精选我的老师作文三篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的我的老师作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的老师作文 篇1
在这秋高气爽的金色的丰收时节，我们走进了新的学年，同时，也迎来了一年一度的教师节 。当我带着沉甸甸的收获又去接受更多的知识时，一种对老师的崇敬之情再次涌上心头。
老师是人类灵魂的工程师。当我第一次进入学校，老师便在我心中刻上了深深的印迹——老师神圣、伟大、无私。老师的一言一行都令我崇拜，你们教会我如何学习、如何做人。在你们的教导下，我茁壮成长……
我赞美老师，你们以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。从我们学写1、2、3、a、o、e开始，到能写优美的作文，能解高难度的习题，以至日后成为一名高等学府的大学生，成为对社会有用的人才，这中间无不渗透着老师辛勤的汗水 。
我敬重老师，你们默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了学生能学到更多的.知识，你们不分白天黑夜、严寒酷暑地备课、批改作业，飘飘洒洒的粉笔屑染白了你们的鬓发，而苍劲的板书和厚重的知识却为我们指明了人生的航向。冬去春来、寒去暑往，你们周而复始地迎来送往一批批新生和毕业生，不断地为祖国的建设输送合格的人才。
对老师，我有诉不尽的感情和深深的祝福。当我们带着沉甸甸的收获，饱尝知识的硕果而满怀喜悦时，我们知道，老师是我们心中永恒的指路明灯、永远不落的太阳。这就是我心中的老师。
我的老师作文 篇2
虽然我已经是五年级的小学生了，但是，我还是忘不了我那四年级的数学老师。数学老师姓毛，她不高不低，有一双水汪汪的大眼睛，身材很苗条，而且非常幽默。
记得有一次上数学课，有一位同学写课堂作业时，老师走了过来，看了看他做的作业，发现了他做45*99时，没有进位。就笑着说：“进位点呢，吞了？”当时，全班同学哄堂大笑，而这个同学呢，当然惭愧不已。老师除了幽默之外，还很严厉，但是呢，有时也很爱笑。那次，我数学作业没有带，组长告诉了都是，毛老师严厉地说：“你为什么没有带作业？”“我忘记带了。”“那好，今天给我在下课时间写完。”
后来我再也没有不带作业了。还有一次，期末考试结束了，我们班终于考了全年级第二，在发卷时，老师嘴角扬起了一抹甜蜜的笑容，同学们看到了老师的笑容，心里都乐开了花。我喜欢我的数学老师，她的幽默，使我们开怀大笑；她的`严厉，使我们学习进步；她地笑，鼓舞着我们前进。
如果没有毛老师，我们班的学习成绩就不会像坐了直升机一样，直线上升，如果没有毛老师，我们的学习兴趣就不会提高。数学老师的教悔之恩我终生难忘！
我的老师作文 篇3
——讲台是他们的舞台，激情四射，神采飞扬。
——黑板是他们的道具，大显身手，各领风骚。
——我们是台下的观众，加油助威，斗志昂扬。
这一切都源于我们的老师们。我们骄傲，因为他们明亮的眼里那无一例外的自信；我们自豪，因为他们那强烈到无法掩盖的热情。
每个人都极具特色，每个人都与众不同。如在班级里十分活泼的班主任、略带正能量愤青色彩的政治老师、笑容可掬的数学老师和天塌下来也淡定自如的历史老师，在教学方式与个人方面都各有千秋，特点显著。但若说最特别的，非朱老师莫属。
朱老师人如其名（非姓也），长得十分有福气：高大而壮实的身体，略圆的头上，那一对极其嚣张的眉毛和藏在镜片后一双精明的小眼睛令人过目不忘，人称“老朱”，自称“朱哥”。
朱老师有四个特点，委婉地描述一下，即自我感觉良好、幽默、集体荣誉感过剩，和突然间气场强大起来的严肃。
说到朱老师的自我感觉和幽默细胞，其本人真是将二者发挥到了一种境界。前几天物理课上，朱老师讲到质量和密度，盘算着要举一个大家都懂的例子。忽然间，老师的眼睛瞟上了课代表的大头，立刻眼疾手快，一边抓住可怜课代表的小号大头，一脸得意地展示给我们看：“喏，看见某某的头了吗？假设某某的脑袋是——”，老师停顿了一下，道，“1000千克，括弧，装了不少美食……”话音未落，教室里一片笑声。紧接着，朱老师又摇晃着自己的大号大头，赶紧说，“假设我的脑袋也是1000千克，括弧，装了不少知识……”接下来的话已经听不清了，完全被我们的笑声淹没。
还有一次举行歌咏比赛，五六班联合起来唱《让我们荡起双奖》（不是重点），荣获二等奖（重点在这里），作为上台领奖的代表，朱老师兴奋得一步一蹦跶，三步一打转，就这样急吼吼地冲上了主席台，接过奖状，立刻双手高举，四处转换角度向台下其他班炫耀，像个孩子似的。一时间我们不由同时不好意思地低头掩面（难得整齐划一），装作没看见其他班同学们脸上善意的大笑。可若除去被朱老师的惊人动作劈得外焦里嫩的心情，其实心里每个人都得意地翘着尾巴……
另一个让我们津津乐道的就是政治老师，姓黄，自称老黄。自开学以来，黄老师的头发就一直是雷打不动的模样：头顶周围的一圈头发总是黑得发亮，而脑门上的总是要十分小心地盖在上面，却总有一撮头发十分淘气，自顾自地耷拉在一边。托它的.福，我们所有人在第一节政治课上就记住了他。
黄老师略带愤青色彩，当然，这是正能量的。从他讲课的一言一行来看，每个人都会忍不住想象黄老师学生时的模样，然后不由自主地失声笑出。不怪我们，老师是在是太特别了。每每看到报道社会上某某扶起老人或是谁谁高官终于受到法律的制裁，还有国家的外交、军事方面取得的成就等等，总是要在课前几分钟就一溜小跑冲进教室讲给我们听，一张脸激动地通红。最后一句结束语是雷打不动的：“同学们可是新中国的希望啊！现在赶紧努力读书吧……叽里呱啦……”最后还不忘挥着胳膊示意，我们也是极配合的。
至此，真要感叹：
“噫！有老师如此，学生复何求！”
每时每刻，我们如是想道。
以上这些片段处处得以看出，我们班的学校生活里充满了欢乐，因为我们班的那些老师们的活跃。然，更重要的是，我们敬他们，爱他们，愿意追逐、跟随老师们的脚步。我们不担心这一年学习上的困难，也无惧困难。我们的身后，是老师们赋予我们的希望和动力。
他们将在初三学年里，助我们创下辉煌的战绩。
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