【精品】我的理想作文六篇
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的我的理想作文6篇，欢迎阅读与收藏。
我的理想作文 篇1
契诃夫有句名言：“要是已经活过的那段人生只是草稿，有一次誊写的机会，该有多好……”每每读到此处，总叫人浮想联翩！我常常在想，要是真有机会誊写，我会改掉那一部分呢？要是真有机会誊写，我又将添加哪一部分，删除哪一部分呢？可是，要是真那样，人生就完美了吗？就没有遗憾了吗？我想，凡是正真活过的人，给出的答案，会是否定的，因为完美的人生只是一种理想状态，就算给你十次，甚至一百次修改的机会，总不会没有遗憾的！
每个人都想追求完美的人生，曾几何时，我们为曾犯下的错误扼腕顿足，曾几何时，我们为曾留下的遗憾叹息后悔，夜深人静，我们常常会幻想、会渴望人生重新来过，那样，或许会好一些，或许会完美一些，可是想终归是想，它成不了现实，还往往事与愿违，带来一大堆的负面情绪，让生活充满了无尽的阴霾和迷惘，我们痛苦，我们纠结，甚至沉沦，可是最终还是要面临一大堆的“怎么办”无计可施，追求完美成了越来越不完美，对于我们自己一手造成的窘境，我们又能怪谁呢！
其实，生活说白了就是活一种心态，活一股精气神，我们之所以觉得越来越糟，不是心态不好，就是方向错误，我觉得，追求人生的完美应该是一个矢量，是有方向性的，它应该是指向未来，而不是过去，过去了，就别妄图去改变它，妄图再激烈、凶猛也无济于事，因此，对于已经逝去的，我习惯于接受，它唯一给我的，就仅仅只是提醒我，要好好珍惜现在，审视现在，让我别再为曾经的错误、遗憾添砖加瓦。
幸福是一个比较级，人生的完美程度也是一个比较级，好不好，完美不完美全存乎一心，心里满足，再残缺的人生也是完美的！但是，于我而言，我渴望完美，但我的心却不设置完美，何出此言？《易经》六十四卦中，最好的要属于第六十三卦，曰未济卦，“未济”即为事情没有达成之意，意味着还有进步的空间，还有未到达的部分，正在向前，蒸蒸日上，最不好的是第六十四卦，曰既济卦，“既济”意味着事物已经完美，将要朝坏的方向发展，象征着衰败和没落，因此，从某种意义上说，若人生真的完美了，真的.完整了，那还真是不好的征兆，万物因残而显美，因完美而显残，大抵如此罢了！因此，这一生中，不管曾经逝去的日子多么之荒谬，多么之狼狈，亲爱的，不要悲伤，不要难过，那都是美的征兆！
完美的人生只是一种理想的状态，就让他老老实实的当好理想的角色好了，我想，我们唯一能做的，就是在每一个晨光初起的梦醒时分，当早晨的第一缕阳光撑开我们朦胧的睡眼时，庆幸自己还活着，然后鼓足勇气，用美好的心情迎接新一天的挑战！也许这样，我们才不会害怕年华让我们老去，当有一天我们以相同的姿势暮然回首时，我们会微微一笑，然后一杯清茶，一路花开，岁月静好！
我的理想作文 篇2
当清晨的第一束阳光探进校园的昏暗角落;当八月的第一朵花在薄雾未尽时悄悄绽放;当初升的朝阳在学生脸上蒙上淡淡红霜，青春又迈着轻快地步伐走进这灿烂的季节，走进我理想中的学校。
莘莘学子
“人之初，性本善……”校园里处处都可听见学生的朗朗书声，宛若银铃般悦耳动听，就像一阵春风轻抚着每个人的面庞，使人神清气爽。课间十分钟，没有追逐打闹的喧嚣高调，没有我行我素的窃窃私语，有的只是一个个捧着书籍读得津津有味的莘莘学子，有的是一张张溢着微笑的脸庞，运动场上，体育健儿们挥洒汗水，奋力拼搏，让青春活力在阳光下尽情地绽放。理想中的学生就该如此。
育人先锋
没有咄咄逼人的目光，没有犀利伤人的话语，也没有唾沫横飞的手舞足蹈。取而代之的是一双双氤氲笑意的双眸，扫过每个人的脸庞，似冬日的阳光倾泻而下，温暖而又耐人寻味。似春风般的言语，令人忘却昔日的迷茫、徘徊，憧憬未来的美好;令人丢掉心中的烦恼，捡拾生活中的幸福。举手投足间都散发着浓浓的书香气，言行举止间都洋溢着无限的.温暖。理想中学生就该是这样。
世外桃源
晨曦熹微，三三两两的生或执卷朗读，或掩卷深思，一切都像刚睡醒的样子，朝阳毫不吝啬地将光芒投向大地。正午细细密密的阳光钻过绿意浓浓的大树，缓缓地在青石板上投下醉人的光点，就像钢琴明亮的音色，跳跃在每个充满笑意的脸庞。静谧而又美丽的夜晚，皎月散发迷人的光芒，给校园穿上一件轻快的纱衣。一切又回归了宁静，只剩学生的酣眠，还有陪寝老师的笑靥。理想中的环境就该是如此。
当夕阳的余晖收敛了最后一丝光芒，当最后一片花瓣散发出泥土的芬芳，当月光照亮前方的路，让我们抬头走向远方，去创造一个我们理想中的学校。
我的理想作文 篇3
我理想的课堂是积极又不失秩序的，激情又不是喧闹的，最重要的是——快乐，只有对一门课感兴趣了才想学。
我认为初一的赵老师做的很好，她就是用积分的方式调动我们的思维，答一题得一分，这样每次举手回答问题的人都很多，没有一人不听，没有一个睡觉，大家的热情高涨，所以整体成绩高了，大家学的也很开心、快乐。
但是其他课就不是这样了，死气沉沉，老师只点那几位同学，让其他同学没有参与感，甚至讲到哪都不知道，困意顿起，课堂效率也不高，活跃度几乎没有，这就导致了平均分不高，这跟兴趣有很大的关系。你看，同样的课堂，但听课效果截然不同。我认为，现在有的.老师就讲课很单一，教案很老，像振兴东北老工业基地那样，要有创新，像生物王老师一样，多讲讲课外与本节课有关联的，虽然慢吧，但讲课质量高，也帮我们更好地理解，我们也更加爱听生物课了，我们对生物的兴趣也日渐浓厚。
政治课上，贾老师也会让我们看一些新闻和真人真事，总之每个科目都要“理解”“理解万岁”，前生物郭老师的名言。历史和地理我们也看过视频。
总之，我自己理想的课堂就是新颖的，有创新的，让学生感兴趣的。
我的理想作文 篇4
学校多么熟悉、多么亲切的一个词语。我们每个人的成功离不开学校，更离不开在学校里精心培育我们成长的每一位老师。
我理想中的学校，绿树成阴、百花盛开、流水潺潺、走了进去就像仿佛置身于仙境一般。
每个教室，都有现代化设备。录音机、电视机、电脑......每次上课，自动的课桌会为你准备好上课需要的书籍、资料。老师讲语文课时，同学们只需望着电脑，不用拿着笔记在课本上了。黑板、课本等学习物品也就淘汰了。数学课上，老师只要说一遍题，电脑可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。美术课，同学们就更方便了，你要画什么画，只要告诉电脑，屏幕上就会出现很多幅这样的画面，供你参考。音乐课上，老师更不用教你唱歌了，你只要告诉电脑你要学什么歌，电脑就会一句一句地教给你。你如果有唱得不对的地方，它还可以耐心地给你纠正。课余时间，学生可以按自己的兴趣使用电脑，还可以在网上任意挑选喜欢的学习用品。
学校的操场有品种齐全的体育器材，每个学生可以挑选自己最喜欢的器材进行训练。几乎所有的学生都身体健康、体格健壮。
人们常说：鲜花需要绿叶的衬托。一个好的学校，怎么能缺少经验丰富的老师呢？
我心目中的老师是什么样子的呢？要和蔼可亲、善解人意，因为只有知道了我们的心声才能和我们打成一片。当我们遇到难题时，他能够叫我们解题的.方法；当我们遇到困难和挫折时，他能鼓励我们、安慰我们；当我们快乐时，他能与我们一同分享美好的时光......
学校在饮食方面特别注重营养的搭配。要为我们精心挑选几种健脑益智食品，如鸡蛋、大葱......现在的男生都渴望有个一米八的好个头，女生也希望自己个子高挑苗条，所以还要为我们准备助成长的食品。
每逢节日，学校就会组织安排活动，丰富我们的课余生活。在三八妇女节，我们会邀请我们的妈妈来参加亲子活动，并送上节日的问候与祝福！如果今天是你的生日，学校师生会送给你一份令人意想不到的惊喜。
学校还有多功能的图书馆，里面有各种类型的书籍，大千世界的奇人异事，色彩缤纷的自然天堂，生动有趣的民间故事。学校为了满足我们的好奇心，会经常带我们去野外探索奥妙。
理想中的学校多么神奇呀！未来的孩子将是多么幸福呀！尽管这是我所幻想的，但是二十一世纪里，没有什么不可能的事，我希望我理想中的学校能成真！同学们，让我们期待这一天的到来！
我的理想作文 篇5
每个人都有一个自己的理想课堂，我也不例外。
我的理想课堂希望老师脸上挂甜甜的微笑，课上我们都很放松，积极举手发言。老师放一些有关课文内容的图片给我们看，讲一些课文主人公的`故事给我们听，让我们近一步的了解课文。课上最好让我们自己动手实验一番，控索其中的乐趣，让课堂变得更加活跃。有些室内课可以在室外上，让我们更加亲近大自然，比如美术课，可以在校园的小池塘边写生，比如科学课，让我们自己去校园的各处角落，控索、发现、寻找。
课上老师不要批评学生，不要讲一些学生听不懂的话，要鼓励学生积极向上。老师讲课时要幽默风趣一点，让我们更加热爱学习，课上老师还可以适当地带领我们做些益智小游戏，有关课文的小游戏，让我们更加深刻的记住课文，课堂上所讲的内容。
这就是我心目中的理想课堂。
我的理想作文 篇6
我理想中的语文课堂就是“玩中学，学中玩。”对我而言，语文课就是要自由的、快乐有趣的、宽松平等的。
我理想中的语文课堂是自由的。同学们没有被传统规矩的所约束，没有被“绳子”紧紧地绑住，更没有是一副“条条框框”的样子。，而是自由的。同学们完全可以以自己所喜欢的`方式来上课。也完全可以不用按照课本或者老师的标准答案，完全可以用自己的体会、情感与感慨。在这样的课堂上，你完全可以自由地跟同学们分享讨论。在这样的课堂上，你完全可以独特创新、自由发言。
我理想中的语文课堂是快乐有趣的。没有什么枯燥乏味的训练、也没有什么一定必须的要求。同学们完全可以尽情地大声地朗读课文，用自己的情感去表达，用自己的心融入课本当中。完全也可以“细嚼慢咽”，细细地“品尝”，慢慢地“嚼”。完全也可以编出一个游戏，学中玩，玩中学。“玩”和“学”有机结合，将“玩”有机注入“学”，从而融为一体，更加有效地提高同学们的兴趣。
我理想中的语文课堂是宽松平等的。同学们可以完全地放松，没有带任何的“包袱”地去上这样的课。也完全不用很紧张，完全不用敛容屏气。同学们完全可以大胆提出自己的想法，完全可以否定、质疑老师或同学们的回答。老师呢，放下教师的架子。在这样的课堂里，老师就好像是同学们的“朋友”一样。与他们一起随心所欲地谈笑风生，一起领略书本里的情感。更加进一步地了解同学们。
这就是我理想中的语文课堂。
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