老师的作文【荐】
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的老师的作文，希望能够帮助到大家。
老师的作文1
她是我的生物老师，我要赞美她。
她，整个人瘦的像竹竿，手指一根根的，长而细，十分分明，指关节也显而易见；头发像马的尾巴一样垂在背后，看起来很是闲适；厚厚的镜片后是她那散着柔光的双目，嘴唇上总是红艳艳的，但是绝不妖艳，而是显得更有活力，更慈祥了。这是我对她的第一印象。
听她讲课，是听觉上的享受，甚至是视觉、思想上的享受。我们都爱听她讲课，她虽然嗓门不大，但还是非常有震慑力的。上课时，大家都十分有默契地保持安静；可课堂上却有一点也不死寂，反而很融洽。她有独特的嗓音，富有磁性，像唱出来似的，特别好听，而且一下子就牢牢记住了；她说的话像盛开的鲜花，是那样亲切、鲜艳、生动活泼。这导致我做题时几乎不用背知识点，想到她说的话，自然而然地就写出来了。
尽管她已经五十多岁了，但我依然觉得她有些孩子气。老师上课时会时不时地提出个问题，一般都是难题或已经强调过数遍的题了，可当我们班答出的答案不统一或支支吾吾甚至错误时，她都没有骂过我们，而是无奈地笑着，摆摆手说：“哎呀！老师这都强调多少遍啦？还不会”，还有些赌气地说：“你们再这样，老师不爱你们了！”说完，也不等我们反应，便走到讲台上，拿起粉笔，龙飞凤舞地在黑板上写下关键词，给我们做讲解，然后再问一遍，直到听见满意的答案后，才点点头，眼睛弯成弦月，眼角挤出皱纹，笑着说：“这不就对了吗？这样才是老师的好学生。”这些话从她嘴里说出竟一点也不肉麻，仿佛真情实感，十分悦耳。
她说话时特别符合生物老师的特点。当我们班的同学趴在桌上上课时，她就会说：“你是软体动物吗？”要是她讲了很多遍，有人就是没记住的话，她就会说：“你可是高等动物啊！你要把它们都放进你的大脑皮层里啊！”如果有人懒得思考的话，她就会说：“只有你思考了，你得到脑皮层上才会有脑沟啊。难道你想当小脑发达，大脑平滑的人吗？”这些话常常使我们哄堂大笑，但却十分有用，被“骂”的同学马上就脸红了，然后改正了。
她的口头禅是“这节课的内容就这么多，没什么难的吧？”不只是这节课真的简单，还是因为被她“洗脑”了，我总觉得很简单。我的生物成绩确实也没差过。在我看来，最关键的不在于课内容的简易，而是老师讲课的效果。这点，她做得真的很好。她总是会举一些实例来帮助我们理解，把抽象的化作具体的；把困难的化为简单的，困难就像一个大蛋糕，老师把它切成一小块一小块的，一口一口喂给我们，让我们不至于噎到。她从不让我们背一大段一大段的知识点，而是让我们划关键字词，让我们快速找到重难点，并且掌握它。
我心中那颗“生物”的种子已种在我的心土中，等待着生根发芽。而生物老师便是那辛勤的园丁，经常给它浇灌，盼望着它能长成一棵参天大树。
我赞美她，因为她告诉我们，学习不是死的，而是活的，还是生动活泼的，更是有趣的。她让我明白了学习的快乐，领悟了学习的风采和魅力。
我要赞美她。
老师的作文2
“学春蚕吐丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕、蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发、班班皱纹就是最好的见证。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴快乐，原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响关我们清脆、明亮的声音。那是怎样一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希望寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——当荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。
这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师的感恩的心去思考，行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我向我们尊敬的老师说一声：老师辛苦了。
亲爱的老师，因为有了您：我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，茫茫的夜空，才有了永恒的北斗。就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了你，就有了一个特别的节日——教师节。从此，社会就多了一个特别的节日——教师节。从此，社会就多了一份对您的深深敬意与关注，我们看到和感受到了您的平凡和伟大。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的火，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了贡献别无所示，无怨无悔，心无旁骛。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
这时，我想对大家说，当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地对老师说一声“谢谢！”
老师的作文3
我的老师闫政，是阿姨的儿子，今年刚上一年级。他不漂亮，也少言语，很善良。开始我见他只是逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认一个刚上一年级的小孩子做老师，是我疯了，还是耍娇气？我说，这就是你们的错误了，谁规定老师就只能以小认大？闫政！闫老师，他是该做我的老师。
我和他去买铅笔。买上后，他没付钱，就拉着我的手往外走。我见了，心想：小孩子犯点儿错误没什么，没必要指出他买笔不付钱。这样，我在他的心目中威信岂不更高？于是，我对此事详作不知，也跟着他往外走。还好，店主始终没有查觉。快回到家了，我正为此事感到庆幸，闫政突然问我：“哥哥，咱们买铅笔是不是没付钱呀？”“你怎么到了现在才知道呢？”我笑着问。他一听，急了，撅起个小嘴，不满意道：“我当时是忘记了，可你当时为什么不提醒我呢？”一向能说会道的我也语塞起来。他又拉起我的手，朝文具店跑去。我说：“这次就算了吧，下次记住付钱就行了。”“不行，就是不行。”闫政坚持着：“老师说，小学生应该做到诚实守信。如果我不付钱，我就不是一个好孩子了！绝对不行！”
这简简单单的几句话，让我听了着实感到十分惭愧。想想，我学了六年的思想品德，成天把“诚实乃中华民族的传统美德”之类的话挂在耳边，还不如闫政的一句话来得实在。更可贵的是，他能做到诚实守信，我却口是心非。他是该做我的老师。
元旦那天，我买了很多好吃的，回到家正要敲门，只见闫政也提着一袋子好吃的气喘嘘嘘地走了上来。他可是楼里出了名的小谗猫啊，我见了他，赶紧把手里的好吃的藏到背后。他见了我，从袋子里拿出一根香肠和一袋锅巴递给我，并说了声：“哥哥，我买了很多好吃的，这些是给你的。”我感到脸上烫得厉害，但还是硬着头皮接了过来。
晚上，晨红阿姨（闫政的'妈妈）和妈妈聊天，我听见晨红阿姨对妈妈说：“今天，闫政告诉我‘哥哥买了好吃的，怕我看见，便藏了起来，我装做没看见，还给了他哥哥一些吃的……’”听着，听着，我越来越感到惭愧。闫政毫不计较这些小事，还给我找台阶下，维护了我的自尊心，他真该做我的老师。
我的老师对我没有悬河般的教导，不布置作业，他也从未有我这么个学生得意。我琢磨，或许他这样就是要我明白：“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我知道了我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要感到羞耻的。所以，我没有理由不称他为我的老师！我的老师将不会只有我一个学生吧？
老师的作文4
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己……”每当这首沁人心脾的歌声在耳旁响起，我就情不自禁地想起我的语文老师——李老师。三年以来，李老师助我成长的事例举不胜举，让我记忆犹新、历历在目。自一年级起李老师就是我的语文老师，他既是严师，又如同慈父，他无时无刻地关心我。当我成绩下降时，是他在安慰我;当我语文成绩提高时，是他鼓励我;当我在生活上遇到困难时，还是他帮助我。记得我一年级第一学期刚学写字的时候，只要遇到笔画多的字，我几乎写不出来，即使写出来了，不是多一笔，就是少一笔。如“奶”字我总是在右边多加一捺，兔子的“兔”，我经常少写一点变成了“免”，代表的“代”经常在右边多加一撇，写成了“伐”。李老师忙完了一切，静下心来，总是手把手地教我，一次不行，两次，两次再不行，还是不厌其烦地给我讲解，直到我会写为止。再如：语文学习中，我有很多的不良习惯：抄写生字时，总是大小不匀称，歪歪斜斜，而且经常写倒笔字;写作文和周记时，句子中的标点符号总是一“逗”到底，为了纠正我的错误，李老师花费了很大的精力，他只要有时间，就把我“请”到办公室，教我语文方方面面的知识，而且用很多古今中外名人刻苦学习的故事感染我、教育我。李老师常说：“学习来不得半点马虎，一定要细心和认真，还要有坚韧不拔的精神。”李老师每次的谆谆教诲我都铭记心中。在李老师的关心和教育下，几年来我的语文知识突飞猛进，我的字变得工整秀丽了，再也不写倒笔字了，我的很多文章在《大江晚报》上发表了，现在我还是班上语文课代表呢!李老师虽然年过半百，可他精神矍铄，课堂上激情四射，他的语文课太生动有趣了。每天的语文课既充满了欢声和笑语，又充满了浓浓的趣味性。每天的语文课上李老师总是用他那独特的方法引发全班同学的思考。李老师风趣幽默，听李老师上课是一种享受啊!人们常说：一日为师，终身为父。李老师您是我学习的指导者，我更为你身上那么多的荣誉而自豪，市区“师德标兵”“师德先进个人”“优秀园丁”“优秀班主任”……面对着众多的荣誉，李老师您总是那么谦虚，那么低调，面对着家长夸奖之词，您总是常说三个字“应该的。”今年四月份教育台记者宣扬您教书育人的事迹，特来校采访您，您还是这样说：“没什么值得吹捧的地方，应该的。” 是啊!难怪人们常说老师就像蜡烛一样，点燃自己，照亮别人。李老师，在您的身上不正体现这样的奉献精神吗?您的职业道德是教育领域的正能量。我爱我师，借教师节来临之际，我向您深深鞠躬，并真诚的向您道一声：李老师，您辛苦了，祝您永远幸福、安康!
老师的作文5
“四载青春，尽在此文。虽蒙童稚语，难登大雅；然敝帚自珍，亦多艰辛。”临近毕业答辩，湖北大学历史文化学院档案学专业20xx届毕业生罗行一篇骈文致谢，在老师和同学们的朋友圈走红。在这篇千字致谢里，罗行以大量句式匀称、对仗工整的双句，细数对母校、恩师、父母和同窗的感恩。见到罗行的“另类”致谢，老师和同学们都觉得很新鲜，纷纷夸他有才华。
致谢共分8个段落，平仄协调，朗朗上口。在文章首段，字里行间透露出罗行对母校的感激之情。罗行说，4年前高考报志愿时，湖北大学并不是他的第一志愿。但在大学的四年里，他感受到了学校强大的师资力量和深厚的人文底蕴。“中外兼容，贵崇文而尚理” “出则徐东沙湖，尽览湖光水色。入则名师大家，领略学者风范。”对湖大的点点滴滴，罗行不吝溢美之词。如今临近毕业，他已经从当年压线录取变成班级前列，顺利考上武汉大学的研究生。
罗行说，这一切都得益于老师们的栽培。在论文创作中，导师胡明想对他宽柔并济，循循善诱，罗行以“恩师胡公明想，卓异中正，颇具人文风骨”为谢。《文书学与应用写作》授课教师曾育荣曾给罗行赠送书籍，他称曾育荣老师“与人为善，虚怀若谷，是以为人师表。”“众师言传身教，春风其训，化雨其情，教谕之恩，感激不尽。”罗行说，湖大满足了他所有对好老师的想象。在致谢里，他用了将近一半的篇幅对大学期间的17位老师逐一描述，以此表达对老师们的崇敬和感恩。
罗行出身于书香世家，父亲热爱朗读和歌唱古诗文，爷爷钟爱《三字经》和《千字文》，书香家风从小就影响了罗行。致谢中，罗行既表达了“哀哀父母，生我劬劳。求学数载，椿萱劳心”的感激，也有对与父母发生争执时的愧疚，还以“定当不负众望，以求学有所成。夙兴夜寐，无忝所生”向父母表达潜心求学的决心。
罗行还感谢了同窗好友在他逆境中伸出援手，“切切之恩，似龟山之巅。绵绵之情，若沙湖之水。” “岁月悠悠，与君谊久。承蒙遇见，铭诸五内。”短短数句，对同窗之谊的珍惜溢于言表。致谢最后，罗行还用藏头文的方式将自己的姓名融进句中，勉励自己“行之彳亍，是时别矣。心之所向，无问西东”。
“这是我任教20多年来第一次看到这种形式的致谢。”导师胡明想看完致谢，感动之余也很惊喜。很快，这篇致谢文字的截图在学院里不胫而走，成为大家口中的“网红”致谢。
罗行透露，写作之前，他就想写一篇既能体现学院特色，也能展现个性的致谢。偶然间看到网络上的文言致谢，他就动了创作的念头。虽然有文言基础，还引用了他人名句，但千字致谢，罗行还是耗费了一整个上午才完成初稿。“没想到大家都很喜欢，算是给大学生活画上最完美的句号。”罗行说。
老师的作文6
我有一位好老师，那就是我曾经的班主任刘老师。
刘老师高高的个子，身材中等，留着齐头短发。一双大大的眼睛上面戴着一个方形的眼镜，看起来很年轻。刘老师性格比较开朗，但也是急性子，有时候也会训斥人，偶尔也会打人。
这次，我们班的“缺交作业王”——xxx今天就被刘老师k了一顿。为什么呢？因为他已经连续四次没写完作业了。前几次刘老师已经都训斥他了，已经好几次了他还不写作业，你说这样的人该罚不该罚？今天上课的时候老师就把“缺交作业王”拽到了讲上问道：“作业写完了没有？”，他用比蚊子还小的声音回答：“没有”，“大声点，再说一遍！”刘老师声音一次比一次高，“没有”他也提高了声音，“在大声点！”“没有”他几乎小声喊了起来。“几次了？”刘老师问，“五次了”他还是用比蚊子还小的声音说。刘老师拧着他的耳朵喊：“我叫你大声点！听不懂人话是吗？你不是中国人啊？大声点！”“五次”他真的喊了起来。刘老师轻轻地踢了他两脚，边踢边说：“为什么不写作业？为什么不写作业？”不等他回话老师就说：“搬凳子到后面去补五遍，明天必须交上来，别想逃！听见没有！”他好像要哭了似的，乖乖的按老师说的做去了。
刘老师还很关心学生。有一次上体育课，我跑步的时候被人推了一下，摔倒在地，膝盖，胳膊肘都跌破了一大块，我就哇哇的哭了起来。这时候刘老师闻声赶来，抱起我向学校医务室跑去，医务室没有医生，老师就用药棉轻轻地给伤口消毒，上药的时候有一些沙疼，老师就轻声的安慰我。我抬头看见老师额头上冒着汗珠，我觉得这时的老师像妈妈，特温暖。
刘老师也是严厉的。前几天是我们一年一度的期中考试，题目很简单，考试过后，我自我感觉还不错，觉得自己应该可以得高分。结果怎样？今天就是发考试卷的日子了，我忐忑不安的等待老师发卷，可是95分以上没有我，就连90分以上的也没有我……当老师大声念出：“何俊智，87分”的时候，我如同从头到脚浇了一盆凉水，呆坐在座位上。我看看卷子找原因，啊？我实在太马虎了，光在生字上就丢了9分，太不应该了，我想我回去又该挨说了。下课后老师把我叫到办公室，语重心长地说：“你怎么回事啊！在生字上就扣了9分，太不应该了，回家好好反省反省吧！”说完便离开了。我垂头丧气的回到教室，暗暗给自己下定决心，一定要改掉自己这个马虎的坏毛病。
我的老师是个严格严厉有爱心的老师，她对待我们就像对待自己的孩子一样，关心，爱护，负责任，我们都爱她。
老师的作文7
沉默的岁月中刻上苍老的纹理，匆匆的人生天河灿烂，星月交晖，闪耀毕生信念。——题记
我一直觉得，老师这个崇高的职业，充满光明、希望和力量，而又寂寞最无声。曾经在一本书上阅读过这样一句话形容老师：他们就像哑孩子，看着自已的珍宝被人抢走，却不可放声哭泣。
我慢慢咀嚼这句话，情不自禁地想起了我的数学老师——袁老师。
她是一位细致入微、办事效率极高的老师，曾经多少次用一节晨读时间就能很认真的批改完我们作业的老师；考试完后马不停蹄地用火眼金晶的眼睛洞察你细小错误并快速地让你知晓成绩的老师；她是严谨到连一句回答，一个括号，一个符号，一个计量单位，都要不厌其烦再三强调你要牢记的老师；她是位帮你分析试卷错题时透彻极致并痴到“摇头晃脑”的“痴”老师。
我的数学老师有时很“好玩”，每当上课时，她会悄悄地、手放到腹部悠悠地跨上讲台，迈到展台不紧不慢地打开黑板，再踮着脚向上打开电脑，然后转过身来忽地用极其洪亮的声音开始给我们讲课，唯恐我们有一个学生听不到。有时课上到一半，底下的个别同学就坐不住了，开始窃窍私语，这时她会不动声色的观察片刻，慢悠开口：“不要以为老师看不见你——”。如果是闹得很，她会猛地一回头，眯着眼睛寻找目标，霎时眼前一亮，提高声音加快语速：“给某某同学扣一分！”不等目标伸冤，便又慢慢悠悠扭回头，语气半是警告半是胸有成竹道：“别看我在写字，我会突然回头发现你们，老师的眼睛还不花”。在一阵阵低窃笑与絮叨中，班里又回归于安静，而黑板上一个工整美观的方程已摆在我们面前。
我的数学老师很善于时间精算，生怕耽误我们一分钟的数学学习时间，在某些“没有名分”的课前，她会迈着与往常一样的步伐走进教室：“这节课呢，是补我们周一那节课的——”，在底下一片哀嚎声中又开始一节生动而又条理的数学课。
又有一次，当数学课下课铃响起时，袁老师开口问：“语文课代表是谁？”第一排的语文课代表“小点点”有些愣脑，“占语文课五分钟可以吗？问问你们老师——”这时语文老师信步迈入教室，闻声毫不吝啬笑道：“可以，可以，您用，您用！”最终结局当然是以她心满意足的笑容收尾，怪不得说老师是算盘匠呢！
我的数学老师对我们极其严格的，面对每一位数学作业质量不过关的同学她都不会放过，她常常在上课前总结上一节的数学作业情况，极其严肃翘下嘴角站在讲台上宣读作业不合格名单——，毫不留情地强调道某某中午来找我，“少一个也不行！”
我的数学老师是有些小可爱，又有些小严厉的老师，作为她的关门弟子，我骄傲，我庆幸！
敬爱的老师，我们一定不负您的期望，好好学习数学，成为您教学生涯的最后一份美好回忆！
老师的作文8
“严”老师不姓“严”，而姓“刘”，她的严厉在班上可是无人不知、无人不晓，因此我们背地里总爱喊她“严”老师。
刘老师个头不高，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴，短短的头发整齐地束在脑后，走路时不停地晃动着，仿佛想让更多的人了解她，平时的刘老师总是板着脸，不苟言笑。
记得有一次午休，老师没来，班里简直闹翻了天：同学们有的三三两两聚在一起，眉飞色舞地聊着什么；有的借着发本子的名义到处走动，然后趁机加入某个聊天小分队；还有的虽说在写习字册，倒不如说正在相互“高谈阔论”。瞧他们那副神气样，昂着头，做着各种搞笑动作，吹嘘自己去过哪里哪里，声音高得仿佛装了一个扩音器......
“刘老师来啦！刘老师来啦！”突然一位刚打扫完包干区的同学急匆匆走进教室，满脸涨得通红，大声嚷嚷道。教室里立刻安静了下来，那些“串门”的同学也用最快的速度冲回座位，从包里胡乱扯出一本书，装模作样地读了起来，教室里立刻又回到了原来学习的状态。
不一会儿，刘老师捧着一大摞不合格的家联本走进教室，她走到最后一张桌边坐下，大声喊道：“刘小牧，你给我过来。”说着翻开了他的本子。被喊到名字的那名同学，哆嗦了一下，如同蜗牛一般缓慢地向老师行走过去。刘老师扫视了一下他的本子，眉头立刻皱成了“川”字，抬起头，生气地望着他，那眼神好像马上要射出火花一般，那名同学心虚地避开了老师的目光，但还是强自镇定地说“我没抄！”“是吗？那你背给我听听！”刘老师歪着头，声色俱厉地将本子举到他眼前。那名同学害怕了，支支吾吾地将实情说了出来：“我......我是......是......抄了一点点。”刘老师将家联本狠狠地甩到地上，指着他抄的内容，吼道：“抄抄抄，都五年级了，还在抄，把这个给抄十遍。”同学们听到刘老师的吼声，都吓得不敢喘气，一个个将头埋得低低的，努力降低自己的存在感，生怕老师的狂风暴雨会不小心殃及到自己。
在我的记忆中刘老师也一直都是严厉的化身，但这件事却让我改变了对她的看法。有一次默写小古文，我默错了几处标点，但还是怀着侥幸的心理上交了默写本，暗暗想：标点不是什么大问题，没事儿，刘老师肯定也不会在意的。但是当刘老师批默写时，把我叫了过去，只见她的面前摊着我的默写本，本子上写错的标点都被她用红笔圈了出来，刘老师语重心长地对我说“是不是觉得小小的标点无关紧要？但你可别小看了它，用错了标点或者点错标点的位置，那表达的意思可是会截然相反的哟！记住下次不要再错了，把这订正三遍！”听了刘老师的话，我羞愧地低下了头。
现在我已慢慢体会到刘老师的良苦用心，正是您的严厉，让我学会了认真，懂得了严谨...... 有一天，我做了一个梦，梦见我成为了一名老师，站在讲台上，像您一样......
老师的作文9
开学前一天晚上，妈妈下班回来告诉我，六年级开始我们要换老师了，李老师不再教我们了。我听了这个消息，半信半疑。心里一直觉得妈妈在和我开玩笑，因为我看见前两天李老师还在微信群里发通知呢！这一定是有人在造谣。
第二天开学，我走进教室，从前跑到后，从后跑到前，在教室转了一圈，又透过办公室门缝悄悄看了好几遍，却始终没有看见李老师的身影。我的心情一下子跌到了低谷。我心里嘀咕着：难道妈妈说得是真的？接下来，新来的张老师走进教室，打破了我心中所有的幻想，原来是真的，我的心里顿时悲伤逆流成河。一幕幕过往在我脑海中回荡......
回想起这五年，真是又好笑又留恋。李老师从一年级就开始教我们。那时的我们，天真无邪，睁着一双求知的眼睛，希望得到知识的甘泉。李老师教我们拼音的时候，先是在黑板上画上拼音格，然后让我们拿出拼音本，跟着她一笔一画地学习拼音，如果写得工整，还会得到贴贴奖励呢！为了这份奖励，我把每个拼音都写得无比工整，就这样坚持下来，我的书写进步了很多。那时的我们也十分调皮，一下课就你追我赶，时不时会有几位同学摔倒，李老师总是和蔼可亲地把他们扶起来，安慰他们，老师就像妈妈一样。
李老师讲课语言生动幽默，特别是朗读课文的声音可好听了，磁性的女中音让我有种身临其境的感觉。所以我上课的效率特别地高。李老师对我们有着母亲般的温柔。记得有一次，我突然胃疼，觉得五脏六腑都拧在了一起，额头上都渗出了细细的汗珠。本来站在窗口休息的我，此刻只能趴在桌子上呻吟着。这时，李老师正好来教室，她看见我难受的样子，急匆匆来到我的身边，摸了摸我的额头，关切地问“怎么了，怎么会全身出冷汗？”我已经没有力气跟老师说话了。老师也没等我回答，赶快倒了杯热水，快步走到我身边，着急地说：“你先喝点热水，我打电话联系你的家长。”我拿着李老师倒给我的水，喝了一小口，一股暖流从嘴里涌入我的心中，我的胃疼也减轻了不少。不一会儿妈妈来了，把我带到了医院。
还有很多的事情都历历在目，可现在我都没有来得及和李老师说声“谢谢您”。李老师就已经不在我身边了。每当我想起这些的时候，眼泪就会不由自主地流下来。刚开学的时候，一直不能适应新老师，有时上课也会想念李老师，学习上也有点跟不上。睡觉的时候还在梦里梦到她在给我们上课，妈妈还听到我说梦话，叫着“李老师，李老师！”没有了以前熟悉的环境和老师，做什么事都感觉没底。
我的这种状态一定不是李老师所希望的，虽然李老师不再带我们了，但我依然会想念她，我会用我更好的表现来感谢她对我们的付出！李老师，我们想念您！
老师的作文10
数学老师姓董，在我们班姓董的老师中她算最“年长”的一位了。听董老师上课，这是一种享受，既有老一辈教师的严谨和认真，也有新一代教师的活力和幽默。
那次颇有难度的证三角形全等，董老师充分展现了她的严谨和幽默。一开始，董老师就举了几个例子，接着耐心地教我们怎样深入分析问题并解决掉。然后，董老师马上进入练习的阶段。前几道题难度不大，大家很快就解决了，不时还有许多方法提出。看我们进入了状态，董老师便提醒我们：“下一道题你们要注意了，有点难哦。”我抬头一看黑板，进入苦思状态。一分钟，两分钟，好吧，这道题的确很难。如果从题目给的数据看，能通过平行和内错角以及数据证得两个大三角形全等，但是，题目的要求是证得另外两个小三角形全等。我完全找不到突破点，于是，我决定不采用刚开始的想法，再想办法解决。
正当大家都沉默着“我来试试，董老师。但不……不确定是正确的。”甲同学勇敢地尝试“说吧。”“我认为可以先运用数据……”甲同学开始的方法和我一样，只不过他看到了其他的全等，再由而证出小三角形。问题在于好像绕的圈子大了，过程太复杂。“谢谢甲同学。你带我们绕了一趟三环路，这还不是最简单的办法。”董老师评点道。“三环路……”大家都笑了起来。呵呵呵，果然是个严谨又幽默的老师。后来，难题还是被我们的智慧攻破了。
给我留下印象较深的还有董老师检查作业或试卷改错。
这个时候，董老师总会坐在讲台上，不停地招呼同学前来检查。检查时，她会仔细浏览一遍，再将没有改对的地方指出来，接着提点一番，最后让同学下去修改。对于一些成绩不是很好，有时不能按时交或不交作业的同学，她总是不厌其地的催促。几乎每次放学她都牺牲自己的休息时间班，总不会放过没有改完或是逃跑的同学。由于她的记忆力尚好以及我们科代表的记录，还有班级的惩罚，现在不交作业不改错的同学少了许多。
跟我们相处时间长了，大多数同学她都了解得很清楚。
对于自制力较强、成绩又优秀的同学她会非常信任，也多加提醒他们注意不要犯低级错误，比如计算、小数点之类的。对于自制力较弱的同学她会更仔细地检查，更严格地监督。对于自制力不错、成绩不是很优秀的同学她总是经常鼓励他们，并且建议他们有时间多做做最难的解答题或证明题。
在董老师极力帮助和监督下，班里喜欢数学的同学多了起来。下课时，这一组、那一团都主动讨论起了数学题；手机、QQ里的聊天也不知是漫无目的闲聊，多了很多学习的讨论，自然而然，大家的成绩也提上去了。现在我会骄傲地说——我的数学老师是董老师。
老师的作文11
20xx年我们从的幼儿园刚毕业，当跨进校门之前，我们是无知的，我们期待着小学生活，期待着知识；20xx年，我们即将毕业，离开陪伴我们6年的学校、老师、同学，我们学习了六年，我们成长了六年，我们的离开是新的开始。
王老师是我们班的数学兼体育老师，从1 年级就开始教我们了。但在刚开始的几年，我根本不喜欢上课，就算积极发言也只是应付或者是卖弄学识，根本不认真听。因为课本上的知识，我在幼儿园时就自学过了，所以再讲一遍只会厌烦。所以一点上课的兴趣也没有。而我天生喜欢闹事，总是在课堂上闹出一些事，大多是与同学意见不合，产生矛盾，为了解决这些事情老师用了很多精力和时间。但是后来我也稍有理解老师的苦心，而王老师也和蔼可亲，没有对我有太大的意见。最近，王老师听说我考入了培训学校的精英班，虽然不是王老师教的课，但他也祝贺鼓励我，让我再接再厉，考上竞赛班，虽然我下个学期已经毕业了。
我们五六年级的语文、品德老师——陆老师。虽然我们只接触了她两年不到的时间，但是我们确是其乐融融的一起生活学习。平时大课间、午休前的活动时间，她也跟着我们玩，三国杀她玩的不输于我们这些天天玩的同学，总是让我们丢兵弃甲，打得我们措手不及，落花流水。有时大课间为了让大家放松一下也会组织一些活动例如：模拟运动会、贴年糕、爬楼梯比赛等等。因为年龄与我们的父母相近，所以让人容易亲近。陆老师有时会很激动，一激动就容易发火，一发火就会开始长达十几分钟的演讲。从我们的错误到精神品质，再到具体事例，、当今社会，再到最近看的书和听到看到的新闻。但我们知道，她用宝贵的时间来讲这些是为了我们好，为了提高我们的品德素养。
我们重量级的人物——章校长，是我们班的美术老师。因此，每周三就是我们最快乐的时光。他语言幽默，上课时总是给我们带来新鲜感。这个学期我们主要学习版画制作和印刷。因为我们速度进展太慢，影响到了画面质量，为此老师总是在午休前的休息时间让我们把画完成，并且给我们建议和指导，这一年我们的美术水平大大提高。美术课，我们不仅学了美术知识，也学了品德，自信、方法、步骤这三个词是在第一堂课是提出来的，自信是第一位，画画不能遮遮掩掩，涂涂描描，要一步到底，在美术里没有对错之分，只要大胆自信就是好的。
有老师的陪伴、有老师的教育，我们无不成长，每节课的一小步，每学期的一大步。我们从一棵棵小苗苗长成了一棵棵小树，这是老师的培养老师的浇灌，不是常说吗？老师是辛勤的园丁，是无私的蜡烛、春蚕。春蚕到死丝方尽。老师啊，您用心血浇灌，您的培育之情我们感激不敬，只愿我们用我们的成绩，我们对社会的贡献来报答着养育之恩。
老师的作文12
时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，同学的笑声…这一切无不令我难以忘怀。在这些一切中，最令我难忘的是她——庄老师，我的数学老师.
庄老师只是一名普普通通的女教师，但她却使我对数学这一门课程有了浓厚的兴趣。
从前我的数学成绩只是一般而已，没什么突出的成绩，一直默默无闻，但自从遇到庄老师以后，这种情况彻底改变了。庄老师的课很有趣，不仅锻炼了我们的思维和反应能力，而且，庄老师的鼓励使我都学习数学加倍用功。这学期，为了迎接“华罗庚金杯”奥数竞赛，班上几位同学都十分用功，我当然也不能落后，我每天认真完成奥数作业，但在初赛时，我只考了60分，勉强闯过初赛，这是我的自信心很受打击，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，庄老师把昨天做的练习卷发了下来，有一道计算题得数很大，我算了5遍，才终于算对了，我想，我练基本功都不扎实，谈何成功，正如物理学家丁肇中所说：“一个人是否成功，在于他的基本功是否扎实。”像我这样的，参加竞赛也不过是白交报名费。到了下午，庄老师照常辅导奥数，通常一次辅导1个小时不在话下。在辅导时，老师说：“个别同学对学习很不用功，他明明能学好，但就是不努力，不像有些人虽然一次次做错了题，但他肯用功，就一定有做为。”是啊，正如诗中所说：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”老师的一番话，使我又重新找回了学习的信心，努力学习。功夫不负有心人，我终于在决赛时获了奖，虽然只是三等奖，但这里面融入了我日日夜夜的拼搏，还有庄老师的鼓励。
我对庄老师的敬爱不仅仅是因为它对学生的鼓励，还有她的教学方法。
在庄老师刚接我们班时，据说我们办的数学成绩一团糟，90分以上的很少，但通过庄老师的不断努力，现在，我们班的数学成绩在级部数一数二。为什么，这是因为庄老师的教学方法。庄老师经常给我们补充一个类型的练习题，以至于我们考试时的所有提醒我们都见过，练习过，有的题甚至完全一样。虽然平时累一点，但考试时我们去轻松许多。这真是像庄老师所说那样：“小考小玩，大考大玩，不考不玩。”意思是：在没有考试，学习轻松的时候，不要放纵自己，要努力学习，为考试作准备，这样，即使在大型考试之前，你也不会有任何恐惧心理。”我对这种教学方式很喜欢，所以成绩还算不错。这可要感谢庄老师了。
小学生活即将结束，我们将踏入初中着一个新的殿堂，也意味着我们会接触更多任课老师，但不论在何时何地，我永远不会忘记，在小学时，曾有一位老师，她用汗水换来了我对数学的兴趣。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——庄老师。
老师的作文13
邱老师中等身材，增之一分则嫌高，减之一分则嫌矮。他长得白白净净，一双炯炯有神的大眼睛上架着一副黑框大眼镜，看上去文绉绉的，像个学者，一点儿也不像是一个和1、2、3，三角尺、量角器打交道的数学老师。你别看邱老师长得文文静静的，但是他总喜欢板着脸给我们上课，一旦看到哪个同学不乖，他就瞪大了眼睛，鼓着腮帮子，冷不丁还会河东狮吼，不用多说，形容他的词语只有“严厉”二字。
“叮铃铃”，上课铃响了。邱老师一手拿着三角尺，一手拿着同学们的作业本，像一阵风一样地走进教室，此刻，教室里静得连一根针掉落的声音都能听见。只见邱老师的眉头紧皱，严肃异常，同学们一看就知道暴风雨即将来临。邱老师把作业本往讲台上一摔，“砰”的一声巨响，教室里更安静了。邱老师朝教室扫视了一圈，神情严肃地说：“昨天没做作业的，自觉站起来，真是过分了啊！”。那几个“老油条”畏畏缩缩地站了起来，大家的眼神不住朝向了他们。邱老师话不多说，只一句说：“谁允许你们不写作业的，自己知道该怎么做！”。这些“老油条”都知道，中饭之前必须补好，不然中午家长就会出现在办公室了。
开始上课了，邱老师他那“法眼”就派上用场了。只要他四处张望一遍，教室里瞬间安静了，原来坐姿不端正的同学都抬头挺胸了。还有一次，邱老师在黑板上写题，背对我们，有位同学趁机玩了一下修正带，开了个小差，结果邱老师转过身一下子就发现了，拿起教鞭快步走到那个同学面前，那同学一惊，还没反应过来，教鞭敲击桌面发出“咚”的一声响。我们都很惊讶，邱老师的后脑勺也长了眼睛吗？这么一个小动作，居然还逃不出他的“法眼”。于是，对于邱老师，大家觉得他是“神”一般的存在，什么都逃不过他的“火眼金睛”。
可就是这么一位严厉的老师，大家却都很喜欢他，我也不例外。记得有一次，我放学回家后忘带摘抄本，等我发现的时候已经晚上八点多了，妈妈陪我去学校拿，外面已经漆黑，可是我发现三楼上有一间办公室的灯是亮着的。我拿好抄写本，悄悄地走过去，从窗户往里看，原来是邱老师还在办公室里低头批改着同学们的作业。他表情专注，一会儿点头，肯定是谁的作业他非常满意，一会儿皱眉，估计又是哪个拖拉机作业乱七八糟了……他红笔打勾划圈，一本又一本，一个班又一个班，我静静地站在窗外看他，不禁泪眼模糊。
原来他平时这么严厉是有原因的，他通过作业了解我们有没有掌握知识点，在上课的时候有针对性地对谁“严厉”一下，好让他深刻记住。这么一位负责“严厉”的老师，我们怎么会不喜欢呢？
是谁让我们拥有无穷的知识，是谁在我们的学习道路上添砖加瓦，是谁让我们的一个个梦想扬帆起航，是老师，是一位位我们心目中和邱老师一样陪我们成长的老师。
老师的作文14
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师－－范老师，她给我流下的印象很深。那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼，一看她的外貌我就知道，她一定是个好老师。
范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识，真是一举两得。一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，每天收作业，，管理好同学，再帮助范老师批改作业……挺繁忙的，但是我乐意，因为……我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我的对不起她。因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动力，努力加油！范老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。我爱范老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！范老师，我对您的印象会越来越深，越来越深！
在我们班乐于助人的人很多，但周可薇最热心。别人遇到了困难，可薇总能第一个去帮助。有一次，我被荣幸的选进了学校的大合唱队。但有一天，我生病了，没法上学。这个星期一，可薇告诉我：“大合唱又新学了一首歌，叫《红星歌》，老师还教了动作。写完作业后我来教你吧！”我心想：可薇可真热心呀，我可要好好向她学习！写完作业后，她马上把我拉到操场上，他被对着我，说：“你先看我做一遍。”说完，她边唱边做起了动作。这首歌的动作，在左右转时，节奏老是跟不上，不过可薇马上多教了我几遍，终于，第四遍时我做的动作才熟练。可薇说：“真是功夫不负有心人呀，在这么短的时间内，你竟然学会了！”我笑着说：“那是因为你教得好！”她教的时候，神情严肃，在阳光的散射下，因为她教的很起劲，所以他满头都是汗。在下午大合唱时，我很紧张，生怕做错了。不过我心想：今天中午可薇已经教了好几遍，肯定不会错。老师开始放音乐，我心里一遍又一遍地复习着动作。随着音乐的节奏，我起劲地做了起来，没想到这一遍下来，我竟然没做错一个动作。老师表扬了我，说：“你真棒！没来上学都跟上了大家的脚步！”我在心里不由得自豪起来，但这个“荣誉”还要归功于可薇，是她帮助了我。
可薇这种助人为乐的精神真值得我们大家学习！
老师的作文15
人生就像一块陶泥，我们的父母捏出来基本塑像，而老师则挑起了加工，保护，上色，烧制的重任。徐老师就是指引我漫漫人生路那座最亮的指路明灯。
说实话，一开始我对国学并不感冒，每天都是浑浑噩噩，如行尸走肉一般，但就在我逐步走向深渊时，是徐老师悬崖勒马，让我幡然醒悟。
那一年，我也许桀骜不驯，十分自负，不听管教，仗着自己有一点小聪明，便无法无天，飞扬跋扈，之后甚至把作业也抛之脑后，我以为老师对我早已见怪不怪，以为能一直这样下去。直到那一天，徐老师语重心长的与我促膝长谈，真是一语惊醒梦中人，这是徐老师对我第一次救助。
时光荏苒，之后徐老师升迁了，我很长时间没有见到徐老师了，悄悄的，懒惰又重新占据了我的内心，新老师也对我无力回天，就在我又要逐渐沉沦，被懒惰吞噬时，徐老师奇迹般出现，对我说：“你很聪明，何必如此，懒惰一直是你最大的敌人，这样吧只要你每做一天作业，一字不差，我就给你个小礼物，君子一言，驷马难追。”第二天，我把作业一字不差的完成了，给老师过目后，老师果真给我一个小礼物，我看着手中那一件简单却精美的礼物，心中感慨万千，并暗暗下定决心。之后，我没落下一天的作业，却再也没去拿礼物了，这一个足矣。
人有旦夕福祸，月有阴晴圆缺，我转学了，我以为我再也见不到徐老师了，而徐老师也会逐渐淡忘我这个问题学生，可是谁料一天，母亲惊喜道：儿子，快来，徐老师上电视了。”我立马飞奔到电视前，看着电视中老师熟悉的面孔，依旧是那么慈祥。此时老师正在为选手指明错误，啊，这不是我犯过得错吗！这个细微的错误多亏了徐老师为我指明，记得那时起初我还不信，查了字典后才恍然大悟。指出问题后老师说：“之前我有个学生，也犯过同样的错误，跟他解释还不信，查了字典后，他才相信。”说完如记起什么一般无奈地笑了笑。
原来徐老师还记得我，我翻出了沉淀已久的徐老师的电话，今天我终于有勇气去拨通这个电话，一阵电话忙音过后，熟悉的声音传来，我忍住眼泪，平复下情绪，说：“老师，还记得我吗，是我啊！”“哦，小伙子是你呀，最近怎么样，有没有偷懒啊？”听着那熟悉的昵称和殷勤的关心，望着床头那个被我精心保存的礼物，的终于留下来了。我带着哭腔说：“老师谢谢您真的谢谢您！”
感恩老师，因为老师是我们大家成长道路上的引路人，启蒙人。我们要感恩老师，就像那小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给与了我们慰藉和鼓励，让我们从一个无知的少年走到了现在，开始编制我们美丽的未来。
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