自由的作文汇编[10篇]
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的自由的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
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自由的作文 篇1
——听薛发根教授学术报告有感
20xx年4月11日我有幸参与安徽省教育学会小学语文课堂教学和学术报告会，受益匪浅。
在会上，薛教授认为作文教学应让同学获得自由，首先命题要激活。因为好的作文题犹如一个导火索，你点燃了这一头，就很快烧到同学的心理，炸开同学的“火药桶”，让同学不吐不快。
该怎样命题呢？
作文题目首先要能够吸引同学的眼球，让同学感兴趣，切忌不要枯燥无味。如：每年暑假开学都让同学写：《暑假中的一件事》，这样的题目同学从三年级到六年级每年都写，同学见了不但没兴趣，还流露出烦躁的样子！假如我们把题目换成《暑假偷着乐》。这样的题目一出现在黑板上，底下的同学就开始议论纷纷了。这就说明这个题目对同学有吸引力。其实，这两个题目所写的内容差不多，但因为题目不同，吸引同学的兴趣程度也不同。所以写好一篇好作文，题目是至关重要的。
其次，薛教授讲到作文指导要具体，在这方面我学到了一个很好的方法——问题指导法。就是同学写一篇作文，我们可以根据这个题目提出几个问题？一个问题同学能回答出30个字的话，那么10个问题同学就能回答300个字，把他们写下来其实就是一篇短小的作文，假如教师再多提几个问题，很快一篇优秀的'作文就出炉了。这种方法很简单，也很实用。
薛教授又说道生活其实就是同学写作的源泉，我们要让同学写一些贴近生活的文章，因为贴近生活是为了让同学更好的生活。同学天生活泼好动，喜欢新鲜，假如长期困在课堂写作，他们就会发生“如在鸟笼中”的感觉，对作文发生厌倦情绪。那我们就应该让同学多些亲身体验，这样不但使同学的视野开阔了，而且还有了写作的源泉。多好呀！
听薛教授讲到这儿，我眼前豁然一亮，想到自身平时的教学羞愧之极。以前我总想为什么我们班的作文水平提不上去。因为我的那些作文题目都是枯燥乏味的，同学没兴趣，为了完成任务他们就瞎编乱造。
这样的作文是苦的，因为小朋友没了自由，不能“随心所欲”，有感而发，只能顺着老师的思维进行苦创作。因此在以后的教学中我们要让同学多些写作的自由。给同学多出些“个性“的题目！多让他们走进生活！多指导指导！相信同学的作文水平会更加绚烂！
所以——
请！打开门！让同学走近生活!走向自由！
自由的作文 篇2
清晨，当东方的太阳刚露出头时，森林便热起来了。鸟儿们都从各自的窝里探出身来，由树叶指挥着，风儿伴奏着，群鸟们高声歌唱着。当然在这个热闹的大家庭中，也有我——一只小布谷鸟，我一会儿飞向天空，一会儿俯冲下来，一会儿又绕着森林翻飞盘旋，生活真是自由自在无拘无束呀！
可好景不长，噩运降临了。有一天我离开了美丽的大森林，离开了妈妈温暖的'怀抱，想一个人到外面去走一走，看一看。经过长途跋涉，我在一个美丽的公园长椅上停下了脚步，正当我欣赏着四周的风景时，突然，我发现一位爸爸带着四五岁的孩子拿着一张大网蹑手蹑脚地向我走来。我知道来者不善，善者不来。怎么办？怎么办？难道我要坐以待毙吗？不，我要赶紧逃走，我展开双翅，用尽全身的力气拼命飞向一颗大树上，我俯视着他们，心想：“哈哈，这次你们可抓不到我了吧！”
正当我洋洋得意的时候，没想到，小孩爸爸却从裤兜里掏出了一个打鸟神器——弹弓。还没等我弄过神来，子弹以迅雷不及掩耳之势，“嗖”的一声向我飞来。瞬间，我感觉天旋地转，顿时便没了知觉……
当我醒来时我却在一个牢笼中，我想展翅高飞却四处碰壁，想大声鸣叫让同伴们听到把我救出去却无人回应，我又想把笼子撞开，但任凭我撞得头破血流，笼子依旧完好无损，我趴在里面，我的心彻底绝望了……
数日后我逃出了可怕的牢笼，但脚上却多了一根长长的线，线的另一头牢牢地攥在小男孩的手里。我竟然成了他的玩偶，我要听从他的指挥，让他开心快乐。这种生活还叫生活呀，真是牛马不如，生不如死。
我渴望自由，我渴望回到大森林，我更渴望回到爸爸妈妈温暖的怀抱里……
自由的作文 篇3
正午，艳阳当空，我的额头上蒙了一层细汗，七月，是燥热的炎夏。
一抹清新的淡粉，闪过我微微眯起的眼，我向她奔去，爬上顶楼，在走廊上能望见——校园里最早开的合欢。我喘着粗气，双颊涨得绯红，温润的夏风掠过，这里的空气好清爽！
她静静地立在校园一角，阳光下，葱郁的枝叶在洁白的墙上留下点点斑影。她在一片葱翠中，躲藏，不被人发现，她心底的念想。迎着日光，淡粉烟罗裙轻轻颤动，细密的叶，遮不住她眼的期望。她不像杨树那般笔直，不如柳树那样婀娜，她是随意的，自在的，只想做个自己。远观去，她懒懒的倚在墙边，悠闲自在的很；对面而立，她修长的枝，嫩绿的叶，淡粉的花，延伸在围墙边缘，她向往着墙外面的美丽风景，憧憬着飞鸟诉说的花花世界，即使在日下独自观望，她也能幻想……
我常常去看她，和她一起聆听飞鸟的诉说，和她一起幻想墙外的世界。天，画上晚霞，挂上残星，染上朝阳，三十日，一晃而过，但在期盼中度过一分一秒，恍若三百日。
八月，她变了，褪去了青涩，赤金串珠红袍在风中旖旎生姿，多么自信，多么骄傲，她一生最美的时刻，虽不与日月争辉，却好比一颗璀璨明珠。可她心底愿望何时能到达？高出墙头，远远能瞥见黑瓦白墙的村落，早出晚归的人们，难得一见的小汽车，还有那堪比星辰的高楼和霓虹灯……她扯出一抹苦涩的'笑。
转眼便是深秋，雨一连下了几天，日光渐渐被云影遮蔽，合欢，也渐渐低下了骄傲的头，不再仰望，不再期盼，她即将走到尽头，雨没有停下来的意思，蓬松的，柔软的花朵，泛着黄，含着泪，无力的如同一张纸，风吹，即落。
落进墙外的泥土里，她，自由了。
自由的作文 篇4
一天，小明带着爸爸给他买的小鸟到外面玩。他用绳子把小鸟系在小木棒上，一边走一边跟小鸟说话。
在院子里，小明遇到了同学小红，小红看到小鸟被绳子拴住，惊讶地说：“小明，你为什么用绳子拴住小鸟呀？”小明说：“我喜欢它，我怕它飞走。”“可是，小鸟失去了自由，该有多伤心啊。”小红说。小鸟好像听懂了小红的话，难过的低下了头。小明看看小红又看看小鸟，摸着后脑勺不好意思地说：“我怎么没想到这一点哪。”小红指着蓝蓝的天空对小明说：“小鸟是我们的好朋友，它应该在蓝天上自由地飞翔。让我们把它放飞把。”“好啊！”小明立刻同意了小红的提议。
小明解开拴住小鸟的绳子，双手捧着小鸟，轻轻向上一送。小鸟扇动着翅膀，冲向天空。看着小鸟在蓝天上自由地飞翔，小明和小红开心地笑了。
小鸟在空中盘旋了几圈，又飞回他们的'头顶，叽叽喳喳地大声鸣叫，好像在说：“我的好朋友们，谢谢你们。”小明和小红看着欢快的小鸟，高兴地拍着手跳了起来。
自由的作文 篇5
在你的心里，最希望设立的是什么节呢?我呀，愿望可多了，奉献节，游戏节，童话节…………这些都是我渴望设立的节日，不过我最喜欢的是自由节。
我之所以要设立这个节日，是因为我们周末天天都被爸爸妈妈安排得满满的，根本就没有时间休息。
到了自由节这一天，我早早地起来了，穿好衣服，吃完早饭，来到电视房，打开电视。电视正在播放《优漫卡通》，这可是我平常最喜欢的节目了。我看得入神了，盘腿坐在沙发上，一会儿捧腹大笑，一会而愁眉苦脸。看着看着，我觉得似乎还缺少些什么，“哦，原来是肚子在唱‘空城计’”。我到冰箱里拿了些好吃的，又躺到沙发上，边看电视边狼吞虎咽地吃起来，过得好不自在呀!
过完了电视瘾，我又打了电话给同学，约她一起去花鸟市场一饱眼福。我们来到花鸟市场，首先映入眼帘的是一盆盆争奇斗艳，各色各样的花。有的红胜火，有的粉如霞，有的黄似金，有的`白若银……它们在春风的轻轻抚摸下向我们展现甜美的笑颜……我们玩得正高兴时，忽然听见“唧唧喳喳”的声音，我们急忙跑过去，看到许多小鸟在笼子里蹦来蹦去，它们用忧伤的眼神看着我们，好象在说：“我要自由，我要自由!”我的侧隐之心油然而生，把它们从卖鸟人那里买了下来，对它们喃喃说道：“自由节快乐!”然后打开鸟笼，放飞了它。
望着它们远去的身影，我感慨万千：愿天下万物自由节快乐!
自由的作文 篇6
刚迈入中学之路，让我感觉到的是无比的自豪与向往。但是随着时间的流逝，我现在所拥有的感觉也已不在那么美好，可以说，我对初中生活的向往也已随着时间的流逝，一点一点的消失……
刚体验初中生活的第一天，我们是一只新生的小鸟，我们对周围的一切都感到陌生，对世事都充满新鲜感。我们嬉戏着，我们欢笑着……
进入初中一个星期，我们已不再是那只新生的乖乖鸟，取而代之的——是鱼，我们已变成一只自由的鱼，我们在浩瀚的大海里，快乐的游着，游着……
进入初中生活已快三个月了，我们也由那只自由的鱼儿变成了一只雄鹰，但却是一只被人们束缚的`、已经奄奄一息的老鹰。我们已不再拥有那“尖锐可杀人”的双眼，取而代之的是一双哀求的温柔双眼。我们渴望能象其他鹰一样，在无边无际的天空中，展翅飞翔，在我们生命的最后一息，展示自己那一丝丝的才华……
但事实上，我们不是那些被人们所束缚的动物，我们是人啊！我们也有自己的追求，我们也有自己的梦啊！但我们的梦，我们的追求，往往也永远是梦，是遥远的梦……或许我们所仅仅能奢望的是自由，是每个人都能够拥有的一片小小的自由的天空。但天不随人愿，我们那一点点的自由也已不再属于我们。
或许，我们所真正拥有的也就只有做梦的自由。也只有在梦里，我们可以去追求自己的理想；也只有在梦里，我们可以去做自己想做的事；也只有在梦里，我们可以去追求自己那遥不可即的梦；也只有在梦里，我们的命运可以由我们自己掌握，可以不再去伪装那些“任人摆布”的动物；也只有在梦里，我们可以在我们那花样的年华里，展示自己的才华；也只有在梦里我们可以有自己的一点点的渴望；也只有在梦里……
自由的作文 篇7
你的自由呢？你的主见呢？你的耳边，永远都回响着你妈妈的话“不要让我失望。”
这句话，让你将自己的心封起来，让你和同学伙伴之间，永远隔着一层膜，让你就像关在笼子里的鸟儿，失去了自由。
你不甘心，想要得到自由，可是你还是退缩了，你选择了听妈妈的话，因为你明白，虽然，妈妈对你有些太严格，但是，她终究还是为了你好啊。
你将自己关在自己的那个小世界里，一个没有色彩的'小世界，窄小，无聊。
你的自由，早就没有了。
你这个学习成绩好的背后，经历了多少妈妈的训话，妈妈的失望，不满意，付出了多少努力，甚至失去了自由，失去了和同伴一起玩耍的时刻，这一切，又有多少人明白呢？
他们只是羡慕，羡慕你学习那么好，可是他们不去分析，你学习好的原因，没有付出，就没有回报，哪有那么多的不劳而获呢。
自由的作文 篇8
望子成龙，望女成凤是天下父母的美好愿望，我的爸妈也一样，放学回家，按照他们的要求，我迅速写完各科作业，然后可怜巴巴地向妈妈恳求:“看会儿电视行吗？”这时妈妈总是一针见血的说：“不行，有时间多看看书，多做点题吧！……”我气得眼泪围着眼圈转，我明明做完了作业，为什么还要做这些呀！这对我这个电视和电脑迷多么残酷啊！
最近一个月，爸爸妈妈有事，出去了。家里只有我一个人，我大开杀戒，每天放学回来，飞速做完作业，然后就坐到电脑前，先看一会儿电影，然后开始打游戏，电脑里的游戏太精彩了。如“touch炫舞”、“穿越火线”等等，玩的时候为了战胜，我没命地去拍键盘，键盘被我拍得啪啪作响，哈哈！我又升一级。快乐的`感觉想要飞，玩游戏，使我熟悉了键盘，增强了注意力，启发了思维，慢慢的，我已经成了高手。
玩了一段时间，我发现这么多的好游戏，怎么都是外国人发明的？忽然，我脑子里萌发了想编游戏程序的念头，我自己开始上网查阅资料，不查不知道！一查吓一跳，要学的东西真是太多，不但要学会程序设计语言，还要用到很多图片，可我现在能力太小……
光阴似箭，日月如梭，爸爸妈妈回来了，我的自由日子也结束了，但我下定决心，一定要好好学习，学到更多的知识，总有一天，我一定要设计出自己开发的程序。
自由的作文 篇9
那是一只不知道名字的鸟儿。它很美，它除了橘红色的小嘴和爪子外全身都是一种翠色，翠得十分有生机，那黑曜石般的小豆眼里含着别样的机灵，它，就像个精灵般可爱。我的父亲在树下逮住了它，把它送给了我。
我十分喜爱它，便天天去看它，我像对待一位宾客般待它，只是那小小的宾客是在鸟笼里。鸟儿十分惊慌，它扑打着翅膀，企图逃出笼子，然而，这只是无用之举。它见飞不出困住它的的物体，便安静了下来。
晚上，我被一阵莫名的声音惊醒，顺着声音找去却发现那小家伙正用嘴啄笼子的铁丝，它很用力也很快速地啄着，那根铁丝上的漆已被啄掉，铁丝却完好无损，傻乎乎的'它依旧坚定地啄着，它坚信只要它坚持，只要它努力就终会重获自由。过了一会，它啄累了，它静静的在笼子里呆着，呆呆地望着天空，眼睛里透出无尽的渴望与怀念。我的心弦被拨动了，也许，它是在想在天空自由飞翔的日子吧。小家伙休息了一会又开始了”逃离大计“。”卓卓卓、卓卓卓“一声声啄笼声响击在我心上使我受到了某种震撼……
一个星期后，我又去看望它，它的逃离计划自然是——失败的.，我来看看它是否放弃逃离。只见它在笼子里飞来飞去想寻找别的出口，而我一个星期前给它的食物它愣是一点儿也没动。放弃吧，你逃不出去的，呆在笼子里有安逸的生活，不好吗？我心想。但在我心底里知道，它是不可能放弃的，因为它眼底里的悲伤和坚定被我看得一清二楚。它憔悴了，眼睛似乎也黯淡了许多，原来自由在它心底是那么重要，重要得不顾自己的身体也要逃出去......
我放了它，只因它对自由的执着打动了我。在重回蓝天的那一刻，我见到了的它眼底的激动与感激。那一刹那我想我懂了匈牙利诗人裴多菲的那句”生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。“的含义了，也对，自由，真好！
自由的作文 篇10
现实的空间总是有限。我便总是奢望着在文字之间，让灵魂去流浪。
我循着大漠孤音，领略了余秋雨笔下那巨人成了侏儒，侏儒也成了巨人的阳关雪，又乘着飘飞在黄土塬上的高歌，回味着史铁生梦中遥远的清平湾。我的耳边忽然响起钢琴奏出的华尔兹舞曲，它来自于马尔克斯的灵魂归宿，是那被一阵飓风卷走了百年孤独的马孔多。千万个声音同时在天际炸开，千万个世界霎时间向我奔来，梦幻般的旅程接踵而至。我合上书本，细细回味一番，始悟生命之乐、人生之幸，岂复有读书之大哉！
阅读之幸福，始于流浪文字之间，阅尽人间百态。昔者，曹雪芹十年删改，笔墨之间写尽人生百味，世态炎凉，千红一窟、万艳同杯岂不叫人扼腕叹息？偷得梨蕊三分白，借得梅花一缕魂岂不让人拍案叫绝？食尽鸟投林，落得个白茫茫大地真干净岂不使人寒心战栗，感慨万千？一本《石头记》，可谓字字珠玑，句句肯綮，细嚼慢品，此妙何及？世间擅于遣词造句之才人不胜枚举，而工于驾驭故事、排布情节者也不乏其人。何以曹公呕心沥血谱成的一曲红楼成了千古绝唱？我以为，文字之妙，容不得空泛的浮华之音，容不得玩弄人心的矫揉造作之态。唯其以如履薄冰、如临深渊的创作心怀，以衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的奉献精神，兼以剖开血肉，见其精魂之意志而写成的文字，才能称其为妙，也只有这样的作品，才能给读者带来美的体验、收获的快感以及幸福的洗礼。
阅读之幸福，成于在灵魂流浪的旅行中，且行且思，不断发现更为真实的世界，更为真实的自己。前文所述乃是作家单方面的努力成果，它们都或明或暗蕴藏在文字中。俄国作家果戈理有言：艺术家的一切自由和轻快的.东西，都是用极大的压迫而得到的，也就是伟大的努力的结果。而作为受体，读者就是这个成果的见证者与检验者。如果作品展现出来的是黑暗与痛苦，读者就要帮助作者寻找光明，共同期盼着希望之曙光；而如果作品展现出来的是自由与轻快，读者就要看到作者内心深处的压迫与抑郁，抚慰那颗晦暗的星辰。在这个美好的过程中，阅读之人拯救了作者，更度化了自我，这是以一颗最真挚的心灵去追求真之更真。
比如在余华的《活着》中，福贵的一生如一幅泛黄枯朽的画卷，在我眼前铺开。福贵的儿子抽血过度而死，我哭得不能自已。当他的外孙吃豆噎死时，我甚至觉得胸口闷着一口恶气，难以呼吸。我逐渐明白：最远的远方，是活着；最近的眼前，亦是活着。无论有多少痛苦需要承受，无论孤独与厄运怎样腐蚀人的心灵，活着，如同一盏暗淡却永不熄灭的长明灯，让人心安。我在余华的文字中领悟了，成长了，我自己的心灵接住了余华抛下的碎片。
有一种解释是，人生的幸福与充实，来源于内心的丰富与宽广，来源于灵魂的开阔与自由。阅读，应该是幸福最可靠的来源之一。你只需要寻着一个静谧的午后，双手摩娑着书页的纹理，便会走进一个全新的世界。去流浪，去发现，去追寻，从此刻开始，做一个幸福的人。
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