爱心作文

爱心作文[优秀10篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的爱心作文10篇，希望能够帮助到大家。

爱心作文 篇1

　　父母的手掌看似平淡无奇，实际上哪每一条纹路都包含了对我的爱。时间的流逝虽使父母的手不在平整，却依旧改变不了那份身后的爱。

　　小时候总喜欢我这爸爸那双手，因为在我看来，爸爸的手是那样巨大而又有安全感，当爸爸紧紧地攥着我的手，一股温暖的感觉就会涌遍全身。巴巴掌心中的纹路深浅不一，疏密有致地分布着，像一张细密的网，将我牢牢地保护着。

　　随着年龄的增长，我与爸爸签收的次数越来越少了。时光在我们父女间画出了一条隐秘的界限，一天，我们并肩走在马路上，我并没有注意到右方的车辆，就向马路对面跑去，就在这时，右面传来了一阵刺耳的汽车鸣声，我这才注意到，一辆汽车向我疾驰而来，离我已是近在咫尺，我早已被这突如其来的一幕吓得不知所措，根本来不及躲闪。我心想：这完了。就在这扣人心弦的'一瞬间，有一只强有力的手拽住了我，我被这巨大的拉力拉得后退了几步。机车从我身边呼啸而过，爸爸仍紧紧地握着我的手，暮然见，我有一种旧曾相识的感觉，我觉得仿佛又回到了以前。猛然间，我明白了不惯时间如何流逝，父亲对我的爱依旧如当初那样深沉。

　　考试前夕的晚上，我像往常一样，奋笔疾书地分偶与“作业战争”之中。“刷刷刷”手中的笔与纸接触，发出声声摩擦声围绕在我耳旁，忽然，“吱呀”一声，循声望去——妈妈双手捧着一杯热气腾腾的牛奶，垫起脚尖，蹑手蹑脚地移动着，每走一步都显得那样的小心翼翼。关门，转身，每一个动作都是那样的轻微，不希望打扰到我。“先喝杯奶吧，不要太累了。”妈妈细声细语地说道。就在转头回，我突然发现妈妈的手指上有一片暗红，我连忙追问妈妈，妈妈慌忙堵住伤口，笑着说道：“没什么大碍，不小心鹏的，”听了妈妈的话，我没有太在意，就又继续埋头苦干起来。走出书房时，不经意间，我看到了地上洒落着几滴白色牛奶，我的心里怔了一下，妈妈的手掌上的伤口虽微不足道，却是体现妈妈对我浓浓爱意的见证。

　　爸爸妈妈的掌心承载了太多对我的爱，他们用掌心撑起了我的蓝天，编制了我五彩斑斓的梦想。正是他们用那无声无色的曲调和爱伴随我成长。爸爸妈妈，我们需要彼此相携的手，我终于明白了，你们的爱在手心，是不能用于洋表达的爱，这种爱永远美丽，永远芬芳，你们那么含着一点一滴爱的手，位我擦过眼泪，位我抚平伤痕，也永远为我在黑暗里指明方向……

　　落叶的纷飞是对泥土不予的感恩，白雪的飘扬是雪花对天空孕育的感恩，接下来，请你们把手交给我，让我用我的掌心开回报你们的付出。

　　摊开掌心，用心体味那永恒不变的爱……

爱心作文 篇2

　　今天是6月1日，这真是一个特别的儿童节，因为这一天，我们瓯北五小开展了“六一”爱心义卖活动。

　　这天，凉风习习，我们早早来到学校，操场上早已响起悦耳的音乐。

　　我快速走向体育馆，只见体育馆内人声鼎沸，热闹非凡。义卖活动开始了。我兴致勃勃地左看看，右看看，真想要把所有的东西都搬回家。“哇”各个摊位的物品真多呀：有好吃的零食，有可爱的娃娃，还有凉爽的冰淇淋……我拿着妈妈给我的零花钱穿梭在这小型的商场中。

　　我来到三（3）班的摊位前，只见柜台上排着薯条，爆米花……我刚想掏钱买，此时已经有人抢在我的前头把它买走啦！无奈，我继续寻找着我中意的物品。不一会儿，一本《怪物大师》出现在我眼前。啊！这可是我梦寐以求的呢！我立即掏钱买下来，并把它小心翼翼地捧在手里。

　　各个班级的推销员都使出浑身解数，扯开嗓子高喊：“快来瞧啊，快来看呀！降价大甩卖啦！”有的推销员还直接拿着商品一边走一边推销。最有趣的是四（5）班的'同学：只见他们每人手里举着一个大牌子，上面写着：买一送一，买到赚到………

　　我们每个班级赚得的钱最终都要捐给学校的爱心银行，然后再由爱心银行捐给那些家境贫寒或是需要帮助的同学。啊，这真是一次充满爱心的义卖活动！这真是一个意义非凡的六一儿童节。我们既体验了购物的快乐，又献出了爱心。我真希望明年继续举行“爱心义卖”，让我们的爱继续延续下去……

爱心作文 篇3

　　风很大，横幅被吹得左右晃动，“爱心义卖”几个字却更加显眼了。

　　一直以来，因为看了不少愤世嫉俗的东西，总以为爱心义卖，不过是个形式罢了。

　　可是看着那么多张纯真的笑颜，我无语，心里，却有很柔软的东西在荡漾。

　　“同学你要买吗？很不错的啊，献一份属于你的爱心吧！”每个摊位前，都会有人捧着物品，微笑着说。

　　他们捧的只是一件普通的物品么？不是！那明明，就是一颗颗鲜活跳动的心脏啊！

　　没有喇叭，他们却还是大声地宣传着，甚至不肯休息一下，不肯喝一口摆在桌子上的水。略带干燥的稚嫩嗓音，传播着爱心的宣言。

　　走了一圈，又逛回了我们班的摊位。

　　“这个挂件很好看啊，你可以拿去挂在自行车钥匙上嘛~”我真的是感觉到：我被热烈的火给包围了。

　　我毫不犹豫地买下了挂件，毕竟，爱心的传播，不是一个人就能完成的。

　　“这些书要多少钱？”一个瘦小的女生抱着一打书细声细气地询问，那些枯燥的书，我本来是以为绝对卖不出去的。“便宜点给你，谢谢你咯！”女生没有还价，很干脆地买下了书。

　　明明是对她没有用的.书，可她却买了啊。

　　天有些昏暗了，我们的摊位上却还是有不少东西。

　　我一向对事物都有好奇心，当我看到那本纯白封面的书，忍不住翻了翻，是关于NBA明星的书，应该有不少人喜欢，只是那封面太没有吸引力吧！我把书摊开，恰好是一张极有吸引力的图，果然有不少人上前来翻弄这本书。“10元啊，要不要？”令我吃惊的是，一个平时很寡言的男生竟主动推销了起来。我看到那几双手的动作迟缓了。难道就这样失败了？“对折，怎么样？”我捅捅那个看上去紧张极了的男生。“那就半价，5元，好不好？”于是，又有5元进账了。

　　有人说，有苦有甜，有喜有忧，这就是义卖。

　　我却不这么看，也许我们推销、叫卖是辛苦了些，但是，心里，一定是甜的。也许我们为东西卖不出而忧心忡忡，但是，我们一定要相信大家的爱心。

　　这是我的第一次义卖，却绝对不是最后一次。

　　支持与帮助仍在继续，人们真挚的爱心依旧不减。生活因爱而灿烂，生命因爱而延伸，请用爱给生活带来心的希望，用爱构建了心的长城！爱心，一定会延续下去的。

　　因为，正是爱，可以让我们走到了幸福的彼岸。

爱心作文 篇4

　　一日，翻开一位学生的素质教育报告单，我被其中的班主任寄语吸引住了。

　　“你的画画得棒极了！教师节时，你送给老师的那份礼物，我至尽还挂在书桌前，每当看到它，我就想起了你，想起了你的天真活泼和多才多艺。

　　每天我总是默默地观察你分饭时那不太熟练的动作，那认真的表情，和那穿梭于食堂与班级之间忙碌的身影，你总是最后一个吃饭。就这样，一个学期过去了，孩子，你辛苦了！老师多么盼望你学语文也能像画画那么专心，像分饭一样认真，成绩也像画画一样出色，那样你远在外地的父母将会多么高兴啊！”

　　我被这则评语感动了，于是我不由得想起儿时的“八股式”评语：“该生在校团结同学，遵守纪律，学习刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小异，真的，让人感到乏味极了，想来家长和学生读了也会味同嚼蜡，不把它当回事。

　　评语作为一种定性评价的方法，在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥出愈来愈重要的作用，评语的形式也越来越多样化。尤其是一种全新的评价方式已被广大教师运用，也倍受学生和家长的欢迎，那就是——爱心评语，笔者在此想探讨的是，爱心评语的内容构成及特点问题。

　　众所周知，对孩子们来说，每个学期末，都会从班主任手里接过素质教育报告单，他们最迫不及待要做的事，就是阅读老师给他的评语，要知道，这可意味着他一个学期以来的表现，在老师心中的地位啊！对家长来说，自己孩子的优缺点，老师对他孩子的印象，也永远是他们最关心的话题。因此，什么样的评语最能触摸到孩子的心灵，让孩子们在享受成功的喜悦的同时，去自觉克服自身的弱点，让评语真正发挥作用呢？笔者认为，爱心评语应有以下几方面的内容：

　　一、 以肯定学生的兴趣爱好、特长为评语的切入点。

　　苏霍姆林斯基曾说：“最主要的是，要在每个孩子身上发现他最强的'一面，找出他作为个人发展根源的‘闪光点’，做到使孩子在他最能充分显示和发挥天赋素质的事情上，达到他的年龄所能达到的卓越成绩。”我们的素质教育，既要促进学生的全面发展，又要使学生的个性潜能得到充分的发挥。二、以肯定学生的主要行为表现和进步为评语的主体

　　我们发现，不少教师在撰写激励性评语的过程中虽然使用了大量诗一般的语言来赞美学生，但实际上并未取得预期的效果，其原因就在于他们并没有弄清楚“赞扬”与“激励” 的区别。

　　“激励”特别关注学生做的事情本身，关注学生为成功所做的种种积极的努力及他们成功后所获得的成就感；而“赞扬”则把学生做的事情本身与师生之间的情感联系起来。“赞扬”的结果是，一方面学习可以通过评语感觉到自己在教师心目中的位置，另一方面他们也不得不承受着只有继续做好事情才能保持这种“位置”的压力，这使得学生难以放松地去学习和生活。另外，对于小学生来讲，这种结论性的赞美语言也不利于他们正确地认识自己。所以，在评估中过多地使用赞美性的语言，会对学生的长远发展产生负面影响。

　　我们主张，尽量使用激励性的语言，以肯定学生的主要行为表现和进步作为评语的主体。

　　首先，要肯定学生在本学期的主要行为表现。这里有两方面的含义：一是要体现综合性，突出重点；二是要体现激励性，就事论事。例如：

　　▲你酷爱学习英语，获得了区英语比赛的优胜奖；每天一次班会，你都要付出很多，从找材料、帮助同学练习到写串词和当主持人等，你都那样尽心尽力……

　　其次，要肯定学生在本学期的明显进步。班主任要对学生所付出的努力及学生因这种努力而获得的点滴进步与成功，都予以特别的关注。实践证明，这是最有效的教育方法之一。班主任在评语中也可以顺便提及上学期在评语中对该生的希望。如下面一则评语：

　　▲还记得上学期奢武功对你的希望吗？这学期你的确变了，不仅上课爱举手发言了，而且作业比以前更清楚、更整齐了。更可贵的是，你克服了住处离学校远的困难，一个学期没迟到过一次……

　　三、以肯定学生良好的心理素质为评语的高潮

　　近几年，小学生的心理健康问题日渐突出，引起了社会各界愈来愈深切的关注。班主任对学生心理健康状况的正确评价，可以促进学生良好心理素质的形成。

　　笔者认为，用等级制评价学生的心理健康状况有很多弊端；用激励性、谈心式的语言评价学生的行为表现虽然是必要的可行的，但它很难涉及学生更深层次的内心世界。

　　针对上述问题，在运用综合性评语对学生的心理健康状况进行评价时，我们应以正面肯定学生良好的心理素质为主，做到内外结合，具体与抽象相结合，即在肯定学生良好的行为表现的基础上，进一步从心理素质的角度对学生予以积极的评价。

　　我们在评语中要特别注意肯定学生以下几方面的心理素质：

　　1、有坚定的自信心。自信心是一个人学习和事业成功的基石。坚定的自信心有助于良好行为的形成；学生良好的外在行为又会使自信心更加坚定，从而形成良性循环。下面的评语就是对学生自信心的一种肯定：

　　▲你的名字告诉人们，你是一个不怕困难，坚信自己一定能成功的孩子，事实也证明了这一点。

　　2、有顽强的毅力，能持之以恒。下面的评语对学生良好的心理素质起到了较好的正强化作用：

　　▲在病中，你仍没有放弃学习，利用课余时间很快补上课，作业本上那一个个“优”展现出你顽强的毅力。

　　3、善于交往和与他人合作。合作精神被公认为当代成功者必备的素质。教师在评语中应鼓励学生学会与他人正确交往，并在交往中学会宽容与合作。请看下面的一则评语：

　　▲你关心同学，在与同学的交往中是那么大度与宽容；为了做好老师的小助手，你无私地付出辛勤的劳动，老师感谢你。

　　四、以指出今后应努力的方向为评语的结束

　　在评语的末尾，教师用诚恳的语言指出学生今后应努力的方向，不仅能使评语的内容更加充实，结构更加合理，而且有助于学生一分为二地认识自己，促使自己更快地进步。

　　需要特别注意的是，教师在指出学生今后应努力的方向和应达到的目标时，一定要切合学生的实际，不要让他们觉得那是一个遥远的理想，否则学生可能会怀疑自己的能力，丧失自信心。教师在写这部分评语时需要有较强的艺术性，对不同性格和不同心理承受能力的学生可采用不同的方式。

　　方式之一：指出今后应发扬的长处

　　▲我真为你高兴！因为你交上了“书”这个好朋友，愿你永远在书的海洋里畅游。

　　方式之二：

　　▲如果今后你能在性格上变得再开朗些，再活泼些，那你就会成为一名更优秀的小干部。

　　方式之三：运用比喻，形象地指出努力方向

　　▲一棵小树苗，只要经得住风雨的考验才能成为栋梁之才。

　　方式之四：巧妙地运用名言、警句

　　▲虽然你在学习上遇到了困难，但老师相信你会努力克服它。“功夫不负有心人”，你一定能赶上大家！

爱心作文 篇5

　　前几天，我在给妈妈梳头时，意外地发现妈妈有了几丝白发，由于工作太忙，使岁月的痕迹爬上了妈妈的头，此时此刻，我才发现，妈妈老了许多。谁也禁不起岁月的考验啊！我看在眼里，心疼极了，心想，我要帮妈妈找回年轻。

　　机会来了，三八妇女节。妈妈正好休息，我和爸爸达成一致要给妈妈染发。我和爸爸闪亮登场！只见我们两个手拿染发工具。“你们两个又搞什么，我去染发店弄一个小时就好了，不用劳烦你们两个。”妈妈瞪着吃惊的眼睛对我们说。“妈妈，今天是三八妇女节，是你的节日，就让我们犒劳一下你。”我连忙安慰道。“对呀！我们保证不伤害到你的任何一寸头皮，如做得不好，我们自愿擦一个月地板。”爸爸也做出肯定。“你们真的可以？好吧。”妈妈抱怀疑的态度，但还是点头答应了。

　　开始了，我帮着套一次性耳套，围脖，给妈妈全副武装，爸爸也忙着调色。为了让妈妈放松心情，我送上一杯奶茶和一个平板电脑，给妈妈五星级的服务，妈妈舒心地享受着。爸爸调好了颜色，我们便向头发“进攻”了。

　　我们顺着发丝轻轻地刷着，在头皮边上时特别小心，生怕沾上一点颜色。妈妈在染发时再三警告：“别帮我染得左右不均匀，一边深，一边淡。”“放心，我们一定会帮你把头发染得美丽无比。”我肯定地说。“钰钰，快来帮忙。”这时，爸爸大喊。他一定是遇到什么困难了，不然不会想到我这个小兵的。我连忙赶过去。 经过我和爸爸的左右开工和不懈努力，妈妈的头发终于染好了，接下来还要加热、洗头，一个小时后，我们“大功告成”。妈妈带着焕然一新的`头发来到镜子前：“啊，我真的变年轻了，太好了。”妈妈抱着我和爸爸激动地说。

　　我爱我的妈妈，我祝她三八妇女节快乐，越来越美丽、永远年轻，也祝福全天下的妈妈们。

爱心作文 篇6

　　5月12日，山崩地裂的那一刻，摧毁了四川汶川的土地，鲜活的生命埋在了废墟之下。那些死去的同胞，创造出了无数感人的事迹。

　　在“哀悼日”的那几天晚上，写完作业后的我都会去广场走走。那几天，广场的气氛分外沉重。而在那电视机下，挂满了一串串彩色的千纸鹤。

　　千纸鹤的“翅膀”上记录下了人们美好的祝福，不同的祝福体现出了相同的`心愿——愿四川人民挺过难关，早日重建家园！逝者安息，生者奋发。其中，我印象最为深刻的一只千纸鹤写着：在废墟上重建希望的家园，在裂缝中播下红色的种子，开出永不凋零的鲜花！四川的同胞们，加油！挺过难关。

　　当我读到这一段段话语时，心中不禁震憾了，眼泪在眼眶里打转儿，似乎要夺眶而出。传说中，鹤是一种仙鸟，但愿这一串串千纸鹤能驮着这些“亮晶晶”的愿望，飞向四川汶川，籍慰人们的心灵，撒下希望的种子。

　　千纸鹤，这是爱心的体现，也是令我感动的瞬间。

爱心作文 篇7

　　人生需要旅行，旅行是促使我们成长的重要途径。人就是在这样的奔波中不断获得知识和历练，从而逐步成长进步。在这个过程中，请让我们带上爱去旅行。

　　“承载爱的力量”号快车已经开始奔跑了，列车越过千山万水，最终达到了四川雅安芦山。就在几天前，芦山发生了7。0级地震，把那里变成了一片废墟，人们伤亡惨重。

　　我是一名高中生，我要帮助那些需要帮助的人。我一直都想用自己的行动去让大家关注那些需要帮助的人，或许我不太会表达。但我知道，爱心可以有很多种方式，我要尽我所能让灾区人民感受到爱，帮助他们重树信心，勇敢面对困难和挑战。虽然我的力量微不足道，但是我会努力到底。从现在起，我要把自己的零花钱攒起来，全部捐给灾区的弟弟妹妹们。

　　有一位母亲在灾难降临时用自己的身躯护住了自己4个月大的孩子。母亲身负重伤，目前还躺在病床上。还有一个14岁的少女，在食品短缺的情况下，把唯一的一碗粥端到了已经死去的母亲面前。这一站我看到了母爱的伟大，体会到了人间真情，学会了付出，懂得了感恩。

　　列车继续前进，这一站我来到了广东深圳。深圳有很多外来务工人员的孩子，他们来自五湖四海，随着父母四处漂泊，倍尝艰辛。他们的梦想只有一个——拥有一间属于他们自己的.教室。

　　这些孩子很苦，在深圳的打工子弟学校中，有一位叫赵伟明的校长为这些孩子辛苦工作了12年，把自己所有的财产都花掉卖掉来帮助孩子们实现梦想。就是这样一个陌生的人，为了一群陌生的孩子献出了子自己的爱心。

　　不断用歌声诠释爱的力量，为深圳打工民办子弟学校的孩子们赢得了他们梦想中的教室，她也用自己的方式把爱献给了那些需要帮助的孩子。她叫笔笔，周笔畅。

　　“承载爱的力量”号快车的旅行在这里结束了，我会永远记住这次不同寻常的旅行，让我们把爱心献给所有需要它的人。

　　爱心是什么？它是一缕和煦的阳光，给寒冬里的人们带去温暖。

　　爱心是什么？它是一缕凉爽的清风，给夏日里的人们带去清凉。

　　人生就是一次旅行，在旅行中献出我们的爱，让我们在人生的旅途中释放出更加璀璨的光芒，照亮世界每个角落，抚平受伤的心灵。让爱成为我们这次旅行中一颗璀璨的明珠，温暖人间，让幸福之花处处开遍。

　　让我们带上爱去旅行。

爱心作文 篇8

　　冬天。寒风凛冽。在公交车上。

　　公交车上的人先是寥寥无几，接着陆陆续续地人渐渐多了，不一会儿就满座了。窗户紧紧地闭着，外面的寒风无法再向我袭来，可我依旧感到冷冷的，似乎缺少了什么。

　　车缓缓地停了下来，一位老大爷迈着蹒跚的步子走了上来，他左顾右盼着，眼神中像在等待什么。他的眼神忽然定了下来，迈起了步子。我呆呆地望着，这老大爷要做什么呢？他在一个中年人面前停了下来，礼貌的说道：“先生，能不能让我这老头子坐坐，你看，人老了，站着不方便呀。”中年人斜着看了大爷一眼，接着便扭着头向窗外看去。老人被无视了。老大爷失望了，静静地呆在一旁。车里不一会儿就炸开了锅，都在议论那中年人的不是，可谁也没有起身让座。我见这番景象，不知怎的，好像更冷了。

　　“在公交车上要给老人让座”这是从小学开始众所皆知的'，为何没有一人起身让座。

　　“老爷爷，过来过来，我这给你坐吧。”蓦然，一声童稚的声音在车内环绕，环绕在车内的每一个人心里。我寻声望去，一个扎着两个小辫子的小女孩正拉着老大爷的衣襟往她的座位走去。“老爷爷您坐着，我站这。”大家见这情景，都在称赞那个小女孩那么懂事，而那个中年人低着头，一声不语，陷入了沉思……

　　小女孩扶着座椅的后面，身子摇摇晃晃，那两跟小辫子更是调皮地左右扭动，是在夸赞小女孩。不久，中年人站了起来，默默地走向小女孩，轻轻把她抱了起来放在了他自己的座位上，自己站在了一旁。“谢谢”中年人获得了小女孩的感谢，他笑了，很灿烂。

　　渐渐地，心中充满了暖意，刚刚的寒冷已不见踪影。接着只要上来了有老人小孩，大家都争先恐后的起身让坐，变成了车里满座位上都是老人小孩，站着的都是中年人。望着，我不禁笑了，原来世界因爱而温暖。

　　无论天气多寒冷，只要爱心伴随身边，再寒冷的冬天也温暖。

　　福建龙岩长汀县长汀四中高一:王海萍

爱心作文 篇9

　　20xx年3月5日，星期五，是学雷锋日，合肥市五十中七(4)班的17名同学，参加了学雷锋义卖活动。

　　这次的义卖活动，是为了帮助贫困山区的失学儿童重返校园。同学们踊跃参加，纷纷从自己家捐出了自己的物品参加义卖。

　　下午1点10分许，班主任张老师带领同学们出发，前往安居苑门口义卖。一到义卖地点，同学们就分为三个小组，挂起横幅，投入到工作当中，开始叫卖起来。附近的很多居民都纷纷献出了自己的爱心，少则一两元，多则几十元，买下了许多物品。

　　在义卖期间，同学们受到了许多鼓励与支持。有一位头发花白的老爷爷，赞赏地向同学们竖起了大拇指，并鼓励同学们“以后要多组织这样的活动”。还有一位爷爷，买了很多物品，竟用完了身上所有的钱。

　　对于这些支持的人们，同学们当然是万分感谢，更加努力。但老天不作美，下午4时多，下起了毛毛细雨，但同学们毫不畏惧。雨越下越大，但看到络绎不绝前来购买的人们，同学们咬了咬牙，仍然坚持着，要知道，多一分钟就意味着多一点钱，而在贫困山区，就算是一元钱也能买许多物品。

　　大约4时30分，老师看着渐渐下大的雨，决定结束义卖。在雨地里站了三个多小时的同学们，一共赚了439。9元。大家拿着一把皱巴巴的零钱，脸上露出了笑容，三个小时的辛苦总算没白费!

　　这次学雷锋的义卖活动不但帮助了贫困山区的'孩子们，而且拓宽了同学们的视野，让同学们走进社会，学会为人处世，还知道了钱的来之不易，希望以后可以多组织这样的好活动，让更多的人们去帮助那些需要帮助的人们，同时也可以增添自己的快乐，真是一举两得!

爱心作文 篇10

　　生活中处处都有爱心，只要你善于发现和思考，你会生活在一个充满爱的世界里，你的生活也会因此而美丽。

　　我曾经问过年幼时的自已，哪里有爱？爱又是什么？年幼时的我回答说：在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶给的爱。这是我年幼时的回答。现在的我更懂得了爱。

　　在一天格外清爽的学习日，空气也十分纯净。树木也仿佛泛绿了几分。经过昨夜那般冲洗，秋风的冷酷萧瑟，又一轮叶子落到了地上。突然一句提醒，打断了我那幻想，今天又降温了，你多穿些吧！妈妈啰嗦地说。我不耐烦得说了一句：啊，我知道了。之后，妈妈絮絮叨叨的轮翻轰炸使我彻底崩溃。每次回应都是没好气地回一句：好！我知道，能不能不絮叨了？我快速地走出门，好讨份清静。走出了大门，我才感到刺骨寒风。我把妈妈装在书包中的衣服拿了出来，穿在了身上。身上顿时温暖了起来，心也跟着暖和了不少。还有像妈妈的那句不能空腹喝牛奶，早上得先吃块面包也同样温暖。这些微小的事例也让我感觉到了亲情的那种爱，使我懂得了爱的含义。

　　在恶劣的天气里，环卫工人辛苦劳动出一片洁净的道路供人们行走，也是一种爱，叫作奉献；警察叔叔也同样在这样艰苦的环境中保护着大家的人身和财产安全，这同样是一种爱，叫作无私；而爸爸妈妈彼此之间的'爱也是一种爱，叫作爱情；最后爸妈以及所有亲人对我们的爱叫作亲情，这也是一种爱。

　　不论是奉献还是帮助，是保护还是无私，是爱情还是亲情，都是爱。而爱则是你在和他人共同生活或他人给你带来的事物中实现的。爱使人与人之间更近一步，爱在我们身边环绕着处处都充满着，所以我是生活在爱心之中的，也是爱的产物，也是爱滋养长大的，因此，人类不能没有爱。

【爱心作文】相关文章：

（经典）爱心作文08-16

爱心作文（精选）08-22

爱心作文[精选]08-14

(经典)爱心的作文08-20

【精选】爱心作文09-04

爱心作文(经典)09-03

爱心的作文【精选】08-31

爱心的作文(精选)07-06

[精选]爱心的作文07-13

【精选】爱心的作文07-14