老师，我还是头一回见到。
许老师不仅教学很出色，在做人方面更值得我们学习。许老师从来不以同学的学习成绩论英雄。他从不体罚学生，从不歧视学生，从不强迫学生；对待每个学生都一视同仁，像对待自己的儿女一样。
我清楚地记得，有一天，天气突然转凉，恰巧那个星期我未带防寒的衣服。许老师看见我冻得发抖，把我领到他家，找了件他女儿的衣服给我穿上，还给我家长打了电话，让我家长给我送衣服。
许老师教育我们要节约粮食，而且以身作则，他每天和我们一起进食堂、出食堂，打的饭菜，他都会吃完，吃多少盛多少。有一次，他在食堂看见有个学生刚一打完饭，就全部倒掉了。马上走过去，严肃地批评了那个学生，并进行了说服教育。直到那个学生承认错误后才让他走。许老师总是给我们讲他小时候的艰难岁月，教育我们要忆苦思甜，虽然我们现在的生活好了，但世界上还有好多人在忍受饥饿。
他就像是一本书，一本读不尽，说不完的好书；他就像是一支歌，悠扬的旋律谱写出春天的耕耘和秋天的收获；他就像是一首诗，悠远的意境，抒写着失意的懊恼和成功的欢乐；他像春风，吹进每个学生的心坎。
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