实用的郊游的作文合集八篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的郊游的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
郊游的作文 篇1
忙碌的学习生活结束了，我们开始了愉悦的假期。我们一家约了几个朋友开启了奇妙的旅程，准备去郊游。
下了车，极目远眺，万里江山被薄雾笼罩着，从树的缝隙透下一道道金光，柔软的草地像一块绿色的地毯。
我们在小溪旁的`一块空地上铺了一张垫子，爸爸在垫子旁边支起了烧烤架，又开始准备生火。妈妈串着烤肉，舅妈去捡柴火，舅舅去钓鱼，我和表哥只负责吃和玩。
我们坐在小溪边踢水花、打水仗，然后换上泳衣，下水游泳。突然，我看到水面上浮着一群长腿的虫子，于是，紧张的指着它问表哥：“表哥，表哥，那……那是什么？”表哥顺着我手指的方向看去，说：“噢，那是蜻蜓的幼崽，不用害怕。”“嗯！”我点了点头。
不一会儿，一股喷香的烧肉味直往我鼻孔里钻，原来是肉烤好了，我们坐在垫子上吃着烤肉，吃完再喝一杯汽水，喝得满嘴都是泡泡，用舌头一舔，泡泡全破了。
到了晚上，爸爸支好帐篷让我们睡觉。我和表哥睡不着，就爬出帐篷躺着看星星。一颗、两颗、三颗……星星永远也数不完，好像你数一颗，天上又多了一颗似的。“呱呱呱”伴着小青蛙的叫声，我们回到帐篷，渐渐睡着了。
啊！今天过得真愉快呀！
郊游的作文 篇2
今天，我们去杭州西湖博物馆秋游。在博物馆，我们看到了老鹰、蛇、猫头鹰和小豹的标本。还看了动画片《阿凡提》，真假阿凡提，然后去了二楼看了很多画。
参观完博物馆后，我们来到一块草地上，吃东西，玩游戏。有的'同学们在玩老鹰捉小鸡，我在边上休息，捉蝴蝶，那边有好多蝴蝶啊，我不小心踩死了两只，对不起。我还捉了一只蚂蚱，放在朱老师的手上，它又跳走了，我捉回了两次，第三次我就捉不到了。它到草丛里去了。今天，我好开心。
郊游的作文 篇3
虽然现在已是春季，但去年秋天的一次郊游，至今仍让我难于忘怀秋的美丽。
那是一个下午，老师突然提出集体到郊外游玩。
同学们听后欢呼雀跃，迅速集合站成两队，随着老师一声令下，我们就出发了。
那天秋高气爽，万里无云，瓦蓝瓦蓝的天空像刚洗过的蓝宝石。
我们穿街走巷，来到了滹沱河畔。
河儿蜿蜒，源远流长，但脚下的河水不是太大，哗哗地流淌着，清澈见底，小鱼们自由自在地游来游去。
虽然水有些凉，但还是有些同学抵不住诱惑，纷纷高卷起裤腿儿下了河，和鱼儿们嬉戏起来。
河边的草已有些枯黄，草丛中不时有蚂蚱蹦来蹦去。
有的同学把手往地上轻轻一扣，蚂蚱就在手中了，这使人想起了那句歇后语：秋后的蚂蚱——蹦达不了几天了。
河边的树，已不再翠绿，不时有几片树叶落下，好多人把它看作是一种萧条，但我认为这是叶子对根的思念，要不怎么会有那句成语：落叶归根。
叶子在尽它们最后的力量，为下一个明媚的春天做准备。
我相信：来年的春天一定会更加灿烂!
两岸耕田里，金灿灿的`玉米，黄澄澄的稻子，颗粒饱满的大豆，都已经被农民收回家。
田野间突然变得开阔起来，让人领略了大自然宽广的胸怀。
刚长出的麦苗，一寸来高，柔软、嫩绿，大地像铺了一层碧绿的地毯。
我们尽兴地游啊玩啊，陶醉在秋的怀抱里。
不知不觉太阳落山了，同学们才依依不舍地结束了郊游。
春华秋实，春天固然迷人，但我更爱秋天。
我真希望再来一次春游，寻找已逝的秋的踪迹。
郊游的作文 篇4
[作文题目与要求]
1、 自命题。
2、 适合小学三年级下学期采用。
[设计理念]
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。
2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆郊游——创设情境，引发真情
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。
2.引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的'感受呢?(学生自由答)
3.闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)
郊游的作文 篇5
在一个万里无云，天气晴朗的早晨，妈妈说要带我去踏青。 我和妈妈约了好多人，都是我舞蹈班的同学，有周若涵，李泽同和她们的妈妈。春风吹在脸上真舒服呀，我们说说笑笑，大概过了40多分钟就到了秦岭山脚下的农家乐。
我们找了一家最好看的小院，美美的吃了一顿农家饭，饭后稍微休息一下，就开始爬山。我们来到山脚下，抬头往上看，山真高呀！开始山坡还比较平坦，越往上爬，路越来越窄，山坡越来越抖，我们艰难的一步一步往上爬，不一会，就累得满身大汗，我实在爬不动了，真想坐下来休息一会。妈妈对我说：快到山顶了，到了山顶就能看到最美的风景。妈妈拉着我，我咬牙坚持着，终于爬到了山顶。到山顶一看，真像是到了人间仙境：满目青山，一座挨一座，各种各样的'山花，灿烂地张开笑脸，天显得格外蓝，空气也格外清新。我们大家都很高兴。一个阿姨说：“看！河沟里还有蝌蚪。”我们一下子惊呆了，我就赶紧捞，刚开始我捞了一个有一个，但是都漏掉了，水也混了。妈妈说：不要急要耐心，我就把盖子打开，放在小蝌蚪的下面，小蝌蚪就又被我捉到了，我捉了一个又一个，大家心满意足的下山回家。
我们今天玩的真开心呀！
郊游的作文 篇6
在一个阳光明媚的早晨，从宋诏桥小学好里，走出了一支又一支的队伍，是的，今天，是我们四、六年级春游的好日子，我们四年级段的目标就是——慈城。
我们来到一辆客车旁，上面写着401三个数字。走进客车，我们便像一条长龙，涌了进来， 找一个位置坐下。车上打着空调，清凉舒适，比起外边阳光耀眼，还是车上舒适。
下了客车，我们便到了慈城，我们先到了校士馆，走进去，就看见了“天、地、玄、黄”四个大字分别写在四面墙上，在正中央，坐在上面的是一个县官，两旁站着师爷，最两旁就是侍卫。校士馆里面有许多学生在学习，在思考，另外，还有一个老师。还有一些人在贡院里考试，有的在思考，有的在作弊……真是动作众多啊！当然还有赵子昂、米蒂的书法。其实那些人都是蜡人。
接着，我再来到县衙，那里有许多官员在交流。有一个官员在批改考卷，那里，还有许多神兵利器和一些拷器，还有一样是值得欣赏的，那就是官帽，它代表着人们的身份。那里还有一座龙椅，就是古代皇帝坐的椅子。
到了中午，我们来到慈湖旁，开始我们的野餐，我们把食物，我们把食物放在桌布上，开始吃起来，同学们把吃的'互相分享，真友好。
下午，我们来到了孔庙，那里有三圣，分别是“牛、羊、猪”那里还有土地庙、文许星、魁星。其余我就不一一介绍了。
一天的春游很快过去了，我坐着客车回到小学，这次春游，是一次全新的开始。
郊游的作文 篇7
早上万里无云，袁老师宣布：下午戴红领巾，戴小黄帽，穿校服。我们像小鸟一样叽叽喳喳的议论起来。
我们终于盼到了下午，我刚来到教室，老师说：“走时到注意安全。”说完我们像离弦的箭一样飞快地站好了队伍。我们走到花园里，小草有一半钻出了绿色的小脑袋，花儿真是五彩缤纷、色彩斑斓呀！我用心去听，原来它们在争奇斗艳呢！
走啊！走啊！我们都累得站不起来了，老师说：“歇一会儿吧。”
路边的小柳树好像在说：“欢迎，欢迎，热烈欢迎！”芭蕉树好象在对春姑娘说：“谢谢你给我染上绿色，好美丽啊！”桃花正在不好意思笑呢！那是什么东西呢？噢，原来是鸟巢啊！我说：“这一点点大能住下小鸟吗？不能住，那总得好看些吧，那破烂屋小鸟愿意住吗？”我们越跑越远，啊！那一个个美丽的`明灯，不开，我们也知道很美丽。玉兰花发出浓郁的清香。
啊！回教室了，我们依依不舍地离开了，腿酸了一点点，可是，西塘河风光带真美丽啊！
郊游的作文 篇8
3月8日，我们组织了一次愉快而又有意义的效游活动。
早上，同学们都带着大包小包来到班级，就像我们要去远方旅行一样。老师带着我们来到校门口，一看到等在门口的大巴车，我们立刻兴奋起来，大家欢呼雀跃地上了车。车辆开出校门，马上加速，这时车里也热闹起来了，同学们有的聊天、有的打闹、有的吃东西……。
首先，我们来到萧山污水处理厂，体验清水是怎样炼成的。讲解员阿姨通过一幅大地图向我们介绍了污水厂的整个情况，然后她带我们去看污水池。一出门外，一股臭气扑鼻而来，展现在我们眼前的是一个又黑又脏的污水池。阿姨详细向我们介绍了污水是怎样变成清水的。这真是一个复杂而神奇的过程。
接着，我们来到传化绿科秀。此时，已是中午。我们动手铺好野餐垫，打开自带的午饭，开开心心地吃起来。阳光明媚，此刻的饭菜特别美味。
最开心的'时刻来了。中饭过后，我们在草地上疯狂地玩起来。有的爬坡、有的荡秋千、有的走独木桥……哈哈哈。
我们还参观了一座房子，里面种着各种各样的植物，一棵棵、一盆盆、一簇簇，有的枝繁叶茂，有的含苞欲放，有的花枝招展。
最后，我们坐上大巴车返回学校。愉快的效游活动结束了。
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