实用的抒情的作文合集十篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的抒情的作文10篇，希望能够帮助到大家。
抒情的作文 篇1
微笑是寒冬中的怀炉，在冷冷冬夜，带给人久违的温暖；微笑是温暖的朝阳，在失望中，带给人丝丝暖意；微笑像枝繁叶茂的大树，听见别人对我倾诉的絮语，拥有别人对我信赖的肯定。
记得那一天，我站在台上，要用那琴声缭绕征服全场的耳朵，紧张的赤红着脸，评审脸上的一抹微笑，让我的心情平静下来，使我波涛汹涌的`心灵，得到了安慰，我终将用优美的琴声，演出一曲悠扬，在琴音嘎止时，画下完美的休止符。
白鸽洁白无瑕，在蔚蓝的天空中飞舞着，我看着看着，微笑了。牛儿纯朴温驯，在碧草如茵的草原上散着步，我看着看着，微笑了。鱼儿优游水中，在波光粼粼的水中自由穿梭着，我看着看着，微笑了。原来微笑那么简单，不就藏在每个人的笑意里吗?
笑脸，是友情的桥梁，笑脸，是快乐的象征，笑脸，是坚强的标志?
当我看见他人笑时，我也非常开心；当我看见他人哭时，我也十分难过?为什么别人不笑呢？笑一笑心情不是很好吗？
悲伤，会使人愁眉苦脸，笑脸，会使人欣喜雀跃?每个人都笑一笑，生活一定更美好!
抒情的作文 篇2
小学四年光阴，仿佛眨眼而过。
一年级，面对新的老师和同学，不习惯和害怕是自然的，因为害怕，也使我的学习之路变得崎岖艰难。我从小胆子很小，再加上新的老师明显严厉多了，不像幼儿园老师那么温和，这样的情形，使我变得更加容易害怕，害怕去上学，害怕被老师批评，现在想想好心酸。
二年级了，我的胆子也渐渐变大了，变得更加活泼，开始努力克服内心对老师的恐惧，并勇敢地去回答老师的问题。这一年，我有了好朋友，学习成绩也稳定在班级前列，开始尝到了学习的甜头，这也是我为什么把二年级的学习生活归纳为“甜”的原因。
第三年，语文、数学老师都换了新的，增加了英语和科学这两门科目，随之老师也变多了。我仿佛又回到了一年级的恐惧之中，害怕新的学科学不好，但后来随着老师的循循善诱，通过自己努力学习，我的自信心又回来了。这一年我明白了一点，学习没有不辛苦的。
第四年，也就是现在读的这一年，即马上要结束的四年级。进入四年级，语、数、科三门科目老师又换新的了，但我已经习惯并不再害怕，我已经能勇敢地去面对新的.事物。这一年学习的知识的难度、深度和广度都变了，这是我心理上和学习上新的挑战，好像海水，苦涩中有点咸咸的味道。
在我的眼里，童年的时光是美好而又短暂的。我希望时间能走慢一点，让我慢慢品尝生活的各种滋味，让我童年的梦想能够实现。
抒情的作文 篇3
在我成长的路上，有许多老师，这些老师像天上一颗颗明亮的星星正是他们照亮了我一段段成长的路，让我登上了一个又一个台阶，站在更高的起点上，我要感谢我的老师，其中有一位老师让我不能忘记，那就是我的作文老师。
那是我在假期的时候，来到了一个作文学校，在这里，我见到了一个老师，他就是我的.作文老师，老师长得又瘦又高，一双明亮的眼睛很有神。
老师非常热爱文学，来到这里，你就会知道老师有多么热爱文学，只见老师的办公室里无论是桌子还是哪里，都会有几本书，书架上都挤满了书，而且教室里都会有有一对摆放整齐的书。可见，老师多么热爱文学啊!
老师给我们讲课非常易懂，只要举两个例子我们就明白了。我在这里学习作文的时间才只有六天，我们最喜欢听老师讲的故事了，我们个个都听的津津有味，老师渐渐把我们引进了作文的大门，用钥匙打开了我的作文大门的锁，让我轻轻松松的走进作文的大门，遨游整个作文世界，让我尽情的享受着作文带给我们的乐趣。
这就是我的作文老师，我们的老师非常和蔼，经常把他的书借给我们，让我们去阅读，让我们去细细品味文学，去享受作文带给我们的乐趣，把读作文，欣赏作文当做一种享受，把写作文当做一种乐趣。让我们不再为作文而苦恼。我现在从不喜欢写作文变得愿意写作文了，作文在我这里不再是难题，原来写作文是那么简单、那么轻松、那么愉快的事情啊!作文从此不再成为我的一大负担，我便是轻装上路，沐浴着温暖的阳光。
这就是我的作文老师，一位和蔼可亲的老师，从他身上我学到了许多知识，把我领进作文的大门，老师像太阳，照耀着我，夜晚，老师像明灯照亮我前行的路，我为认识他而高兴，我要感谢我的作文老师。
抒情的作文 篇4
我的父亲，三十出头，手上就生了老茧。我的父亲，不再能像以前那样一只手就能把我举起来。我的父亲，不再像以前，能运动长时间了。我的.父亲，还是像以前那样爱我和我的母亲。我的父亲，还是像以前那样助人为乐。我的父亲，还是“百善孝为先”。我的父亲，说一不二，决定不事谁说都没用。我的父亲。
抒情的作文 篇5
夜晚来临时，感觉十分静谧，因为少了白天的人声鼎沸与车潮声，所以可使人沉淀心情，好好地做自己想做的事。
在从补习班回家的路上，路灯像是港口边的灯塔，指引我回家，而天上的星星也对着我隐隐的微笑。看着满天的星斗，想着人生不就像天上的星星一般，有时发光，有时熄灭吗？看着满天的星斗，也常使自己的心境更加宽广，更加开阔，不再被红尘俗世所扰。
回到家里，冲个冷水澡，使满身的汗臭味顿时变成清爽的沐浴香。坐在书桌前，开始一个人孤单的旅行──读书。在这个空灵寂静的夜晚，正是读书的最佳时刻了，没有汽机车的噪音来影响我，使我可以好好地沉浸在茫茫的知识大海之中，准备在考试当天可以一鸣惊人！
在夜晚我最想做的事，莫过于躺在温暖的被窝里，好好地消除一天的疲劳。不料此时，可怕的`吸血鬼──蚊子正在我身边徘徊，“嗡……嗡……”的噪音震耳欲聋，我随手拿起电蚊拍，准备把它电成肉干，享受其中的快感。有时又有空调运转的噪音，使我久久不得入睡。
其实，夜晚是人们一天当中最宁静，也最好利用的时刻，在此时我们可以好好地沉浸在自己的天地、做自己冀望做的事，完全不受世俗烦扰呢！
抒情的作文 篇6
所有人都会觉得写出一手漂亮的字不简单，而我却觉得轻而易举，我是一个小学生，现在我是最早拿到教育局6级证书的，对此我付出了沉重的代价，我每天都要坚持练字，考的项目是行楷和楷书，我的书法老师万分的没有想到，竟然会考行楷，就连夜让我们练习行楷。
学习行楷其实非常简单，像我第一天夜晚，我就写得非常流利、美观，首先，学习行楷时必须要认准快，这样才能快速写完，行楷就是为了更加简便的写字，所以“快”是必须要掌握的，我们当时才开始学习来行楷的时候，我是当中适应能力最强的，也是模仿与学习行楷最快的，当时就我一个人报了6级，而我却是最好的`，因为我心里一直在默默地想着，这次我的目标很困难，必须要流出辛勤的汗水，付出我应该付出的，所以我一直很努力的照着老师写的做。
就这样，最后我和一位大哥哥成功的将考级证书抱在怀里，我十分的高兴，心底一直在想：“我的付出是对的。”真是太好了，姜校长告诉我，说：“你很了不起，考6级的水平都是人家中学的能力，了不得了啊！”
我的下一个目标就是大学的能力：7——9级，我要证明我也不是最愚蠢的。
我现在讲讲如何将写的粗中有细，刚中带柔吧！首先，我们的先掌握好笔画的粗细变化，如果我们能掌握好这些，那么我们就要掌握好结构，所以，掌握好这几点差的就是日日夜夜的练字，这样，终归有一天你会得到回报。
抒情的作文 篇7
我想把眼睛
装在夜空中
看星星阿姨多么明亮
瞧月亮妈妈多么温柔
我会飞呀飞
夜空是我的温床
我想把手臂
安在鸟儿背上
抚摸云彩的柔软
拥抱太阳的温暖
我会飘呀飘
蓝天是我乐园
我想把耳朵
装在飞机上
聆听风吹过的声音
倾听鸟儿的歌唱
我会听呀听
大自然是我的课堂
我想把我自己
种在春天的.土地上
长呀长
长成蒲公英
飘过海洋
飘过沙漠
在祖国大地撒下无数种子
让大地四季都披绿装
抒情的作文 篇8
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。世间万物没有十全十美的事物，那么人也不过是如此罢了！ 在社会激烈的竞争中，我们应该要学会对自己满足。每个人的能力是不相同，也是有限度的，达到了自身的极限，那么你就是完美的。
不要太过于高估自己，要求自己，要懂得接纳自己。
自上小学起我就一直怀疑自己的智商是不是比别的同龄孩子要低。因为在小学的时候成绩一直很差，全班倒数几名总是非我莫属，但是撇开成绩看自己好像又很不错，唱歌，跳舞，钢琴，体育……样样都行，而且在学校也是小有名气的学生。初中，虽然进入了县重点中学，但是我很自悲，别的同学都是凭自己的实力考进去，然而我是凭爸爸找关系才进去的。开学的第一次月考就现形了，又是班上的倒数，但是这次考试班主任并没有批评我，反而还鼓励我，但越是这样我就越觉得自己对不起他，也对不起爸爸妈妈。坚持就是胜利，到最后通过自己的努力跨出了人生中的第一步，顺利的考上了县重点高中，这次终于是货真价实的优秀学生啦！也应该为爸爸妈妈挣点面子。高中，到了同升湖，学习压力更大了，第一次月考给了我很大的打击，但是同时又给了我更大的挑战，下定决心段考考进全班前15名。然而每天也就努力的学习着，一遇到不懂得问题就去找老师寻求答案，之后的几次考试对于我来说虽然是进步的，但却始终没有达到自己的目标，这就有同学跟我说了，看你每天这么努力的学习着还不也就那样啊，全班二十五名之后，要是我有你一半的努力早就全班第一了。当时听了她的话我特别的心酸，更有些为自己感到自悲，甚至有些瞧不起自己。为了她的一句话我整整哭了一个晚上，凭什么别人学习没有自己努力为何成绩还那么的好，我跑到老师面前不停地抱怨着，但经过老师的解释最终还是明白了其中的道理。每个同学的学习能力和水平是不同的，要根据其自身的实际水平定下目标。也许他的成绩比你好，但可能在其它方面就比不上自己，不过确实如此，所以我们不要只用单方面的成绩看待自己的智商，每个人都有值得自己骄傲的一面，要相信自己的才能与智慧，懂得悦纳自己。
要学会自我满足，要懂得接纳自己。
每个人都有自己的理想和奋斗目标，人的'一生就是在不停的追逐，努力实现自己的理想和奋斗的目标。爸爸是一位纯正的乡下爷们，没有知识，没有文化，但是他却很幸运的成为了一名公司董事长。不怕吃苦，不怕艰辛的，整日在外为自己的事业而奔波着。在同龄的男人中他很成功，也算得上是成功男士之一啦。起初在镇上，爸爸已经是别人眼里很了不起的人啦，整个镇，上到八十岁的老人，下到几岁的小孩都知道咱爸的名字，那时候的我别提有多为爸爸感到骄傲了。但他自己却并不满足自己目前的现状，之后到了县城，混了三年，爸爸又出名了，同时他也实现了自己的第一个人生目标，拥有了属于自己的车和房，渐渐地事业步步高升，又发展到了其它的省份，挣了更多的钱，又换了更好的车和房，创办了属于自己的公司。也许在别人看来这不算什么，但对于爸爸自身来说却意义非凡。爸爸无数次的跟我谈他的事例，说自己已经尽力了，人生所有的目标也都基本实现，现在不再会有过多的追求，压力太大了也该让自己喘喘气。他要我向他学习，他之所以这样努力是为了给我树立榜样，他说过其实学习也是如此，自己努力了，无怨无悔就算是倒数几名也不过那样，人活在世上要学会自我满足，一定要确信每个人的能力是不相同的，做到了自己的极点，那就是成功。
任何人都有自己擅长而又值得骄傲的地方，每个人的能力也是千差万别的，要摸清自己的底线，学会自我满足，懂得悦纳自己。
抒情的作文 篇9
记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。 抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。
对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。 对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。
对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。
有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。 写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。
抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。
如何阅读散文
我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。
（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。
（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。
比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。
在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。
（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的`寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。
作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转 载 于:
记叙抒情类文章的阅读方法指导
记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。
从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。
（一）揣摩文章标题
第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。
第二，记叙文标题有时按示线索。
（二）理清文章的思路
分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。
（三）首尾结合
众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。
（四）抓住关键词句。
抒情的作文 篇10
天使的微笑我喜欢看流星划过的天际，一颗又一颗，在刹那间绽放出所有的光华。虽然短暂，却如此灿烂。妈妈说，那是天使的微笑。初一那年，我班转来一位瘦弱的女生，弯弯的柳叶眉、玲珑的身子，似林妹妹般惹人喜爱。也许孤单的心门紧闭了太久，我竟没有与她打声招呼。我们在彼此的目光中沉默着。那天，空气闷热得让人感到窒息。我伏在课桌上，心里有一股莫名的伤感。“叮铃铃――”上课的铃声响了。我麻木地看着老师在前面兴奋地演讲，而我的头埋得很低。也许，上帝就是这样幽默，老师竟然喊到了我，喊到我这样一个默默无闻的“胆小鬼”。
刹时，同学们的'目光全都聚焦到我的身上，当然也包括她。我的脸上火辣辣的，恨不得找个洞钻进去。我犹豫着，慢腾腾地站了起来，手不由自主地搓着衣角。怎么办?怎么办?我一遍遍地问自己，回答我的却是嘲讽的目光和窃窃的私语。我的心冰冻到了极点。突然，我瞥见了她。天哪，她在朝我微笑，笑得那么灿烂，犹如天使的微笑。心中一股感动油然而生。那如春风般的笑靥，如小溪般的眼眸释然了我的心。我心里冻结许久的坚冰渐渐地融化。推开心门，外面是一片蓝色的星空。看，那流星，真像她的笑容。“这道题的解法是……”我第一次那么流利地讲出了答案。没想到自己能说得这么自然。我向她投去感激的目光。她依然微笑。我们对视着，就像一对“相见恨晚”的故友，良久，良久……后来，她转走了。听同学说，她已去了另一个世界。因为得了一种很重的病，所以才显得那么弱不禁风。
我没有哭，因为我知道，她已成天使，那明亮的眸子、灿烂的笑容永远是心中最闪亮的流星。天空蓝得灿烂，我许下了第一千零一个愿望，愿她在天堂永远微笑。
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