【精品】抒情的作文四篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的抒情的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
抒情的作文 篇1
妈妈有无数的爱，可是我非常爱妈妈一天中的第一个爱。
这第一个爱就是叮嘱，叮嘱的最后结果就是能让我平安守时地从家里出来。早上，妈妈老在重复的话就是：“好好听讲，认真学习，别在上课的时候搞小动作。不要在人多的地方玩冰，小心滑倒。”你看，我都会背了！“哎呀，我的老妈，天天都说这几句话您累不累呀！”我也经常这样对妈妈说。
有一天中午，我在冰上滑冰，妈妈看到了不让我玩，可是我不听。过了一会，我的脑袋就磕到了冰上，脑袋磕了一个大包，差一点就磕出血了。这家伙把我磕的呀，什么也想不起来了。过了一会儿，我才想起我应该去上学了，就迷迷糊糊地往学校走去。后来几个小伙伴上我家把我的.事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈非常着急，据说马上就比赛似的赶到了学校，可是校长却不让家长进学校。终于晚上放学了，离老远我就看到了我妈妈接我的身影，妈妈问我的第一句话就是头痛不痛，我说是很痛，妈妈就大声说：“我不是不让你去滑冰吗，你怎么去了。”妈妈说完就慢慢的落下了两滴泪花。晚上我刚写完作业，就想休息了。可妈妈非要给我揉搓包，整整给我揉了三个小时，才把我的包揉小了一点，这一晚过去了。第二天妈妈还像平常一样说几句话。自从磕了一个大包以后，我就非常喜欢妈妈早上说的这些话了。这就是妈妈天天说的话，改变了我的性格。我相信，也会影响我的一生。
这就是妈妈天天早上的叮嘱，这就是妈妈每天给我的“第一个爱”。
抒情的作文 篇2
曾几何时，是她帮助我取得了优异的成绩；曾几何时，是她教会了我尽职尽责；曾几何时，是她在我失落时鼓励我，指引我前进的方向……她是我一生难忘的启蒙老师——梁老师。我想对您说：“谢谢您！”
梁老师三十多岁，戴着一副“高架望远镜”，使她在上课时，能有着“火眼金睛”般的神力。她的脸上总是绽放着慈祥的笑容，说话幽默风趣，上课时教室里时常回荡着同学们的笑声。
用爸爸的话来说，以前我的语文是个不折不扣的“白痴”，怎么教也教不好，自从梁老师上我们班的语文课时，我就像被梁老师施了咒似的——上课时，梁老师提出的问题，同学们纷纷举手，可梁老师偏偏谁也不请，就请我回答；梁老师讲作业时，请同学们把各自的答案读出来，老师请了好几个同学回答，而每次总会有我的份；老师批改完作业后，同学们都错了许多，而我只写错一个字，老师对同学们的`批评固然有，但对我的批评却是非常严厉……我委屈极了，甚至以为老师是有意针对我，让大家看我的笑话。我是个好强的人，我不能因为这样而放弃学语文，更不会让自己在同学们面前出丑。于是，我每天晚上做完作业后，就复习、预习、看书。日复一日，年复一年，当我拿起一张张优异成绩的试卷欢呼时，我明白了老师对我的良苦用心。当我回过头来感谢老师时，老师欣慰地笑了。老师，谢谢您！
现在，我在班上是语文学习的高手，也是一位班长。可是当了那么半年，却不怎么管理班级，渐渐地对班里的事一概不理。那天，有一位同学因没戴红领巾被学校值日生抓住了，并且扣了分，与“文明班”失之交臂。不用说，老师肯定大发雷霆。老师不但把那位同学狠狠地训了一顿，还令我始料不及的是——老师也罚我抄书。当时的我心非常不服气。可仔细一想，如果一个国家没人管，岂不天下大乱？何况我管的只是一个班。那次抄书，我心甘情愿，同时我也明白了什么是尽职尽责。谢谢您，老师！是您在我人生道路上又照亮了一盏明灯。
谁没有失落过，谁没有考差过，我也不例外。只记得那天，我一个下午都是一副苦瓜脸，谁跟我说话我都不答应。老师看到后，找我谈话，她说：“谁不曾失败过，爱迪生发明电灯时不也失败了1600多次吗？失败是成功之母，我相信你！”不知道为什么，这些话一直影响着我。在我想出去玩的时候，在我想看电视时，在我不想写作业时，在我又失败时，这些话无不时时刻刻地告诉我、指引我该怎么做。谢谢您，老师！
啊，梁老师，是您在背后一直支持着我，把我这棵不起眼的幼苗培养成参天大树，这路上少不了您的表扬、批评、鼓励、教育……没有您对我的帮助与鼓励，我又怎能长成大树？谢谢您，梁老师！
抒情的作文 篇3
一枚小小的硬币，落进了乞讨者的铁罐子——叮当!声音是那样的清脆响亮，它似乎在向全世界宣告：我多么善良，我的行为多么高尚!
一颗金灿灿的种子潜入了本是荒芜的土壤，它是那样的悄然无声，既使当它带着喜悦钻出地面，欣赏着已经成为土地一部分的自己，也仍然显得如此安详。
如果在命名同情的圣典上，当之无愧的应该是后者——悄然无声的种子，而不是叮当作响的硬币。
同情，人性中不可缺少的元素，人类组合的和谐音响。我曾苦苦地追寻过它的色彩显像，包含着色彩三原色中的两种。没错，肯定没错，请原谅我的自信。难道你没看到，它给被同情者送去的是温暖，为同情者带回的是收获。
同情，是一种美。它不是居高临下的恩赐，不是装模作样的慈悲，而是人与人之间一种和谐的连结，同情者与被同情者之间同等的情感流动。请设想一下，如果一个同情者把自己比作高山，而把被同情者看作低洼，那么高山流水只能在低洼里搁浅，而无法反馈。如果世界上真有上帝，那他一定是最寂寞的。他以救世主的身份恩赐于凡民，却永远不能获得交流。有的孩子说：“我也想同情和帮助别人，可是，他只朝我看了一眼，一扭头就走了。”我真想告诉那孩子：去对着镜子照照自己的脸吧，那脸上的表情一定象个骄傲的王子。
亲爱的朋友，请记住我的话：同情的美是流动的美。平等是她的前奏曲。
有人为求名而施予，那潜藏的欲念，使他的礼物不完美。同情不是一种炫耀、一种交换，而是一种与功利全然无关的情感享受。只有达到主客相投，物我两忘，天地间只有一个实际的行动，才能达到善行的顶峰。由此，不禁使我想到那个扔给乞讨者的'硬币。在一群围观者中间，施予者叮当得越多越可谓善者，旁人的赞叹声也越频繁。假如他就此而陶醉，陶醉于第三者的捧场，那他只是一个傻瓜，他只是用几个硬币租了一个瞬息即逝的桂冠。他一旦离开这个空间，谁都把他忘得一干二净，在他未到家之前，也许连他自己也忘了曾经戴过这样一顶桂冠。
同情的美是一种完善自我的崇高感，犹如一面镜子。人们常说，人应该有同情心。不能想象，一个品德高尚的人会没有同情心。因此，把同情心作为人的基本素质去张扬，看来是极其必要的，在与被同情者的关系中，了解自己，发现自己，完善自己，这便是镜子的功能。
抒情的作文 篇4
相信每个小朋友都非常喜欢看，前段时间湖南卫视热播的《爸爸去哪儿》。那大家是喜欢哪位小朋友，在那儿又学到了什么，又有什么感触呢？或许每个人感触到的都不样，而石头为爸爸洗脚的那个画面不仅打动了他爸爸的心灵，也深深地打动了我的心灵！
我虽然已经是个四年级的.小学生了，在家里总还是过着饭来张口，衣来伸手小公主般的生活。我想我也该在家里多为妈妈做点家务了。妈妈每天下班回来就已经很晚，有时候看她回到家一幅筋疲力尽的样子，而一进家门又不得休息的开始忙：“忙晚饭、忙洗碗、忙打理我、忙拖地板、忙洗衣服……，时间给她总是那么的不够用。”可能是她太辛苦吧，动不动就是腰痛脚麻的，医生说她是“腰肌劳损，而且有点点长小骨刺了。”
我想今天一定要给妈妈一个惊喜。吃完晚饭，趁妈妈收拾饭碗不注意。我跑到阳台打开水池的水龙头，把拖布放在水里弄湿后再拧了一下。然后一只手拿拖把，一只手拿拖布回到客厅。学着妈妈的样子将拖布在地上放平，然后拿拖把一按，就像模像样地拖了起来。我神不知鬼不觉地拖到了妈妈正在洗碗的厨房，然后在背后叫了一声：“妈妈，把脚台一下你女儿的拖把过来了”妈妈转过来惊讶的看着我说：“难道过了一个年，我的女儿真的就长大了吗？”话没说玩就笑起来了，妈妈一天的疲惫全在这笑容里消失了。看着妈妈高兴的样子我也有一种特别的满足感。
“百善孝为先”其实孝很简单，就在点点滴滴的、零零碎碎的生活中。比如常回老家看看爷爷、奶奶；比如帮妈妈洗一下碗；比如帮爸爸打一盆洗脚水、拿一双拖鞋……”爷爷、奶奶乐了，爸爸、妈妈笑了，我也开心了！
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