关于爱心的作文五篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的爱心的作文5篇，希望对大家有所帮助。
爱心的作文 篇1
上个星期五，我去了浦动新区的爱心幼儿园。我有了很多的感受。
一来到园内，给我的整体感觉就是：整洁、漂亮。一幢幢教学楼错落有致地矗立着，旁边还有个缤纷的小乐园。
接着，我来到了一个教室，只听见一阵欢快的音乐，然后，映入眼帘的是一个个活泼可爱的小朋友。他们看到我表现得各有不同：有的表现得很害羞，有的表现得很紧张，有的则仰起头冲我灿烂地微笑。我们送了他们一些礼物，他们的脸上都满是欣喜地笑容。还对我们说“谢谢”。
看到了这些，我不禁感到非常快乐，因为，此刻，他们是如此的快乐。
随后，召开了一个小型的运动会，许多小朋友都表现得很棒，都出色地完成了任务。而在其中，有一个小女孩使我最为印象深刻。一开始，我拉着她的手，走过了第一个障碍，可是，到了第二个障碍时，她似乎有些害羞，所以，在走的`过程中，有些犹豫不决，可是，经过了大家的鼓励，她还是完成了这个障碍不过到了第三个障碍物时，她显得十分紧张和胆怯，几次想过，却又唯唯诺诺地站在原地，大家再一次地鼓励她，我也对她说：“你别害怕，只要勇敢一些，就一定能成功，加油！……“。而她又一次越过了障碍，最后一关，大家仍然在鼓励着她，她则坚定地迈出了这一步，出色、勇敢地完成了项目。最后，大家围成了一个圆圈，手里拿着红手绢，随着音乐，挥动双手，就这样，运动会在音乐声中快乐地结束了。
在这次运动会中，我的感触很深。虽然，那些小朋友天生都有一些缺陷和不足，但是，他们却表现得很乐观，脸上洋溢着快乐，没有一丝自卑。而他们的这种品质，也许，也正是我该学习的吧！当他们对着我微笑，我会感到欣慰极了，心里被填得满满的、暖暖的。
这件事使我难以忘怀，让我感受到了许多。
……
爱心的作文 篇2
那一声吆喝 夏日炎炎，我和朋友一同走在繁华的街道上。突然，一声熟悉而又响亮的吆喝从我身后传来，我好奇地回头寻找那个声音，发现一位六七十岁的老人蹬着一辆破旧的三轮车在叫卖八宝粥。我一下子回想起熟悉的那一幕幕。 还记得小时候，就是这位老人经常到我家的巷子里卖八宝粥，只要听到一声“八宝粥嘞，五毛饯一碗”的吆喝，附近人家的孩子就像从地里冒出来一样，一下子拥到三轮车周围，把手中的钱举得高高的，七嘴八舌地叫嚷着：“我要一碗！我要一碗！”老人就笑眯眯地用一个塑料小碗装满甜甜的八宝粥，递给孩子们，孩子们立即将手中的钱递给老人，端着八宝粥欢呼雀跃地跑回家。
我就是这些孩子们中的一个，在寒冷的冬日，那一碗甜甜的八宝粥成为我温暖的回忆。 依旧是一个冬日的早晨，我快迟到了。匆忙的我连早饭都没吃就走向学校，走着走着，肚子很不争气地叫了起来。我暗暗叫苦，老人熟悉的.吆喝声从背后一阵阵传来，我惊喜地转回头，下意识地摸了摸口袋，没带钱！我冲着三轮车望了望，舔了舔嘴唇，无奈地继续向前走。“小姑娘，”老人叫道，“你过来。”他手里端着一碗热腾腾的八宝粥，我走过去，他将手中的八宝粥递给我，我连忙推辞：“我没带钱。”他说：“孩子吃吧，要迟到了。”最终，我端起那碗八宝粥，暖暖的，一直温暖着我的心我向老人走过去，说：“爷爷，来一碗八宝粥！”老人立即麻利地下车，给我盛了一碗。朋友拉了拉我的衣袖，我轻轻地推开她，接过那碗八宝粥，笑着给了老人一元钱。等老人一走，朋友说：“你怎么吃这些小商贩的东西呢？”我立即反驳：“小商贩的东西怎么就不能吃了？！”朋友说：“不干净的。”
我说：“但他有一个干净的灵魂！” 啊，那一声熟悉的吆喝！ 佳作点评 八宝粥的吆喝声穿越了时空，串联起了三个场景，这三个场景个个重要，各有意义。儿时的温暖回忆是铺垫，揭示了“我”和老人交往的缘起；饥寒交迫时的一碗八宝粥，体现了老人大度慈爱的心灵；而不顾好友的劝阻，主动去买八宝粥的过程更是一种情感的升华，是“我”回报信任与爱心的表现。由此，这市井巷陌的寻常吆喝便不仅是一种爱心的体现，更成了一种美好人性传递的象征。
爱心的作文 篇3
爱如一泓温暖的清泉；爱如一扇敞开心扉的窗户；爱如一幅栩栩如生的字画；爱如一首优美动听的音乐。我们应怀着一颗爱心去温暖每一个人。
从前有一个很富有的.人，因被强盗抢劫，成了一个落迫的乞丐。他已经3天没吃饭了，当他走进一个村子的时候，每家每户都关上房门，不愿给他任何施舍，他非常沮丧。就在这时，一个农夫刚耕完地回来，看见他落迫的样子，非常同情。农夫虽然很穷，但他还是给了那个乞丐一个馒头，一杯水。这两样食物虽然填不饱乞丐的肚子，但这可是农夫的一顿饭。吃完后乞丐连忙下跪，并说：“我可以为你做些什么？”农夫摇了摇头，说：“不。”乞丐很激动：“不行！我必须要报答你，有什么条件我上刀山下火海一定为你办到。”农夫微微一笑：“如果你真的要为我做些什么的话，那就为我好好活着。”乞丐没有说话，农夫问：“怎么？你办不到吗？”乞丐叹了一口气，说：“可是我现在这么落迫，怎样生活啊？”农夫说：“答应我，每天做一件好事，用你的爱心去温暖世界，世界会回报你。”乞丐记住了农夫的话。后来当年的乞丐成了大善人，做了官。
爱是纯洁的，
爱的内容里，
不能有一点渣滓；
爱是至善至诚的，爱的范围里，
不能有丝毫私欲，你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
爱心的作文 篇4
作为教师，要有一颗爱心。关心、爱护学生是教师应有的道德，也是班主任做好学生思想工作的前提。苏联教育家马卡连柯曾说“没有爱就没有教育”，文坛巨匠高尔基也言：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”“爱是人类最美好的语言”。只有真诚地爱护学生，动之与情，晓之于理，才能使学生愿意听，愿意做。
热爱学生，要表现在生活上、学习上、思想上，三点一线，才能成功。对学生的'爱，不仅要体现在学习好的学生身上，对后进生更应该奉献无私的爱心。因为有些后进生有时取闹，只是为了引起老师的注意。如果班主任对犯错的学生一味责骂，他也许就会破罐子破摔。所以说班主任要把春雨滋润到每个孩子的小心田，否则会在受冷落的学生的心中留下长久的痛苦和伤痕，使他们失去前进的信心，也会使一些受到爱抚的宠儿变得任性、骄傲以至退步。
然而在日常的教学中，明知这一道理，却又很难做到，有时很想微笑着面对学生，但是面对学生一次次地范错，一次次地调皮，忍不住又开始破口大骂。其实这样只会伤害自己的身体，令学生更加地疏远你。无数次的实践证明，热爱学生是提高教育质量的关键，最好的教育莫过于对学生炽热的爱。
爱心的作文 篇5
爸爸妈妈的爱是最伟大的，时时刻刻都在给我们传送着温暖，就像一棵参天大树为我们遮风挡雨，他们的爱就像分子一样，无法看见，却可以用心灵来感觉。
父母的爱有时就像细细的柳枝，那样的柔软，记得有一次，要带蚯蚓，但是我到处都挖不到，于是，天刚蒙蒙亮，我便去外面捉蚯蚓，突然，我听到后面有脚步声，回头一看，竟然是妈妈！妈妈牵着我，帮我到菜地去寻找蚯蚓，中途，都是她踩着黄泥巴，一步一步地走向菜地，用一根木棍把土弄松，再用手把土刨开，每次我想帮忙都被她阻止，就这样挖了一刻钟，最后搞得我妈妈的.手上、鞋子上全都是泥巴，但始终没有挖到一条蚯蚓。回家的途中，我眼前出现了一副画面：一次，科学课要用小灯泡，可是小区的商店都只卖四个或是三个连接在一起的，怎么办呢？没办法，只能到外面去买了，可是，妈妈又怕回来得太晚，耽误了我的睡眠时间，就要我呆在家里，一个人跑出去，但是，我们所需要的小灯泡等级实在太低了，很难买到，她去了新一佳、新朝、华银旺和都没买到，这时，她怕我操心，睡不着，于是打电话跟我说买到了，然后她又跑遍了沃尔玛、兴万家、星际，终于，在千惠买到了，这时已是十一点了，她回到家，把灯泡放在了我的桌上，这才睡觉。
父母的爱是无私的，就像花朵的清香集中在一起，萦绕在我的身旁，永不飘散。
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