【实用】四季的作文9篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的四季的作文10篇，希望对大家有所帮助。
四季的作文 篇1
我的家乡—兰州，是个美丽的城市。
春天，最美的是公园。小草不知不觉偷偷探出了头，一朵、两朵，露出了笑脸，迎春花、桃花、梨花，竞相开放，装扮着美妙的.春天。
夏天，最美的是滨河路。每当夜幕降临，兰州成了一个不夜城，一盏盏彩色路灯装扮着滨河路的夏夜，白塔山的影子隐隐约约的倒映在母亲河上，银光闪闪，波光粼粼，十分动人。
秋天，最美的是果园。苹果在枝头笑弯了腰；梨儿把树枝压弯了，像一颗颗小星星在闪烁；柿子像一个个小灯笼在浓密的枝叶中闪着隐约的微光。
冬天，最美的是滑雪场。人们可以去滑雪，整个滑雪场没有了冬日的严寒，热闹非凡，孩子们堆雪人，滚雪球，打雪仗，洋溢着欢声笑语。
我喜欢兰州万物复苏的春天，也喜欢华灯高照的夏天，还喜欢瓜果飘香的秋天，更喜欢穿着银装的冬天。啊，我的家乡兰州四季如画，各有特色，我爱我的家乡。
四季的作文 篇2
“风乍起，吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说：“春回大地了。”于是轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们向快乐老家出发。笑声奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们尽情跳舞。景好美，心好乐，情好悦。“喀嚓—”同学定格下我灿烂的笑容。阳春美景，令人陶醉，是春天吹醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林。眼睛旅行在竹林间的小道，心灵更开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的'书本之旅上，我忘情着。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的羽扇，西子院纱时的波纹，已成潜意识里的另一种快乐!让人感叹的乐，都在夏日树阴下的书页里。
“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣，于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。一种意境，它朦胧着；一支乐曲，它飘荡着。我邀月语，月无语，惟有清辉悠悠，送我一份清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我兴，送我一段婆婆舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的秋愉图。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪飘，如百蝶舞尘，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里孩子们在嬉戏，给雪人抹鬼脸，涂红唇屯戴瓜帽，系红绸……快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早己被逼走，暖意正蕴五脏内，这是一幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。
美丽如歌的四季，皆因了你的绿，你的红，你的金，你的白，也让我着了生命的颜料，调配出青春季节里的五光十色。我热爱你啊，在我走过的不算漫长的十几岁的年轮里，我会珍惜这华美的四季。
四季的作文 篇3
世上美景无处不在，有波澜壮阔的大海，千姿百态的山川，那只能目睹一时。唯有一个地方，能让我见到它的千变万化，四季交替的美景，那便是窗外。
我眼里，春天是最美的季节。春雨像一位慈祥的母亲，滋润着大地一片生机勃勃，柳树抽出了新的枝条，在微风中欢快的舞蹈。她伸出细长的手臂，飘到窗前温柔的呼喊着：快来一起玩呀！好呀！手上的笔在不知不觉中长长了，拉起柳枝边歌边舞。书本上的字此时也成了美丽的小精灵，围着大树转圈圈。花儿们也从睡梦中苏醒了，绽开了笑脸，一起来凑热闹。小草也不甘落后，换上嫩绿色的春装，给我们鼓掌。小花猫也来了，和一只漂亮的大蝴蝶演小品呢！
美好的时光总是稍纵即逝，转眼来到了夏天。蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着知了，知了；小狗懒洋洋地趴在地上，伸着舌头，直流口水。郁郁葱葱的的柳叶在火辣辣的太阳底下，显得更加精神了，绿得发亮，得意地摇曳着身姿。
深秋，麦浪滚滚，远处成了金色的海洋。窗前那颗高大的'柳树，无精打采地垂下脑袋，深绿的叶片逐渐泛黄。地上零星散落着几片叶子，小狗慵懒地躺在树下晒太阳。母亲从树旁经过，提着大包小包的物品归来。岁月的无情使她健硕的身躯开始微驼，瞬间，我的眼眶湿润了，几滴凉凉的泪珠落在手背上，。几缕金色的阳光照在她身上，母亲的背影印满了浓浓的爱意。
日子一天一天在指尖消失了，西北风毫不留情地刮着，柔弱的叶子经不起折磨，卷曲着身子躺在地上。柳枝光秃秃的，像个孤零零的老人无家可归。笛声也少了一切都是那么的安静。
窗外继续上演着轮回的四季：春天充满生机，夏天锻炼毅力，秋天满怀希望，冬天静谧安详，一切都是那么熟悉。
四季的作文 篇4
父母带我来嘉兴已多年，记忆中老家的四季是多么迷人！
春天，绿油油的小草小心翼翼的从土里探出头来，生怕惊动冬姑娘来把寒冷的冬天带到他们的身边。鲜艳的花朵傲然挺立，好像在向人们和春姑娘展现他那美丽芬芳的身子和香气，真是让人入迷。农民伯伯认真地在田里插田，等待着秋天的收获。这就是老家的春天。
夏天，田野里绿树掩映。那一片片刚种不久的稻田，显得像无数个亭亭玉立的少女耸立在那里。夏天的田野给人一种清凉的感觉。河里的小鱼游来游去，好像在你追我赶，一起在玩游戏。说起夏天，池塘里的荷花粘满了露珠，晶莹剔透，连青蛙也唱起了欢快动听的音乐。这就是老家的`夏天。
秋天，农民伯伯背着筐子上山摘果子去了，每个果子都大大的，争先恐后，挨挨挤挤，都想着被农民伯伯摘好跟着回家去。秋风一吹，金黄色的叶子从树上落下来，像下起了金黄金黄的雨一样，给山上的道路铺成了一条用金子镶嵌的黄金路，一直伸向山顶。这就是老家的秋天。
冬天，太阳公公穿上了白色的大衣，东姑娘带着雪花妹妹来了，告诉了人们冬天来了。不一会儿，屋顶上，田野里，小路旁都盖上了厚厚的雪，仿佛变成了一个冰雪世界。孩子们有的打雪仗，有得堆雪人，还有的在滑雪，开心极了！这就是老家的冬天。
老家乡村四季真是迷人呀，好希望你们来观赏！
四季的作文 篇5
四季，犹如一位出色的魔法师，把我快乐的乐园——校园，装扮得美丽无比。
魔法师光临春天的校园，把学校变得生机盎然，春意融融。映入眼帘的花坛格外鲜艳夺目，小草苍翠欲滴，花儿争奇斗艳，勤劳的蜜蜂迎着香味来到了花坛里，和美丽的蝴蝶一起分享它们找到的美食。高大挺拔的`大树上，几只小鸟在活蹦乱跳。晨读时，春风吹拂着我洁白整齐的衣襟，鸟儿在枝头欢唱，这悦耳动听的声音在耳旁回荡，使我精神百倍。
魔法师挥指一变，转眼又让校园夏日炎炎，骄阳似火。夏日的风，不像春天那么温柔，不像秋天那么舒适，不像冬天那样刺骨，夏天的风热情似火。课间时，我和我亲爱的朋友顶着烈日一同在绿色的操场上玩“穿越火线”的战斗游戏，可是我一趴下，立即嗷嗷大叫，我的手滚烫无比呀！定睛一看，吓一跳，我的手被这热浪袭人的地面“咬”红了，这热情的太阳真让我招架不住啊！
魔法师又乘着穿梭机来到了秋天。秋天，校园的景色就更美了！听，什么在“沙沙”作响？呀！原来正下着“树叶雨”呢！看，片片树叶被秋风吹落下来，宛如下雨一般。秋风不仅吹落了叶子，也狂吹着鲜艳的五星红旗，红旗在秋风的吹拂下显得无比夺目。“唰，唰，唰……”这声音不知道重复响了多少次，仿佛在告诉我们，在这个丰收的季节，你们也该收获更多知识！
魔法师又把校园变得白雪皑皑，银装素裹，因为冬天到了。冬天，天空变成了纯白色，雪花在天空中婀娜多姿地舞蹈着。我和王子恒、吴旭林等同学一起在这童话般的雪地里打雪仗。我戴上手套，拿起一个雪球向吴旭林掷去，吴旭林也不甘示弱，揉一个雪球向我展开反击，打得我满脸都是雪。欢快地嬉闹声和穿梭往来的雪球漫天飞舞。
四季，这位魔术师让我佩服，是他让世间万物有了百般姿态，也是他让我的校园充满不同的色彩！
四季的作文 篇6
一年四季，春、夏、秋、冬。四个娃娃就像四位神奇的演员，站在自然界的舞台上为大家展示着各自的美。
看！春天的大幕拉开了。春姑娘又轻盈地走向舞台。在不知不觉中，春姑娘把小草从土地里拽了出了。春姑娘又用神奇的画笔，勾勒出美丽的春。把单调的自然界变成富有生机。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天的微笑。她笑着，轻轻地退下台去。
春姑娘轻悄悄地走了，夏姑娘又在不知不觉中到来了。夏姑娘又把春姑娘留下的美丽变成五彩斑斓的世界。大树张开他的`臂膀，遮住夏日的热火目光。洒下了一片绿荫与凉爽。如果夏的目光走到了哪里，哪里就是一片酷热，一片骄阳。夏姑娘在舞台上展示过自己的美后，满意地收起了目光。走下来舞台，深绿的大幕也跟之闭拢了。
深绿的舞台转眼间又变成了金黄色，这告诉我们美丽的秋将满载着丰硕的果实来到。慢慢地大地变得金灿灿起来，无数的果实朝着秋微笑。沉甸甸的果实飞向大地，坠满黄金的枝头。一派硕果累累的景象展示在我们面前，秋给人送来丰收，她也挥着手臂离开了我们。
冬天来了！冬天时一位爱干净的小女孩走向舞台，挥着雪白的衣服。这时舞台上突然下起雪，她用小手，抚摸着小雪花，不一会，大地便白茫茫一派，成了雪的世界。她蹦着，跳着，拍着小手。走下来舞台。
春、夏、秋、冬四个娃娃各自表演而来自己的美。日复一日，年复一年，四个娃娃不停地在这个自然界的舞台上展示着各自的节目，表演者。希望他们的节目越来越好，使人们更加爱美丽的大自然，对生活充满希望！
四季的作文 篇7
离家多日，对于我故乡的感受如同那一坛陈年的佳酿，愈久则愈浓，愈浓则愈香，愈香则愈醇。每想起那个让我魂牵梦绕的地方，便会有一幅幅熟悉的画面映在脑海中，如同胶片一般地轮番浮现，似真似幻，挥之不去。故乡的四季更替、事物变迁也成了我心中最能扣动心灵的那一根琴弦，一触，便会有缕缕醉人心魄的乐章从心底悄然而起……
当冬的最后一丝残雪早已融化心田，当田野里的阡陌小路上已经开始渐渐泛出绿意，当大地终于脱出了银装换上了绿衣。我知道，春天来了，故乡的春天的的确确地开始迈步走动了，先是在地面，而后是在草地，之后更是爬到了高高的树梢。这时为了家里的兔呀牛呀，我一有空就要到山坡上去割草来喂饱它们的肚子。走在山坡之间，看着天空像水洗过一样湛蓝，新翻的土地绿油油一片，波浪般地涌向远方。风一吹，芦苇像喝醉了一样，呼啦啦、齐刷刷地倒向一边，让一些柔柔的绿意，荡漾着、欢笑着、蔓延着……
夏日被阳光照耀的河水是美的，常常一个地方是暖黄，另一个地方是浅绿；一边是嫣红，另一边又是碧蓝。清晨时，顺着河畔给下田的母亲送饭便成了我经常要做的事，走在河岸上看着孩子在河畔的绿毡子上时而打着滚儿、时而追逐着，河里的鱼儿只轻轻地将身体一晃，便“蹭”的一下钻进水里不见了，只留下一道美丽的弧线和一圈圈渐渐荡漾开来的涟漪。在故乡夏日那风荷摇曳的池塘，有我浅浅足迹；在如火如荼的烈日下，有我追逐的身影；在如雾如烟的麦田里，有我的欢歌笑语；在空旷寂寥的原野上，有我的歇嘶底里；在人迹罕至的.山坡上，有我的肆无忌惮。年幼无知时，夏日是一根雪糕，冰爽多少岁月，甜蜜几度时光；年少懵懂时，夏日是一首诗篇，婉转多少柔情，激昂多少热血。年少轻狂时夏日像一段歌舞，旋转多少岁月，飞扬多少青春；年长成熟时，夏天是一盆清水，沉淀多少轻狂，洗去多少浮躁……
初秋的风干净而柔软，天空中飘着大朵洁白的云和来回盘旋的南雁，天空也顿时变得天高云淡、纤尘不染。暮落之时，鸭蛋黄般灿烂的太阳清凉地挂在天边。风一吹，叶子簌簌地落下来，这时候母亲便会拿起屋角的那把扫帚，将树叶和枯枝聚在一起。袅袅的烟雾在风的裹挟下缓缓地上升着，如一个仙女扭动着曼妙的腰肢向天空飘去，然后逐渐地四散开来。落叶燃烧的味道干爽而清香，以至于现在每当我闻到落叶燃烧的味道，便会格外地想念母亲、想念老屋、想念老屋那些已随风而逝的人和事。
冬日的大雪，索索有声地在天地间打闹、飞舞、旋转，然后才肯飘落在地上，将一切都冰封住了。在我的印象里，故乡的雪是很美的。多年之后，我在外面见过许多雪，总想找出一场雪来与故乡的媲美，但比来比去，总是无法比较。门前的路被冰封住了，这个时候屋子里就会生起一个炭炉子，在炉子底上塞上几个红薯。不久掏出来捧在手里，红薯的暖气顿时暖了我，香味也会弥漫着整个屋子。晚上，窗外夜色渐浓，室内灯火温暖，炉上饺子扑腾的香气缭绕满屋，一锅香喷喷热腾腾红黄白黑相间的杂色面汤，几碟营养均衡的小菜，便端上小桌，日子虽平淡却贴心。
这些年来，时间正在逐步地将我引向异乡，时间也把很多的人和事变得飘渺不定，故乡蹲在岁月的一角，默望着我这个从她身边渐渐走远的孩子。但是我心里明白，故乡始终是我祖先的根，烙印着我终身的记忆。今天，我们很多人都忙着走出乡村、走进城市，为了希望，也为了一份骄傲和尊严，可又有谁能真正地走出故乡，逃离那感情的牵绊？
四季的作文 篇8
春来到了人间，那冬天里刺骨的寒风，茫茫的大雪立刻不见了，一切又变得那么美丽。小鸟叽叽喳喳的叫着，柳树照着湖水梳理着自己柔顺的长发。小草伸了伸懒腰，钻到地面上来了。小花钻到地面上来，给大地这条裙子镶上了五彩的花边。小溪也吹起自己的笛子，给大地增加了一丝色彩。春天来了，各种各样的动物也都来了。天鹅和鸭子在湖里嬉戏；狗熊跑出来找蜂蜜吃；小鱼跃出水面，又摇着尾巴向远方游去。
夏天也等不及了，一下子就跳到了人间。火红的太阳变得更加炎热，小草、大树从深绿色变成墨绿色，连凉爽的小溪也变得烫烫的了。荷花小姐换上了粉色小裙子，就像一位亭亭玉立的少女，金莲花和百合花也展现了自己的魅力。夏把一切安排好了，就飞回天上去了。
秋见夏回来了，就乘着落叶来到了人间。秋见大地一点儿也不美丽，就指挥大树给大地铺上一层金色地毯，踩上去还会发出“嚓嚓”的声音呢！小蚂蚁忙着搜集食物，准备过冬呢！秋又吹来了一阵阵风，这个世界变得凉快了。
渐渐的，凉爽的`风变成了刺骨寒风，天空还下起了大雪，原来是冬来了。在这严寒的情况下，一直梅花开放了，它散发着清香，在寒风和大雪中越开越艳！
这就是四季的孩子。
四季的作文 篇9
有一回，学生说：“这周的作文题目是‘我爱秋天’”。我看了看外面，以为自己时空倒错了：寒风正在满树枯枝中穿梭，打着呼哨，看起来是要下雪的前兆，明明已经是隆冬时节了。我说：“这都冬天了，怎么还写秋天啊？”她说：“对啊对啊，还要求写‘金色的秋天’，我这是第三次写这个题目了。”
问了问其他学生，也差不多，“我爱春（夏秋冬）天”，都在作文题目中被布置过。其中写的最多的就是“春天”。小学三年级学生，作文经历没多少，“我爱春天”倒是一年写了两三遍。春天一到，老师让写一遍；自己想不起写什么了，又拿出来写一遍；爸爸妈妈随口布置个题目，又让写一遍。春夏秋冬，在自然界一年轮回一遍；在作文里，可就不知要轮回多少遍了。
题目轮回，内容也轮回，都是概念化了的四季：春天，那就绿色的；夏天，那就火红的；秋天，那就金色的；冬天，那就银色的……实际上，学生最近经历的可能是一个非典型四季，比如遇到“多雨的夏天”或“无雪的冬天”，又或者学生根本不爱夏天，讨厌冬天、秋天……好吧，确实也有一些古怪的作家比如梁遇春，讨厌阳光明媚的春天。但是布置小学生作文，似乎不允许对四季表达负面情绪，每个季节都必须像年画一样色彩明媚。我看到作文里“农民伯伯们在金色的田野里收割着稻谷……”，就觉得这是在三十年前的农村宣传画上才会看到的情景，不应该出现在当今小学生的作文中。
有个作文能力不那么强的孩子，只要让他自主作文，他就会写“我爱四季”，春夏秋冬都写过不止一遍。后来我知道了原因，因为作文里出现诸如“清澈的流水、宛转的鸟啼、艳丽的桃花、皑皑的白雪”等“美词美句”，更容易被老师画红线表示赞赏。殊不知写过《风景谈》的作家茅盾说过：“没有人的风景，是毫无意义的点缀。”即使把四季幻化为“春姑娘”“夏姑娘”“秋姑娘”“冬姑娘”，我个人也觉得意义不大。至少不值得写一遍又一遍。
因为我个人对这个题材不看重，所以几乎没做过大力指导。不过，我也不是没有准备，我弄了一本厚厚的资料贴，里面除了我搜集的四季图画之外，还有一些名家或非名家写四季的诗歌、散文。过长的截得短一点，过繁的改得简一点。写秋天除了“金色”之外，写“清冷”的也有。学生需要写四季的'话，可以翻翻，唤起记忆，自己裁度取用。可能有人说，这不是鼓励学生“抄”吗？这不是抄，是学。“美词美句”这东西，是属于花腔女高音，是炫技，也是靠学的，不能要求小学生都能自己创造。
剩余的时间，我请孩子们看一个小小动画片，开头是一个穿绿褐色衣服的小人，蜷缩在洞穴里，渐渐地有滴水下来，他醒了，试探着走出洞穴……看到一半，有的孩子恍然大悟：“他是一颗种子！”小人后来成为满山植被、花朵、果实。最后，又回归成一个绿褐色小人，回到洞穴，抱紧自己，等待着下一个轮回。我说：“如果遇到再写‘我爱四季’，可以不用写‘春姑娘’‘秋姑娘’了吧？”有的孩子说：“可以写‘一颗种子的变身。’”我说：“要不叫‘一颗种子的四季旅程’或者‘一颗种子的前生今世’”也很酷。”
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