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叙事的作文

时间：2022-12-12 01:58:13 叙事我要投稿

精选叙事的作文汇总9篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的叙事的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选叙事的作文汇总9篇

叙事的作文篇1

　　我不知道我是否拥有生活，我不知道是我在生活，还是生活在生活着我。

　　新的语文老师对我们说，我不想跟你们增加额外的负担，而是尽量跟你们减轻负担，所以，2周一次小作文——周记，一月一次大作文——写在作文本上的，要交给学校检查的。真的是对我们好，只是相对其他班上来说。因为他说过，周记可以随便写，想写什么就写什么，想多少字就多少字，只是最少300字是要写的。听了这话，我超级感动。于是在每周一下午的阅读课上，别人在高谈阔论，谈天说地时，我蜷在一边小心翼翼地写我的周记，发掘我内心的感受，洋洋洒洒一千字，在自己泪眼婆娑之中完美出炉，还没给别人看，先把自己感动得泣不成声，真是惊天地，泣鬼神啊！当我红肿着眼，朝天大叹，抒发我压抑已久的不畅，写出来的感觉真爽，有一男同学好心的，疑惑的对旁边人小声说，她是不是哭了？某同学指着眼睛问我，我大惊，连连强忍着泪，挤出一个微笑，摇头不是。不想让人看穿啊！当我恭恭敬敬地交上作文，期待有好的结果。当我望穿秋水，苦苦等待之久以至于我将此事忘在了十万八千里时，作文本突然出现，我怀着欣喜又激动地心情，小心翼翼地翻开，评语是，你的文笔很好，我很喜欢，希望与你共同进步！足以，这句话让我兴奋了好久。千不该万不该的是还是不该地发生了。同桌拿起往后传的'一个作文本，悄悄地打开，我也悄悄地往那凑，结果给了我大大的打击。评语居然跟我的一模一样，标点都没变，我真怀疑他是拿印章印上去的！更让我大大地生气的是，那篇作文只有我的一半多！我觉得我那高高的自尊心和刚刚鼓上来的骄傲顿时像被针刺的大皮球，啪地破了破得我连碎片都找不着了，悲哀啊，莫大的悲哀啊！我觉得我好傻，我好好欺负，我好容易相信别人的话。我妈说，我最老实，最听话，最爱钻牛角尖。所以她老是怪我不狡猾，长大会吃亏！每每听到，便躲开，我不明白，为什么我不能安安静静，老老实实，纯纯净净地生活呢？而我的这样生活会遭到别人甚至我最亲的人的否定与不屑？我不禁仰天长叹，同予者何人？

　　星期五，第八节课，又是卫生大扫除。我仔细地擦着归我管的2扇大窗户和那个铺满粉笔灰的饮水机。很仔细，也许是因为都在搞卫生，我也没其他事可作，也不想做，只好默默地擦他们。他们真的很脏了，很可怜，该洗一次澡了，我不管他们，谁管呢？最后，教室只剩下几个人了，我也该去吃晚饭了。独自下了楼梯，看见前面有个大男生，自己班上的，也一个人默默地走着。他回过头，看见了我，很高心便邀我一起去吃饭。他平时都是一大帮子人一起去，又一起回来的，很热闹的。今天也许搞卫生，没凑到一起，没有朋友一起走，也许他很不习惯吧！我不得不拒绝他的好意，因为我不去食堂，早有人已为我准备好晚餐。他失望地叹气。我很好笑，为什么一个人去不好呢，为什么一定要和那么多人一起去呢？他感叹道，你以为所有人都像你们成绩好的人那样独来独往吗？我严重无语，沉闷加郁闷。原来我在他们心中只是成绩好的，原来他们用成绩已经将我和他们划分，原来我的孤傲与独处已成为他们将我划分为另一类人的依据。我从没想过会这样。我承认我是一个孤独，独来独往的人，至少在内心是的。好像从初中就是这样的吧！在那个不熟悉的环境里，我选择了一个人默默解决一切问题，选择一个人走在学校，食堂，寝室三点一线上，但我没有拒绝朋友，我也在交朋友，和周围的同学在一起很高心很开心。只是更多的我喜欢一个人静静地思索，享受自己的空间。

　　不同的人有各自不同的生活方式，交友方式。有人喜欢热闹，害怕孤独，喜欢与同学，与朋友任何时地在一起，不分离，一但分离，便觉得无尽的空虚；有的人不排斥热闹，但不害怕孤独，而将孤独作为自己沉思的最佳方式，拥有朋友，也将孤独作为自己的朋友。我想我是属于后者的。记得见过一句话，真正的朋友不一定时时刻刻都在一起，时时刻刻都在一起的不一定是真正的朋友。距离产生美嘛！

　　现在的我，有时候和几个朋友一起去食堂，有时候一个人去，有时候不去，让同学顺带，我觉得很好啊，没有什么不合理的。想起初中和同寝的朋友从食堂楼梯下来，看见那个年轻的美术老师一阵风从楼梯下大步流星地奔向食堂，旁边的同学颇为感慨地说：后生可畏啊，颇有我当年的风范！我一阵狂晕，不过还自嘲得真不错！那段一个人的日子并不是每个人都拥有的，也并不是每个人都能体会到其中的滋味。我任然在走我自己的路线，孤独并不可怕。我一直相信我能做好自己的事，能自己调节自己，我不喜欢用别人来束缚我自己，仅此而已。

　　我的生活决定了我的性格，我用我的性格经营着我的生活。他们有他们的生活，我有我的生活。

叙事的作文篇2

　　“下雪了！”爸爸站在窗前惊讶的喊道。被喊声吵醒的我睁着蓬松的睡眼爬到窗户面前一看，好大的雪呀！到处白茫茫一片，以往清晰的楼顶、树木、花坛等，此刻都已无法分辨清楚了。这是20xx年的第一场雪，瑞雪兆丰年！

　　“爸爸，我们去打雪仗吧？”我问。

　　“行，你可不要怕输呀！”爸爸说。

　　饭后，我和爸爸来到楼前的广场上，开始了打雪仗的游戏。我先飞快地滚了一个不太结实的.小雪球，瞄准爸爸的身体扔了过去。雪球如飞毛腿导弹般的击中了爸爸。爸爸还在弯着腰、低着头在忙着什么？我感到很纳闷，爸爸怎么还没有滚完一个雪球呢？我偷偷跑到爸爸的侧面看看了看，原来爸爸滚了三个雪球了。虽然我的雪球击中了爸爸，但是现在，我已经没有雪球了，而爸爸整整有三个雪球。

　　我要遭殃了，如果现在我再滚几个雪球有可能来不及，所以现在唯一的方法就是躲避。似乎爸爸发现了这一点，趁热打铁，把雪球一一向我扔来，幸好我躲到了一颗大树后面，才没有击中我。

　　唉，我虽然暂时占了上风，但是我再机灵，也还是比不过“诡计多端”的爸爸，最后还是爸爸赢了。

　　太阳出来了，雪已经融化了一部分，我们便不能在玩打雪仗了，只能等待下一场雪的到来。

叙事的作文篇3

　　“宇文生（别名），我可以和你交换这件工艺品吗？用我的十字架交换！”“可以！”这是老师组织班级上特色课的一个特写镜头。如果你要问；课堂上发生了什么有趣的事？我就会回味无穷的从头为你说起。

　　在某个星期三中午，我一回家就大声叫：“姥姥，今天下午有特色课，是拍卖会！”说着，我冲进了我的房间去找玩具了，姥姥急忙跑过来说：“拍卖会？那要带钱吗？”我一边找家里仅有的整个的玩具，一边说：“不！是用玩具来交换玩具啦！”我左找右找，前翻后翻，终于翻出来了一大堆，我把一大堆的一小部分放进兜子里，便兴高采烈地去了学校。

　　到了学校入了班级，一看，哇！各种的玩具、图书，真是林林总总目不暇接，那个有《儿童漫画》，这个有“兵马俑”……开始交换了，我们班里的两位女同学请来了辅导班的王老师做“拍卖师”，那两位女同学则当“主持人”。唉，真让人“羡慕嫉妒”呀！一件、两件过去了，直到有一位男同学上台，向大家介绍：“这是一本《植物大战僵尸秘籍》，价格30元。”我的.眼里闪着光，马上举起手，主持人马上点中了我，我说：“一只小龙，35元！”说完，拿出了一只绿色的小火龙。王老师问那名男同学：“你愿意交换吗？”他说：“我愿意！”“成交！”大家欢呼起来。轮到我拍卖了，我马上拿起我的“黑王01”手机机器人，我上去眉飞色舞的说：“这是日本原装进口的玩具‘黑王01’，原价100元人民币，现价50元。”然后郭珅源马上举起手，主持人点中了他，他马上拿起一大把水晶公仔，每个大约有两厘米长，个个玲珑剔透，令人眼羡，于是，他用一大把水晶公仔与我交换了……同学们在这节课里不但共同分享了物品交换的乐趣，还学习了开价比价的理财技巧。

　　啊！这是多么有意义的“拍卖会”呀！真希望以后还会有这样的特色课。

叙事的作文篇4

　　一年一度的枫亭元宵游灯素来脍炙人口。正月十五那天，夜幕刚刚降临，枫亭街上就已经华灯齐上，大街小巷挤满了观灯的人群，省电视台的录像人员正紧张地校准镜头。“砰!砰!砰，”雷鸣般的三通炮响，揭开了游灯的序幕。首先出现在街头的是用五颜六色的灯泡镶成的“兰中全会”·“富民政策”、“国泰民安”、“五谷丰登”的横匾，一块块光彩闪闪，耀人眼目。这正是元宵游灯的主题。顿时，鞭炮齐鸣，鼓乐喧天，人们欢呼起来一一啊，小镇沸腾啦!紧跟在横匾后面的二十架大型“娱蛤灯”，多么迷人啊，那扁平的“娱蛤灯”长有五米，宽有一米多，四周围着大红绸布，头部对称挂着八对美丽的彩灯:跑马灯、琉璃灯、塑料灯、彩绸灯，一盏盏玲珑剔透，典雅美观。“娱蛤”躯体两旁整齐地悬挂着上百盏燃点蜡烛的玻璃灯，火光通明，灿若星汉。

　　灯光映照着那高擎“娱蚁灯”的小伙子的自紊神情，也映职着两旁观众的甜美笑容。一位中年人激动地说:“这二十架‘娱蛤灯’象征着枫亭二十个村庄的人民同心协力，步调一致建设四化的壮志雄心。冲-这时，一串排绝J彩斑斓的塔灯涌过来了。塔灯外形似.浑身挂满金光闪闪的玻璃灯‘。塔斗山是枫亭的标志，而塔灯又是塔斗山的象征。人们肩扛塔灯游行，不仅仅是为了纪念宋代蔡襄倡建洛阳桥，更重要的是为了表明要在我们这代人的手上创建最新最美的通天大桥。枫亭游灯的品种也真够多了。你看，塔灯后又有“花灯”、“鱼灯”、“藕节连丝灯”、“花开富贵灯”，有身着节日盛装的小孩们挑的“花篮灯”，还有装在彩车四周的“架灯”，有奔跑的灯、舞蹈的灯，还有飞翔的灯、游动的灯。

　　琳琅满目的灯接踵而至，汇成了灯的海洋，令人眼花缭乱，应接不暇。灯光里，也透出了民间艺人的独运匠心。那品莹雪白的是什么灯?近前一看，原来是枫亭传统灯灼精粹之--·一一“萝卜雕灯”。这种灯是用新鲜自萝卜雕成。每个大萝卜雕一种图案，有“武松打虎”、“岳母刺字”、“自卫还击”、“展望.}OGU年”、“孔雀开屏”、“南国牡丹”等等。这些栩栩如生的`人物花鸟造型，都被精心地串级在用桃花枝编成的绿屏上，红绿相间，白绿互映，雅致异常，令人悦昌赏心。看着这些精雕细琢的民间艺术品重放异彩，人们不禁由衷地赞叹那些能工巧匠的高超技艺和艰辛劳动。游灯队伍在一片“啧啧”赞美声中继续向前，宛若一条灯的长蛇在大街上蜿蜒游动。队伍中·辆洲人注同的汽车_上载着一位威武少年乘龙而来。那少年右手紧按龙首，左手高托着一颗大龙珠。

　　龙珠里是一盏夜明珠似的自炽灯，透过玻璃外壳，玫射出万丈光芒。巨龙的f}陡睛就象一对探照灯，两道光柱扫射着万里一长空。那架鹜巨龙浑身鳞片熠熠生辉，瞧邓张牙舞爪的神态，好象立刻就要腾空而起，‘冲上云天。、我深情地凝视着渐渐远去的巨龙，忽然我觉得，它似乎真的腾飞起来。时钟不知不觉地敲响了十一下，游灯活动也进入了高潮。-伴随着游灯，许多人不约而同地燃放起焰火。仰望苍弯，只见万里长空，五彩缤纷，那“满天星”、“天女散花”、“魔术弹”等形形色色的节日礼花争妍斗艳，异常美观，犹如节日的天安门广场的夜空。刹那间，天上人间，融成一体。啊，好一个“火树银花不夜夭”!电视台摄像组的人员不肯轻易放过任何一个镜头。那擎灯的人们和来自莆田、仙游、惠安、泉州的观众，都沉浸在一片欢乐的海洋里。他们正满怀激情地准备迎接更加光辉灿烂的明朝。

叙事的作文篇5

　　每个孩子都有属于自己的一片星空。那些闪闪发亮的星星，记载着许多快乐的童年。就让我摘下最耀眼的一颗，与你们一起分享。

　　那天下午，天气异常的.闷热，柳树垂头丧气的弯着腰，小草无精打采地站着，就连小狗也热得吐出了舌头。看到这番情景，我只好待在家里了。

　　“好无聊啊！玩点什么呢？”这时，“小乐”正趴在我面前睡觉。我走到它面前，仔细端详了一会儿，心想：这胡子也太难看了吧，咦咦，我可以帮助“小乐”剪胡子呀！二话不说，我就拿来剪刀。嗯，开工了！我小心翼翼地把“小乐”的胡子剪了一点，生怕惊动它。就在我剪得不亦乐乎的时候，突然，“小乐”的眼睛睁开了，“小乐”看着我，瞬间，气氛变得凝重起来。啊——“小乐”的爪子一把向我抓来，一道鲜红的抓痕深深地印在了我的脑门上。“呜——呜——呜”我顿时放声大哭了起来。

　　这时，妈妈回来了。“呜——妈妈，我好心给“小乐”剪胡子，可它却来抓我，你看，抓痕还在脑门上呢！”看着受伤的我,妈妈苦笑不得，心疼地说：“傻孩子，小猫的胡子是不能剪的！”“为什么呢？”我打破砂锅问到底。妈妈耐心地对我说：“小猫的胡子根部有特别细小的神经，一碰到物体就能感觉到，是一个特殊的感觉器官。胡子对于小猫在黑暗中起到了观察周围情况的作用。平时走路，跳跃也要靠着胡子感知周围的物体。特别是在抓老鼠时，胡子可帮助猫测量鼠洞的大小。”哦！原来是这样，下次我一定不会给小乐剪胡子啦！“嗯！知错就改是个好孩子！”

　　我们的童年就像一列火车，装载着许多悲欢离合、酸甜苦辣，装载着许多美好，它呼啸着一直驶向远方。不管时间如何流逝，但我们的童年号“火车”永远不会停靠！

叙事的作文篇6

　　清明节前后，故乡的远山，近山，山茆沟畔，红的，粉的，白的……各种果树花争奇斗艳，成嘟噜成串，杏花，桃花，梨花，苹果花，山楂花，配之以各类野花，如映山红，蒲公英，苦菜花……一朵朵，一簇簇，一团团，红的如火焰，粉的似云霞，白的像飘雪。一片生机盎然，小村犹如一座大花园。醉人的春色，令人神往，令人陶醉，令人流连，令人赏心悦目。

　　不知村里哪位先人那么有远见，为了不让后辈子孙受穷，在故乡的坡坡岭岭，沟沟岔岔，田边地头栽满了多种果树:杏树，桃树，梨树，苹果，山楂，核桃，板栗……我曾经问过老爹，这些果树都是谁都是哪年栽种的，老爹也说不清楚，反正这些果树让村人有了不少收入，即使在大锅饭和生产队的年代，小村也没怎么受穷。

　　春天里，春风略过小村，果树花开了。在小村众多的果树中，最早开花的便是远山近山阳坡脸儿上的.杏树，远看，杏树成片成片，嗡嗡郁郁，一片银白，令人眼花缭乱，目不暇接，芳香四溢。

　　走花丛中近看，杏花却是粉红色的，白中透红，粉中透红，就像搽过胭脂的少女一样漂亮。未开放的花苞红粉粉的，小巧玲珑，楚楚动人；白里透红的花瓣，素雅端庄，羞羞答答，腼腆得就像即将出嫁的姑娘，嫩黄色的花蕊，宛如夜间颗颗繁星闪闪烁烁。

　　美丽的杏花呀，默默的在枝头绽放，散发着春的气息，她从不炫耀自己的美，却给偏远寂寞的小村带来勃勃生机。营造着“红杏枝头春意闹”的佳境。

　　尤其喜欢古代大家对桃花赞美的诗句，而描写桃花最活灵活现的当属唐代诗人崔护的《题城南庄》：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。而故乡桃花盛开的时候，何止用一个“美”字来形容呢？

　　春天，故乡桃园里的桃花经过春风点缀，一夜之间就不经意的盛开了。一阵微风吹过，桃花特有的香味迎面拂来，让人神清气爽。朵朵粉色的桃花千姿百态，就像花枝招展花蝴蝶，扑扇着翅膀，翩翩起舞，春风抚摸着桃花，桃花更美了，春雨滋润着桃花，桃花更娇嫩了。行走在桃花从中下，尽情地呼吸，套用一句歌词，真是:美了，美了，美了！醉了，醉了，醉了！

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，故乡山坡上的梨树品种齐全，安梨，雪梨，大白梨，京白梨，皇冠梨……春天，梨花盛开，清明节过后，经过清明雨的滋润，梨树枝头上嫩绿的小花骨朵，就变成了一朵朵淡白色的小花，中间有几点鹅黄的花蕊，花的底部衬着两片嫩绿的叶子，远处的梨花如朦胧的云霞浮绕在前方，融合于蓝天，恰似朵朵莲花在碧绿的涟漪间浮动，娇柔而美妙，一朵紧挨着一朵爬满枝头。

　　比起杏花，桃花，梨花，苹果花开的要晚一些，春天，苹果树长出了嫩绿的叶子，开出一朵朵青白色的花。那庞大的树冠变成了巨大的花团。远远望去，一簇簇，一团团，好像山坡上堆起了巨大的雪堆。轻风徐徐吹来，扑鼻的花香直透心脾，让人觉得那么舒服，那么清爽。真叫人心旷神怡，如醉如痴啊！

　　在我的家乡，山楂树也叫红果，山里红，山楂花几乎没关注，没人赞美。可在我印象中，褐色的山楂树干，布满了像小句号一样的小白点，叶子上面，长满了像刺一样的小白毛毛。春天，当柔风唤醒大地，吹绿小草的时候，山楂树睁开了惺松的眼睛。从远处看，一片片山楂林，像一座座碧绿的湖泊，春风略过，泛起柔和的绿波。春天，山楂树开出一串串光洁晶莹的清淡色白花，就像冬天里的小雪花，白得十分淡雅，让人觉得它是那么纯洁，那么美丽，就像一位多情的少女。微风从山楂树旁拂过，山楂叶、花在空中飘飘荡漾，就像仙女散花，又像蝴蝶飞舞，把山坡地装点的素雅，美丽。

　　我经常感叹，自己的笔怎么那那样拙呢，也常常恨自己日常积累的词汇量太少太少，不能用更加华丽的语言把故乡果树花赞美得淋漓尽致，尽管古人云:年年岁岁花相似。但每年春天故乡盛开的各种果树花，不正是父老乡亲心目中企盼水果大丰收的希望之花吗？

叙事的作文篇7

　　每个人都有自己痛恨的事，有的人痛恨假期，有的人痛恨小偷，还有一些不法分子痛恨警察。不过，我最痛恨的事，是在我没灵感时强迫我写作文。

　　今天上午，老师不知从哪里变出一个奇奇怪怪的作文题，而且还是半命题，叫什么什么的事，还说是什么初中作文，来头还真不校也不知是老师七十二般神通的哪股神通变出来的，也不管我愿不愿意，反正老师是敲定了我这次的作文题目。虽然我百般无奈，但都被打着“为你好”的名头给狠狠地压了下去。面对着这无聊的题目，即便穷尽了十多年的智慧也无法写出我认为难写的作文。

　　在我确定自己没灵感之后，我又开始向老师讨价还价。但老师那头却是稳得很，还苦口婆心地对我说：“我也知道你没灵感，但考试时没灵感也得写。还有，你现在的.作文水平虽然算得上高，但距离真正的好还差得多，如果不给你设计一些高难度的作文来提高一下你的水平，岂不浪费了你的才智？再说等到了初中，你的作文根本就顶不住那人外有人天外有天高高在上的水平啊！”听完了老师的一段语重心长的劝导，令我心中感动不已。老师明明是为了我好，而我却丝毫不领悟，还与老师斗嘴，真的不该。但话又说回来，老师明明知道我头疼，还逼我写，知者怎能不罪？说到这儿，真令人苦恼哇！

　　怎奈师命不敢违，由此我便写下了这篇作文，以表达我现在的心情与处境，苦啊！

叙事的作文篇8

　　截止今时，在过去的学业中，我与同学、老师在实验课上做过的实验不计其数。其中一些有趣的实验我至今难忘。

　　我小时候最爱玩磁铁了，而且变着花样玩，总是玩得不亦乐乎，在这一次实验，我们要利用磁铁的电能转化为磁能。怎么才能将电能转化为电磁能呢？

　　老师提前让我们准备了电池、电池夹、漆包线、铁芯。盼星星，盼月亮，终于盼来了这堂实验课。听完老师的“啰嗦”，同学们两两分组迫不及待地大干一场。

　　我们先用电池夹把电池夹上，然后将漆包线认认真真密密麻麻地缠绕于铁芯。噢，对了！还要把漆包线头尾两端预留出来，这是为了把缠绕着漆包线铁芯固定在装有电池的电池夹两端，大功告成！只是怎样知道磁力已经产生了呢？老师发给我们一些回形针，我死死的盯着这见证奇迹的时刻，“啪啪”，铁芯紧紧吸住了回形针，数一数，一共八个。成功啦，我们成功将电能转化为磁能了！真奇妙！接下来，老师让我们尝试用什么方法改变磁力的大小。我们转动起说出自己的看法，并动起了手。我首先想到的.是电池的大小，不过很快被否定掉。因为无论电池是大是小，电池所产生的磁能是相等的。那这个变量又是什么呢？不会是电池的节数吧？想着，开始动手实践。

　　我用胶卷把三级电池粘连起来，试了一下，却得到了一个出乎意料的结果一个回形针都没吸上来。怎么回事？难道是三节电池中间隔着的双面胶把磁力阻断了？正在我二丈和尚摸不着头脑的时候，得到了老师的点悟：“你看，电池正极接正极，负极接负极。能行得通吗？”我听了，尴尬地抿嘴一笑。

　　改正错误后，我再次试验，竟一连吸了十七个回形针！

　　实验课结束了，可是我的心还在科学海洋中遨游。