夸夸的同学的作文

时间:2022-08-01 15:05:28 同学 我要投稿

精选夸夸的同学的作文四篇

  在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的夸夸的同学的作文4篇,希望能够帮助到大家。

精选夸夸的同学的作文四篇

夸夸的同学的作文 篇1

  今天让我来夸夸她——我们班的值周班长,她的名字叫李子。她个子高高的,长得白白的,戴着副粉色的眼镜。她笑起来很漂亮,所以我们大家都喜欢她。李子不仅学习很认真,成绩优秀,而且她乐于助人。

  有一次,我忘了带尺子,心里很是着急,我就向她借。她不假思索把自己的.尺子借给了我。这次开运动会,她上午参加踩高跷,下午没有她要参加的比赛,本来她是可以不来,但她还是出现在比赛现场,看看哪个同学还没来,就向大人借电话打去询问。在那里跑前跑后,没有怨言,总是笑眯眯的。

  她很好学,下课后都常常在看课外书,平时只要大家有需要帮忙,她都是能尽心尽力地帮助他人。你说,这样的同学,我们是不是要夸夸她。

夸夸的同学的作文 篇2

  在八班中,有这么一个人,他在茫茫人海中并不起眼,身高也并不高,但特别的活泼,他就是我的好同学齐李昊了。

  每当想起他时,脸上总是不自禁的浮现出淡淡的微笑,因为他给我的印象太深刻了,和他的第一次相见是在初一上学时。

  那时,因为我们的家都住在一栋楼上,所以齐李昊的家长和我的家长也熟了起来。于是,我们两个便也渐渐的熟了起来,我们两个便在对话中产生了友谊,我开始渐渐地去了解齐李昊。

  我发现,齐李昊的身上有一种特殊的品质,这种品质是大多数人所没有的,这一种品质便是开朗和坚持。直到现在我依然记得他在体育课上忘带跳绳,被王老师无情的.踹了一脚后,依然对着我笑的事情。

  而他的坚持又体现在哪儿呢?那当然是在学习上,因为我和齐李昊的往来,我看到了他的认真学习,有时我叫他下去玩,他却说自己在写作业,还让我也去写作业,这也是他进步飞速的原因吧。

  我们俩人在每次放学时,都会一起回家。在路上,我们有时一起谈论学习,有时一起讨论今天都发生了什么,有时还会给对方开一下玩笑。我也从他的身上学到了许多我原来没有的东西,比如说开朗、爱笑,学习也比其他时候认真了。

  我之前也曾有段时间疏远过他,使齐李昊以为我不和他做朋友了。在这里,我要向你说声对不起,齐李昊,我以后不会因为我有了新朋友而疏远你,因为你可是我的好同学!

夸夸的同学的作文 篇3

  【教学目标】

  1、引导学生去发现、收集同学的闪光点。

  2、能用具体、真实、生动的事例,由衷地赞美同学的可贵品质。

  【教学重、难点】

  1、培养学生用具体、真实、生动的事例,由衷地赞美同学的可贵品质。

  【学习者分析】

  小学四年级的学生是心理健康成长的关键时刻,已经具有一定的动手动脑的能力。学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解,有时是很幼稚的见解。喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。所以,本单元的作文教学应从学生身边最为常见的情感入手,培养学生用正确的眼光去发现同学的优点,就是要教会学生学会做人。

  【课时安排】

  第一课时

  【教学过程】

  一、明确学习目标、重难点

  二、谈话导入

  同学们,请看看你前后左右的同学,你发现了吗?在他们身上有许多的闪光点,值得我们夸奖,比如:咱们班有的同学学习刻苦,有的同学乐于助人,有的'同学不怕困难,还有的同学热爱劳动,尊敬长辈……今天,咱们就一起来夸一夸身边这些同学好吗?(板书课题,夸夸同学的闪光点)

  三、师生互动

  1、观察

  (1)老师知道我们班的同学个个眼睛都很亮,老师想要考考你们的眼力,看谁能发现同学的闪光点。

  ①指名一个学生上台,谁来说说他有哪些优点?

  ②学生自由发言,找出这个同学的多个优点。

  ③师引导:这么多同学夸你,你应该怎么说?

  2、组内互夸(小组合作)

  大家的眼力还真不错,也一定发现了其他同学的很多优点。那就请先想一想,然后在小组内互相夸一夸吧。

  四、总结

  同学们,今天你被同学夸奖了,开心吗?同样,你夸奖了同学,也开心吧?是啊!被人夸奖是一种快乐,夸奖别人也是一种快乐!希望同学们在以后的生活中,能用心去观察,用欣赏的眼光去发现别人身上的“闪光点”,并真诚地去赞美别人。

  五、拓展延伸

  在家长面前夸夸你们班的同学或在同学面前夸夸家人。(并写下来)

  【教学反思】

  通过这次的习作教学,学生的观察能力、思维能力、语言表达能力又得到进一步提高,同时学生也受到了良好的情感教育,学会用欣赏的眼光去发现同学或家人身上的“闪光点”对待别人更有礼貌,我觉得这节课对学生影响很大。但由于学生的年纪还小,心理发育还不成熟,所以在以后的教学中还需要老师的正确引导、严格要求。才能够使学生更好、更快、更健康的发展。

夸夸的同学的作文 篇4

  我们班优秀的同学有很多,有小小书法家,有运动健儿……这么多优秀的人都值得夸奖。我今天要夸的同学是我们班的XXX。

  她的右嘴角边上有一颗爱心形状的痣。她身材很苗条,不胖也不瘦,一头金子般的头发长在她圆圆的脑袋上。洁白如雪的皮肤,让人忍不住就想用手指轻轻弹她的脸,脸上的肉就会像波浪一样弹涌过来,涌过去。一双水灵灵的大眼睛下边长着一个鹰钩似的鼻子。她有一张能说会道的樱桃小嘴。她是一个有爱心的小姑娘。

  为什么说她有爱心呢?就说那一次吧,我和她一起去游泳,换好了泳装,我们像金鱼一样跳下水中。突然,有个小男孩不小心掉落水中,因为他不会游泳,所以在水中不停地挣扎,XXX看到后,急冲冲地游过去,费尽了力气,在其他人的帮助下,把那个危急中的小男孩救了上来……大家看到这一幕后,纷纷竖起了大拇指,连连为她点赞!

  XXX不但有爱心,她还是个热情好客的小姑娘。

  有一次,我去她家玩,她特意提前半个小时在门口等待我的到来,看到我以后,她像离弦的'箭一样飞奔过来,给了我一个大大的温暖的拥抱。然后她又迫不及待地把我带到了她家。到了她家以后,她还给我端上了酸甜可口的新鲜水果:又大又圆的大西瓜、酸甜可口的草莓、月亮似的香蕉……她还给我拿来了她自己舍不得吃的零食,比如又香又甜的巧克力,又香又脆的薯片……我被她喂得饱饱的。

  这就是我要夸奖的同学,我们班优秀的XXX,我一定会努力向她看齐的。她那种助人为乐,有爱心,热情好客的品质都值得我学习。

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