实用老师的作文
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的实用老师的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
实用老师的作文1
史老师是我们的班主任，她有着一头长长的、卷卷的秀发和一张充满青春活力的面孔。别看她整天总是笑呵呵的，一副温柔甜美的样子，其实她可“坏”了，所以我决定也告老师一回“状”。
罪状一：她对我们非常严格。记得有一次，我语文测验得了91分，对于不少同学来说，这个分数已经不低了，但是对于我——一名班长，平时语文都能考第一的人来说，这是一个非常不理想的成绩。试卷一发下，我就被叫到了史老师的办公室。我心里想：大难临头了，这次一定要挨批评了。果然，她脸色阴沉：“吴沛轩，我跟你说了多少遍了，看题目要仔细，你怎么老把我的话当耳边风啊……”听着听着，我就泪眼婆娑了，这时，忽然发现眼前放了一张餐巾纸。“其实题目你都可以一一解答出来的，你只是太骄傲了，没有认真对待这次测验。”接着她又跟我一起分析试卷上的每一个错误，最后，使我不得不心服口服地承认自己的粗心，还真诚地向她道了歉，并作了保证。
罪状二：她非常唠叨。我们都已经是三年级的小学生了，可每天放学回家，她都不忘唠叨一句：路上小心，靠右走，过马路要看看来往的车辆。唉！真像个小老太婆。不过说来也奇怪，每次过马路，史老师的叮嘱总会不停地在我耳边回响，我就会自觉地左右瞧瞧。
罪状三：她眼太尖。上课的时候只要谁一开小差，她的眼睛就直盯着你，害得我们一个个都毛骨悚然，只得乖乖听课。批改作业的时候也一样，哪怕我们写错了一个标点符号，她也要找出来“斤斤计较”，害得我们都不敢犯错误了。
史老师的“罪状”还多着呢，在这里我就不一一“控诉”了，不过正是因为史老师的种种“罪状”，才使得我们班的.成绩有了很大的提高。
实用老师的作文2
“上课，起立，老师好!”之间我们的English teacher李妍老师站在讲台上，脸色严肃，台下，我们一个个站的笔直，等待老师的命令。
李老师长的白白胖胖，短短的头发，粉红的脸蛋，因为老师怀孕的缘故，长相跟身材一配，反而有些娃娃气了，李老师上课时，喜欢和我们开玩笑，但他讲课讲得很认真，讲的也很清晰，很容易懂，而我，也很爱上英语课，上课认真听讲，积极发言，使我第一次在英语测验中取得了优异的成绩。
李老师虽然很幽默，但她也是很严厉的。
她对于那些没按照她的要求写作业，记作业的同学，会采取绝招“小棒伺候，”大家都很怕，可是，还会有同学会不好好写作业，让老师在左手上打几个节奏，想必，那不是挨惯的，也会受不了的吧，这时，心里总会暗暗地想：“老师好狠呀!”
记得有一次，晚上作业是报纸，而我没在意，于是，就没有记作业，谁知，检查时，检查出我没有记作业，老师便打了我一下，虽说那一下很轻，但是，在我的心里却很重很重，可以说，那一次，我丢了我的颜面，打击了我的信心，侵犯了我的自尊心，从那以后，我的每一次作业我都认认真真，仔仔细细的完成了，在没有被批评过，这也让我感到自豪。
李老师，她为人很好，是我们感到她很慈祥，很善良，很平易近人，老师总说：“老师是派来教我们的，我们是主角，他们是配角，我们要把他们的知识都吸出来。”
现在，李妍老师因为身体原因回家休息了，在老师不在时，我们也要向平时一样，甚至比平时表现得更好，更优秀。
老师，总是在换的，可是，只有你，给我留下了深刻的印象—我的英语老师。
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