实用的美丽作文8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的美丽作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美丽作文 篇1
又是一年花开时。教室门口的绿荫下，玉兰花落了一地，轻风吹来柔和的气息，粉色的花瓣飘出阵阵花香，点点小雨似花针滴在手掌心，带着温柔与熟悉的触感，我的思绪回到了三年前……
刚入初一的门槛时，我还很懵懂，捧着崭新的语文课本，不知所措。就在这时，她进来了，教室里顿时鸦雀无声。她站在讲台上，纤细洁白的手指划过美丽的封面，嘴角弯起一个亲切的弧度，说：“同学们，你们看封面上印了一幅徐悲鸿笔下的马，大家知道这有什么寓意吗？”不知是因为胆怯，还是因为陌生，教室里依旧鸦雀无声，静得只能听见笔尖与纸磨娑的声音。
她再次扬起嘴角，那笑容如绽放的百合花般清甜，眼神中流露出的真诚像荡漾的江波一层一层融化了我的陌生感，“从现在开始，老师希望大家迈出坚定的步伐，不要松懈，快马加鞭，用龙马精神让自己一马当先，迈向成功的彼岸！”她站在讲台上坚定地说。这是开启我初中之旅的第一节课，成为不可或缺的美丽驿站！
不知不觉，我已步入初二，沾了九月的雨的玉兰又落了一地，在蓝天下闪闪发光，好似一幅令人醉心的画卷在缓缓展开……
初二的学习任务增加了许多，但她依旧严谨、认真、负责。她启示我们保护自然，热爱生命；她带领我们步入诗歌的殿堂，她引导我们领略世外桃源的奇景……她总是在早读时指导我们背诵，每一节作文课上她总是耐心地给我们讲解怎样写好文章，教室的每个角落里都曾留下我们的欢声笑语……
驿站即意味着不能永久，更意味着一段新征途即将开始，那么我与老师也要就此分离吗？
将离开校园这个美丽的驿站时，请允许我说一声：“牛老师，谢谢您对我三年来的谆谆教导，您辛苦了！”
流沙般地从指缝间不留痕迹地划走，夹杂着她美丽的背影，悄然流逝……
美丽作文 篇2
你是否在为1次擦肩而过的机遇而懊悔？你是否在为1件微有瑕疵的作品而惋惜？其实，生活中没有绝对完美的事情，残缺同样也是种别样的美丽。
中国古代诗词中，残缺的美可见1斑。“海日生残夜，江春入旧年”的1个“残”字烘托了朝阳的壮观；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”道出人们千年以来的无限惆怅；“无言独上西楼，月如钩”营造了清冷幽美的氛围……正是这份不完美的缺失造就了多少诗词歌赋的悲凉意境美。
很多人希望尽力使每件事情都达到至善至美的境界，以为那是登峰造极的绝美。可过度苛求完美是种负累，只会让人身心俱疲，那么何不用欣赏的眼光看待这份不足与缺憾？正因为有了缺憾，梁山伯与祝英台化蝶双飞留下真情让世人传颂；贾宝玉与林黛玉生死相许泯灭在红楼梦中；牛郎与织女遥空相对让后人代代仰望鹊桥。你能说这样令人伤感的缺憾不是1种美吗？
人生注定不会事事顺意，如意与遗憾的存在，是1种难以打破的平衡状态。也许，遗憾使我们更期待下1步，对未来怀有更多希望，残缺使我们更加珍惜美好事物的可贵。花儿娇艳即使衰败，也能“化作春泥更护花”；今宵美景即使会成为明日黄花也令人刻骨铭心。人生因为有了无数遗憾的过程，才让我们有了不满足，有了不断进取的不懈动力，不断追求完美的希冀。遗憾，在1步步塑造我们，把1块块粗坯打磨成1个个生活的智者。我们是不是应该珍惜这些在生活中常不期而遇的种种缺憾？
“悲剧是将美好的.东西撕碎给人看”，残缺并不意味着平庸，破碎也不代表着遗憾。缺憾的美丽能够俯瞰所有的完整，它本身就是种极致的美丽。生命的意义不在于是否完整，生命的残缺美拥有更高的精神内涵，即使残缺也不妨碍美的发挥。让我们珍惜这份并不完整的美吧！
美丽作文 篇3
古人云“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，是啊！荷花真的很美丽，它美得让人沉迷其中；它美得让人伫足观赏；
荷花盛开在夏季的池塘。它在阳光的照耀下，池水的滋润中，它悄悄地绽放出了它的美丽。它绽放花蕾的姿态吸引着人群。荷花亭亭玉立在荷叶之上。虽然荷花无法遮挡住荷叶那庞大的身躯，但是它以自身的魅力吸引了许多人。他们无视了荷叶的存在。
他们都认为荷花也很美丽，但我却不认同，在我心目中，荷花虽然美丽，但我觉得荷花是自私、孤傲、自满的。它不像荷叶，荷叶虽然不美丽，不惹人注目，但是它的精神深深打动了我。它无私奉献，将吸取来的营养输送给荷花，才让荷花如此美丽；暴风雨来临，荷叶毫不犹豫地挺身而出，也荷花遮挡了风雨，避过了危险。但荷叶却是遍体鳞伤啊！可它不放弃，一直坚守着自己的岗位——为荷花奉献。荷叶，绿得自然，美得自然。荷叶的精神象征着我们中华民族的精神，它孕育了我们民族的世世代代。
每当我看到荷花下的荷叶，我就会情不自禁地想：为什么没有人喜欢荷叶呢？荷叶并不比荷花差，在我心荷花也是美丽的。
美丽作文 篇4
打扮无关长相而在于是否科学，通过着本书使我了解到知识社会里的人应该科学扮靓，可现实生活中仍然有太多的人在粗放地经营着自己形象，而形象是一生的战略问题，
在形象方面大部分的人还在靠“悟”去面对一切，美是学出来的并不是“悟”出来的，着也使我懂得了很多。不同的年龄不同的场合都要有一定的服装及妆容，才会使得你称职得体！
“穿错”意味着对自己误会和丑化，“穿错”意味着花出去的钱白花了，“穿错”意味着你正在为一个不是你自己的“自己”尽心竭力，“穿错”更意味着你默许自己外形对内字的背叛，穿着也许不该论对错，但从科学的角度看穿着一定关乎美丑、关乎作为资源的增殖和贬值。
任何事都有规律可循，美也不例外，一个要漂亮的人其实就是一个要掌握规律并处理好和谐关系的人。
在知晓了自己的个人装扮规律后更重要的一个问题就是“学习力”了，长的不美才有打扮的空间，所以要学习能够改变形象。
按说美是一种状态是相对的概念，是不可以用完美一词去量化的东西，着主要是因为人的潜力太大了，每个人都有着无数的形象角度还没有被发现，当然也就是还有无数的形象空间还没有被挖掘！
美丽永远没有终点站，因为完美永远等在前方！！
美丽作文 篇5
我是一只贝，和别的贝一样，常年生活在海里，我喜欢这海，碧蓝而深邃，广阔而神秘。潮起潮落，我就这样被大海无情地遗弃在这金色的沙滩上，而那浪花并没有因我被遗弃而伤心，反而更加欢快了，奔腾着，翻滚着，咆哮着来了又回，而我始终也没能被带回去，也许会将永远都不能再回去了。
嘻嘻嘻！你看这只贝多漂亮呀！不，还是我的更漂亮些。沙滩上一群天真烂漫的孩子举着手中那色彩斑斓的贝。眯着眼在太阳下比较着、挑剔着，用丝线串成串，挂在或白嫩、或黝黑的脖子上，随着他们跳动着，歌唱着、声音好听极了！而我只能静静的躺在沙滩上，并没有引起孩子们的丝毫注意，因为我是一只不漂亮的贝，我早在海里时已是一只丑陋的贝了，因为我的壳里钻进一颗十分坚硬的石子，我曾经用过很多地方法，却无论如何也没能挤碎它，它的棱角在壳内折磨着我，而我壳上曾经投影过的太阳、月亮、星星、还有那海上长虹的颜色也慢慢地消失了，还有那漩涡、浪花和潮峰起伏留给我的形状也随之消失了，现在的我已经失去了做贝的荣誉了，如今的我只能静静的躺着，被那双双胖乎乎的小脚丫踩过。
孩子们追逐着、嬉闹着。他们玩腻了手中曾经认为最漂亮的贝，不屑的随手丢弃，再次去寻找更漂亮的贝。哎呦！随着一个男孩尖锐的叫声，我还没有回过神，就已经飞在了空中，在我被小男孩用脚踢飞的那一瞬，那颗曾经的小石子，如今的大珍珠也随之从我的体内遗落下来。这是什么？是珍珠吗？。对，那是珍珠，是从哪里来的？是从我这只丑陋的贝里来的。为了这颗珍珠，我用我一生的血肉磨制成的。看到孩子们再次寻找我，可是我早已被一脚踢进我朝思暮想的大海。
孩子们呀！曾经我就在你们的脚下，一次有一次的被你们踩在脚底，没有谁曾低头看上我一眼，当你们正视到我的珍贵时，我已经回到了大海。多可怜的贝呀？不！我不可怜，虽然被你们曾经漠视我的丑陋，虽然我曾经备受折磨，但我却孕育出漂亮的珍珠，她的美将会是永恒的。
美丽作文 篇6
今天，爸爸带我去履坦镇履三村参观。吃过午饭，我们的车沿着宽阔笔直的水泥路往履坦方向开去，一路上不时有汽车迎面驶来，大约二十分后我们就到了。
我们先去了履坦镇的小广场，广场里有许多健身器材，还有一片空地，我想那里应该是给老爷爷、老奶奶晚上跳舞的吧！广场的旁边是一个小型菜市场，我们进去转了转，顺便买了几块当地人做的豆腐干。
接下来，爸爸带我去了履三村的梅溪公园。公园真的好美啊!里面有人工湖，还有很多亭台楼阁，公园里种着很多树，有红枫、水杉、红豆杉、香樟…… 还有竹子和各种各样的花，叠翠流金的枝叶把公园遮得严严实实的，要是夏天进去一定很凉爽吧。沿着干净整洁的石彻小路往里走，偶尔会看到活泼可爱的小松鼠在树枝间来回跳动，好像在捉迷藏；还有鸟儿在树枝上叽叽喳喳的叫，就像我们在唱歌。在路的两旁，竖着很多牌子，提醒大家保护环境、不乱扔垃圾。我想：这里这么干净是因为村民们都爱惜自己的家园吧。
在公园的旁边，有一幢宽敞的三层楼房，楼前有个仿古的亭子，楼房和亭子的中间，摆放着一些健身器材。我们走近一看，原来是履三村老年公寓。真没想到农村居然有老年公寓，听住在里面的老奶奶说，老年公寓是20xx年造好的，村子里年龄是70岁以上孤寡老人可以免费入住，75岁以上的老人还可以免费提供饮食。现在已经有13位老人住进去了，老年公寓可以让老年人开心的度过晚年生活。
夕阳西下，我们要回家了，履三村，我真不想和你说再见，因为你真的太美了！
美丽作文 篇7
青春如一幅美丽的图画五彩缤纷。
蓝色
青春是蓝色的，那是天空的颜色。青春的我们总是积极向上的，有着无限的遐想与期待。 “我要当比尔?盖茨”“我要当科学家，为社会创造更多的财富”“我要当作家，写出更多的好文章，争取有一天也能被选入语文课本??”课堂上，同学们争先恐后发表着自己的观点，憧憬自己的未来，在我们眼里，未来就像伊甸园的禁果一样诱人，就像天堂一样美好，每个人都在心里面勾画出一幅幅蓝图，老师说：“一个人不能没有理想。”青春的我们乘着理想的翅膀飞向碧蓝的天空。
绿色
青春是绿色的，那是生命的颜色。青春的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇嫩、弱小，但有着无限的活力与激情。
看看吧，忙了一天的我们还能趴在床上打着电筒写作业；聊起明星、电视剧来滔滔不绝，三天三夜都不嫌累；礼拜天拖着老爸老妈跑遍各大商场，望着各种个性张扬的服装，他们是眼花缭乱，我们倒是挑得不亦乐乎！
青春的我们是一群跳跃的小精灵，青春的我们走在时尚的最前沿，青春的我们活力四射！ 紫色
青春是紫色的，那是成熟的颜色。就像紫藤萝一样，生生不息，永不言弃。青春的我们不再躲在父母的怀里撒娇，不再听命于爹妈的哄骗，不再让眼泪成为自己的专利。我们开始逐步学会独立，走向坚强。
试卷发下来了，带给我的并不是什么好消息。我愣愣地盯着卷子上鲜红的叉，心里很平静，我都不知道自己为什么会如此平静，只是在心里默默地对自己说：“下次努力吧！”一段时间的努力，终于换回了好成绩。看着那鲜红的对勾，心中依然坦然。
青春的我们，开始在挫折中学会平静地对待生活。
灰色
青春又是灰色的，那是乌云的颜色。青春虽然阳光灿烂，但也不免乌云笼罩。
随着年龄的增长，烦恼也开始增多，肩上不知何时多了“责任”二字，对自己的责任，对家庭的责任，对学校的责任，对社会的责任。老师和家长每天唠叨着考试，升学、分数，我们也只有让自己埋在题海中，沉浸在书堆里，一大堆责任和作业压得我们没有一丝喘息的空间，早上起床后，望着镜子中的自己，都开始觉得陌生了，只有那两个黑眼圈是昨晚“战果”的见证。
人们都说：“十年寒窗苦。”的确，青春就是奋斗的过程，奋斗就是要流血流汗，奋斗就是成功与失败的不断交替。因此，青春也是苦涩的。
青春，美好的代名词，有着五彩缤纷绚丽的色彩。青春的我们每个人都握有一枝画笔，定会描绘出属于自己的青春色彩。
这篇考场佳作有下面两大特色：一是联想丰富，譬喻得当。作者把青春比作蓝色、绿色、紫色、灰色，分别用不同的意象加以诠释：青春充满联想，是蓝色；青春充满活力，是绿色；青春日趋成熟，是紫色；青春也有烦恼，是灰色。通过作者的解说，让我们看到了多姿多彩的青春。色彩与情感之间形成了统一；二是思维辩证，一分为二。既看到青春的美好，青春的绚丽，也看到青春苦涩的伤感。这样写符合青春的实际，这样写才是完整的青春
美丽作文 篇8
国庆假期，我们在路经宁海服务区时买了一架遥控飞机。今天，我和老爸进行了试飞。
一开始，我们打算去东湖体育场试飞。可那儿的管理员说场内有田径队员在训练，死活不让我们进。我们只好去了妈妈学校。难道找场地的失败，预示着今天的试飞也要失败吗？
老妈学校的操场非常安静。操场周围有许多树木，都郁郁葱葱的，好看得很。我欣喜地看着这空无一人的操场，想来个地面式起飞。我一下把油门推到顶，飞机立刻咆哮着向前冲去。这时，我多么希望有一股上升气流啊。可是，飞机依然没有一丝要起飞的迹象。飞机已经在地面上跑了30多米，再一两秒，就要驶离塑胶地，驶进前面凹凸不平的地砖路了，再往前，就是一面水泥墙了。我急忙把油门拉回底部，把方向向右打死，可一切都太晚了，高速前进的飞机虽然没了动力，但是惯性让他一头撞在了墙上。我一边跑过去捡一边嘟嚷：“这不科学，飞机在跑道上行驶距离已经是说明书上的3倍了，为什么还飞不起来呢？”第一次尝试宣告失败。
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