(经典)三年级的作文4篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的三年级的作文4篇，欢迎大家分享。
三年级的作文 篇1
小黑是我家的一只巴西龟，是妈妈送给我的生日礼物。
小黑长得十分可爱。它的体型比较小，性情很温和。它的外壳是深黑色的'，耳朵很小，几乎看不见。它的眼睛很大，圆鼓鼓的很有神，但看不到很远。它的鼻子也特别小，嗅觉却十分敏锐。有一次，我特意把食物放得离它远远的，没想到它一下子就找到了。
如果它肚子饿了，它就会在水里游来游去，把头伸出水面，望来望去，好像在说：“阳阳，快给点吃的吧，我饿了。”它睡觉时十分有趣，会把头和脚全都缩进龟壳里，时不时伸出头来东看看西瞧瞧，生怕有敌人来突然袭击似的。
小黑还是个贪睡的家伙。记得有一次，小黑肚子饿了，我去拿食料，没想到，我才刚把食料拿过来，它竟然睡着了，让我白忙活了一场，真气人，
我爱我的小黑，它的懒惰和可爱给我的生活增添了无限的乐趣。
三年级的作文 篇2
一天，啄木鸟、大象和老牛都说自己的本领大，就吵了起来。于是它们找来了小猴当裁判，决定比一比。
它们来到了一棵大树下。小猴说：“谁能把这棵树的病给治好就算谁赢。”大象和老牛你看看我，我看看你，都摇摇头说：“我们不能。”啄木鸟一句话也没说，就到了大树上，不一会儿，就啄到了一只又大又肥的虫子。啄木鸟把大树的.病治好了，大树爷爷的脸上笑开了花。小猴说：“这一局，啄木鸟胜。”
它们又来到了一个运木场，小猴说：“你们谁能把下面的木头运到上面就算谁赢。”啄木鸟和老牛你看看我，我看看你，都摇摇头说：“我们不能。”大象什么也没说，用长鼻子从下面轻轻地运到了上面。小猴说：“这一局，大象胜利。”
它们最后来到一片田地里。小猴说：“谁能把这片田地耕好，就算谁赢。”大象和啄木鸟你看看我，我看看你，都摇摇头说：“我们不能。”老牛头也不回就去了田地，不一会就把地给耕好了。小猴说：“这一局，老牛胜利。”
啄木鸟、大象和老牛一起问：“到底谁的本领大？”小猴说：“你们各有各的本领。”它们听了都觉得小猴说得有道理。
三年级的作文 篇3
我最熟悉的声音，莫过于爸爸的脚步声。
咚，咚，咚楼梯里传来了一阵阵缓慢又又节奏的声音。我一看闹钟，已经快6点了，我猜一定是爸爸完成了一天紧张而又辛苦的工作下班回家了。果然，不一会儿，门咔嚓一声打开了，爸爸脱了鞋进了门。
咚咚咚，咚咚咚这种声音急促而有力，那一定是爸爸有急事要办，我连忙站起来跑去给爸爸开门，好让爸爸赶快进来。
爸爸心情好的时候，脚步声是轻盈而又快乐的；爸爸心情不好或在思考问题的时候，脚步声变得沉重而又断断续续的。
爸爸的脚步声就像一份天气预报，准确无误地报出了爸爸的.心情。所以，爸爸心情不好的时候，我总能及时地为爸爸端上一杯茶！
翻出了三年级时的作文本，拿出了这篇曾经被老师定为优+的作文，希望圆自己的一个小梦。
三年级的作文 篇4
昨天，我们举行期中考试，我发现我的一把有波浪线和直线双面的尺子丢失了。
但是，天公作美，在语文考试时没有需要用波浪线的题目。
英语考试和数学考试都需要用到尺子，我用了我剩余的'两把三角尺和圆规。
正巧那天是周四，在我的SBS课前有晚托课，也需要尺子。我仍旧使用了那个非等边三角形的三角尺。因为心理压力，我每次拿出三角尺，甚至打开铅笔盒，都有一些伤感。
五点半，我上了木瓜文化的车。我一边怀着最后一丝希望、在那里找到我的尺子，一边仔细地思考我最后一次见到那把尺子时是在那里：木瓜文化前台（我的书桌）上。
天公再一次作美，我猜对了！
虽然我在今天的前期有一些不顺利，但是我觉得我是一个受上帝庇护的幸运儿。
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