关于当小老师作文（通用37篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的关于当小老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
当小老师作文 1
人们都说老师是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师是一根蜡烛，默默地为学生奉献一切；老师是一盏明灯，为自己的学生照亮黑暗的道路……这么看来老师这个职业是多么威严而不可侵犯。我也希望能当一回老师，可当我今天遇到了弟弟这为“学生”，让我叫苦连天。
中午闲着没事干，于是，我对弟弟说：“今天我给你上课怎么样？”也许是他觉得新鲜好玩，便很爽快地答应了。
第一节课是语文课。我在纸上写了“大”和“小”，教他读，我见他会了，便打乱顺序让他读，他很聪明，竟然会了我便夸了他几句，于是，我教他写字，我耐心地一遍又一遍教他，以为他还不会，可没想到，他对我说：“姐姐，我会了。”我半信半疑地说：“真的？”他两手叉腰，信心十足地对我说：“真的。”不过一会儿，他把写好的字，给我看了看，写的.歪歪扭扭的，但也算不错。我心里美滋滋的，有了一点成就感，兴趣就更足了，我想：原来当老师这么简单啊。
第二节是数学课。我教他加减法，我边给他讲解，边做示范，他也在下面皱着眉头认真地听者，我见学得差不多了，我就给他做了几道题，他都做对了，我奖给他一张贴贴纸。可好景不长，凳子上像长了刺似的，他不停地站起来又坐下，只管做他自己的事，根本不理睬我。于是，我大声地说：“别吵了。”他看我生气，就坐下来乖乖地听了一会儿，可没过多久，他又吵起来，还不时地冲我做鬼脸。我忍了忍，心平气和地对我说：“你别吵行不行，待会儿我给你一个好东西。”他仰起头，想了想，说：“那好吧。”他虽然乖乖地坐在那里，但心不在焉的。不久，他又站起来，伸出手向我索要东西：“姐姐给我东西。”我拿他没办法，只能说话算数把东西给他，就此，我罢工了。
这不禁让我想起了我们的老师，她每天不辞辛苦地为我们上课，有时她生病了还是给我们上课，可我们却并不领老师的心意，只是自己在下面做自己的事，讲话的讲话，做小动作的做小动作，甚至还和老师顶嘴，老师一句题外话我们就在下面七嘴八舌地说不停。
现在，我体会到了当老师的艰辛，因此，我们应该更努力学习，才不会辜负老师的一片苦心。
当小老师作文 2
每个人都会有梦想，我的梦想就像天边的繁星，数也数不清，但我最大的梦想就是当老师，虽然，我知道当老师很累，但一想到有那么多双求知的眼睛专注地盯着我、用心听我讲课的时候，我就会觉得，再累也是值得的，再多的努力都不会白费，套用白岩松的一句话就是：“累，并快乐着”！
为了满足一下我的小心愿，并使我有进步，妈妈给我买了一块黑板，还买来了下学期的教材全解，让我为他们讲课。
我难以抑制兴奋的心，只花了十分钟时间备课就匆匆“上岗”，我这人就喜欢自由，一切顺其自然，看到哪儿、讲到哪儿，不规划、不局限，可以说是“即兴发挥”。
我像放电影一样，在脑海里迅速回放了梅老师讲课时的开场白，不过，我还想在梅老师的基础上再夸张一下，也许会有更大的调动力，让我的'学生——爸爸、妈妈立即充满求知热情，这样，他们会更加专注地听讲，不会溜号。我就像明星大腕儿一样闪亮登场，高声喊道：“同学们，你们好吗？”爸爸妈妈非常配合：“老师好！”我的虚荣心立刻急剧膨胀。
开始讲课了，我先做了一下自我介绍，并用漂亮的版书把课文标题《窃读记》写在了黑板上。我声情并茂地朗读了一遍课文，逐句逐段地分析讲解，并带领“学生”学习了生字。在讲课的过程中，我都觉得这篇文章写得太好了，尤其是心理描写，突出了一个“窃”字，把作者对读书的热爱表现得淋漓尽致。
该到互动环节了，我让爸爸妈妈表演了故事情节，并让他们理清文章的脉络，总结了中心思想。爸爸妈妈表现得十分踊跃，我没有忘记给他们奖励——小粘贴。这堂课在欢乐的气氛中圆满地画上了句号。
这次“小试牛刀”，不仅使我预习了课文，还让我充满信心，我觉得自己绝对有当老师的“范儿”，我相信，我长大一定会梦想成真！
当小老师作文 3
今天，英语课刚开始，老师就告诉我们一个超级重大好消息——等下要选一位表现最好的同学到讲台上当小老师，协助老师上课。
一下子，原本有些“小热闹”的教室变得十分安静，就连班上的几位习惯性“趴桌族”也立刻挺直了身子。老师的目光在教室里不停地穿梭着，生怕遗漏掉任何一个角落。
“宋子凡！你来当小老师吧。”一个响亮的`声音传入了我的耳朵，我有点受宠若惊，但很快就恢复了过来，一下子站了起来，在同学们羡慕的眼光中，大步流星地走向了讲台。
刚到讲台上时，我心里还有些紧张，担心自己万一当不好小老师怎么办？不过，在老师眼神地鼓励下，我很快就进入了状态，不紧张了。其实小老师的任务很简单：就是负责给每组回答问题的同学打星，最后统一起来，看那一组获胜。当然，在完成小老师任务的同时，可一定要保证自己认真听课哦！
咦？我的好友郑同学在做小动作，而且还趁老师回头板书时扭头讲话，这怎么行呢？不听课可是学不会的，下课的作业怎么做呀？我真为我的好友担心，心里也莫名地烦躁起来。唉！真是的，别人不听课与我有什么关系呢？反正我会不就行了，可他偏偏是我的好友呀？我能不替他着急吗？怎么就是他呢？要是换了别人我不就没感觉了吗？
“郑*，站起来！”正在我替好朋友担心之时，老师发现了他，一下子把他从讲话状态拉回了认真听课状态。
那一刻，我一下子理解了老师：是啊！下面的个别同学不听课与他有什么关系呢？他只要负责把课讲完不就行了吗？老师一定是把我们全部当成他的好友，甚至是他的孩子一样，难怪老师看到我们不听课会那样的生气，会想尽办法一下子把我们拉回到听课状态。唉！以前还总是抱怨老师：不就是说了一句话吗？老师还罚我站。想想真惭愧，其实那是老师对我们的爱呀！
上课认真听课，不仅是对自己的认真负责，更是对老师的一种尊重，是对老师辛苦付出的一种肯定，我们一定要做到
当小老师作文 4
期末考试前一周，程老师要去厦门听课，因此，她委托班上七位同学在四天内给大家复习，星期一是我讲课，我讲的是最难的一个单元——“解决问题的策略”。
在上学的路上，想起再过一个小时就要给同学们讲课，有点紧张。上次上讲坛已是出尽出尽了洋相，不知这次又会怎样？我努力使自己的心平静下来。边走，我还边琢磨着作业的问题。我原本准备给他们布置四道题，可想想他们以前的作业很多，又不忍心。算了，就给他们布置两道题，大概半小时就能完成。
快上课了，我走上了讲台，把数学书拿出来，摊在讲台上。我看到大家还在讲话，清了清嗓子，洪亮地喊了一声：“上课！”洪一凡和关诗陶立马站了起来，同学们看到他们站起来了，也陆陆续续的站起来了，只有张玮乐纹丝不动，为了他浪费时间不值得。“同学们好！”我有点害羞。同学们看到我这个样子，嬉皮笑脸地回礼：“王老师，您好！”开始步入正题了，我因紧张语无伦次。我先让同学们把书翻到71页，我抬头看了看大家，他们不看书而在盯着我，他们的'目光中好像有一种期待。我有些疑惑，原来是我没让他们坐下。
刚讲课就出了点乱子，后面的课怎么办？刚刚的失误给了我很大压力，我低声地说：“请坐！”但不久我又恢复了平静，当时局面很混乱，教室里不时传来阵阵欢笑声和讲话声。同学们在做题时，我下去巡视，张玮乐神秘兮兮的向我出示了一个“令牌”：“把王一成推下去斩了！”我火冒三丈，怎样才能制服张玮乐呢？我让左佑把他拖到郜老师办公室，左佑告诉我郜老师不在。“不行，不能让张玮乐在这儿胡作非为！”我下定了决心。我不得不说谎，对张玮乐说：“郜老师马上来接你！”张玮乐大惊，马上拿起了笔。张俊杰一直在插嘴，刘晨皓还和他一唱一和，我终于忍无可忍，对他吼道：“谁在讲话，我就把他拖到郜老师办公室里，尤其是你们俩，张俊杰和刘晨皓！”大家都被吓住了，没有一个人违反纪律了。扫除了这些障碍，我又可以绘声绘色地讲课了。
这次将可我对自己还算满意。在这次讲课中，既巩固了我的知识点，又得到了一次锻炼的机会。当回小老师的感觉真不错，希望在剩下的两个月里还有这样的机会。
当小老师作文 5
我小姨家的妹妹今年要上一年级了，小姨让我当小老师教她学拼音,我高兴地答应了。
我学着老师的样子，先教妹妹怎么读"aoe"，张开嘴巴"aaa"，圆圆嘴巴"ooo"，扁扁嘴巴 "eee"，我先读了一遍，再让妹妹跟着我一起读。她很聪明，一教就会了，我让她多读几遍直到很熟练为止。接着，我要教她怎么写了。刚开始，妹妹总把拼音写到四线格的外面，我就耐心地一遍遍写给她看，就这样，妹妹在我的`“指导”下很认真地写着。第一遍有点不整齐，我说：“拼音和生字一样，要写整齐才好看。”她又写了一次，这次进步真不小！我学着老师的样子对她说：“写得真漂亮，给你一颗星！”她高兴地笑了。
我觉得教妹妹学拼音，不仅帮自己复习了一遍，而且感到非常开心，这就是“助人为乐”的快乐吧。
当小老师作文 6
星期六，一些小伙伴来我家里练字。休息的时候，大家聚在一起玩。我来到院子里滑起了游龙板，一会儿向左，一会儿向右，好不自在！唐仁宇看见了觉得很有意思，便让我教他滑游龙板。
我一口就答应了：“好吧，我先来教你怎么上去。”“那快点吧！”他迫不及待地说。
我先让唐仁宇把左脚站在游龙板上，再让游龙板往左移，最后把右脚站上去。他按照我的方法，前两步做得不错，可是到把右脚站上去的时候就不行了，脚一直在发抖，差点摔了个“狗啃泥”。
看他有点灰心的.样子，我鼓励他：“不要紧，我刚开始学的时候也是这样的。多试几次就行了，千万不要半途而废！”于是，他又试了几次，果然可以站上去了。
接着我教他学怎样滑动：“你的双脚要前后扭动，产生推力，这样你才能学会滑游龙板。”于是他马上就开始练起来了。一开始他只能滑两米，接着三米、四米、五米……
最后，他成功地学会了滑游龙板。看着他一脸得意的样子，我严肃地对他说：“你回去以后还要接着练，如果不练的话，就等于白练了！”
“Yes！”他开心地欢呼起来。我这个“小老师”也满意地笑了。
有志者事竟成！只要你做到有信心，不灰心，不放弃，就一定可以成功！
当小老师作文 7
学校开展教与学方式转变之后，我们上课的感觉完全不同了。现在我也可以到讲台上当个小老师了。
以前我觉得语文认生字可痛苦了，每次妈妈帮我听写，第一次基本上我只能对三四个字。真煎熬，还惹得妈妈老对我瞪眼睛。现在可是不一样，老师上课时会让我们自己分组先讨论课文的内容，生字。然后抽一组小朋友上讲台当小老师给同学们介绍生字，组词。我当小老师了！真兴奋！当然也有点紧张的。因为组词我不是太强，有时看着生字，不知道怎么组词，经常会拿了同音字的词来代替。
在小组里我排第4个，前面有组里三个小朋友先讲。他们讲得很好的'，给我做了小老师的好榜样。我可以趁这个时间好好镇定一下，学习他们怎么讲。同时也暗暗地再复习一下生字。到我当小老师的时候，我就可以大声地讲出来了。望着下面班上这么多同学们都盯着我，还跟着我读，真有成就感啊！
通过这样的方式，生字这个难关我基本已经克服了。现在每次听写都只是偶尔有一两个没记住或搞错。简直是事半功倍！
谢谢老师给了我机会当小老师！
当小老师作文 8
今天，英语老师琳达去开会了，聘请我当小老师，她让我好好管理班级，给同学们复习一下。
上课铃声响了，教室里乱成一团，我对同学们说：“请大家安静，下面我们要把上一节学过的`内容复习一下！”全班忽然安静了下来。开始复习了，我打开录音机，录音机里读一句，同学们读一句，大家读得很认真，我非常愉快地和大家一起唱一起跳。但是，好景不长，还不到半节课，几个调皮的男生开始动了起来，不好好读，还离开位子大喊大叫。我走过去对那几个顽皮的男生说：“安静下来！课堂有课堂的纪律，你们不能违规！”他们稍微安静了，可不一会儿他们又开始捣乱，同学们唱得唱，跳得跳又乱成了一团，我发火了，对他们严素地说：“你们再这样我就去找琳达了！”我迈着急地脚步离开教室，假装去找老师，走到半路上想了几句琳达可能说得话又回来了。教室里很安静，我把编得话统统说了出来：“琳达说，谁不听话，就把名字记下来，星期一不让他上课了。”果然有效。
唉！当个小老师也不容易啊！
当小老师作文 9
今天，我们早上数学课的时候，有其他班的数学老师来我们班听课。董老师说：“今天早上，有老师来我们班听课，请大家把昨天晚上自己做的”2的乘法口诀卡“拿出来。我们说：”好啊！好啊！“
当董老师讲到让小老师上台表演的时候，我是第一个举手。因此，我和刘泽萱最先上去了，我们先讲的是刘泽宣的口诀卡，等刘泽宣讲完了的时候，班上想起了掌声。董老师对我说：”那把你做的拿过来，好吗？“我们两个一块儿说：”是，老师！“这时，我听见台下，一阵子很小的声音说：”哇！好大呀！“我是为了让我的伙伴们看清楚，我和妈妈一起做了一张Ａ３纸乘法口诀表。我的小老师表演结束之后，所有的老师们和同学们给予了最响亮的.掌声。我自己也感谢我自己的精彩表演，也谢谢妈妈给予我的帮助。
放学的时候，董老师在我妈妈面前表扬了我。还夸我们司泽馨挺有主持人范儿的。我妈妈说：”哈哈！真的吗？“再接再厉。
董老师，谢谢你的鼓励，您也给我增加了自信心。我会继续努力。
当小老师作文 10
自从星期一的美术课我留下来补数学的应用题那一刻，也许是伟大的保罗大帝附体了吧，我考出了一个100分。这可是不得了的事，因为我以前都考不到，这次竟然考了个100分。老师见我都会了，便让我当他的“小助手”了，老师对我说：“以后留来的不会数学题的人都是由你来教！”。你一定会说当小老师很爽，哪个学生不听话可以随便骂两句，再不听话还可以打一两下。其实是很累的，于是都是我来叫他们数学题，我来看他们默，帮他们批……
到了星期五，我本以为可以轻松点了，可是老师留下来的.人越来越多了，我教得头都有点昏了我教得有：黄立凡、吴炳毅、徐可枫、苏佩莹和许抒婳我得一个一个教，但是太麻烦了，而且他们还都是坐在不同的地方，于是我便让他们五个人坐在第五组，因为只有这样才能一起教他们数学应用题了。
后来到了下午，我想再休息一下，可是留下来的人更多了，我忙不过来，便叫顾毅过来帮我一把，一会我们便把他们都摆平了，可是他们一直在默，还有的一些人还要我们来教他们，后来他们终于默完给我批了。
当小老师作文 11
这个星期五与以往的任何一个星期五都不同，因为下午的校本课我要和妈妈一起教大家做平衡鱼。
这个平衡鱼看起来很简单，但是做起来却不是那么容易。首先要用彩纸把鱼折出来，我一步步耐心地教大家折，同学们认认真真地学习，一会儿功夫，一张张平淡无奇的纸就变成了一条条活灵活现的小鱼。看，那边是圆滚滚的金鱼，这边是瘦瘦弱弱的小丑鱼，正前方有条蓝色的`大鲸鱼仿佛在游动……
鱼折好后，开始用牙签在鱼的脊背处打孔穿线，然后分别系在竹签的两端，接下来调节平衡点可是最考验耐心的了，一会儿这边高，一会儿那边低，大家不厌其烦地调整着。‘啊！快看，快看，我的鱼平衡了。’做好的同学兴奋地叫着，引来周围伙伴的眼羡。于是，每个人都加快了脚步，更加努力地操作着，都希望自己能够早些完成作品。
陆陆续续大家的平衡鱼都做好，每个人的脸上都露出了成功的喜悦。这节课，我不仅完成了教学任务，感受到老师的辛苦，同时，也在当小老师的过程中享受到了为他人服务的乐趣，真希望以后还能有机会站在三尺讲台上，继续做大家的小老师。
当小老师作文 12
我有一个上二年级的表妹，她还不会写作文。她的妈妈，就是我的舅妈，听说我的作文能力不错，就让我过去教她，我当仁不让，当起了“小老师”，可把我累坏了。
一开始，我就先让她写给我看，我看着她写，可是她还没写一会儿，就不会写了。我就教她说：“你这件事是怎么发生的'？途中有什么经历？结果怎么样？有什么感悟？全部都写下来，就可以了。”可是她还是不会写，既然如此，那好吧，我又把思维导图画给了她看，她用眼瞄了一下，就撅着嘴，说：“这我会不知道，你说我写吧！你这样画我看不懂。”我当场就气晕了，我写作文可以是“杠杠的”，她居然说我教得不好，她学不会。我一气就说：“你写吧，写完我就来帮你改正！”结果她只写了一百多字，而她妈妈还要求她写四百五十字以上，害得我给她修补了一大堆字，一边修补还得一边解释给她听。真是累死我也，当老师真是辛苦啊！
这次试当小老师，不仅让我体验到当老师的辛苦，也让我明白，不管是什么职业，不是表面看起来那么容易，特别是老师，更是辛勤的园丁。经过今天我当了一回小老师，我决心从今以后在学校我要更加尊重老师，尊重老师们的劳动，做一个名副其实的三好学生。
当小老师作文 13
年近半百的姥姥要去“上学”了，你说有趣不有趣？
姥姥从小没有念过书，斗大的字不认识一个，今天她却说要去上学了，学校呢就是我们家，我呢就是她的“小老师”。
说实话，我一点儿都不想当她的小老师，可是架不住她的软磨硬泡，我就很不情愿地收下了这个年逾古稀的“学生”。
妈妈为我们准备一块小黑板，我找出了我一年级的语文书和写字本。一开始，我以为她只是三分钟热度，谁知道她拿出我的写字本，照着我的语文书就一笔一划的写起了“一、二”没办法，我只好认真的在小黑板上写出了她的名字，并告诉她，照着样子去写。看着姥姥笨拙的样子，我都想笑。虽然姥姥写出来的字很不好看，但姥姥写得很认真，一撇一捺……我也渐渐严肃起来。可是，过了没多久，楼下传来小朋友们热闹的踢球声，我实在忍不住了，边穿鞋子边说：“好了，我们今天就学到这了，下课！”
不知过了多久，我满头大汗地跑回家，推开门，眼前的景象让我惊呆了，姥姥还在认真地抄写她的'名字！看着满头白发的姥姥，看着布满皱纹甚至控制不住微微颤抖的双手，我的眼前蒙上了一层雾气。
来不及擦掉额头的汗水，我乖乖端坐在旁边的小凳。
当小老师作文 14
今天晚上我主动要求去帮妈妈上课。开始上课了，今天妈妈教的是彩色水笔画，画的主题是－－蜗牛妈妈带着蜗牛宝宝去大自然玩。
妈妈讲解了画蜗牛的步骤，和涂颜色的方法，讲完后，小朋友们就各自开始画画了。
我也开始行动了，我走到一个小朋友身边，他画的大蜗牛和小蜗牛好像飞起来了一样。我又转了一圈发现了大部分的小朋友画的两只蜗牛都是一样的，没有区别。接着我又发现有一个小朋友画的蜗牛都是眯眯眼，我就把他的眼睛给改了改，变成漂亮的大眼睛。画完外形小朋友们都开始涂颜色了。
我看见有一些小朋友们颜色涂的很慢，就跑过去帮他们涂，我一个帮了又帮一个。过了一会儿，有一些小朋友画好了，又过了十分钟小朋友们差不多都画好了。最后还剩两个小朋友没画好。他们是安旭和妮卡。虽然他们两个画的很慢，但他们两个是画的`最好的。终于小朋友们都画好了，家长们也来接他们了。小朋友都走了。我和姑姑姐姐一起来打扫教室卫生，然后就回家了。在走的时侯我特别开心，因为我能帮妈妈干活了。我想自己已经长大了。
我为今天的自己感到高兴自豪。
当小老师作文 15
大家都认为老师就是唠叨的讲课吗？NONONO！当然不是，经过当小老师之后，我才知道老师是干什么的。
今天第五节课时，我们向往270班，去交一些小弟妹，哈哈！我很期待呢！
“我跟你座，好不好？”“小弟弟，我选你了！”……认师妹师弟时间到了，大家都不约而同的行，好了，自己要交的小弟弟和小妹妹，你们猜，我选的.是谁？算了，降低难度，我选的是女生还是男生？不用猜你们都知道，肯定是个女生，这个女生叫刘晴，她很文静，但是她认得很多字，我还没教他怎么读，他就已经拿起书读了起来。不会的时候才教教她，教完之后，她又读了起来，没有20分钟，那本《日有所诵》就读完了，太厉害了！
当她要拿出好习惯儿歌时，她却发现没带，这尴尬的时候出现了，她脸红了，我只好到处借别人的，好不容易才借到那本书，拿起书，又开始读了起来，读呀！读呀！读呀……
时间像流水一样，流光了，马上就下课了，美好的时光总是那么短暂，刘晴，我还会来看你的！
当小老师作文 16
近日来，老师发现秘密盒子里有学生提出想当小老师的意见，就这样，老师很赞同当小老师的意见，同学们都迫不及待地想参加。
老师给了两篇课文让我们上，一篇是贝壳，一篇是在山的那边，经过星期六星期日的时间，大家似乎都有所准备，都准备全力以赴一样。
叮叮叮，上课了，教室里鸦雀无声，都等着老师来宣布当小老师，第一个自告奋勇的是我们班的.大个子万怡欣，他是第一个当小老师的，他声音洪亮，讲课时很有条理，真有一种当老师的风范，让我们对他刮目相看，第二个是张思怡，她也算是挺勇敢的，她声音虽然有点小，但上课时也算比较流畅，陆续的是方仲宇，许英健，周子钰，汪杨希，黄琦，他们上课当小老师时，都非常认真，都上得非常好，经常和同学们互动啊，有时也有几分幽默，他们不相上下，谁都没输给谁，每个人看上去都很努力。
到了最惊心动魄的时候了，该投票了每个小组投出两个最心仪的小老师，经过了一小会，票投出来了：汪杨希5票，周子钰一票，万怡欣4票，张思怡一票，方仲宇2票，黄琦一票，胜出的是汪杨希，第二名是万怡欣，让我们为他们两位同学祝贺吧，当小老师的机会多的是的，大家加油吧！
当小老师作文 17
妈妈的普通话老是不标准，听她在与其他人交谈时，我常常捂着嘴偷偷地笑。所以，我决定，利用这个暑假当一回小老师，教妈妈学普通话。
妈妈十分乐意。她坐在一个椅子上，我学着老师的.样儿拿着“教鞭”说：“同学们，请跟我读“吃饭”。 ”可妈妈却读“qi饭”我差点儿笑破肚皮儿。我想起老师教拼音的方法，又说：“是“chi饭”不是“qi饭”，把舌头翘起来。”“哦，“chi饭”。 ”妈妈果然读准了，我可是为她捏了一把汗呀!
接下来，我们开始了第二个词：企鹅。我清了清喉咙：“好了，同学们，跟我读“qi鹅”。你猜我妈妈读成什么?她读‘ci鹅’，笑死我了!妈妈也很苦恼，我又按老办法教妈妈：“是‘qi’不是‘ci’，跟我读‘qi’。”我正想准备再次哈哈大笑，可是妈妈她读准了，真是厉害!我郑重的说：“妈妈同学，你今天很努力，恭喜你!”妈妈笑得脸上绽开了花儿。
这次虽然是我当妈妈的老师，但在整个过程中，妈妈却给我当了一回老师，她教会了我做事要努力，不要灰心，失败是成功之母!
当小老师作文 18
平常，我和弟弟在一起最喜欢玩当老师的游戏。每次我们俩都当老师，假装给一群小朋友在上课。今天，我来做老师，准备教会弟弟这个学生5个英语单词。
开始上课了，我要教的第一个单词是“cake”。我对弟弟说：“请跟我读cake。”弟弟很认真地跟着读：“cake。”我很得意，心想：用不着10分钟，我就能教会他5个单词的。
弟弟突然问道：“姐姐，cake是什么意思？”我解释说：“cake是我们经常吃的蛋糕。”弟弟马上说：“我现在就要吃蛋糕！”我急忙说：“学完了5个单词我们就去买蛋糕吃，好不好？”弟弟答应了。接着，我又教第二个单词“computer”。弟弟又问是什么意思，我说：“是电脑的意思，你快读呀！”弟弟不是读成“肯特”，就是读成“漂特”。读了几遍读不好就闹开了：“不学了，不学了，我要打电脑了，我要玩游戏了！”我说：“那就玩一会儿再学好不好？”弟弟答应了。
于是，我打开电脑玩起了游戏。这一玩不要紧，把我这个当老师的`也给带坏了，学生没有教好，自己却和学生一起玩起了游戏，忘记了还有教学任务，真是个不称职的老师！
当小老师作文 19
前天上午，谢老师宣布了一个既让人摩拳擦掌，也让人紧张万分的事——争当小讲师。谢老师为了让我们巩固在假期中上网课所学的知识，让我们当小讲师，给大家讲解古诗、文言文以及字词。
小讲师以前并不是没有听说过，不过这只讲古文、字词而不讲课文的倒是很少见。为了尝个鲜，在经过我的深思熟虑之后，我向我的同桌董祥一同学报名参加。
本来我想讲《石灰吟》的，但却有很多同学“争夺”这首诗，大家你一言我一语的互“怼”着：“我要这首！”“这首是我的”！……为了同学间的和谐相处，为了世间的安定发展，我忍痛割爱，改成讲无人过问“出身贫寒”的.《春日》。
为了使自己讲课更加完美，并且防止中途磕磕绊，我请来了身为高中语文老师的无敌妈妈。有了妈妈的相助，一切都是那么soeasy！我们讲课时需要使用课件，这样可以更加形象直观地给大家讲课。还需要出张配套试卷。在充分理解所讲内容后，出张卷子也不是什么难事。
就先说这么多吧，我还要去努力备课，争取课堂效果最佳呢。
当小老师作文 20
“咳咳，上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”“请坐！”简单的礼仪之后，同学们已笑作一团。戴以恒大喝一声：“停！”然后甜言蜜语地说：“今天，啊，我们来讲讲毛笔字，啊。首先是写字时的坐姿，啊，要……”当他忘我地讲完以后，却发现同学们都充耳不闻，当他对牛弹琴：秋幻在做“English”；关荷在兴致勃勃地和妹妹关云谈天说地；高赟更恶心，一边扣鼻屎，一边津津有味的吃着红领巾，那“火焰”不停地向下滴水……戴以恒大怒，“啪”一拍讲桌。见同学们被镇住，他便继续将他的“写字坐姿”。一旁的秦老师看不下去了，对他说：“你以为同学们都是幼儿园的吗？”戴以恒听了，不敢怠慢，便立刻跳过坐姿，开始讲基本笔画。“横。大家跟闻智高写，横。再来一遍，横。”戴以恒说着，闻智高便顺从的写了起来。只见他踮着脚，恨不得踩个高跷，歪歪扭扭的.写了个横。戴以恒走下讲台，开始巡视，他真像个小老师。
很快，一节课过去了，可他才刚讲到竖。最后只得匆匆收场，他的教案多了一大半……
当小老师作文 21
每周一的下午都有一节班队课，本来，我可以呆在教室，听我们班高翊诚讲他去“三味书屋”的经历，我也可以了解一下鲁迅当年学习的地方。可我偏偏和6位同学一起，接受了邵老师的“严峻考验”——去为一年级小朋友上一节课。
我是一个特别爱说的`人，但面对这个任务，还真有些胆怯，下午第一节课去，老师中午才告诉我们，我不仅遗憾地错过了“翊诚讲坛”，还要自己即兴发挥为小朋友上课，多么艰巨的任务啊！临走时，邵老师还对我们嘱咐道：“你们代表的是我们五（1）班，要为班级争光哦！”听后，老师似乎又为我加了一层包袱，让我更不敢面对了，可我还是奉命执行任务了。
来到我负责的班级——一（2）班，发现没有什么好担心的，下面的小朋友对我很热情，我请了两位小朋友上台，边帮他们整理着书包，边对下面的小朋友讲着要点，很快我发现他们很好相处，对我不陌生，我们就像朋友一样，甚至像在聊天。我不再胆怯了，很大方地面对他们。一节课后，在回教室的路上，我很开心，我克服了恐惧，也博得了一（2）班小朋友的喜爱，我为我们五（1）班争光了。
大家都在成长，这次经历，让我学会了向自我挑战，觉得自己提升了面对困难的勇气。
当小老师作文 22
前些天，同学们上英语课很吵，老师为了让大家安静，为了课上得更好，特别请了我和其他三位同学轮流当一次老师。我被安排在最后一次。有别人在前面做示范，我心里既激动又兴奋。
第一天，由钱城与徐言蹊当老师，我用心听，细心观察，既记下了他们的优点，也记下缺点以便改正。我发现他们都是带读、听录音、听写，除了这些跟老师学的做法以外，再没别的了，真是没劲。我觉得：学英语须边学边玩，在玩中学。于是，我决定添加课本剧，以便增添一下课堂的气氛。
演完剧本，后面的单词怎么办?容易，我又准备了许多卡片，并让同学们说单词，表演动作，这样的方法记单词又快又牢。
单词关过了，书上的`问题又怎么办?我想了想，决定采用加分制：答对一题加一分，答错一题扣一分。以九个小组为单位，进行大比拼，怎么样?酷吧!
在第二天轮到我时，一切按计划实行。当我下讲台时，立刻想起一片掌声。后来，老师组织投票，评选“最佳小老师”，我以四十票的巨大优势获得这个称号。
在回家的路上，我分析成功的原因，我觉得是因为观念和方法创新而成功的。创新，真是妙不可言!
当小老师作文 23
因为我们班的彭硕和李一凡语文有点跟不上，所以王老师就在班里找了几个小老师，专门负责叫彭硕和李一凡。
今天下午，我们班同学都去上科学课了，我和另外几个小老师还有那两个学生就留在了班里。我的'任务就是让李一凡把课文熟读，生字、生词会写等学习内容。
因为我已经给李一凡上过一节课了，而且上得非常成功，把所有的步骤都讲完了，李一凡也配合得很好，学习也非常认真刻苦，所以这节课只需复习一下就可以去找王老师验证了。我和丁东昊又一起帮着李一凡复习了一遍，李一凡读课文读得很通顺，没有一处错误，而且生字也写地很认真。我认为，可以去老师办公室啦！
我非常高兴，就带着李一凡向王老师的办公室走去。从表面上都可以看出，李一凡非常的紧张。谁知，到了老师办公室老师说：“速度真快呀！你们先休息一下吧，改天再检查！”瞧把李一凡给高兴的。我便嘱咐道：“可不能只玩，再多看看书，在复习复习，免得老师抽查了你又给忘了！”“嗯，知道了！”李一凡爽快地答应了。希望她能顺利过关吧！
当小老师作文 24
星期六上午，我去鸿雁幼儿园当了半天“小老师”。
一到那儿，园长姐姐就领我来到小三班——我“工作”的地方。一进教室，小朋友们便大声说：“老师好！”当时，我很不好意思，脸涨得通红，手不知道放哪儿，结结巴巴地回了声：“小朋友们好！”
刚开始，教室里还算安静，可好景不长，只听“老师，我要小便。”、“老师，我的`铅笔断了。”、“老师，他打我。”……不知道是不是他们故意跟我作对，耳朵快聋了，嗓子快哑了，这还不算什么，真正让我手忙脚乱的是吃早点时间，早点是豆浆，当我正要求他们“快点趁热喝完时”，只听一组那边在叫：“老师，我的洒了。”接着就是三组那边在叫：“老师，他把我的抢喝了。”“老师，他把我的衣服弄脏了……”我不停地“教训”他们要听话，可是不管用，教室里像炸开了锅。正在我快撑不下去时，我发现了讲台上的铃鼓，连忙拿起来摇了几下，嘿嘿，这招可真灵，他们立刻安静下来。吃完了早点，接下来我又给他们讲了一个有趣的故事。当我刚入进角色时，半天就过去了，这时我才感到很累。
其实，我在去当“老师”前还认真备了课，可根本就没用上。这次“老师”虽然当得不称职，但我真正体会到了做好一名老师的辛苦。
当小老师作文 25
“走！去当小老师！”，我们踮着轻快的脚步走向270班，原来，我们要去270班当小老师。走之前老师说，找到合适的弟弟和妹妹，让他们拿出语文书、《日有所诵》、《好习惯儿歌伴我成长》这三本书。而且，再过几天一年级，将举行儿歌比赛。所以，这个光荣的任务就落在我们身上！
我所在的妹妹是彭奕可，43号。我们现在本子上互相写出自己的名字和学号，并相互读出来，我先让彭奕可读一遍儿歌，再背一遍。再读语文书上的'声母、韵母和《好习惯儿歌伴我成长》个读背一次。“彭奕可，过来，我来抽你背《日有所诵》里面的儿歌，好，小猫拉车”，"老鼠不坐”，“黄鼠狼拉车”，“小鸡不坐”，“灰狼拉车”，“山羊不坐”，“那~，我再问你老虎拉车呢？”，“谁都不坐！”
干燥无味的时间，就这样，沉浸在我们的朗朗读书声里，你一言，我一语，就这样匆匆的流逝了。是时候告别了，大家都不想说再见，我们慢慢的走出教室，我抬起头沉思，“原来，当老师真的不容易，我们一定要好好学习，报效祖国。”
当小老师作文 26
“刘悦凝，不要再讲了，快去睡觉吧！”原来，我在为明天的课程做准备。熊老师选了15个同学分别讲15首古诗，我也是其中的一员，我抽到的'是第10首《山居杂诗》。我正一遍又一遍地讲着课程，害怕明天有失误。
“呀！都6：50啦，班车要迟到啦！”我赶紧穿好衣服，慌慌忙忙地刷牙洗脸吃饭，终于赶上了班车。刚上班车，我就冒出了一身冷汗，“我的U盘不会没带吧！”我翻来覆去地找，终于看见躺在角落里的U盘，那颗忐忑不安的心也放了下来。
到学校了，要讲课之前，我的心又开始怦怦乱跳，看到同学期待的眼神，我对自己说：刘悦凝，你可千万不要失误啊！
一开始，我心里紧张极了，念作者简介都磕磕巴巴的，老是忘记精心准备的串词，我想：我可不能这样被同学们笑着下台！于是，我装作什么也没发生，就继续往下讲。讲着讲着，我的心情开始平静下来，快讲完了，我的心中早已没了紧张，流畅地讲完最后的提问，依依不舍地回到了座位上。
讲课真有趣，希望熊老师能让我再当一次小老师！
当小老师作文 27
今天，老师让我们当一次小小老师。我心里美滋滋的。
老师让我们给交换批改。我一听，我的脸“刷”的一下，从开心的表情变成了不开心的.表情。我心里嚎叫：天啊，怎么办，怎么办！我自己都写不好，帮别人批改？那简直是太糟糕了！这还不说，因为班上人数是奇数，只能“转”起交换，我批改的是同桌的，那就更加糟糕了，因为他算班上较好的啊；而且，我的是我的死对头牟俊贤修改，那就太太太太糟糕了！因为他写都写不来啊。
唉！都怪命苦。开始改了，管它改不改得好，只要改了就是。我先把我的本给牟俊贤，然后拿我同桌的本，拿来批改。我看她的《小练笔》，一共看了两篇，我什么毛病都没有挑出来，只能给她写评语了！第一个评语：这个小练笔写得很不错，如果卷面再干净点就好了！第二个评语：小作者写得这个小练笔很认真，让人甘拜下风！写完评语还给我同桌，最后拿回了我的本。看牟俊贤给我改的一个句子使我很生气。不但没改好，反而改错了，我心里忍不住就告了老师，老师说重在快乐。
搞不懂。不过，今天真是个难忘的一天！
当小老师作文 28
去年放暑假时我来到了上一年级的弟弟家。
到了弟弟家，只见平时总贪玩的他，今天却认真起来了！他拿粉笔坐在小黑板前写着字。我觉得挺奇怪，就去“打听”道：“弟弟乱写啥呢？”他把小嘴撅得老高地说：“姐姐，我的字写得挺难看的，正在练习呢！”他刚要动笔写，又说：“对了！姐姐你教教我吧！”“好的！”我爽快地答应了。
这时的我严肃起来，先用黄粉笔画上田字格，让他先写给我看。我仔细地端祥着，发现他的笔画写得特别轻，于是便对他说：“你的字写得太轻了，得写得苍劲有力些！”他听后照着我说的去写，果然好些了。可我又觉得还是有些不妥，又绞尽脑汗地想起来。弟弟见我一副沉思的样子就问：“姐姐你想什么呢？是不是还不好看？”“对了，差笔锋！”我一拍大腿说。“笔锋？什么东西？”弟弟不解地问。我耐心地讲解道：“我们把字比作山吧！山平平的不是挺丑的吗？有了山峰不就美了吗？字也是一样的呀！”接着我又使出我出黑板报的那股劲儿又做了一下示范。他也认真地临摹着。嘿！在我的教导下，他的'字居然像生了魔力似的，有了不少的长进。
见了这样的“成就”，我们都高兴地笑了，欢笑声回荡在屋子上空！
当小老师作文 29
今天是端午节，也是我和我的妹妹董小艺在一起的日子，我晚上到了她家，她正在写心算题，她看到我来了，就像一个兔子似的，一蹦三尽，蹦到了我的身上，我叫她赶快写题，她边笑边说：“除非……我写完以后你帮我改！”我说：“好，好！”。于是她又专心致志的写起了题来。
写完以后，我拿起了红笔，用心地改起来，生怕错了，她铁定又要笑我，让我很没有面子。先看这一题“对，对……”“咦，哈，这一题错了”我嘀咕到。
我这样子呀，准像个小老师，说实话，我真心觉得改东西挺好玩的呢！
终于改完了，总成绩是98。5分，还不错，今天我这个老师当的'怎么样呢？好不好呢？
第二天，我们起床以后，吃完早饭，我们带着一辆自行车就和爷爷一起下楼去了。
她还不怎么会骑，而我呢，就不用说了，那骑的是行云流水。到了楼下我先骑给她看，接着教她怎么骑。
“首先，我们行把座位调到正好的高度，再把右连排脚踏板往上拉一点，再猛一蹬，用蹬的时间去把左边的脚踏板蹬上，接着再把方向头把稳，用脚蹬就OK啦……”我边说边做着动作。
就仅仅20分钟时间，她就完全会了，有时候我都跟不上了呢！
今天，我可真有成就感呀！
当小老师作文 30
我的成绩不是很好，但只要我有会的，别人不会的`，我会去教别人，但不是每次都教对，也有时候教错了，超糗的。
在班上，坐在我后面的，她的数学不灵光，常跟我求救，但我其实也不是很有把握，所以每次教她以前，我都会声明：“我觉得是，不一定对。错了不要怪我！”这样才不会有压力。
在教别人时，自己以为自己是个家教老师，感觉很厉害一样，而且每次教对的时候，我都有一些些的成就感，教对了，她也很开心的跟我说谢谢，而每次听到就觉得很值得。
要月考前几个礼拜，老师会印考试卷给我们当功课，写完的隔天，老师就会检讨、并且叫人上去黑板上写。
有一次，有人不会，老师说：“谁会写，上去救他”，当时我也不知道我哪来的信心，就举手，而老师点到我，那时，我有点后悔刚刚为什么要举手，于是大家就盯着我，看我会不会写对。
写完了，我看看下面的人，再回头看看黑板，看看我有没有写错，“应该没有写错吧！”我在心里想着，希望别错啊，不然很糗耶，还好那题被我猜对，真幸运。
这次的救援成功，希望以后可以帮更多忙，救更多写错的人。
当小老师作文 31
星期五，阳光明媚，我来到学校，开始朗读上课。
很快到了下午，我在教室里写课堂作业本，这时，一位年轻的老师来到我们班对郦老师说：“郦老师，请你帮我挑选五个优秀的同学吧！”郦老师听了后，就开始点名了。
有方初媛、程壹、陈乐怡、熊瑞麟和我，我们到门口后，排成了一列，那位老师告诉我们，今天的任务就是当小老师，给一年级的小朋友考拼音。我听了后，心里咯噔一下，想：“我的'拼音那么差，怎么考一年级的小朋友，肯定不行的，他们可能比我还要棒，怎么办啊？但现在我已经被郦作文老师选上了，哪还能退出啊！”我非常紧张，但内心也有点自豪和荣幸。
跟着那位美丽的老师来到一（4）班，我的心情反而放松，没那么紧张了。我们每个人各自找到了一个小朋友，我先抽了一个le、ne、se、she给小朋友读，他读得非常快，而且，我还能听出鼻音和舌音不分。最后，我又抽了好几位同学，都发现了许多错误。我帮他们一一纠正过来，告诉他们怎么准确发音。
从这件事后，我不仅体会到了当老师的辛苦，还体会到了做事要对自已要有信心，遇到困难不能退缩，要勇敢地去面对。
当小老师作文 32
“我的小老师”顾名思义是教会我一些东西的人，这个人，并不是什么大人物，只是我的好邻居而已。我的这位老师是一名维吾尔族的小朋友，他教会了我好多常用的维吾尔语。它不仅教会了我维吾尔语，还教会了我很多道理。
记得有一次，我到他们家去学维吾尔语，他的妈妈看我们学的很辛苦，就端了他们民族特有的茶给我们喝，当我要喝的'时候，在那一刹那间，我听到他的妈妈轻声问道：“你准备什么时候和小姐姐说我们要走的事情？”“学完这最后一次课吧”小老师沮丧的和妈妈说。听完他们的对话我呆呆的坐在那里，一动也不动。
那是一个阴雨绵绵的下午，也是最后一次学维吾尔语课，等我们学完了之后。没等小老师开口，我就低声问道：“你们是不是要走了？”
他睁大眼睛，非常震惊的说：“你怎么知道的？是的，我们要走了，你不要沮丧这只是短暂的离别，我们过几个月就会回来。”“真的吗？”我突然激动的跳起来说。“真的”他非常笃定地对我保证，这时我拿出早已准备好的礼物，送给了他…
时间已经过去了两个多月，我也期待与小老师的再次相遇。我想这就是我们友情的见证。
当小老师作文 33
每个人都有一位难以忘怀的同学。而如今，令我非常难以忘怀的同学是孙卿华。
孙卿华拥有 一个圆圆的头，一双神采奕奕的双眼和一张一些极大地嘴。他对人友好，为人正直诚信，因此 在班级人缘人品非常好。
孙卿华很有趣。有一次上数学教学，孙卿华粗心大意的一面出現了。杨老师使我们写书本上中国香港、哈尔滨市和西宁市的温度。西宁市恰当的回答应该是-7℃，可他却把温度写出了+10℃。这一不正确让我发现。我提了出去，他还不信。非说自身的'回答是恰当的。教师更正时，他才反映回来，就低下头来纠正错误。孙卿华看上去一些固执，但他知错就改，这一点令我很钦佩他。缺陷说过去了，该说优势了。孙卿华他很助人为乐。有时候我的签字笔没墨了，他就会借我签字笔。有时候我的算术题不会写，他就会细心的帮我剖析，帮我解读全过程。
尽管孙卿华一些难除，但他知错就改，助人为乐的优势非常值得大家去学习。我的数学课考试成绩并不是非常好，但他会积极去协助我。孙卿华，你即是我最好的朋友，也是我的好老师！
当小老师作文 34
小老师的活动，每学期都有，但我因为害怕，从来都没有勇气参加，这学期在妈妈的鼓励下，我决定报名参加。
我选了一首杜甫的月夜忆舍弟，我原来没有自己做过ppt，在妈妈的帮助下，我尝试制作ppt，内容是我从网上查找，复制到ppt上，后来妈妈按我的想法，帮我从内容上，版面格式上，动画效果上，修改了几次。
这次活动与以往不一样，要用一个叫瞩目的APP我必须学会如何开启会议，发出邀请，设置联席主持人，学会管理参会人，利用屏幕分享功能
我前后练习很多遍，让妈妈当我的'听众，语速上，内容上，网络卡顿，如何处理，防止屏幕乱画如何提前设置好，调整座椅高度，让大家可以看到我的整张脸
到我讲的那天，我早早地坐在电脑旁，紧张得手心里直冒汗，不停地搓裤子。会议开启，我的小心脏都快跳出来了，开讲了，我的脑子一直绷着一根弦，到提问环节，网络出了点问题，我心里想：快结束了，不要掉链子！我尽快调整，顺利完成。
结束后，同学们讲了自己的收获和对我的建议。
这次当小老师的的经历，让我明白，在我面前最大的敌人就是自己。只要勇敢面对，用心准备，就一定可以做好！
当小老师作文 35
这次回家爸爸妈妈就告诉我：7月份我们就要进行公务员普通话达标测试，如果考不出就会下岗。
听了这番话，我决定做一回小老师。我说：“我来当你们的小老师，但你们必须要勤学苦练，肯下功夫才行。”于是，我便给爸爸妈妈制定了一个准备考试的计划：每天早晨6点半起床，7点开始读书，跟着磁带读，纠正读音，在读的`过程当中一定要注意：每一个字的发音，如：前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音等等，每次我回来检查，以后，爸爸妈妈必须要用普通话与我交流。
我发现爸爸妈妈最容易犯错的是翘舌音，像“r”和“l”总是读错。爸爸妈妈为此也下了很大的工夫。 有一次，爸爸妈妈为了学好“肉”这个字的发音，整整学了一个多小时。这次回家爸爸妈妈天天读两三篇文章让我来纠正读音。有人会问我：你爸爸妈妈为什么不会说普通话呢？我会说：因为爸爸妈妈以前读书时，对国语的发音不重视，造成了现在普通话基础差。
啊！幸勤工作的爸爸妈妈。你们工作那么辛苦，还要考普通话，真是累上加累，我肯定要教会爸爸妈妈，当一个称职的好“老师”！
当小老师作文 36
我们首先把全班的桌子、椅子都往后面推，空出一大片位置。我们四个一起站到讲台上，仿佛走上了明星演唱的舞台，灯光五光十色。走上“舞台”，心情很激动，站在讲台，我还没回过神，两脚就不听使唤地抖着，我动动手，连手都不听我的'话了，连拿粉笔的力气都没有了，我太紧张了吧！
我们四个商量好，我和钟东芝在前面做示范，卢馨仪和韦晓敏负责检查看谁做错。
同学们都很聪明，一下子就学会了第一节。
“好，大家跟着颜洁做第二节，我喊拍子。”钟东芝喊着。“一、二、三、四、五、六、七、八，二、二、三、四、五、六、七、八。”
第二节的学习速度比第一节放慢了许多，他们看了一遍，不会，第二遍，还是不会我都做烦了，他们怎么那么笨呢！哎哟笨死了！我在心里狠狠地咒着他们。
这时，陈彦庭大声地喊：“不学啦！不学啦！学这个比登天还难，看你们做得那么轻松，我们学起来像个机器人——永远学不会。干脆，我们全体罢工，不学了。”呵呵，怎么样？和我预料的一样吧！
当小老师作文 37
收拾完考场，交上了试卷，终于这学期最后一门期末考试结束了，迎接我们的是已经开始的美好假期。
我正在盘算着该怎么好好利用这个美好的假期，另一边朋友已经打来电话，有一个辅导班的任务要拉着我一起，我一听是跟小朋友一起，觉得倒也不错，于是便答应了下来。
工作开始，我也摇身一变，成为了一名小老师，带领着小朋友们在知识的海洋里畅游。
一开始的时候，我也有些不知所措，早已经忘记的知识要重新拿起来，还怕自己的表达方式不能够让同学们接受，怕帮不到他们更好的进步。
于是我每天认真的备课查资料，然后私下里经常找他们谈话，跟同学们打成了一片，事实证明，我的做法是正确的，果然，同学们的成绩有了明显的`进步，他们的脸上露出了喜悦的笑容，家长们也都很感动。
除了上课时间，课后我们还经常一起做游戏，还有组织活动，私下里他们也把我当成朋友，有一些生活上的问题也会找我来说，我觉得特别暖心，因为他们的信任，让我有动力变成更好的自己。
这次当老师的经历，让我很是难忘，希望以后再见面，也都还记得彼此。
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