有趣的课堂作文集锦15篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的有趣的课堂作文，希望对大家有所帮助。
有趣的课堂作文1
他的话音未落，从公文包里拿出几张扑克牌和一个盒子，我们好奇地探起头来，原来是两个苹果。红彤彤的，小灯笼一样。肯定是抽签吃苹果了。
老师拿着几张牌走下来，教室里的气氛进入了白热化。我的心砰砰地跳着。抽了一张，上面很明显的画着黑色的梅花。真可惜呀，不能品尝美味的苹果喽!
唐浩钧慢悠悠地走上了讲台，嘴巴已经张成了“O”型。老师一声令下，只听“咔嚓”一声，苹果已经少了一大半。他再来两口就把苹果啃完了。
第二位同学猛将——张晟毓长得白白胖胖，是位重量级选手。他大踏步走上前去，抓起一块苹果就咬了起来，活像一只可爱的`大猩猩。看着他那狼吐虎咽的样子，我忍不住笑了。
牟均翔就显得安静多了。他迈着小碎步走上台。看着那神态自若的表情，肯定是身经百战，在家中一定是个吃货。他拿起一大半苹果，一点点地嚼了起来。最后因为被我们注视得太久，害羞地趴到了桌子底下了。
有趣的课堂作文2
今天课上老师带我们玩了一个叫“趣味表情包”的小游戏。一听要玩游戏，我们都跃跃欲试，大家迫不及待地想要马上开始。
游戏分为两轮，第一轮是根据图片做出相应的表情，第二轮就比较难了，不仅要做表情，还要做出相应的动作。不过这些可难不倒我们。第一轮开始了，只见屏幕上出现了“大笑”两个字，我们就立刻张大嘴巴，眼睛眯成一条缝，嘴里还不时发出“哈哈”的声音。老师又换了两个字，这次是“生气”，我们有的同学怒目圆瞪，有的同学嘴巴嘟了起来，嘴里还发出“哼”的一声，一看就是气得不轻。
第二轮开始了，这次要根据不同的情境来变换表情和动作，老师一边说我们就一边做，我听见老师说我数学考试考了100分，我就骄傲地抬起了头，用轻蔑的眼神看向我的`同桌，这时又听到老师说：“这时你突然想起来你考试时有一题没有写，怎么可能有100分呢？”听到这儿，我又做出思考的表情，我的眼睛向上看，手撑着脑袋，仿佛真的在思考着什么……老师接着还说了几个不同的场景，我们都跟着做出了不同的动作和表情，一直到结束了我们还意犹未尽。
这节课不仅给我们带来了欢笑，而且我们还知道了人的表情有多么丰富，真是收获满满呀！
有趣的课堂作文3
今天，老师给我们上了一堂有趣的课，“贴尾巴”游戏，这堂课已经深深的印在我的脑海中。
老师先给我们讲了一个小故事，接着，我们就开始玩游戏了。首先，我们先把大鱼贴在上面，然后用眼罩蒙着眼睛，把大鱼的尾巴贴在对的位置。第一个上场玩的来当主持人。最先上场的是我们的大高个，只见她提心吊胆的往上一贴，把大鱼的'尾巴贴在了大鱼的头上，让我们班哄堂大笑。下一个上场的是小郭了，小郭往上一贴，结果贴在了大鱼的前面……到。“疯子”了，只见“疯子”三步并作两步，往上一贴，“对，对”，我们贴对了。到小洋了，只见小洋胸有成竹地走上台，好像说得自己能贴对，经过我和“疯子”的“指导”，我们又贴对了。经过我们捣蛋三人组的破坏，我们以二比零的成绩赢了。这节课真有趣，真是一堂有趣的课堂。
这堂有趣的课在我们班的欢声笑语中结束了，同时也记录了我们班的嬉戏。这个“贴尾巴”的游戏让我知道了在生活中要不断提升自己的能力。
有趣的课堂作文4
“叮铃铃……”上课铃响了，老师说：“同学们，这节课我们来玩脑筋急转弯的游戏，答对了有糖吃哦。”同学们个个都开心得像获得了自由的小鸟。
“黑鸡和白鸡哪个厉害？”老师抛出问题。这时，我们班的“智多星”梁奕举起手来说：“当然是黑鸡厉害。”“为什么呢？”老师假装疑惑地问道。“这还要说吗？因为黑鸡能生出白蛋，而白鸡却生不出黑蛋呀！”老师笑着说：“恭喜你，答对了！奖励你一颗牛奶糖！”原来这么简单啊，同学们看着梁奕手中的牛奶糖，都馋得直流口水。
“好，请听第二题：有一只羊，一年吃了草地上的'一半的草，请问：它把草全部吃光要多少年？”这时，一向从不发言的徐晖举手说：“两年。”“不好意思，你答错了。”这时，一个学生举手说：“你真笨，当然是无数年。草吃完后会长出来的。”全班同学恍然大悟。老师给了他一块糖。
“请同学们注意了，最后一个问题，谁答对了可以得到剩下的两块糖。”教室里一阵骚动，大家都认真地听起来。“请听题：什么时候四减一等于五？”我立马举起手，回答：“算错的时候。”于是，我得到了两块糖。
下课了，教室里还回荡着我们的笑声。
有趣的课堂作文5
以前我们听过抢足球、抢篮球，今天我们就来一场抢糖果比赛。
老师拿了一颗糖，放在我们眼前。只见糖果里面有个小猴子竖着大拇指，好像在推荐这颗糖说：“我很甜，快来吃我呀!”望着这颗糖果，我口水都流下来了。老师说了要比赛当然要有比赛规则啦。老师说规则的时候，我们都像小兔子一样把耳朵竖起来。比赛规则是这样的，两人一组，选手左右手互相交叉捏住耳朵。老师说：“一、二、左手!(或右手!)”选手要伸出相应的'手去抢糖果，如果伸错了手，就算抢到糖也算失败。
我觉得最有趣的是第二组，老师请了张先维和杜嘉诚，他们紧张地站在桌子边上，我们都围了上去。他们两个变成了“恶狼”，糖变成了“美肉”，他们的眼一直盯着这块“鲜肉”，都想把它吃了。我都为他们捏了一把汗，老师喊：“一、二、左手!”没想到他们同时抓住糖果，谁也不肯松手，最后，老师说为了公平起见，给了杜嘉诚和张先维每人一颗糖。他们拿到“鲜肉”后乐滋滋地回到了座位上。
今天我知道了这场比赛不光比速度，还要比灵敏。
有趣的课堂作文6
今天我刚刚到教室门口，就听见班级里有人在说：“今天要做爆米花。”班级里又有人说：“怎么做爆米花呢？”你知道吗？不知道的话就让我带你一起看看吧！
做爆米花需要的材料有油、糖、玉米粒。接下来老师把我们分成几个小组，每四人一组。老师又说：“几个小组一个一个的来。”我们是最后一个小组，我们四个人度日如年，不停地看着时间。第一组好了，第二组接着又来，就这样到了第三组，但是第三组迟迟没有完工，我只好回到座位上，静静地等待一分钟、两分钟、三分钟。终于，轮到我们组了，我兴奋地跑了上去。老师叫我们把油全部倒进锅里，我们七手八脚地把剩下的油全部倒进锅里，然后老师把玉米粒倒进了锅里，盖上锅盖后，把火打开。一开始玉米粒没有声音，后来玉米“砰砰砰”的声音越来越密集，玉米粒快速爆开，最后玉米全部爆开了。打开锅盖，爆米花全部做好了。
这节课我学会了做爆米花，还知道了做爆米花的.原理。原来玉米粒有水，高温加热后玉米粒膨胀，最后炸开，这样爆米花就做好了。
有趣的课堂作文7
上个星期四下午上体育课，这节课我们主要是学习跳绳。
老师先让几个跳绳比较好的在前面给我们做示范，他们跳得真好，又快又轻松。我们看了就想马上试试，赶紧和徐拓结对去练习！没练一会儿，老师说要分两组比赛，男生一组，女生一组。
老师吹响口哨，比赛开始了—————第一排的同学先比，大家都拼命地跳啊跳啊，渐渐的好多人要么没力气了，要么“懈”了（即中断）。只有方博是他们男生组唯一的希望，他跳了很久，我们只听到绳子甩动的声音，而他好像一点都不累。女生组都停了，他才停下来。老师宣布第一排男生组方博赢！
我们第二排也开始比赛了，我感觉心都要跳出来了，手心冒汗，绳子都握不牢，我也想为男生组再争个第一。只跳了四十几个我就累得满头大汗，一不小心就踩到了绳子————失败了！再看看旁边的'侯聪却还在轻轻松松地继续跳，男生女生齐声喊“加油……加油……”，但女生们还是没有侯聪厉害，最后当然又是我们男生组赢了。
这是我们男孩子第一次连续两次超过女孩子，所有男生都又跳又笑！老师也表扬了我们！
上体育课真有趣！
有趣的课堂作文8
今天的天气冰冷冰冷的，妈妈冒着严寒把我带到学校。上完作业班后，到了同学们最开心快乐的上作文的时候了。进到教室里同学们在欢快地跳，老师说：“今天我们玩一个游戏。”这个游戏就是萝卜蹲。同学们听了都可开心了。
首先，老师先给我们说了游戏规则，我们每个人手里有一张词卡，每张词卡代表一个人，我们先记住自己的.词，然后再记住别人的词。老师刚说完，班里的同学们都欢呼起来了。
游戏开始了，先从女生队开始。先说自己的词，说完后再把别人的词说出来。老师调皮地说：“谁要是不大点声音，谁就上来表演节目。”这样女生们的声音才大了起来。老师又说：“这次把卡片收上来再来一局。”没有卡片在手里了，游戏难度加大了。但是女生队都轻松过了。该男生队了，但是他们不积极，慢吞吞的，有的还走神了。
在这个游戏中，我懂得了做什么事都要认认真真。
叮铃铃，下课了，游戏也结束了，大家都沉浸在快乐的气氛中。，虽然我没有被老师选中，但我还是很高兴，我真希望没接语文课都是这样有趣啊！
有趣的课堂作文9
我们已经学完了第十课课文，就差课后第五题没有处理了！它是让同学们排演《公仪休拒收礼物》这部独幕剧。老师昨天就让那些想表演的同学背会台词，准备星期四再正式开演。谁知同学们都是急性子，今天就背会了，也都准备好了。吵着要在下午的阅读课上演出。老师无可奈何，只好答应了。
盼望已久的阅读课终于到了！准备好了的几名同学，踊跃的举起了手。第一场开幕了，台上的同学一本正经地演着，很认真很投入。偶尔忍不住笑了几声，又慢慢严肃起来。台下的'同学认真的看着，总是被人物的语言动作和神态逗得捧腹大笑。不知不觉中，第一场戏剧就演完了。老师和同学都给予了评价，说了说哪些地方演得比较好，又有什么地方需要改进。接着，老师就让同学们做好下一场的准备。
啊，这节课为什么过得这么快呢！下课了，我的神儿还在课堂里，没有收回来呢！
有趣的课堂作文10
又到了每周一的班会时间，这节课会讲什么呢？其实我也不知道，嘿嘿……
只见老师一进来，就在黑板上写下了龙飞凤舞的三个大字“字谜会”。字谜会？这倒新鲜，但老师葫芦里卖的到底是什么药呢？
这时，老师说：“同学们，今天我们进行一次别开生面的字谜会吧！”说完，就写了两道题目：“大口加小口”、“二山有一道”。一看谜面，并不难啊？已经有人把手举起来了“是名。”老师轻轻地摇了摇头。过了一会儿，又有一个声音冒了出来：“是回。”老师微笑地说：“更接近了。”只见，我的同桌在纸上写了一个字，又猛地划去。看来还没有人猜的.出。
于是，我又去猜第二题，我先在纸上写下了一个“二”，又写了一个“山”，“一道”是一横？是竖！“击！”，我大声地把答案报了出来，结果我一击命中。我又开始思考第一题，先在纸上写了一个大“口”，又写了一个“十”，底下写了一个“口”，“是固！”，老师笑着点了点头，同学们都很惊讶，怪自己脑袋不开窍，而我呢，得意洋洋！
班会课在我们的欢声笑语中结束了，我们班的同学说下次还要猜字谜。
有趣的课堂作文11
童年的记忆又香又甜。有时，像一根甜甜的棒棒糖；有时，又像一碗香喷喷的牛肉面，吃也吃不完，看也看不厌。有趣又难忘，直到现在，那件事我还记得，令我久久不能忘怀。
记得，那是一节数学课，大家都在安静地在写课堂作业。突然，一个男中声在我的身后响起：“老刘，你的朋友来了。”周围的同学都在东张西望，心想：哪里有人嘛。有的同学坐在窗户附近的同学说：“老刘最喜欢螳螂，看！窗边有一只硕大的螳螂呢！”大家顿时哄堂大笑。我往老刘的座位方向望去——只见他埋头书写着，脸红着，好像干了坏事的'小孩。过了一会儿，他也跟着大家一起大笑起来，好像在说：“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鸟欢快的飞来又飞去似乎看到了教室里发生的一切。一阵微风吹过，一阵阵槐花的香气沁人心脾。大家安静了下来，好像什么事情都没有发生过似的。
这真是一节有趣的课，到现在我还记忆犹新。
有趣的课堂作文12
大家好，我是本台记者赵奕阳，我现在在环球语言中心向大家介绍一种游戏——二人三球游戏。大家请听我细细道来。
地点：环球语言中心H3K班
时间：上午8：00-9：30
游戏：2人3球游戏。规则是两人面对面，双脚不能离开方格，要求三球不停地运转，两人不停地接抛球，球不能掉地，掉落游戏即结束。以时间长久者为胜。
这是一个非常有挑战性的游戏，下面准备做游戏的是Jaspert和Janilc。现在正式宣布：“游戏开始！”
只见Jaspert和Janilc面对面站着，一看就知道是“久经沙场”，他们一个拿一个球，一个拿两个球。只见他们手一抛，球就像飞机一样往上飞，下落时接住后再抛。只见三个球不断地被抛起，他们俩的动作非常娴熟，能及时做出正确的判断。你帮我接一下这个球，我帮你接一下那个球，配合也十分默契。他们的身手敏捷，双手像旋风一样不停地动着，看得你眼花缭乱。我看着看着，手也禁不住跟着动了。
听了我的.讲述，你是不是也心动了呢？告诉你，赢了还可以得到笔记本，心动不如行动，快来玩儿吧！
有趣的课堂作文13
星期三，我们班来了位年轻的男老师，他很幽默！
他给我们上了一堂作文课，老师说：“大家好！我第一次走进山清水秀的英山，我是蕲春人！同学们，你们见到我有什么要问的么？”“老师您姓什么？”班上“爱问天使”问到。“我姓王，三横一竖的'‘王’！”“老师，您来我们这儿的目的什么？”“我来这儿是和大家交朋友的！”老师说。就在这时，教室里霎时炸开了锅！同学们争先恐后地举起了手。“好，同学们，今天我给大家带来了一份厚礼。”老师说，他举起了一个精致的盒子，“礼物就在这里面，大家来猜猜是什么礼物？”“照片！”“书！”“花！”“杯子！”同学们回答五花八门，老师小心翼翼地打开了盒子，里面居然是一把钥匙！同学们有的目瞪口呆，要的很失望，有的呆若木鸡……我想：一把钥匙，这么小气，哪怕是送我们一支笔也好呀！老师说：“猜猜这是一把什么钥匙呢？”“开启智慧大门的钥匙！”“开启想象力的钥匙！”“建立我们师生情谊的钥匙！”“我送给大家的不是钥匙本身，而是它实在的意义！”
就在老师讲完这深刻的哲理时，下课铃响了，这堂课就这样结束了，我永远也忘不了这堂课！
有趣的课堂作文14
咦？老师让吕奕贤拿A4纸干什么？写东西？写作文？唐学艺说做游戏。肯定不对！什么？老师居然唐学艺说的是对的。
猜一猜什么游戏？同学们面面相觑，谁也不知道。
老师说：“游戏规则是让A4纸的一个角在手指上站立起来。”
我心想这还不简单，不就是让纸立起来吗？同学们都和我一样，不听老师讲清楚，都迫不及待地做了起来。一开始自信满满，后来都成了晒干了的狗尾巴草——蔫儿了。
时间到，我和吕奕贤争先去展示。我用手指夹着纸的`一个角，自豪地说：“瞧，我成功了。”可老师摆摆手，不合规则。吕奕贤呢，把纸折作一团，老师问：“这是角吗？”显而易见，他也失败了。
看大家都没成功，老师说看我给大家表演魔术。
老师把纸前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，轻轻松手，纸不知被施了什么魔法，竟像一个白衣仙子舞动起来。那一刻，班里沸腾了，每个人脸上洋溢着喜悦。
这个事情告诉我们。有时换个角度思考问题真的可以成功。
有趣的课堂作文15
今天上午，老师来到教室，手上拿了两本互相夹在一起的书。老师说：“今天，你们就试试，看看谁能把它们拉开!”我不以为然，心想，不就是两本书吗，还不是小菜一碟。
老师让我前面的.同学试了一下。他表情轻松地走上去，轻轻一拉，奇怪的事情发生了。两本书怎么就是拉不开。这下，他开始用力，只见他直咬牙齿，头上都开始出汗了，怎么都拉不开那两本书。
老师又请上两个比较大个子的男生，两个人一起拉。我想这次肯定能拉出来了吧。可是他们两不管怎么用力，也还是拉不出来。我心里开始疑惑起来。
这时，老师把两本书拿到手上：“我来拉给你们看。”之间老师把两本书轻轻抖了两下，然后用力一拉，两本书立刻就分开了。真是太神奇了。
放学了，我回到家，急忙打开电脑，一查，原来这是摩擦力在作怪。一张纸跟一张纸之间的摩擦力很小，但是这么多纸结合在一起，力量就非常大了。
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