希望作文

时间:2022-08-18 22:33:46 希望 我要投稿

希望作文汇总六篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的希望作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

希望作文汇总六篇

希望作文 篇1

  以前我们曾经有过无数的愿望,可是到最后还是这样,就顺便碗变成了泡沫,会撒在天边。

  也许在此之前,我们根本就不了解什么才是我们自己的生活,就好像开支那些多姿多彩的岁月,也会突然感慨起来,那一座桥,我们还从未走过。

  只是这一切说出口的时候,就显得有些莫名其妙的酸涩。

  就好像无数次你曾经面对着乎心来讲说什么的回忆,他们编织好了一串漫长的舞曲,可是最后还没有机会跳下来,他们所有的努力其实都放在了其他的地方,而我们却不知道。

  要是有庄家,有一天我们会熟知那些练习的重要性。

  只不过他早就已经将所有的目光都放在了你的身上,将来的情节,无论他长的什么样的境地,都显得有些没有关系。所谓的.云淡风轻大概也就是这样子吧,在那看了些小说的时候再给你提供一些情节的时候。

  也许未来距离我们十分遥远,但你一个人的好看的清楚,我们是未来的风景,又具现在有多么遥远。

希望作文 篇2

  我爱花,所以也爱养花。国庆节这天,我在家闲得特别无聊,于是我决定养一盆花。养什么花好呢?上次刘敏给了我一包紫罗兰的种子,于是我开始了我的养花。我希望我种的紫罗兰是一盆枝叶茂盛,五颜六色的花,给我家带来一种新的色彩。

  为了养一盆枝叶茂盛,五颜六色的花,我时时刻刻都在照顾它。每当太阳公公伸着懒腰从东边升起时,我就把紫罗兰轻轻地端出去,让它欣赏一下热闹的菜市场;到了上午我就把它放到阳光最充足的地方晒晒这娇嫩的阳光;到了下午,我就小心翼翼地端进来,生怕那下午的无情的'太阳伤害它;每当夜色降临人间,我赶快把它端进来,生怕那些虫子在里面搭窝,生幼虫。不仅这些,我每天还要给它浇水,而且水不能多浇,也不能少浇,一定要适当的浇水。泥土硬了我还要给它挖松泥土。

  我每天只顾着照顾花,忘了每天早出晚归的妈妈。妈妈每天把工作的疲劳带回了家,愁眉苦脸,无精打采。皱着眉,耸着肩,有气无力地走进了家门。看着紧张、忙碌的妈妈,我的心就想刀搅一般,我想给妈妈带来快乐。我希望那盆紫罗兰能快点发芽、开花,让妈妈工作之余感到轻松愉快!作文

希望作文 篇3

  看惯了庭前的花开花落,看倦了空中的云卷云舒,世间的万事万物似乎总是朝着固定的方向发展着,人类也不例外,似乎早已习惯了自己的生活模式。然而,有一天,灾难静静地来临,带给我们的是毁灭性的结局。我们愤怒,我们悲戚,我们痛恨老天的安排让我们饱受灾难,我们痛恨上天不会悲天悯人。我们伤感,我们痛苦,我们羡慕甚至于嫉妒花儿也能主宰自己的命运,云儿也能自由漂浮。

  看惯了人世间的悲欢离合,情人间的动人故事,朋友间的互相勉励,但是当我看到这样一条信息我还是忍不住想哭。“亲爱的宝贝,无论如何都要记住我是爱你的。”看到这样的信息,我马上就想到应该是情人之间的甜言蜜语,但是我错了。这是一位母亲临终时给她宝贝儿子的遗言。在地震中,这位母亲把生的希望留给了仅出生三四个月的儿子,她死死抱住儿子,不让她的宝贝受一点点伤害,而她自己却牺牲了。当救援人员发现她的时候她早已僵硬,两眼看着前方。而在她怀抱下的是安然无恙的儿子。危难的时候把生的希望留给自己的儿女,这是一种伟大的母爱。试问谁人不想自己好好的活着?但是形势不容许她们活,母性的激发让她们作出了惊天动地的决定:让自己的.后代继续自己的生命。在场的救援人员不禁哭了,向这位可敬可亲的母亲鞠了三躬。我也被这位母亲深深地触动着,我的母亲又何尝不是为我们日夜操劳呢?她已年过半百,但她仍然要辛劳地工作着,倾尽她一生的爱来呵护我们。想到这,我不禁拨通了母亲的电话,那头传来母亲关切的问候,而我早已泣不成声…

  5.12是一个黑色的日子,灾难在这一天降临,死神在这一天催魂夺命,这一切灾难都让四川人民措手不及。在这一天多少人死于残垣断壁,又有多少人被压于废墟下痛苦地呻吟,痛苦的等待救援?多少人面对失去亲人朋友的痛苦,多少孩子变成孤儿,又有多少老人失去儿女,变成孤家寡人?这一切都让我们痛心,让我们流泪。但这同时也是创造生命奇迹的一天,尽管地震无情地剥夺了他们的生命,但他们永不言放弃,靠着坚定信念活了下来,一小时,两小时,三小时,两百多小时……这是怎样一种力量支撑着他们活了下来?这是一种爱的力量啊。在生与死之间,只是一段短短的距离,而他们互相勉励,甚至将生的希望留给别人,即使是生疏的人。就是这样,他们创造了一个又一个生命的奇迹。

  “喜欢喝可乐”的男孩让我感动不已,在被困一百多个小时之后他终于获救了,同时被救的还有一个与他同校的女孩。他与这个女孩素不相识,在废墟中他们互相鼓励,支撑着活下来,每当女孩想要放弃时他就鼓励女孩要勇敢坚强地活下去,说一些感人的故事激励她。男孩伤得比女孩严重得多,但当救援人员发现他们的时候,他争着让救援人员先救女孩,而女孩也争着先救男孩。救援人员很为难,也很感动,最后他们决定先救轻易的那一个。女孩被先救出,男孩才如释重负地舒了一口气。男孩终于被救出,但他向武警部队说的第一句话就是“叔叔,我想喝一杯可乐,可以吗?”这一句乐观的话让所有在场的救援人员都很感动,顿时那种悲伤的气氛变得有点活跃起来,那些救援人员都被他感染了。面对死神,男孩毫无畏惧,把生的希望留给了女孩,他那种舍己为人的爱让女孩感动,支撑着女孩度过难关,逃过死神的魔掌。面临死亡,男孩依然乐观地面对,他那种坚毅的精神感动了女孩,成为女孩永不放弃的力量支柱。他的精神让所有在场的人都感动了,更增强了救援人员抢救遇难者的信心。

  地震中感人的一幕幕不断在我脑海中重现,我为地震中的生还者感到无比兴奋,为地震中的遇难者感到无比痛心,为地震中还埋在废墟中的待救者默默祈祷,希望他们以坚强的信念支撑生的意志直到被救出来。一个小女孩摸着妈妈忧伤憔悴的脸,眼里饱含着泪水对妈妈说:“妈妈,别哭,女儿也不哭,我们重建家园是有希望的。”多么懂事的小女孩啊,即使家园被毁了,但她对未来还是那样有信心。灾区人民是非常不幸的,但他们化悲痛为力量,忍受着失去至亲的痛楚,互相帮助,互相鼓励,一步一步地向重建家园的梦想迈进。灾区人民是不幸的,但他们同时又是幸运的,因为他们有一个好的主席,好的总理,好的政府,更重要的是他们还有我们这些同胞兄弟姐妹和外国友人同心协力的援助。中国是一个暖和的大家庭,一方有难,八方支援,地震发生后,我们迅速行动起来,医务人员主动请缨到灾区救护伤员,武警部队迅速前去解救遇难者,志愿者部队迅速成立起来,他们不怕牺牲,日夜工作在救灾现场。地震发生后,我们情系灾区,每一个人都动员起来,为灾区捐款捐物,密切留意灾区的最新动态,为灾区的人民祈祷,为遇难者默哀。

  相信有爱就有希望,灾难是无情的,它无情地剥夺了我们的生存权利,但人却是有情的。面对灾难,无论我们如何嚎啕大哭,无论我们如何悲天悯人也是无济于事的。我们应该重拾希望,让生活中布满爱,因为有爱,一切皆有可能,重建家园也不会是梦。为四川人民真诚地祈祷,希望他们在祖国大家庭浓浓的爱中尽快重建家园。

希望作文 篇4

  【写作链接】

  阅读下面的材料,按要求作文。

  人,不能没有希望。

  因此,当人对一件事情的希望破灭之后,便会把希望转移到另一件事情上。转移的过程,往往是既痛苦又无可奈何的。因为转移是在无奈的情况下发生的,在情形有了某种改变之后,人往往会在心中重燃对以前的希望之火。

  花蕾问大地:希望在哪里?

  大地答花蕾:你就是希望。

  (选自汪国真《希望》)

  上述材料,引发了你怎样的联想和思考,请选择感受最深的一点,自选角度、自拟题目,写一篇不少于600字的文章。

  【写作指导】

  不难发现材料表述的重点是“希望”。

  什么是“希望”呢?含义有三:一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。如“他希望考上大学”。二是与“愿望”“目标”“理想”等相同。如“考上大学是他的希望”。三是指希望所寄托的对象。如“青少年是祖国的未来,是祖国的希望”。从含义的丰富性可以看出,这道题是开放型命题,可以写一种行为,也可以写一种理想,一种愿望。人人都有希望,人人也可能是别人的希望。

  由以上可见,本题的写作角度很多。但立意最好与时代相关联,或者反映一定的社会问题。如希望当环保卫士,绿化家园;希望减轻课业负担,在德智体美劳各方面全面发展,成为有综合素质的人才……不能只局限在自我的得失上,如希望妈妈给自己买双新鞋,或希望父母能让自己去旅游等。

  【精品素材】

  (一)名人名言

  如果你想成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。

  ——爱默生

  希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎。

  ——富兰克林

  有希望就会年轻,绝望就会年老。

  ——卡耐基

  冬天来了,春天还会远吗?

  ——雪莱

  把希望建筑在意欲和心愿上面的人们,二十次中有十九次都会失望。

  ——_大仲马

  希望,是晚上的月牙,把黑暗的小巷照亮;希望,是森林里的小鸟,为生命吟唱快乐的音符;希望,是沙漠里的雨水,滋润着片片绿洲。

  ——袁明悦

  生活的失败并不可怕,可怕的是希望的泯灭。

  一—郁俊飞

  (二)经典事例

  希望的力量

  在一片茫茫无垠的沙漠中,干燥的风沙漫天飞舞,一支,探险队正在负重跋涉,口渴如焚的他们却没有了水!

  这时,队长拿出一个水壶,说: “这里还有一壶水,但穿越沙漠前,谁也不、能喝。”沉沉的水壶依次传到每个人手中,充满生机的喜悦顿时在濒临绝望的队员们的脸上弥漫开来。

  就这样,队员们凭着希望的力量——装满沙的水壶,顽强地穿越了茫茫沙漠。

  这种情形恰似在人生路上艰难跋涉,是多么需要希望的力量去支撑自己呀。

  “希望效应”的调查

  对于希望效应,有心理学家进行了一次问卷调查,要求人们回答“你有哪些希望”。问卷结果表明,抱有希望的种类(不论大小)较多的人,往往充满自信,精神焕发,精力旺盛;那些没有明确希望或者希望较少的人则往往表现得漠然、悲观、消沉。一位富翁在问卷上只写了一句话: “我没有希望,所有的希望都已经满足了——除了长生不老之外,而这能算是希望吗?”经过了解,这位富翁患了严重的忧郁症。心理学家劝他从事一些具体的活动,并列出分阶段的计划表,如对外孙的培养、对某个足球俱乐部的支持等。经过不断的、各种各样的希望的“煎熬”,这位富翁精神上已判若两人。

  【美文在线】

  拥有希望

  从书上看到一个故事:17岁的玛莎左侧骨盆长了一个骨瘤。医生告诉她: “如果不进行手术,只有死亡,如果接受切除左腿及部分骨盆手术,你仅有5%的存活率。”泪水在她美丽的双眸中打转,沉默片刻后,她说: “我接受手术。”

  手术后的第9天,是玛莎拆线的日子。护士揭去最后一层纱布时,玛莎看到的是,左腿被截掉,左腹部被挖空,只留下一道又深又长的缝合切口。玛莎挣扎着坐起来,她很难过,但沉默片刻后,她抬起头对医生说了声“谢谢”,同时,她的嘴角露出一丝从容的`微笑。医生不明白,玛莎失去了左腿,并且永远不能生育,她怎么还笑得出来?

  拆线后的第二天早上,玛莎就拄着拐杖,小心翼翼地练习走路。见到医生,她说: “今天早上,我让护士帮我化了妆,还换了发型,我漂亮吗?”医生说: “很漂亮。”玛莎发出一串银铃般的笑声。在护送她回病房的路上,医生实在忍不住,问道: “到底是什么力量让你如此乐

  观?”她双眸带笑地说: “假如你是千万富翁,丢了一万美元,你会感觉怎样?”医生说: “可能有些遗憾。”她说: “是啊,我也是仅此而已。”医生明白了:手术刀切除了玛莎的一条腿,但在她的世界里,还有一种精神支撑她快乐地生活,那就是对未来的希望。

  外甥上高中时,他的同班同学波不幸失去右臂,家人、同学无不为他婉惜,他却笑着说: “我还有左臂,照样能生活。”生活中,他不允许别人说他是“残疾人”;学习上,他不愿让任何人帮助他。他以优异的成绩高中毕业了,但因家庭经济拮据,没有继续读书。后来,他报名参加了电脑培训班。再后来,他央求父母向亲友借了一笔钱,开了一家“网吧”。他用左手“打”出了一片光明天地。他常对人说: “我虽然失去了右臂,但我还有左臂、左手,我对生活充满了希望。”

  去年年底的一天,我外出开会,进了会议室,我与一位陌生女士并排就座。休息时我们闲聊起来。我得知,这位女士59岁,业余时间经常向报刊投稿,曾发表过不少文章。当我们互留通讯地址和联系电话时,我发

  现她竟用左手写字,我的目光下意识地落在她的手上。她立刻明白了我的疑问,说道: “我没有右手,是30多年前,当知青时因公负伤造成的,后来安装了假手。”我变惊诧为钦佩:“你真了不起。用一只手书写人生。”她说: “没什么,比起没有双手的人我已经很幸运了。其实,可怕的不是身体有残疾,而是心理有‘残疾’。”

  是的,人生没有完美,也无法完美,或生老病死,或天灾人祸,或意外伤害,或身体残缺,这样的事情有时甚至是猝不及防的,但是,人生的不幸并不可怕,可怕的是面对不幸丧失了希望。生活中,只要勇于面对现实,对未来充满希望,就会有奋斗的力量,就会实现心中的梦想。

  【赏析】

  一是语言质朴、感情真挚。本文没有华丽的语言,也没有撼动人心的振臂高呼,只是平静地告诉我们不要因为一时的挫折与困难而丧失信心和人生的希望。充满真情,极易引起人们的共鸣,这大概就是“天然去雕饰,浓情出淡语”的艺术魅力吧!

  二是结构清晰,层次分明。本文脉络清晰,结构完整。先由一个故事引入,然后介绍外甥同学的经历,又自然而然地引出自己的所见所闻所感。最后一段的感悟也很自然、贴切,是全文的总结和中心的升华。

  【佳作示例】

  有希望旧不绝望

  生活是有两面性的,即使让人痛不欲生的苦难中也蕴涵着希望。不要在意行程是否艰辛,怀揣希望和梦想,就一定会迎来灿烂的朝阳。

  雄奇的山,险峻的岭,在经历了春的草长莺飞,夏的姹紫嫣红之后,将变得萧条与悲凉。那层青绿,那派生机,将变成昨天的回忆。

  但是,请不要绝望,下一个春天还会到来。经历了银装素裹的寒冬,和煦阳光是你的希望,丝丝新绿是你的希望,朵朵鲜花是你的希望……只要拥有希望,未来就是美好的。

  清澈的泉,活泼的溪,唱着清脆悦耳的歌穿越山谷。然而,呼啸的北风,却带走了它们美丽动人的身姿,冻结是它们的宿命。

  但是,请不要绝望,苦痛过后,和暖的阳光会再次照耀大地,委婉与清秀依然是你的风采。只要拥有希望,温婉与柔美会再次属于你。

  历史是曲折的,前进的道路上总有一些障碍,用来检验我们是否走得稳健与执著。然而,这曲折的发展中也有着无限的美好,因为我们始终都在进步。

  近代那段屈辱的历史,我们饱受苦难。

  但是,请不要绝望,国家的命运在于拥有希望。在经历了百年的屈辱后,我们满怀希望,通过拼搏,创造了新中国。

  相信吧,只要满怀希望,美好依旧属于你,生命的活力依然属于你。

  只要有希望,就不会绝望。

  【点评】

  全文以优美的抒情笔触,围绕“有希望就不会绝望”展开,先由自然界中的种种现象起笔,然后巧妙过渡到人类社会,最后一句“只要有希望,就不会绝望”既是对全文的总结,同时也升华了文章的主旨。思路清晰,层次分明,表述得体。

希望作文 篇5

  希望饼干

  “叮铃铃——叮铃铃——”上课铃响了。李老师满面笑容走进教室,和蔼地说:今天,我们练习造句。题目是:‘我希望——。’同学们一定要接近事实,不要东扯西扯。”

  老师第一个当然叫语文课代表。“我希望做一名班长。”接着,又传来了“我希望当一名班长。”“我希望做班长。”等等。李老师满脸红光,一边鼓掌一边说:“好,好!”这时,班上最淘气的男生刘小淘“噌”的一声跳起来说:“我希望学外星话,成为地球和外星的翻译。”“胡说!一派胡言!”李老师生气地说。刘小淘反驳道:“我怎么胡说了?”“哪有什么外星?”李老师大叫吼道。

  突然,教室外面出现一道光,那道光就停在了操场上空。全校师生一起奔出学校。光!那道光——是一架飞碟!“不可思议!太不可思议了!”李老师喃喃着。那架飞碟打开了舱门,里面飘出了许多褐色饼干,上面写着:

  希望饼干

  幻想星球制造

  同学们顿时来了兴趣:是闻的?还是吃的'?李老师咬了一口,眼睛里立刻出现了前所未有的神采。“同学们,回教室继续造句吧!”

  课堂里,刘小淘发现,几乎每人手里都拿着一块幻想饼干在嚼。

  一名同学说:“我希望让太阳能板接在火星上,那样就有无限的能量了。

  另一名同学说:“我希望今年夏令营在金星上举行。”

  刘小淘接着说:“我希望造一架飞碟,去别的星球参观。”

  最后,有一个人的想法,虽然不新奇,但却赢来了全班雷鸣般的掌声。他,就是李老师。他希望——他也是一个爱幻想的孩子……。

希望作文 篇6

  爱情。感谢你。让我长大。到最后还是谢了幕。这一场用心的演出。感谢你编织的动人故事。是否爱到最后那一秒才发现泪无处藏。最后留下却输了心。。。

  人都一样么。一样么。为什么你们都逼我。。忘了我。是否爱。走到无发挽回那一刻。才明白情深意长。风怎么都这样。有些事情你跟本无法体会。我知道。我以为我明白。我脆弱。我以为我坚强。好冷。异乡好冷。人也冷。全部人都对钱说话。好怕。我好爱。却在伤害。只是发脾气。那么久都不陪我。我是不是还没有长大。还要人保护。像个小孩子一样。斗着气。不知所措的。只是想靠近一点。在近一点。满足我小小的虚荣。是否越来越在乎就会越来越迷糊。多想留你在我身边。做我老婆。可能。没机会了。这样的发展。也许我该勇敢点。拿的起。放的下。从没想过。怎么我的爱情。太傻了。习惯关在房间里听着歌。想人会哭。都是我不好。不明白和为爱。让你这么的难过。难道我真的一错在错。我要学会勇敢。闭上眼。想起。泪怎么那么的不坚强。安静。在安静。也许爱情从此埋近土。那么我就没理由留下来了。没点动力。听她开心的说着好多关于她的。刚认识就告诉我她从小就有小病小疼。她说她曾厌倦家庭。也许她很累。不知道到为什么。好希望她每天都看见蝴蝶满天的飞。她。关于她。爱TA。不曾后悔。就算我们无法在一起。也许和别人说的那样。

  爱不是要拥有。好想她嫁给我。不只一次两次想过。也可能握住越紧越容易碎。她不懂。她总不懂。总以为我是神经病。好想走了。我很舍得她。她老这不舒服。那不舒服。我也不知道怎么办。只能尽做一天男朋友。做一天男朋友的责任。对她唠叨点。给她点微笑。逗逗她。气气她。怕她闷。故意气她。怕她闷。想笑话逗她。我愿老天保佑她。以后健健康康的。怕她生病没人理她。没人催她吃药。没人陪她打针。天冷了。她老穿那么薄的衣服。手冷冷的。老说她。真怕我会变成她的烦恼。每次问她。她总说不冷。好想她会照顾自己。饿了会自己煮点东西吃。老吃外面的零食。有时听她说。哇。那辣菜饼好好吃噢。还是故意说。是不是啊。听她说那饼啊很早就买完的.。第二天一大早。把闹钟调到早点。一口气。老板。来五个。。撑的要死。

  肚子一上午饱饱的。在这里有快乐。有难过。走走停停。犹豫的很。好爱你。总希望你幸福。真希望你快乐。总希望能带给你快乐。却带给你烦恼多过快乐。你工作好累。要照顾好自己。如果我真的以后不能照顾你。我想会有人爱你的。我想你还没从以前的爱情走出来吧。亲爱。忘记过去吧。。我带给你很多烦恼。你带给我很多快乐..我会好好的.你会好好的.........

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