我当“小老师”作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我当“小老师”作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我当“小老师”作文1
今天下午，我在家里看电视，“咚咚咚”，突然传来一阵敲门声，原来是表弟小磊来了。
阿姨领着小磊走进来说：“小迪，拜托你一下，指导下小磊学习上的一些问题，好吗？”
“好，没问题。”我爽快的答应了。
“小磊，把你的作业拿出来。”我装作一本正经的样子命令他。他从文件夹里拿出两张试卷，一张写满数字的数学试卷和一张空白的语文试卷。“你先做语文试卷，我来帮你检查数学试卷。”我拿起他的数学试卷，左看右看，错误百出。“2+3”竟等于“4”，“3+4”等于“8”……一张试卷下来，五条错误，还有两题没做。我仔细看了看，找出了问题所在----识的字不多，题目看不懂，就不知道要分一份、涂一涂。再看看他的语文试卷，做得勉强还可以，没什么错误。可是说实话，我把一年级学的知识早忘了，全还给老师了。总把汉语拼音的读法和英文字母搞混了。“小磊，我问你啊。二加三等于几啊？”我故意问他。
“嗯，让我想一想……”他竖起手指，一根手指一根手指的算，一遍又一遍，我始终都看不出个所以然来。“等于5！”小磊一下子跳起来，自信满满地说。“对！那么试卷上你怎么做的？”小磊接过试卷，不好意思地挠了挠头，说：“啊？算错了。”
在我的辅导下，小磊终于做对了，弄懂了。
看来小学知识多么重要啊，我当了一回挺成功的小老师,心里别提有多高兴啦！
我当“小老师”作文2
因为我们班的彭硕和李一凡语文有点跟不上，所以王老师就在班里找了几个小老师，专门负责叫彭硕和李一凡。
今天下午，我们班同学都去上科学课了，我和另外几个小老师还有那两个学生就留在了班里。我的任务就是让李一凡把课文熟读，生字、生词会写等学习内容。
因为我已经给李一凡上过一节课了，而且上得非常成功，把所有的步骤都讲完了，李一凡也配合得很好，学习也非常认真刻苦，所以这节课只需复习一下就可以去找王老师验证了。我和丁东昊又一起帮着李一凡复习了一遍，李一凡读课文读得很通顺，没有一处错误，而且生字也写地很认真。我认为，可以去老师办公室啦！
我非常高兴，就带着李一凡向王老师的办公室走去。从表面上都可以看出，李一凡非常的紧张。谁知，到了老师办公室老师说：“速度真快呀！你们先休息一下吧，改天再检查！”瞧把李一凡给高兴的。我便嘱咐道：“可不能只玩，再多看看书，在复习复习，免得老师抽查了你又给忘了！”“嗯，知道了！”李一凡爽快地答应了。希望她能顺利过关吧！
我当“小老师”作文3
写完作业，妈妈说带我出去玩，我非常高兴。于是，我快速地去拿我的旱冰鞋。准备好出行的东西，我们就出门了。
今天的天气很好，暖洋洋的太阳照在身上很舒服。一阵阵春风从耳边吹过，好像在和我玩耍，吹得耳朵好痒。很快我们就到了水门塘公园，许多人都在放风筝，我也想放风筝，妈妈说先滑冰再放风筝。
我换好了旱冰鞋，就在宽阔的场地上玩了起来。一回头，我哈哈大笑，妈妈还在原地一步一步地往前走，像一只乌龟一样慢。我走过去帮助她，妈妈大叫：“不要碰我！不要碰我！我会摔倒的。我自己慢慢来，你自己先玩。”
我跑了两圈，看妈妈还在那条路上。一步一步地走着，时不时地还伸出两只手臂，像个熊猫一样笨拙。我跑过去说：“妈妈跟着我的节奏，我们一起。”我一边喊一边走，一二、一二……就这样过了一会，妈妈的速度开始变快了，越来越熟练了。
我在前面跑，妈妈在后面追。妈妈说她现在追不上我，等下个星期再来练，就能追得上了。
今天真开心，我当了一个小老师。
我当“小老师”作文4
正月初五，我和奶奶来到了石家庄，来到了姑姑、姑父的住所。一进门，我就看到了自己日思夜想的小弟弟，由于长时间不见面，我先抱住他转了几圈，又亲他几口，真是有说不出的快乐。
小弟弟不满两岁，可却十分聪明。我便想对他实行“早教”的教育。我让他坐在小椅子上，把小黑板拿过来，就开始当老师讲课。
我先用笔在黑板上写下1~20的数字，一一教小弟弟念。开始，我说一个，他说一个，我们配合得还很默契。第二遍，我就让小弟弟自己念。可是谁知，他却一二三三二一地乱唱起来，还离开了小椅子。我有点儿生气了，好不容易才让他坐在了小椅子上。“开始念！”我命令道。没想到，弟弟把嘴一撅嚷道：“我渴了，要喝水。”我赶紧给他倒水喝。满心以为他喝过水可以继续学习，没想到，他竟然将眼睛一闭，说自己困了，要睡会儿觉，我只好把他抱到床上去，可是他的两个大眼睛骨碌骨碌的转个不停，哪像困了的孩子啊。看着他的样子，我是哭笑不得。
为小弟弟当了半天的老师，让我感到又气又累。通过这件事，我想：老师每天给我们上课，一个班有几十个孩子，每个人有每个人的性格，学习方法，老师却能够不厌其烦让我们每个人都学到知识，真是太了不起了。我以后要好好学习，长大后，也做一名真正的老师。
我当“小老师”作文5
“走！去当小老师！”，我们踮着轻快的脚步走向270班，原来，我们要去270班当小老师。走之前老师说，找到合适的弟弟和妹妹，让他们拿出语文书、《日有所诵》、《好习惯儿歌伴我成长》这三本书。而且，再过几天一年级，将举行儿歌比赛。所以，这个光荣的任务就落在我们身上！
我所在的妹妹是彭奕可，43号。我们现在本子上互相写出自己的名字和学号，并相互读出来，我先让彭奕可读一遍儿歌，再背一遍。再读语文书上的声母、韵母和《好习惯儿歌伴我成长》个读背一次。“彭奕可，过来，我来抽你背《日有所诵》里面的儿歌，好，小猫拉车”，"老鼠不坐”，“黄鼠狼拉车”，“小鸡不坐”，“灰狼拉车”，“山羊不坐”，“那~，我再问你老虎拉车呢？”，“谁都不坐！”
干燥无味的时间，就这样，沉浸在我们的朗朗读书声里，你一言，我一语，就这样匆匆的流逝了。是时候告别了，大家都不想说再见，我们慢慢的走出教室，我抬起头沉思，“原来，当老师真的不容易，我们一定要好好学习，报效祖国。”
我当“小老师”作文6
前几天，我和妈妈一起帮舅舅店里包礼品小鸭，妈妈直夸我能干，我可开心呢！
今天，妈妈把包小鸭的东西带回了家。因为我想当小老师，教爷爷奶奶一起包小鸭。吃过晚饭，妈妈爸爸去店里了。我等奶奶洗好碗，等爷爷洗完澡，我把爷爷奶奶房间里的空调开着了。我看见他们都弄好了，就说：“我们包小鸭开始啦！”奶奶把包小鸭的东西拿进房间：有可爱的小木鸭，一只只好像在水里游泳呢，有透明的小礼品袋，有一封封感谢信，有一张张收藏证。我给爷爷奶奶讲了一遍怎样包小鸭：先把感谢信折好，再把收藏证和感谢信一起放进礼品袋，然后把可爱的小木鸭放进礼品袋，最后封好。封口有两种方法：可以用单面胶粘住，也可以把礼品袋上封条撕下来粘住。我一边讲解，一边做给他们看。一会儿，他们就会了。我高兴地说：“瞧！我这位小老师不错吧！”爷爷奶奶忙说：“不错！不错！”爷爷还说：“老师，讲得很清楚，我明白了。”
于是，我请爷爷折感谢信，请奶奶把三样东西放进礼品袋，我负责封口，这样一份份礼品就做好了。照着我的.安排，我们开始了。没过多久，爷爷就把感谢信都折完了。我忙表扬：“你的速度真快！”爷爷说：“因为我要看奥运会羽毛球比赛呀！”我和奶奶继续包，一会儿，我们也完成了。我数了数，我们一共包了50份呢！“我们三个人的速度真快呀！”我开心地喊着，“我可以吃棒冰啦！”
当小老师真有趣！我喜欢！
我当“小老师”作文7
这个周末，老师布置了一样特别的作业-----用自己的劳动挣十元钱。听到这个作业我自信的说：“不就是挣十元钱吗？有什么难的？”
可是事情的真相却没有我想得那么简单。在小区里没有什么可干的，想起弟弟妹妹的拼音不好，那好，！我就当他们的小家教吧！和家长商量好后，我就开始上课了。
“上课了，上课了，坐在自己的座位上，开始上课了！”我工工整整地在黑板上写了8个拼音：“an、 en、 in、 un、 ang、 eng、 ing、ong”按照陈老师教我们的方法，细心地当起小老师来了！
让我头痛的事情来了，在最后测验时，最爱跳动的两个弟弟却第一个过关了，而文静的妹妹却总是过不了关，教了几遍以后，妹妹还是迷迷糊糊的。我有些不耐烦了，有点想发火了，可是她毕竟还小呀，不会是很正常的，我那时还不是像她现在这样。我教了又教，可是她总是分不清“in、ing”，为了不让两个弟弟等久了，就只能先布置作业再慢慢地教她。
下了课以后，赵阿姨、李阿姨、饶叔叔每人给了我十元钱，一共收了三十元。
这一次作业让我懂得了做老师的辛苦，现在，我们要尊敬老师、孝敬老师，让老师感到无比的温暖。
我当“小老师”作文8
今天中午，我当了一次小老师啦！
我们吃过饭，刘老师满面笑容地走进教室，带给我们一个好消息：我们有机会当小老师了，是去帮一年级小朋友们考核拼音。全班顿时砸开了锅。
我随着大队人马来到了场地，我们被分配到了“寻宝乐园”这个项目。第一批一年级的学生排着整齐的队伍来到了我们的“教室”。我的第一位学生是个面孔白皙的骨感小男生，他看起来很拘谨，我很细致地跟他讲了游戏规则，“拿一张拼音纸条，大声读出来，再指出所说的拼音内容是指的哪幅图片。”只见他眼睛直愣愣地盯着我，似懂非懂的样子。他拼音说的很棒，但选图片时有点举棋不定，看来，他还是掌握的不够好，我拿起他的测试表，微笑着对他说：“小朋友，没关系的，大胆点，别害怕。”他才伸出瘦如鸡爪般的小手，颤微微地打开纸条，吞吞吐吐、含糊不清的声音慢悠悠地说：“蜜芳代逮蜜”我纠正道：“是蜜蜂在采蜜。”小男孩羞红了脸，跑开了。就连他的测试表也没拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一个学生问，是不是一（1）班的学生，我费尽“千辛万苦”才找到一个一（1）班的小朋友，我将那张表格交给了她，让她转交给她们的班主任。小姑娘一直盯着我上课的道具，看起来很感兴趣，我就抽出一张拼音卡片，她自信满满地读出来：“瀑布彩虹真漂亮！”我给她刻了两个漂亮的“你真棒！”她高兴地走开了。
经过这次实践，我觉得当老师还是很辛苦的。虽然我只工作了一个多小时。
我当“小老师”作文9
日盼夜盼终于盼到了双休日，可是我还是觉得很无聊，就把以前玩过的布娃娃一个个搬到沙发上，玩起了上课的游戏。
这些布娃娃个个都很可爱，我给每个娃娃都取了好听的名字，其中最漂亮的是一只粉红色的兔子，我给它取名叫粉粉；另一个卷头发的洋娃娃叫杰杰；还有一只叮当猫，它叫叮叮......
它们全部成了我的学生,我模仿老师给它们上了一节英语课。我叫爸爸把一个小黑板钉在对面的墙壁上，再用水笔在黑板上写了几个单词教它们念。它们坐在沙发上静静地听我教它们念，不像我班上的某某同学上课总是做小动作，我觉得我似乎真的成了一位老师，如果它们不好好听我讲，我就把它们拉到房间里关起来教训它。关了几分钟之后，再把它拉到沙发上上课。上了一会儿课，我发现其中叫杰杰的学生眼睛总是不看黑板，我把它的位置调来调去，它总是心神不定，原来我发现它但是眼睛天生就是斜着看的。一下子35分钟时间到了，该下课了：“同学们，下课了。”我说。
我觉得当老师真有趣！
我当“小老师”作文10
你看这里是不是有一个苹果，那里也有一个苹果？数数一共有几个苹果？这么简单的题目，你怎么怎么教都教不会呀！”每次教正上幼儿园的弟弟学算术时，妈妈总是这样不耐烦的唠叨，“哎，不教了，不教了！”于是，我便自告奋勇成了他的新老师。
开始上课了，我搬出小黑板，拿着粉笔，在黑板上端正的写出算式，又配上图画，耐心细致的讲起课来。可是弟弟却总是不愿意认真听讲，不停的玩着旁边的玩具，还经常咬咬手指。遇到难题时他就干脆躲到房间里不出来了。这让我深深地感受到这个老师也不是那么容易当的。之前妈妈教我学习的时候，他们肯定也是费尽了心思，但我却总是不专心，现在想来很是惭愧。
这时，一个响亮而嘈杂的声音打断了我的思绪。我转头一看，发现弟弟正在用电子琴播放音乐。“这么不认真，我应该怎么教才能让他爱上学习呢？”我苦恼极了。突然，我灵机一动，想出了一个寓教于乐的好办法。我拿出弟弟的玩具火车，把它拆成两半。然后让他分别数数，再把两个加起来数一下。这样他就既可以玩玩具，又可以学习了。
这个办法果然有效，一到上课时间，弟弟立刻冲了过来，开心地嚷道：“学数学喽！”。课上弟弟不再躲在房间里，也不再咬手指，开小差。那眼睛直勾勾的盯着黑板，竖起耳朵颇有兴趣地听讲，我顿时觉得自己特别有成就感。
你们觉得我这个小老师当的怎么样？是不是很成功呢？
我当“小老师”作文11
今天，曾老师在上拼音课的时候，对我们说：“ 我想请一个人上来当一回小老师，有谁愿意的？”，小朋友们听了以后，有些人举了手想参加，我没有举手，我不想去，因为我不敢。我还在心里想：“老师千万不要叫我去，我害怕上台，万一讲错了，我就丢脸了！”老师好像看穿了我的心思，偏偏把我叫上了台。我依依不舍地离开了坐位，硬着头皮来到讲台，我看着黑板上的拼音，有些认识，有些不认识，我的心跳加快了，我的脚不停地在发抖，我拿着老师的教鞭，指着黑板大声说：“ ei ei ei ei 、ui ui ui ui ( 注：四个声调，打不出来）”，同学们都跟着我读，于是，我又开始教其它的，我教大家练起了儿歌：“小熊高，小兔矮，他们俩个来比赛......”，我读儿歌，大家都跟着我读，读完儿歌，曾老师就叫我回位。我一下子就不紧张了，后来，老师还叫曾婧如、王小艺当了小老师。
今天当了一回老师，我心里想：“当老师真不容易，自己要有学问才能当好老师。在台上讲错了的话，就不能改，同学们还会笑。下次如果还叫我当老师，我还是会很害怕。”
我当“小老师”作文12
星期天，妈妈的幼儿园里不放假，我就把作业带到妈妈幼儿园里写。写完以后，我就到二楼去找妈妈，那时正好离放学有半个钟头，妈妈要把坐校车的小朋友安排到楼下去坐校车。妈妈就让我帮她看班里的小朋友，我说好的。
我先领着小朋友们读生字，小朋友读得非常棒。然后，我就挑着小朋友们读，我发现几个小朋友都是“雪”字不会读，但是我并没有吼他们，而是细心教他们这个字怎么读。小朋友们学完生字以后，我教他们唱英语儿歌。我唱一句，小朋友们唱一句。他们唱的声音非常好听，不一会儿，这首歌就唱完了。我问有没有小朋友没有会唱，有一个小朋友举起了手，我让他来前面唱，唱得非常好，我对小朋友们说鼓鼓掌，顿时，班上响起热烈的掌声。
下学了，我非常的不舍,因为我第一次当老师，所以我不想这没美好时光这么快就消失。
通过教小朋友们，我觉得自己学了不少知识，我也仿佛回到了三四岁的时候老师教我们生字儿歌的岁月，又重新学了以前老师教我们的东西。我觉得非常开心！
我当“小老师”作文13
今天，妹妹来到我家了。
她一开始很乖，可后来却像只活泼的小老虎，东跑西窜，把家里弄得像菜市场。
我灵机一动，大声说：“上课了！快坐好！”
妹妹一听，感到很好奇，急忙搬来椅子，端端正正地坐好了。
我严肃地说：“今天考试，请同学们准备好笔！”
说完，我便发下我早已编好的考试题目，一份语文，一份数学，然后一本正经地说：“现在开始考试！”
刚说完，妹妹就站起来，天真地说：“老师，这道题我不会！”
“哈哈哈！”我笑得肚子都疼了，“考试时，不能问！”
“我没学，我不会！”妹妹像受了委屈似的看着我说。
“好吧，我告诉你。”我说，“‘一个’的‘个’是几声，就选哪一个！”
“哦，明白了。”妹妹似懂非懂地回答。
“果然聪明，一点就通。”我夸奖她。
大约过了5分钟，我发现妹妹都答完了，于是说：“收卷！”
我把妹妹的试卷收上来，批完后，先把语文卷发给她，只见妹妹兴高采烈地叫起来：“耶，100分，100分！我打100分了！’
看着她忘乎所以的样子，我假装生气了，不说话，只是用眼睛盯着她。妹妹吐了吐舌头，又坐好了。我突然说：“萱萱，数学100分！”
呯！妹妹一蹦三尺高，由于太猛，竟把椅子给弄倒了。
看着妹妹高兴的样子，我心里也美滋滋的。
今天的收获可真大啊！不仅教妹妹学会了知识，而且还知道了“对付”妹妹不听话的小毛病的好方法。
我当“小老师”作文14
今天上午，妈妈把我送到学校的时候就走了，孟老师来给我们上语文课，上着上着，她有点急事想找一个小同学管好学生，替她上一节课，我举手了，程思同也举手了，老师让程思同来示范一下，可是她的声音太小，老师又说：“马啸云，你来读吧”我说：“好吧”老师又叫我示范了一次，我的声音又洪亮还读得好，老师就选我当小老师，于是我开始教同学们读，教着不一会儿，有一个同学跟另一个同学说话，我就对他们狠狠的说“你们要是谁敢再说话，我就告校长，把你们开除。”他们就不说话了，又读着，又有一个同学吃东西，我就把他的东西没收了，仍到垃圾袋里边去了。我又对他说：“这东西都是用垃圾做成的，吃了肚子疼，我可不管。”我又开始领读了，又过了一会儿，有一个小朋友又在说话，我就对他说："你要是再敢说话，我就给老师说，把你关到黑屋子里一整天都别走。“他就不敢说话了。
一会儿，老师来了，老师打开了眼镜一看，吓了一大跳，学生们没一个说话的，老师还夸奖了我，说我以后肯定能当一个好老师。老师让我回到了位上。还说：”同学们，大家给马啸云鼓掌啊“大家都给我鼓掌了！
我当“小老师”作文15
我崇拜老师，老师知识渊博，什么都懂，因此我想当一回老师。上三年级的时候，在一个星期五的英语课上，我很幸运的当了一次小老师，那其中的滋味呀，真是有酸有甜！
老师先教我们读课文，读完一遍后，老师问：“有哪位同学能领同学们读课文？”我想机会来了，我不是做梦都想着当一回老师吗，想到这儿，赶紧举起了手。真幸运，老师叫我了，我真高兴，老师让我领着同学们读课文了，我走到讲台上，学着老师的样子一词一句地教同学们读起课文来。
当我读到课文中的“It is tiger”时，我把它读成了“I am tiger”，结果引来了同学们的一阵大笑，同学们都笑得前伏后昂，课文也读不下去了。我想：“真丢人，还领同学们读课文呢，自己都读错了。”多亏老师在一旁鼓励我：“别灰心，再读一遍。” 我严肃起来，又领同学们重新读了一遍。
那天晚上，我做了一个梦：梦见了十年后的我，那时的我正身站在一个既明亮又宽敞的教室里为同学们上课，他们坐在课堂上认认真真地听着，我在“讲台”上津津有味地讲着，整个教室都沉浸在了欢乐的笑声之中。下了课我们在一起玩耍，在一起做游戏，我和那些同学们就像是亲密的小伙伴一样。在课堂上我是他们的老师，在课下我是他们的好朋友。
当小老师的感觉真好，如果有机会，我还想当一回小老师呢。说不定我长大后也会做一个优秀的老师，为祖国建设培养人才。
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