【必备】水果的作文五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的水果的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
水果的作文 篇1
今天，我们的教室成了水果的天堂，有晶莹剔透的葡萄，有黄橙橙的桔子，有红通通的苹果，连枣子也来凑热闹了……
我最喜欢的水果是桔子。它穿着金黄色的大衣，就像一个神气的国王。它的形状扁园扁园的，就像一个黄色的灯笼！如果脱下它那金黄色的'大衣。你就会看见几个兄弟紧紧地抱在一起，肩挨着肩，心连着心。它的果肉上还带着一层白色的经络。吃一口，哇！香甜可口，甜甜的汁水就溢满了嘴里，即解渴，又好吃。
桔子又好看又好吃，我爱桔子。
水果的作文 篇2
有人喜欢吃紫莹莹的葡萄，有人喜欢吃弯弯的香蕉，而我最喜欢吃苹果了！
一进苹果园，就会看到各种颜色的苹果挂在高高的树枝上，有红加黄、有红加白……它们的形状大多是圆圆的，好像一个圆球，摸起来滑滑的。削开苹果皮，里面乳白色的果肉呈现在我们面前，闻起来很香，咬上一口，甜甜的，可好吃了！
苹果有降低降血压的'功效，还可以预防很多疾病，听别人说：“一天一苹果，医生远离我。”偷偷告诉你，苹果还可以榨成苹果汁，还可以做出美味可口的水果沙拉……
这就是我最爱的苹果，你也来尝一尝吧！
水果的作文 篇3
相信大家对柚子都不陌生，它是人们爱吃的水果之一。柚子的大小跟小西瓜差不多，它的外皮是浅绿色的，散布着一些深绿色的斑点。果皮的内部有一些细小的线条，那是柚子的纤维。它的果肉呈白色，酸甜可口，非常美味。
柚子的营养价值丰富，是医学界公认的最具食疗效果的水果。柚子每100克就含有大量维生素、糖类、胡萝卜素、钾、钙、磷等营养。你看，仅仅100克柚子就有这么丰富的营养价值，那么可想而知，一整只柚子的营养就更多了。正是因为这大量的营养，所以柚子能够降低人体内的胆固醇和血糖，使身体保持健康。不光这些，柚子还有清肠、利便等功效。无论是从中医还是西医的角度来看，柚子都像是一个保护人们健康的能手。
柚子不仅营养价值高，而且味道非常可口。如果生吃，直接将果皮剥开即可食用。晶莹剔透的果肉里富含酸甜的汁水，每一颗都非常饱满，没有瑕疵。只要咬上一口，浓郁的.清香便会沁入心肺，酸甜可口的味道会让你回味无穷。柚子不但可以生吃，做成饮品也是不错的选择。例如有名的蜂蜜柚子茶，就是用蜂蜜和柚子一起熬制而成的。柚子本身的酸味和苦味经过蜂蜜熬制后会大大消退，取而代之的是蜂蜜的浓香。除此之外，柚子还可以用来做出许多美味的菜肴。
柚子不但味道好、营养价值多，而且果皮还可以入药。真可谓“柚子的全身都是宝”啊。
水果的作文 篇4
随这时间的流动，水果们终于盼来了三年一度的水果的会，水果们的国王西瓜决定今年比赛主题是那一位水果的用处大，谁就是冠军。
比赛开了。苹果女士登上了舞台。看苹果女士的气势，让后几位水果紧张起来。苹果说她圆圆的，就像一个小姑娘的脸，她身穿红色条纹的衣服。她还扎着乌黑的小辫子。切开我，里面有黄黄的果肉，还有可爱的小种子，我不仅能解渴，还能散热呢！
香蕉登上了舞台，说她有长长的'身体，身体就像一个月亮，切开我，果肉白白的，还十分的软。我能帮人们美容呢！
杨桃出来了，说她有像五角星一样的表面，切开我，就会发现我的果肉是黄黄的，告诉你我还能解苦呢！
我觉得大家都是赢家，因为它们都有用处。
水果的作文 篇5
无花果的花为雌雄异花,埋藏于隐头花序中,果实为食用部分,是由肥大的花托形成的聚合果。单花以及由单花发育而成的被果埋生于肉质的花托内,从外观上只能见果而不能见花,故称其为无花果。
我班有一孩子，平时很皮，上课纪律也不好，老师觉得这个孩子身上没有优点。但在教学<<5的组成>>一课时,发生了一件事让我觉得即便是一朵小小的无花果的花也能结出很大的果实来。
在情境引入时，我说：“有一些桃子分给两只小猴，每只小猴分几个，你会分吗？”孩子们马上发表自己的意见。有的说每只小猴分两个，有的说每只小猴分三个……但没有一答案让我满意。这时我看到这个孩子小手举得高高的，小脸急得红红的。我在心里说：“只要他说话了，我都要表扬他。”我点了他的名，请他回答这个问题。他站起来大声的'说：“不知道每只小猴分几个？因为我们不知道一共有几个桃子？”在他说完之后，我问其他的同学：“你们认为他讲得有道理吗？”这时孩子们才发现不知道桃子个数，不可能知道每只小猴可以分几个。我带头鼓起掌来，待孩子们的掌声停下之后，我说：“这个同学思考问题很全面，抓住了事情的关键，我们要向他学习。”可以看出他很得意，而且这一节课他回答问题都很积极。
意想不到的事发生了，在这一整天里，各任课老师普遍反映这个孩子变了一个人，不仅回答问题积极，而且课堂纪律也好多了。我没有想到这几话的作用那么大，竟然影响了这个孩子一天。
晚上回到家中，我接到一个家长电话，原来是这个孩子的家长。家长说“今天我们孩子回家说他得到了老师的表扬，说他会思考问题，抓住了事情的关键。孩子说以后还要多动脑思考，多得老师的表扬，非常感谢你为我们孩子所做的一切！”到目前为止，这个孩子各方面的表现都有很大的进步，还被评为行为习惯标兵。
有时我想不是我们孩子身上没有花，只不过是无花果的花，关键是我们老师要有一双发现花的慧眼，及时给予阳光和水分，一定会结出硕果来。
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