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有关《笑》作文500字锦集6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的《笑》作文500字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《笑》作文500字 篇1
也许有些事情，不能做到对每个人都好，总有一个人会在善良作为伪装的面具下泪流满面。
这是我在这成长故事里读到的最心酸却又最寻常的道理。它以不同的形式在身畔不断上演，敲击着你心中最柔软却又最杂乱的部分。如若生活是一片平静的湖，那么它便是一滴圆滚的墨珠，滴进去的一刻便会搅得湖面再无纯澈。
譬如你知晓了一个人致命的秘密，却关系到另一个人的幸福。而你就会在说与不说间矛盾，你作为唯一的一个纽带性的`重要人物，却不能去决定你要不要说出。好像虔诚地四处询问神的旨意，想让命运给予你最正确的道路。其实，如果从命运的角度考虑，无论走的是哪条路，你都会去往你该去的地方。那时我才明白终究有些事，永远只能是你自己才能选择的题目。无论是多亲密的人，也无法替你的灵魂做出答复。
我渐渐在类似这样的事情里知晓，有些成长里的是非曲折别人无法帮到你。我无法再如当初买个玩偶一样，拉扯着去问周边的人。我只能问自己，从心底得到需要的答案。而有时的决定，总会让一个人落泪，另一个人欢欣。我却往往只能从中得到沉重的负荷和悲伤，因为我还是让一个人得到的是愁苦。人生是一座天枰，却是失了平衡的坏天枰。我们无法将梦想和现实摆正，无法将所有的一切都给予最好的欢声，无法把希望和残酷持平。于是，总是会有倾斜给哀伤深谷的一方。
这是人生，不是童话故事里的美好仙境。我们要面对的，往往是纠结而没有正确答案的试卷。命运会轻易地抓起我们，再投向并不知的未来。而你无法回过头来，再重新选择一遍。
《笑》作文500字 篇2
好不容易盼到星期五，我终于可以回家玩游戏了，我脸上不禁露出少见的笑意。
下午两节课后，英语朱老师捧着几大叠试卷，笑盈盈地走进教室，开门见山的说：“课代表把它发下去，双休日必须把它做完，下星期考试。”她还故意把“必须”两个字延长了四拍。大家用“感激”的目光送走了朱老师。
朱老师刚走，语文张老师就“大驾光临”。哟，她还有一段开场白：“同学们，我已经到了冲刺阶段，希望大家再刻苦些，考出好成绩。我为你们准备了一些试卷，另外把这一册语文书上的文学常识背熟。”喔，天哪！同学们个个像泄了气的皮球，企图用着可怜的相换取老师的“同情”。可张老师真行，拿班长挡箭牌：“你看！你们的班长是好样的，总盼望着老师多布置作业呢！”
不一会儿，说学老师又急匆匆地走进教室，五张试卷雪花般的.飞到我们面前。
“老师，您开开恩吧！”不知哪个大胆的男生冒出了一句。教室里顿时炸开了锅。“这不是要把我们整死嘛！”“就是，这……双休日又要被‘枪毙’啦！”“肃静！”数学老师发话了，“现在是什么时候啦！都火烧眉毛了！你们不想考试啦？再说双休日不做作业干什么？”说完数学老师挑了一下眉毛，露出阴险的笑。同学们脸上泛起丝丝苦笑，只得乖乖把试卷收好。
数学老师一走，同学们的议论声音更大了。什么“苍白的星期天”、“痛苦的双休日”……一下子全冒出来了。直到语文老师再次驾到，教室里才安静了下来。“同学们，为了提高你们的作文，这星期回家再完成两篇作文。”语文老师用扩音器讲的，声音大的不得了，惟恐有人听不清。
面对铺天盖地的作业，同学们笑了，但笑声又苦又涩。想起明天玩电脑的计划又要泡汤了，我也笑了……
《笑》作文500字 篇3
古人云：有力量济人谓之乐。这个假期发生的那件事，让我久久不能忘怀。
“呼——”凛冽的寒风刮着，路边的柳树已经变得枯黄，柳条上覆盖着点点冰霜。
路上的行人都把手揣在衣兜里，匆匆地走着，我也不禁缩紧了脖子。这时，我看见柳树下坐着一个老爷爷。他的衣服破破烂烂的，顶着一头蓬乱的头发，没有一点光泽。他的脸苍白又布满了皱纹，眼角布满了浊黄的眼屎，脏兮兮的'，似乎饱经岁月的沧桑。他已经瘦的皮包骨头，两条瘦弱枯黄的腿在风中瑟瑟发抖，他分明是在乞讨，在灯红酒绿的街道上，格外的显眼。
面对着老人，我突然想起来了几年前的事。那天，我牵着妈妈的手，在菜市场里穿梭着。一个老婆婆蹲坐在门口，拄着一根拐杖，看起来可怜兮兮的。我牵着妈妈的手，使劲地扯着妈妈，想要离开那老婆婆。然而妈妈慢慢走过去，往乞丐的碗里放了五块钱，并给她嫣然一笑。那时，我突然感觉，内心的某一个地方被震撼了一下，似乎明白了什么……
“啊！太恶心了，呸！”这时，远处走来一个时髦女郎，她的嘴里念叨着。她身上穿着一件狐皮大衣，脚上穿着一双绒毛高跟，细细的鞋跟踏在地上，发出富有节奏感的哒哒哒声。她嘴里哼着小调，一看见老爷爷，大惊失色，脸唰的一下变得苍白，如看见了瘟魔一般。唉！人长得再美，没有爱心有什么用呢？
那个老爷爷没有家人吗？他的儿子去哪儿了？为什么他不回家呢？看着那个老爷爷，我想起了妈妈，想起了那嫣然一笑。于是，我也走过去，往老爷爷的碗里塞了两块钱 ，并给他嫣然一笑……
《笑》作文500字 篇4
都说黄河是中华民族的母亲，而对我们莆仙人来说，木兰溪就是我们莆田人民的母亲。
木兰溪是莆仙人心中最美的河流。听，“哗哗”的流水声从耳边流过，声音如银铃的响声般脆；闻，两岸丝丝缕缕的花香融进水香中，气味似一瓶香水，香味是淡淡的，却芬芳了溪水及两岸的.一切生物；走，慢慢、悠闲地走，静下心来，会听见溪水在唱着歌，风一吹来，花摇曳了，是给溪水伴舞。木兰溪像一位绝世佳人，千百年来不离不弃，永远陪伴在莆仙人的身边；像一位慈祥的母亲，见证了莆仙人的繁衍生息，走过那漫长的历史时空。
木兰溪是莆仙人心中最骄傲之处。她用溪水哺育了一代代的莆仙人，她哺育了无数的英杰、名流，包括位列公卿的郑侨、郑纪，泽被四海的妈祖，兴造洛阳桥的蔡襄，创立三一教的林龙江，著有《通志》的郑樵，更有九牧家声，六桂传芳，层出不尽。明代尚书郑纪面对风雨欲来的蜚山和兰溪，他写下：“城风吹花云，山云带雨来。何须寻海外，此处即蓬莱。”郑纪对木兰溪的秀丽风光情有独钟，曾邀友人泛舟木兰溪上，扬帆击揖，吹箫饮酒，并以《泛舟木兰溪》为题作诗一首，该诗一直流传至今。
哗哗流水声，话不尽木兰溪的百态千姿，我回眸，兰溪一笑，便生出百般妩媚；绘不尽木兰溪的万千景象，倾尽一生为兰溪画一张画像，花也醉了。
《笑》作文500字 篇5
笑，是我的招牌。我喜欢笑，它笑出我的开朗，笑出我的活泼，笑出我的顽皮。不管怎样，我总让自己不要落泪，即使它在眼眶里嬉戏，只要一笑，泪便吓得四散逃窜。虽然哭和笑是姐妹，但是笑是坚强的。不管遇到再大的困难，只要一笑心情变豁然开朗，我要使自己不要坠入泪的世界。
听！在世界里，“滴滴”是小草的笑声；“唧唧”是云雀的笑声；“呱呱”是青蛙的笑声；“哈哈”是我的笑声。
在课堂上，虽然有人认为是沉静的天地，而我却认为是开心的天地。每一次上语文课，“哈哈”的笑声总从我们的教室中传出，不知情的人老认为我们班在讲“笑话”呢！每次，回答错了问题的时候并不是狼狈不堪的站起来，而是笑嘻嘻迎接老师的批评。老师评完之后，我只是把嘴一张，舌头一伸，抖拌肩做出一副潇洒的样子，惹得大家开怀大笑。
下课了，同学们地玩耍，看着那一张张欢乐的笑脸，我的心里喜不自禁，也露出灿烂的微笑！
我的生活中，天天充满了五彩斑斓的'笑。考试得了高分，我骄傲地笑；享受着美味，我贪婪地笑；穿上新衣服，我美美地笑；浸润在爱中，我舒心地笑！
笑在跳舞，我能看见，你能看见吗？
简评：
小作者用轻快、活泼的语言，来向大家展示了一个乐观、向上的我。在描写时，小作者选取自然界的笑声，又在我们学习中寻找笑声，并重点抓住了课堂中我的乐观情绪对大家的感染进行了描写。可见，她是一个能为大家带来快乐的“小精灵”。
《笑》作文500字 篇6
吾笑竹，青竹怒向苍天发，败叶风随碧水驰；竹笑吾，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；吾笑竹，长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香；竹笑吾，咬定青山不放松，立根原在破岩中。
余甚爱竹也。近观竹，苍天柱，擎天杖；远观竹，轻劲棍，绿铁剑。近仰竹，根进苍天无尽；近瞰竹，黄斑松土深尽。
节节高，空空棍，敲之有声；直直剑，不弯杆，认之有情；君中子，子中君，感之有节。
竹理于竹表，余更爱竹理也。
看他一杖插云霄，何等霸气；看他宁折不弯，何等贞洁；看他郁郁葱葱，生机勃勃，何等意气风发。
从古至今，竹乃文人墨客，商贾贫乞之心物。青史漫漫，余知世多有从竹中格物者，或贫或富，或贱或贵，然格其物者却不及五指数，甚之，也乃说不出所以然。
余认为，格竹不必过硬。竹者，君子也，岁寒三友也，此乃人品，并无许圣贤之道。
竹者，坚贞不屈，赤胆忠心，钢铁意志。安能比也？
如竹者，古今大人物，分外风骚。然知竹理者也为一代圣贤。闻西楚霸王项羽也，如竹，破釜沉舟意气风发；闻越国名主勾践也，如竹，三千越甲可吞吴；闻周朝天子姬发也，如竹，身在暴商仍不屈。
余赞竹，赞竹理，亦笑竹理。
勉世人，愿世人。
以竹理作则。
善哉。
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