春游作文【通用】
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的春游作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春游作文 篇1
早上，我背上装满零食的背包，来到了学校，今天是我们春游的日子，我们班超Hight的！在教室里，玩手机的玩手机，拍照的拍照，吃零食的吃零食，听音乐的听音乐……反正就不会闲着没事干！靠！还有人带篮球回来，在教室里打篮球，传来传去，让人眼花缭乱！导游来了，我们班又开始Hight了起来，排好队，就来到了车上。12号车上，简直向市场，尖叫声、玩耍声、讽刺声……各种声音都有，有些同学，静静地坐在位置上听歌，都忍耐不了这种声音，站起来，大声叫道：“吵毛吵！没看见人家在听歌呀！”可他的声音太小了，就算地震来了，他们也无济于事。可是就在这个时候，车子开动了，他们吓了一条，就全部安静下来！原来司机的'忍耐也是有限制的！去海战博物馆的路途中，我们班同学很激动，时不时说我们班特有的色狼口号：豪呜，豪呜，豪猪。这气氛太劲爆了。到了海战博物馆，我们班的同学非常不激动，甚至有些同学叫道：“上一次不是来过吗？怎么又来，这里好无聊呀！”我们进去里面了，看见了许多的关于与海战的历史，在里面，我想让老师批评陈嘉乐，因为他拿着那一个球，故意打中陈雅萍的肚子，还用球打我的背包，还用脚踢，那时。我肚子里的火气就已经冒了三尺高了，可我又怕打烂了博物馆的东西。出了博物馆，又去百万葵园了，那里好美的，也好好玩的，那男生们玩，闹。女生们见到哪一个场景很美的，就去哪儿拍照，这不，我、陈雅萍和邹可婧在一起拍了许多照片，照片库都存不下了，接着我们玩了许多游戏。回来时，大家都恋恋不舍得离开了，这一天，不管多么开心、快快乐乐，时间也不可能停在那一刻。今天真开心，可是先在已过。
春游作文 篇2
一、 教材分析
1、本次习作训练要求实地观察，把看到的景物有重占地写下来。
2、本次习作要求选好观察点，“定点观察”适宜于登高环视景点。“移动观察”适宜于边走边看。但都要注意抓住重点，不面面俱到。
3、抓住“春”字，写出春天的特征。
二、 教学目标
1、学会选择观察点，有重点有顺序地观察景物。
2、能有重点地把春游中看到的景物写下来。
3、感受春天大自然的美丽景色，陶冶情操。
三、 教学重点与难点
教学重点：选好观察点，有顺序观察。
教学难点：如何把重要的景点写具体。
四、 教学准备
在春游的过程中，有意说地选择几个观察点，指导学生有重点有顺序地作“定点观察”及“移动观察”。
五、 教学时间：
2课时
第1课时
（一） 教学目标
1明确本次习作训练的要求，能把看到的景物有条理、有重点地写下来。
2学会欣赏景点的观察方法，了解观察顺序即文章的写作顺序。
（二） 教学过程
1、揭示课题，明确本次习作训练的`内容和训练的要求。
（1）出示课题《春游》，请学生根据本次春游的地点，把题目补充完整。
（2）默读课文中的习作提示。
① 理解“定点观察”和“移动观察”。
② 明确观察顺序就是记叙顺序，这样才能把看到的景物质写清楚。
2、确定本次习作的内容及记叙顺序。
（1） 春游中到了哪些景点？看到了哪些景物？
（2） 看到了这么多景物，怎样抓住重点写具体？
不能记流不账，要突出得点把看到的景物中印象较深的写下来，其余的可以简略。
3、学生开始习作。
第2课时
（一） 教学目标
1、学生继续作文
2、评议作文，指导学生有顺序、有重点地记叙观察到的景物。
（二） 教学过程
1、学生继续习作，教师巡视，了解学生写得是否是有条理，有重点。
2、选择一、二篇作文，进行评议。（评议重点：写作顺序、写作重点。）
3、修改，誊清习作。
春游作文 篇3
今天，风和日丽，我和妈妈去春游。早上我们先去了瑞安高楼的绿色大道。那里风景优美，红色的道路两旁开满了五颜六色的花，有粉的花，黄的花，还有紫的'花。那里还有很多自行车，大家有的骑两人自行车，有的骑四人自行车。我们一边骑车一边欣赏美景。
下午，我们又去了文成的猴王谷。那里住着一群可爱的猴子。它们一点都不怕生。在抢吃的东西时，有一只猴子性子比较急，给慢了还拉着叔叔的裤子不松手。叔叔把整包饼干扔给它，它才满意地离开。
今天虽然有点累，但是玩得很开心!
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