【精品】助人的作文8篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的助人的作文8篇，希望能够帮助到大家。
助人的作文 篇1
梁老师今天带我们做了一个游戏，叫做“小山羊与小刺猬的故事”。五年级作文梁老师先把我们分成了两个小组，每组分别要选四人饰演“狼”“苹果树”“小刺猬”和“小山羊”。
故事是这样的，秋天，秋高气爽，一只小刺猬哼着歌，蹦蹦跳跳地来到不河耍，玩着玩着，忽然，一个又红又大的苹果映入他的眼前：“哇！好大的苹果啊！真想吃一个呀！”小刺猬抬头望着大树。吞了吞口水，朝树枝爬去，“哎哟喂，”小刺猬从树上摔下来了，“痛死我了！”小刺猬从地上爬起来，生气地说：“哼！我就不信我吃不了苹果！”
正在小刺猬生气时，一向自私的狼先生走来了，“尊敬的狼先生，请你帮我摘几个苹果吧！我会分你一些的！”
“哼，”狼先生把头一扭，傲慢地说：“我才不会帮你呢，我们狼是决对不会帮助任何动物的。”
说完自私的狼先生就走了。
奇怪的是狼先生刚一走，善良的小山羊就来了，“嗨！小刺猬你最近好吗？”
“不好，一点也不好—山羊山羊，你帮我摘个苹果好吗？”
小刺猬说，“当然！”小山羊爽快地答应了，然后小山羊便用他那又粗又大的角来撞树，“哗啦一声，只见苹果落在了小刺猬背上的尖刺上，小刺猬开心极了，和小山羊一起迫不急待地吃完了苹果。
从这个故事中让我懂得了在现实生活中要学会互相取长补短，与便要培养乐于助人的好品质。
助人的作文 篇2
一天，小兔在柳绿桃红的丛林里无拘无束地散着步。突然，从不远处传来一阵哭声。于是，小兔不管三七二十一飞快地跑向传来哭声之处。跑到那边后，小兔看见了一只小黄猫，小黄猫在大树下呜咽，小兔连忙跑下去，关怀得问：“美丽的小黄猫，你为什么哭得这么悲伤？别哭了吧！”小黄猫直起腰，亲切地对小兔说：“谢谢你！我和妈妈一起来采蘑菇，一不小心，我就迷了路。”小兔安慰它说：“没事，我送你回家吧！”小黄猫连忙道谢。小兔又问小黄猫：“你知道回家的路吗？”小黄猫说：“知道，走出丛林，穿过一条小河，再走过一座独木桥，就到了。但我不知道怎样走出丛林。”“不要紧，我知道。”小兔胸有成竹地说。小兔把小黄猫扶起来，准备起身送小黄猫回家。
小兔和小黄猫开始出发。小兔带着小黄猫，来到通向丛林出口的路。要走出丛林，必需经过泥潭。小黄猫一看见泥潭，就以迅雷不及掩耳之势跑向泥潭。结果，被泥巴粘住。小兔看见了恼羞成怒，一下子，小兔灵机一动，跑到紫藤花架那边，用吃奶的劲儿，拔下一根紫藤，然后又向泥潭跑去。跑到泥潭后，先把紫藤的一头使劲扔到小黄猫粘住之处，另外一头拴在树上。然后，小兔捉住紫藤的中心。然后使劲向后拉，时间一分一秒地过去了。终于，小黄猫从泥潭中渐渐地松进去了。
终于，小黄猫被拉到岸下去了。小黄猫看见小兔累得精疲力竭，满头大汗，赶快说：“谢谢你！”“没关系，这是我应该做的。”小黄猫说：“那我们怎样过泥潭呢？”小兔左思右想，说道：“咱们一块儿建一艘船过河吧！”小黄猫说：“可以，我去找木头，你去找紫藤，好吗？”小兔说：“好呀！好呀！”于是，它们开始动身了。过了一下子，小兔和小黄猫就把材料找好了，就开始建船了。小兔先把木头铺在地上，然后用紫藤拴紧，用两根木头当船桨。终究功败垂成了。小兔和小黄猫坐上船，划着船桨，慢悠悠地游过了泥潭。
它们经过泥潭，穿过丛林，来到一条清彻见底的小河旁。小河里有各式各样的小鱼，在水里无忧无虑、自由自在地游来游去。水草在水中翩翩起舞，好似一名位跳舞家，在跳着美丽的跳舞。“可怎样过河呢？”小黄猫很纳闷。小兔左思右想，忽然灵机一动，“我们踩着河面上的石头过河吧！”“好呀！”小黄猫兴高采烈地说。于是，它们开始过河了，小兔向第一块石头跑去，小黄猫也照着小兔的样子，也向第一块石头跑去。一分钟过去了，二分钟过去了，三分钟过去了......小兔和小黄猫终于过了那条清彻见底的小河。
现在，小兔和小黄猫来到一座独木桥旁。不远处就是小黄猫的家了，他一看见自己的家，心情从乌云密布到晴空万里。但独木桥上面是悬崖绝壁，如果一失足，就会粉身碎骨。即使小黄猫和小兔都很惧怕，但是为了帮小黄猫回家，小兔和小黄猫也开始过独木桥了。小兔先趴在独木桥上，爬着走，小黄猫也按小兔的做法，先趴在独木桥上，然后爬着走。就这样一分钟、二分钟、三分钟......终于小兔和小黄猫顺利地过了独木桥。
小黄猫历经艰辛，终于回到了暖和的家，这一切多亏了小兔的帮忙。小黄猫的妈妈看到自己的孩子，给了它一个暖和的拥抱，并走向小兔，牢牢握住它的手，流下了感动的泪水.......
这位乐于助人的小兔真值得我们每一个人学习，它的故事也传遍了每个角落，被人们称赞。
助人的作文 篇3
我，非常喜欢乐于助人，因为每次能有机会帮助别人的时候，我心里都会乐滋滋的。
记得有一次，婆婆在切东西的时候，一不小心把手指头弄伤了。我看见后，急急忙忙拿起手帕，帮婆婆把伤口包住止血，可是血还是不断地向外涌出来，手帕都被鲜血染红了。后来我灵机一动，想起了妈妈教过，冰能将血液凝聚，于是连忙打开冰箱，把冰块拿出来放在盘子里，叫婆婆把手伸进里面……不一会儿，血开始不再涌出来了。我这才放下心头大石，心里非常地高兴，因为我帮婆婆治好了伤口。血止住后我拿止血贴给婆婆贴上，并对婆婆说：“外婆，你去沙发上坐会儿，休息一下吧。这里就由我来收拾，今天就由我来煮饭吧。”婆婆想了想，说：“那好吧，不过你也要小心，别象你外婆一样弄伤了手指啊。”我应声说：“知道了，你就放心在厅里休息吧。”
晚上，妈妈下班回到家，外婆一个劲地在妈妈面前表扬我是个乐于助人的好孩子。妈妈听了，也表扬我说：“我的女儿真是长大了，懂得助人为快乐之本了，会爱护、帮助人了。”我听了，高兴极了。
这就是乐于助人的我。
助人的作文 篇4
我们的身边有许多好心的人，我的同桌也是其中之一。
我的同桌很乐于助人。她有时很会装小气，他有时看见别人有一点点空格，她就立刻教别人怎么做。
事情发生在那一天，那天我把作业交好后，要去上剑桥的时候，发现自己的铅笔盒离奇失踪了，我同桌看见我愁眉苦脸的样子，说：“你怎么了呀？”“唉，我太粗心大意了，把铅笔盒忘在家里了。”我说。她看了我一下，连忙从铅笔盒里拿出了自动笔、橡皮，我说：“你干嘛？我不要你的东西。”她说：“拿着，记住晚上把它们还给我或明天早上也可以，你也可以选一个时间还给我吧！”
这件事我很惭愧还有一次也非常惨愧，哎，我还是用故事来跟大家解释吧。
有一天，我又粗心大意了，竟然把最珍贵的语文书放在家里了。我又垂头丧气地低着头。只见她又过来了说：“干什么这么垂头丧气的，是不是又忘带东西了。这次又忘带什么了？”我说：“我把语文书忘在家里了，现在怎么办呀？”“那还是我借你吧！”
她说。“啊！这怎么行，我已经有两次向你借东西了，这绝对不行，我该想个办法，有了，”我兴高采烈地说，“我先用你的语文书半天，我现在去打给我妈妈叫她中午送来。”于是，我用她的语文书半天。
人间到处有温暖，只是自己没有观察到而已，以后我会多观察暖。
助人的作文 篇5
情谊真挚，因为一件事情，我对它有了更深的.聊解，并更加珍惜。 如小兔子般，我们冲出食堂，吃午餐，我没有去，因为钱丢了，吃午餐的，很焦急。肚子很饿，咕咕，渴望食物，却渴望而不可得，这时，来了，看着我，微笑道“怎么啦！怎么不去吃饭，”泪水滚落，大滴大滴，并滴到嘴里，咸咸的。似看出我的心思般，她开口，却委婉“走，吃东西去，我请客，”想却拒绝，却不能，因为对方的真诚，也因为饿了，于是，我们就去了，来到了街边，露天小吃店，两份炸鸡翅香脆可口，我吃着，被看着，露笑“慢点吃啊！”关心，言语表达，有些感动，暖流涌出。也吃了，慢慢嚼，而我大口吃，大口咽。肚子饱了，饿感也没了，有的，则是感动，“谢谢你”第一次，我道谢，“没关系”第一次，她说这三个字。我哭了，却背过身，不让她看见，也没发觉，就向前走，而我抹下泪，最后一滴。午餐时间没有结束，于是彼此也没有分开，静静的走着，无话，也许很久，铃声响起，我们回班，以慢速，老师来了，开始讲课，并留下作文，题目为“助人为乐”
于是，方才发生的一切，我写下，用真挚的情感，朴素的言语。
助人的作文 篇6
星期六下午，小明终于盼来观看《西游记后传》这部电影的机会了，他和同学小刚手里紧握着电影票，兴高采烈地朝影院走去不料在路上碰到一个三四岁大的小女孩在伤心地哭泣，作文 助人为乐。
小明和小刚见那个小女孩哭得那么伤心，应该有什么事，于是小明和小刚走到小女孩身边，小明用手摸着小女孩的头，问道：“小妹妹你为什么哭呀！”小女孩一边抽泣一边说：“我和妈妈出来逛街，走走就不见了妈妈，”小明听了，对小刚说：“要不我们送小妹妹回去吧！”小刚听了，说：“好啊！”可是他们想了想，如果送小妹妹回家的话，《西游记后传》这部电影就看不了了，小学二年级作文《作文 助人为乐》。可是如果不送小女孩回家，万一她被人拐走了，或者遇到其他危险的话，怎么办呢！正在他们犹豫不决的时候，就想起老师经常教育我们要助人为乐是优秀少先队员应该做的事。于是，他们两人决定送小妹妹回家。
小妹妹说她家住在红卫路。小明和小刚拉着小妹妹的手向红卫路那边走去，可是走了很久也没有看到小妹妹的家。小妹妹说她好像记错了，她家住在公园附近，小明和小刚又拉着小好妹妹向公园走去，到了公园，仍然不见小妹妹的家，小妹妹又说：“我记错了那是以前家住过的，现在我们家搬到建设路了，”小明和小刚不知道建设路怎么走，只有一边走一边问人了，经过了路人的提示，小明和小刚终于把小妹妹送到了在他家万分蕉急等待的父母身边，小妹妹父母对小明和小刚千恩万谢，说他俩是他们家的大恩人呢！
小明和小刚走在回家的路上，心想：虽然没有看到电影，但是做了一件助人为乐的好事，心里真的有无比的开心，比看到电影还要高兴呢！
助人的作文 篇7
就像七色的玻璃折射出七彩的阳光，我们每一个人都有不同的优点。有的同学天资聪明，学习名列前茅；有的同学心灵手巧，多才多艺；而我呢？我拥有一颗善良的心灵，因为我乐于助人。
记得一年前有一天，我放学回家，这时天已经接近黄昏。正当我急急忙忙赶路的时候，突然，我发现前面有一位白发苍苍、脸上布满皱纹的老奶奶，恩？这不是13号楼的杨奶奶吗？她吃力地提着一大筐的蔬菜，走得非常缓慢和艰难，腰都弯下去了，而且在她的脸上流淌着一颗又一颗雨点般的汗水。当我看到这种情景时，我非常同情老奶奶，于是想：“要是帮助老奶奶提菜的话，回到家时天就会黑到伸手不见五指；何况，我今晚还有很多作业要做呢。但是，要是我不帮忙的话，杨奶奶就会很吃力，很累，可能她再走几步就会走不动了。”最后，我下决心要帮助杨奶奶。
于是，我不顾天色已晚，跑到杨奶奶身边，说：“杨奶奶，您提这么重的菜，前面还有很远的路才到家，就让我来帮您提菜吧！”杨奶奶听后，温和而带着微笑地对我说：“佳佳，谢谢你，你太好心了。天快要黑了，你还是快回家吧，妈妈正在等你呢。”“没关系，让我帮您提回去吧！”于是我一边扶着杨奶奶，一边接过菜筐走了起来。过了一会，我感到胳膊开始酸疼，脚好像灌了铅沉沉的，我好想放下菜筐，休息一会，可是为了不让杨奶奶担心，我装作很轻松地继续走起来。
十多分钟后，我提着菜筐终于将杨奶奶送到了家。临走时，杨奶奶留住我说：“等会。”我看见杨奶奶手里拿着一把手电筒，“孩子，路上黑，回家时就用它照路吧，一路小心点。谢谢你，佳佳。”“杨奶奶，再见！”
回家的路上天色已经很黑了，但是，杨奶奶的手电筒发出的光芒让我路上一片光明，她的关怀驱散了周围的黑暗，让我的心里一片温暖；而且，因为感到自己做了一件好事，我的心里喜滋滋的，像吃了一块糖果。
我就是这样一个助人为乐的孩子。我喜欢帮助别人，当我看到在自己的协助下，别人很顺利地度过他们的困难的时候，我就会从心地里涌出一股难以言说的自豪感和幸福感，因为我感到了自己对他人的价值。而且，帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。助人为乐真好！我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！
助人的作文 篇8
她，圆圆的脸上有一双乌黑的大眼睛。她一笑就会露出深深的酒窝，后脑勺扎着一束马尾辫。她很勤劳，每天一大早他就来到学校打扫卫生。每天放学后，你会看到他和值日生打扫卫生的身影。一年级时，她怕值日生做的不好，就主动留下来陪着他们一起值日。
我还记得有一次。我们组值日的时候。我被安排到清洁地面，可是，我怎么扫，也扫不干净。这时。她来到我身边说：“我来教你吧！”那两三下就把地面上的干干净净了。我看着她的动作。发现他她的动作轻轻的，向着一个方向。灰尘和垃圾都变得特别听话，我用她的方法，很快就把地面扫的干干净净了。我去对他她说：“谢谢你，要不然，我们肯定要重做一天值日了。”他她说：“不客气。同学之间就是应该互相帮助。”
这种勤劳和乐于助人的行为。非常值得我们去学。
大家现在知道他是谁了吗？
【助人的作文】相关文章：
作文:助人是快乐的01-21
友爱助人作文04-04
助人的快乐作文02-28
雨中助人作文07-03
有关助人的作文07-04
助人回报作文01-17
关于助人的作文10-27
助人是快乐的作文01-10
有关助人作文12-15
班上助人的天才作文04-25