有关课堂作文合集10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的课堂作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂作文 篇1
有一天，小刚在回家的路上听见叫声，没有忍住好奇心，随着声音而去，他随着声音到达草丛里，发现了一只才刚出生几天的小狗。
小刚看见小狗非常可爱，就想带回家，但是妈妈是个不喜欢养宠物的人，就在这时数学老师正好路过，看见小刚说：“小刚，你没回家，在这里干什么呢？”小刚解释给数学老师说：“我发现一只小狗，想带回家，可是妈妈又不让养宠物。”数学老师听了哈哈的笑了几声，对小刚说：“没事带回家吧！我陪你去你家，来劝你妈妈。实在不行我收养了，有空来看看，就行了。走。”说走就走，没过一会儿，就到小刚家了，妈妈见小刚手里抱着一只小狗，旁边还有数学老师，就知道是来干什么的，再几个小时的软磨硬泡，妈妈终于同意了。
小刚和小狗的关系越来越好，妈妈也渐渐开始喜欢上这只小狗，没过几天，妈妈出差，小狗只能由小刚自己来照看，小刚想了半天，终于想到一个办法—把小狗带到学校去。
第二天，小刚就把小狗带到学校，结果上语文课时，小狗开始叫，语文老师有所察觉，就让所有人，把抽屉打开，结果把小刚查了出来，语文老师问他原因，小刚委屈的.回答事情的来龙去脉，这下可好，语文老师说是最先学透今天的知识，完成作业，可以照看小狗。照看小狗这可是新鲜事，所有人热情高涨，学习力暴增，就在小刚的妈妈出差的这几天，小刚他们班的成绩名列前茅，所以老师决定，让小刚以后也这样每天把小狗带过来。
回到家后，小刚的妈妈买了一只小猫，在家喂养，从此小刚的妈妈不再讨厌小动物。而小刚他们的成绩也上升。
课堂作文 篇2
天空依然飘着霏霏霪雨，我的思想被这雾似的雨与老师布置的一篇作文弄得朦朦胧胧，于是我便打开了电脑，向网友求助，手指敲打键盘的声音如雨打芭蕉般清脆。
瞬间，进入了高一生活聊天室。
主持人：无事不登三宝殿，你一定又有烦恼事了吧！
我 ：嘿！没办法，我是这世上最不幸的美少女了。老师要我们写关于“信念”的作文，能帮我吗？
小博士：sure，很乐意为你服务。是以“信念”为主题吗？
我 ：对啊！很难写呢！
主持人：据我所知，信念是指对某事物或未来小不有的确定不够或看法。
小博士：在生活中饱受挫折，困难和失败的凡人最终能以他们对人类的'特殊贡献而饮誉人间，流芳百世，就是他们拥有伟大而坚定的信念。
我 ：信念吗？
哥伦布：呓，你好笨呐！我，哥伦布就是靠着坚定而不畏疾病与死亡，战胜狂风热浪，四次横渡大西洋，生命不息。
我 ：信念？何物呀？
诺贝尔：信念，不是一种事物，而是人的想法或看法，你难道就没看主持人的吗？
我 ：信念，是建筑在对前途充满希望基础上的心态。
主持人：全心投入到自己所从事的事业中才能知道信念的存在，当然，坏信念和好信念是不同道的，一个同向万丈深渊，一个则同向光明前程。
诺贝尔：别说坏的，说好的，诺贝尔一次又一次地从硝烟中，从爆炸声里，从被炸死炸伤的同伴旁边站起来，就是因为诺贝尔坚持着新试验一定会成功的信念。
小博士：我们想干成一件事，要想取得成功，首先得树立好的信念，否则永远也不会获得成功。
哥伦布：信念，对于我们来说是非常重要的，它不是乱拍胸脯而是与行动共行的。
诺贝尔：每当做一件事情时，有了信念便可跨过困难，自然而然地就不会前怕狼后怕虎。
我 ：对自己为之奋斗的目标执着追求，对自己所向往的地方无限憧憬，坚定必胜的信念，坚持不懈，脚踏实地的学习，努力实践也是我们高中生活的信念。谢谢大家，我会努力写好这篇作文的。
我轻快地关上电脑，室外已是雨过天晴的好天气，阳光化为金色小精灵在我的作文本上跳舞。
课堂作文 篇3
童年就像一片烂漫星空，让我摘下一颗最闪亮的星星，把它的故事分享给你。今天我要分享的是关于“贴鼻子”的故事。
在星期五的班队课上，老师宣布：“今天我们玩个游戏……”老师的话音刚落，就被我们的欢呼声打断了。老师在黑板上画了四个人脸，有眼睛、嘴巴、头发，但唯独少了鼻子。这个游戏的规则是用红领巾蒙住双眼，用吸铁石当鼻子，比谁贴得准。几位胆大的同学跃跃欲试，可一上场就栽跟头了。有的贴到了嘴上，有的贴到了脸颊上，有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高个子同学贴的，碰巧贴到了眉心，成了一颗“美人痣”，把我们乐得前仰后合。
此时，坐在下面的.我心里打起小鼓，绞尽脑汁在想怎样才能贴得准。终于，我想到了一个好办法，就是“提前瞄准法”。不一会儿，就轮到我上场了。首先，我上前一步，用吸铁石对准鼻子的位置，再小心翼翼地往后退。接着，请老师帮我蒙住眼睛，眼前就一片漆黑，什么也看不见。但此时，我保持拿着吸铁石的手纹丝不动。最后，我稳步前进，把吸铁石往黑板上一按。“太准了”教室里响起了掌声。我拿掉红领巾后一看，“提前瞄准法”果真有效，我兴奋得手舞足蹈。
后来，来老师又增加了游戏难度，要先转个圈再贴。果然，游戏更有趣了，整个教室充满了欢声笑语。学校的趣事还有很多，它们就像最闪亮的星星，点缀了我的童年星空。
课堂作文 篇4
在生活中，每天都会发生很多事，这些事就像天上的星星，说也说不完，那就让我挑一颗耀眼的星星来讲给你听吧。
一个星期四的下午，老师有事出去了，给我们布置了一些作业让我们做。此时，教室里非常安静，只有同学们写字的“沙沙”声。“看！小鸟。”不知谁喊了一声。我们大家不约而同的向天花板上望去，只见一只小鸟停在风扇上。谁也不知道小鸟什么时候飞来的。
忽然，小鸟飞起来了，在空中旋转了几圈，又飞到电扇上，歪着小脑袋看着我们，好像在说：“这是哪里，怎么有那么多人呢？”过了一会儿，小鸟又腾空而起，在我们头顶飞了几下又回到教室的上空。这时，老师回来了，看到教室里有只小鸟，便问：“教室里怎么有只小鸟呀？”我们说：“飞进来的。”“同学们，我们要爱护小鸟，不要伤害它。”“好。”我们说。小鸟又连续在空中飞了几下，就像在表演飞行。突然，小鸟好像看到了什么，直冲教室后门的玻璃窗上撞去，只听“咚”的.一声，小鸟摔在了地上。噢！可怜的小鸟把透明的玻璃窗当作了天空。正在我们大家都绝望的时候，小鸟竟然奇迹般的飞起来了！我们大家能为小鸟重新站起来而欢呼。班长再也忍不住了，正当小鸟从他身边飞过的时候，他轻轻地抓住了小鸟，生怕把小鸟弄疼了，班长把小鸟交给了老师，老师走出教室，把小鸟放飞了。望着小鸟远去的背影，越飞越远，越飞越远，直到看不见。
虽然小鸟获得了自由，但是我的心情久久不能平静。小鸟是我们的朋友，我们应该保护小鸟，让小鸟在蓝天里自由自在地飞翔吧！
课堂作文 篇5
在学校，我们在课堂上学习知识；而在家里，我也能在课堂上学习知识，但这个课堂没有老师，网络就是我的课堂。这是只属于我的课堂，只属于我一个人的课堂。网络虽然说是一把双刃剑，但它的利毋庸置疑大于弊。因特网络可以让我们在最快的时间里了解最新的新闻，还可以在各种论坛上发表自己的'见解，和五湖四海的网友们交流。所以说，网络是一个课堂，是一个有无数个同学的课堂。
网络可以说是一个无尽的知识宝库。许多无法在书籍中获得的知识，只需要用手指轻轻打出几个字符，一下子就能查出所需的资料。只是真正的课堂所不能及的。有很多次，老师布置搜集一些名人名言、课文资料等，我都是在电脑上搜集到的，又方便又快捷。这大概也是网络受到无数人青睐的原因吧。网络又是一个取之不尽用之不竭的写字板。当我们在写作文或抄写资料时，不需要在用笔一个字一个字地在纸上写，只需要让手指在键盘上“散步”，不一会儿，本来需要很长时间的作品一下子就完成了。这也为这个课堂提供了更方便的资源。
如今，许多学校都装上了多媒体。连真正的课堂都需要网络，这不就说明了网络学习的重要性吗？所以说，网络就是我的课堂，一个我的第二课堂，一个神奇而又完美的课堂。
课堂作文 篇6
前不久我们上了一堂特殊的语文课：搞了一次“走上街头找语文”的社会调查。利用星期日对南京市的六条街道的沿街门面招牌、路牌用字情况进行了仔细调查，结果发现，我市的街头用字不规范情况还比较严重，应引起重视。
街头用字不规范，主要表现在：一是繁体字招牌明显增多。不少字早已废除，有的字一般的词典上根本没有收录。这类字大多出现在专卖店的招牌上，共有24家，让人看了一头雾水。二是汉语拼音和英语字母与汉字使用上问题很多。有的招牌没有一个汉字，且字母书写潦草，不知所云;有的字母与汉字不一致;有的.所取的洋名不知何意。这一类共有17家。三是错别字不少。有一家单位的通告把“根据上级部署”，写成了“布署”;有的餐饮店把“炒肉丝”写成了“抄肉丝”。四是不规则的简化字，在字数较多的小招牌上多见。有的简化字与繁体字交错使用，人看了很别扭。
街头用字规范与否不仅影响其的商业价值，更主要是在社会价值上反映一个城市的文明水平。试想一个连母语都写不好、写错的招牌，让人自然想起店主素质与城市的管理水平也应该是不会高到哪儿去的，这势必影响城市的形象。为此，我们建议：
一是提高对街头用字重要性的认识。教育好广大经营者正确使用汉字、写好汉字，让他们懂得规范用字的重要意义。二是工商部门在颁发营业执照时，认真执行国家的有关规定，不仅要审核标牌的内容，而且要审查书写形式，从源头上制止街头的不规范用字。三是有关部门要严格检查街头用字规范化情况。按照国家工商局发布的《广告语言文字的管理暂行规定》要求，定期清查街头不规范用字。四是加大对不规范用字的清查处罚力度。在调查中发现，有些是经营者故意追求时髦或缺乏社会责任感造成的，对于那些屡教不改的，不能放任，要坚决查处。五是发动社会力量监督街头汉字使用情况，达到教育与监督双重效果，使不规范用字无处可逃。
调查街头用字，这。它让我们懂得：街头用字，关乎素质，关乎形象，切莫等闲视之。规范街头用字，人人有责，个人有份。
课堂作文 篇7
上课了，同学们纷纷走进教室，坐了下来。过了一会儿，赵老师走了进来，对我们说：“同学们，这节课老师要去开会，你们自己在教室安静地做作业哦!”“恩!”每个人都点了头。老师刚走下楼，我们班便像刚煮开的水一样，沸腾了。男生们纷纷聚在一起，聊起了上次的足球赛;女生们也没了在老师面前那副乖巧文静的模样，开始了交头接耳，窃窃私语。突然，大家的注意力都集中在了张辰的话语上：“大家安静!你们想想，要是老师突然回来了怎么办呢?”
“可是，难道我们有这么一个放松的机会不要，去写那一项接一项，永远也写不完的`作业吗?”杨晨鑫说道。此时，蒋澳站了起来：“让我来当侦察兵吧!”然后，他就走到门口，时不时就将头探出门外，大家又放下了心，继续聊天了。“赵老师来了!”蒋澳大声喊道。大家还以为他恶作剧，就不信任的往门口的墙壁上望去，有个矮小的影子，大家以为是反光的原因，所以认为是赵老师来了，就纷纷回了位子。“咦?你们班没老师还这么安静?这是四(4)班吗?我是不是走错班了呀?”回头一看，切~原来是(3)班的朱世宇来送本子呀!朱世宇放下本子就走了。大家也不顾那么多了，继续开始聊天。“老师来了!老师来了!”蒋澳又向大家发布了“情报”。
“真的假的啊?不会又是谁来送本子吧?”大家发出了质疑。“不对，这次是真的，你们听……”杨晨鑫坚定的说。大家安静了下来，仔细的听着。是高跟鞋的声音，赵老师今天穿了高跟鞋的!“大家快拿出英语书，读第一单元!”不知谁发出了指令。赵老师进来了，看着我们那“认真”的模样，还夸我们乖呢!下课后，我们想到这老师不在的课堂，都笑了!我们的童年是多么有趣、美好呀!
课堂作文 篇8
早上阳光明媚，我早早地来了成功班，我想今天会上什么课呢？
上课了，刘老师走进来，穿着罩衣。同学们马上大笑起来，这时刘老师拿出一个黑袋子，我们想：袋子里会是什么呢？刘老师葫芦里卖的是什么药？老师看我们想不出来，就把东西拿出来了――是红黄蓝三元色墨水。
我们很好奇，刘老师要做什么呢？刘老师每次都会给我们带来异想不到的惊喜。老师先让徐炳辉去盛半壶水，过一会儿，徐炳辉回来了。刘老师分别向三个塑料杯倒了半杯水，又把红、黄、蓝三色墨水各滴入几滴到杯子里。瞬间，颜料在水中绽放，像三多玫瑰。
我很好奇地想：如果一种颜色，与另一种颜色混合会变成什么呢？刘老师好像看出了我的心思，就把红加蓝、红加黄、蓝加黄分别调出紫、橙、绿三色。我们惊呼起来！
刘老师说：“还有让你们更惊讶的.呢！”这时，刘老师拿出一个手电筒，从杯底向上一照，并且让我们从上向下看。我们一看“哇！好美啊！像一颗颗宝石，闪闪发光！”
这堂课真有趣，这些简单的颜色，让我们的课堂成了七彩课堂。
课堂作文 篇9
生活处处有课堂，教给我们许多学校里无法学到的知识，那天我遇到的“课堂”让我受益无穷。
一个春暖花开的日子里，妈妈带我去爬山。我原本以为爬山根本就是个小意思，分分钟搞定。没想到，这竟然是一堂严谨认真的必修课。
刚开始爬山时，望着眼前的小土堆，我信心满满，没想到才爬了几步就爬不动了，只想退缩。妈妈在下面鼓励着我，但我的小腿直打颤，一不小心一脚踩空竟然滑了下去——我重重地摔在地上！从地上抬起头来，我忽然觉得站在我面前的是一座巍然的大山，高高耸立，高不可攀！周围也传来阵阵窃窃私语，不知是在嘲笑我还是在议论山高。我的心中直打鼓：我一定是爬不上去的！
妈妈突然出现在我的.眼前，她似乎心领神会，拉起了我，说：“别放弃，只要努力，再远再高的大山也能翻过。”听了这番话，我似乎蓄起了一股动力，但抬头再看看高山，仍然不想动。
妈妈见我还是不敢，就自己爬往前去。我望着妈妈，她越爬越高，小小的身影越登越远，却越登越坚定！我心中不知怎么涌起一股气，我难道要就这样放弃吗？绝对不行！于是，我一鼓作气，手脚并用，身体协调向上爬。爬到半山腰，小腿又开始打颤，抬头再望望妈妈，竟已登顶。我闭上眼睛，给自己打气，再睁开，重新出发。就这样，一个多小时候，我最终登上了顶峰，也尝到了那苦过之后的甘甜！我站在山顶高举上手，尽情地呼吸着胜利的气息，每一个细胞都在尖叫着：我赢了，我赢了，我把你踩在了脚下！
生活处处有课堂，一件小小的事，也能教会我们深刻的人生哲理，一段小小的经历也是一个磨练意志的课堂！
课堂作文 篇10
窗外暖风徐徐，课间的我们沉浸在如花般的美梦中，同学们在自己的小天地里快活着……忽然，一声声沉重而急促的脚步声渐渐逼近，紧接着听到那粉笔小弟被奴役时发出的惨烈的嚎叫声，就这样，我们的美梦被扼杀了，同学们悻悻地睁开眼，迷蒙中看到眼前的数学老师，便以迅雷不及掩耳之势端正坐姿，以炯炯有神的目光投向他！
上课铃响了，望着我们迷茫的眼神，他也近乎崩溃！转眼间，他早已龙飞凤舞地写了一大板问题了，接着就是我们共同表演的时间了。望着那些问题，我们目瞪口呆答不出来，他便帮我们捋清思路，像一个机器人般把头左摇右摆，重复几遍，完了之后不忘加一句：“是不是呀？”我们一个个捂着嘴应着：“是！”他便指着那醒目的公式说：“见到这个公式就要像见到你们的爸爸妈妈一样哟！”
看到我们“遐思万里”的心飞回来后，原本面向黑板的他忽然猛地跳过来面向我们，我们都被那阵春风震慑了。然后他又出其不意地来一句：“comeon，baby！”班上有的同学简直呆住了，有的微微一笑，有的笑得前俯后仰、两颊通红……由于我们数学的基础较差，他一再改变教学方式，绞尽脑汁想调动我们文科班那沉闷压抑的'课堂气氛。
快下课了，他还在帮我们弄懂这节课的内容，望着他那满头的大汗，密密麻麻的备课本，看着黑板上那入木三分的书法，不禁感动。一阵春风吹过，为他拂去了一颗颗的汗珠，他望着频频点头的我们，心里似乎荡起了阵阵涟漪，会心地笑了。
下课铃响起，他随口说了句：“我不拖堂的！”于是匆匆地走了，正如他匆匆地来！最后留给我们的是收获了知识的喜悦以及对春风的无限遐想！
是啊，冬天孕育的生命在春天里勃发了，在这个春日里，老师的循循善诱滋润着我们的心田，相信在不久的将来，那心田会开满花，以报答老师的灌溉滋润之恩！
看完后，您一定想知道他是谁吧？他就是我们可亲可敬的班主任兼数学老师。
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