叙事作文(常用10篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的叙事作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事作文 篇1
月色笼罩着校园，朦脓的空气中弥漫着二班同学紧张的气氛。
悲惨的一天又要降临了，同学们紧绷神经默默的等待那节英语课的来临。
白驹过隙，可怖的那节课终于来了，随着欧阳老师矫健的步伐声渐渐靠近，提醒着我们的是——那只快“断”了的手。“嘭”的入门声让同学们唰的一下看过去，林坤最快，僵持的脸上又多了几分不屑，因为他内心的小恶魔又提醒着他他要遭殃了。
欧阳老师一进们，同学们的眼睛就盯上了那本试卷，也注意到了欧阳老师紧锁的眉头和板块状的脸。意味着这次的考试又砸了！心知肚明的同学们也就挺挺身子，坐姿端正迎接接下来的惨状。
“嗯，嗯……”欧阳老师咳嗽到，准备接下来发试卷了。“这次考试依旧不理想，老师认为我们班的水平不是这样的，从每次的考试中可以看出大家最近一段时间很浮躁，希望大家收收心，投入到学习中来，好了发试卷，夏婷菲：90，冷风：87，严芷阳：80，刘晓涛70……林坤：56…接下来除了夏婷菲，其余八十分段的.试卷抄两遍，七十分段的抄四遍，不及格的五遍明天中午放学之前交。”
老师话音刚落同学们就快速的动起笔来，引人注目的是林昆，他是个左撇子，但平常老师不让他用左手写字，嘿嘿这时候左手就有用了，林氏“双手抄写法”速度无敌哈哈！就是因为他经常抄双手罚抄已经让他很熟练了。
咦，又一种新型罚抄法，是刘晓涛发明的双笔抄法，但因为不太好写，他就此放弃了，也和别人一样独笔奋发，急速飙字。
唉，还是好学生好，虽然冷风成绩是第二名，但在80分段也要抄写两遍，对于冷风而言这次的罚抄是激励她下次考到90分段的力量，他毕竟和夏婷菲是好朋友，也不想输给她。
欧阳老师发现了林昆作弊罚抄，又给他加量抄写任务6遍，翟天临在一遍偷笑。他的好哥们投来同情的眼光便是无奈。对于林昆而言果然不出他所料，也提前做好了心里准备，自认倒霉。
忙碌的同学们，在一次次罚抄的中也明白了欧阳老师的苦心，接下来的考试中终于好转了，林昆也放弃了他的林氏双抄法。
罚抄风波也就此烟消云淡，那节英语课也不在可怖，又回归了往日的轻松。
叙事作文 篇2
我的课余生活丰富多彩，五彩缤纷。暑假，特别是8月中旬，天气非常热，真叫人发颤！不过在我和张隽看来，8月却是一个大好季节，因为我们要去旅游了！
星期六是我们出发的日期。火车开了1天半，到达吉首后坐汽车1个半小时，我们才到了凤凰。又走了30分钟，才终于找到了住宿处。那时候已经是下午5点了。疯玩了半个多小时电脑，我们就去吃晚饭了。“好难吃啊！”我说道。“能不能不点辣的'呀？”“但是只有辣的呀！”张隽反驳道。吃饭的时候，我们还交了一个QQ好友小萍姐姐。
第二天和第三天，我们只是聊聊天（聊洛克），不过只在我和张隽之间，因为洛克号——Q号是在凤凰装的。我们玩手机，玩电脑，走走夜市。
第四天，本次旅游的主要内容，我们去了52公里外的苗王城。这里的语言和我们的不同，也很好笑。没有文字，我们不可能会知道洗手间在哪儿，只能问人。苗王城是一个皇王式城市（像英国），虽然已经被化解，但是，一些古房子——当地特有景物如吊脚楼（楼脚在水里，楼身在陆上的建筑）还在那里。
晚上我们就坐火车回广州了，令人生气的是：火车晚点三个半小时！
大家说，我的课余生活是不是很丰富呢？
叙事作文 篇3
在过去的日子里曾经年少的我们盼望着过一种刺激的生活，也许是因为小学的节奏太过缓慢，也许是因为初一、初二的日子没有特色，于是，转眼间，在我们升上了初三的时候，突然发现这才是一种快节奏的生活，仔细看，发现初三的生活也有自己的`颜色。
面对初三，初三是绿色，那象征着活泼和快乐。尽管老师和家长在一遍遍重复着距离中考的时间，但毕竟十五六岁是属于我们的花样年华，青春年少。看嫩绿的小草破土而出，看翠绿的枝条随风飘摇，就仿佛看到了我们自己在操场上自由奔跑，玩耍疯闹。虽然心中也曾有过一丝丝焦虑，但那远比不上快乐占据的百分比。于是，初三就在绿色的笼罩中慢慢度过。
渐渐地，初三变成了红色，因为我们意识到了什么是月考，什么是中考。于是我们放下了曾经快活的绿色时光，转而拥抱红色的朝阳。于是我们坚持，我们奋斗，我们努力，我们追求，日子就在这一系列的动词中悄然溜走。在那段日子里，我们懂得了什么是激情燃烧，也许不只是象电视中的那样，初三同样在燃烧着激情与能力，而那产物就是几个月以后重要的测试。为了心中的梦想，我们放弃了年少轻狂，而是毅然地转身，走向成熟的殿堂。
面对初三，初三也是黑色的。黑色原本象征着高贵，它与白色的搭配永远是世间的经典。可是当它迈进校园，就失去了原来的意义。它是“压迫”，是吸走时间的工具，它减少了我们玩耍的时间，起初的绿色离我们越来越疏远。一天十节课让我们充分感受到了初三的紧张状况，成批成套的卷子向我们扑来，于是在这样的日子里，体育课成了我们的向往，尽管每周只有90分钟，但也是一种放松的方式吧。
初三是橙色，是健康，是成长；初三是黄色，是耀眼，是辉煌；初三是青色，是青果的青涩与不成熟；初三是蓝色，是广阔无边的未来；初三是紫色的，有酒酿的芬芳……哦，初三，那是奇妙的初三，是多彩的初三！
叙事作文 篇4
其实，我是夸父的后裔，你信吗？
不管你信不信，反正我是不信。夸父是我最敬仰的神，在梦中，我时常得以瞻仰他那伟岸的身躯，高大的身影和矫健的步伐；得以仰视那双有神的双眸，遒劲的大手和那柄沧桑的木杖，平凡的我又怎么可能是他的后裔呢？
可是有一天，父亲把我叫了过去。“知道吗？孩子，我们是夸父的后裔。”我惊呆了，杵在那里一动不动。原来我敬仰的神竟是我的先祖！
接着，父亲从木箱中取出一柄木杖，双手捧在胸前，说：“这是先祖所持的手杖，拿起它，去完成我夸父一族逐日的使命，也代为父了却半世的憾吧。”“憾？”“不错，几年前，我握着它前进，却停在那条江边，从那以后，日离我远去。”“无所谓了，爸，或许那条江真的宽，真的深呢，生命诚宝贵呀。”听了我天真的话，父亲低叹了一声，轻轻摇了摇头，放下手中的杖，走了，烛光中的他，鬓角露出一团碎银。
烛光下，那杖横卧于桌上，闪着金色的光。这沧桑的木杖竟与我梦中无二，只具备了道道刻痕，点点暗流，像是在昭示前方的艰辛，我犹豫了，不知是否要拿起它。
犹豫中，我睡了，伏在桌上。梦中，夸父神那高大的身躯在我面前砰然倒下，一声震雷似的呐喊传来：“吾虽败犹荣，无愧于天。”声过，眼前的荒山上竟生出一片桃林，绿绿的叶，淡红的花，洒出一片迷人的香。头上，艳阳当空，我看到先祖的魂正融在太阳中，他在那儿得到了慰藉。
突然，时空一片动荡，惊醒了梦中的我。抬头四顾，房已空，只剩下我和杖，只是杖上多了一块牌，那是妈妈的护身符。我知道，父亲撤去了对我的一切庇护，他走了，带着我无法理解的憾。这时，我依稀嗅到远处遥远的桃林花香，他是那么令人向往。于是，握紧我先祖的杖和妈妈的符，离开了家，从一片草原上，开始了我逐日的生涯。
草原上的草是那么清，青的望不到边际，花是那么香，香的迷迷离离。俯身，我从青草百花间嗅出了先祖夸父的气息，浑厚而沁人心脾；抬头，我看到夸父留下的'脚印，在这片碧青中闪闪发光。于是我逐着日，踩着脚印，疾驰，因为我望见了草原尽头的那座山。
站在山脚，我向上仰望，那崎岖的路面如通天的梯，望不到尽头。低矮的荆棘丛生在路旁，棘尖上雀跃着血的红光。可我不惧，只因太阳在我前方。我紧握手杖，披荆斩棘。在山顶，我看到了终生难忘的美景，花红柳绿，鸟飞虫吟。可我不能停下，因为日在我的前方。
就这样，我奔到了那条江边，那条令我父亲却步的江上，漫起一团白雾，雾中不时传来水打礁石的巨响。我极目望去，望不到尽头的那条优雅的银丝，更看不见天的一方我整日追逐的太阳。我怕了，像父亲一样，但我知道我不能退，因为我是夸父的后裔。
进退维谷中，天暗了，我睡了，睡到在江边的沙石上。梦中，我又见到了先祖夸父，见到了我手中的杖。一个年轻人在江边徘徊，握着木杖的手却止不住颤抖。我知道，他就是我父亲，因为畏惧，他不再前进，而是早早地交杖于我手，隐在小村，平淡地活着。
“不，我不要这样活。”我在梦中怒吼。于是我被自己惊醒，醒在半夜。抬头，仍不见日，却有一轮明月当空，如玉般美丽，播撒着日的光芒。我不再犹豫，纵身跃入江中，不管风浪，不顾云雾，亦不顾水之严寒冰冽。当我游到彼岸，日正冉冉升起在我的前方，再一次给予了我心灵慰藉。一回头，我猛然发现，那滔滔长江原是条清冽的河，只因几千年来无人能解的幻术遮住了江面才显出刚才的气势磅礴。可就是这条小小的河，却吓退了我的无数前辈，包括我的父亲。那一刻，我终于理解了父亲的憾，或许已步入知天命的他知道了真相，但他已无力前行，时间抽走了这位夸父传人最后的力量。或许在梦中，他仍会看到这条河，看到他当年追逐的日吧。我也庆幸，庆幸自己没有退缩，不然，我也会像父亲一样再也见不到日的慰藉。
现在在我面前的，是一座连绵的高原，这儿的路更加崎岖，荆棘更加密集，远远的，我望见棘尖上那暗红的血。可是，我无畏，因为我坚信，总有一天，我会像当年的夸父一样跨过这片高原。在高原的那边，或许是海，或许是沙漠，也或许是别的什么。但无所谓，只要日仍在我前方，我便要逐日而行。就算有一天我败了，躺下了，不再站起来了，我相信我也会嗅着那桃林花香，喊出先祖临死时的豪言，虽败犹荣，不愧于天。
知道吗？昨天我又梦到先祖夸父，这次他是那么和蔼，那么平易近人，在促膝长谈中，他告诉我，其实所有人都是夸父的后代。你我有一个共同的先祖——夸父氏，无论我们的理想是和平，是淡然，还是飞黄腾达，我们都为它而生，逐它而走，这便是夸父一族的使命。不是吗？
叙事作文 篇5
这是一个风和日丽的早晨，我走出家门，沐浴着早晨的清风，看着汩汩的山泉，听着鸟儿声情的演唱……我体会这深山老林中的一切。
鱼儿在山泉中快乐的追逐着，似乎像我一样——闻到了早晨清爽的气息，向着新一天进发。我终于按捺不住心底的欲望，冲进小溪里，爸爸看见了我的举动，对我说：“你认为你能赤手空拳捉到鱼？”我猛然醒悟，我没有带网兜，也没有带任何的捕鱼工具，爸爸见我傻愣愣的站在小溪里，对我说：“给你看看我们小时候的抓鱼方法。”爸爸是一个名副其实的“老顽童”，一说到与玩有关的事情，立刻就会跑过来看个究竟。
只见爸爸走到小溪的正中央，用石头做成一个“鱼道”，爸爸说：“鱼会沿着这条鱼道走。”然后在“鱼道”的尽头上放上一个大竹扁，说：“鱼游进来就出不去了。我们回家吧。”我呆呆的望着爸爸的“杰作”，觉得这个东西根本套不进一条鱼。我怀着半信半疑的态度跟着爸爸回到了家中。过了一会儿，我问爸爸：“现在大约抓到了几条鱼啊？”爸爸说：“明天早上再去看吧。”“什么！明天早上，要等一天啊”我惊讶的问爸爸，“做事都不能急吗，你这么着急干什么，又不是今天晚上炒菜吃。”我躺到床上，心里迷迷糊糊的想着一天的发生的事，不知不觉的`，我睡着了。
第二天一早，第一声鸡叫就把我从美梦中唤醒，我朝爸爸的卧室望了一眼，发现爸爸睡的正香，我便蹑手蹑脚地走到门口，悄悄的来到了小溪边，我朝竹扁里望了一下，立刻高呼起来，竹扁中，一条条身披银色铠甲的“小战士”早就在竹扁中等我了，我感觉有人在望着我，回头一看，吓了一大跳——爸爸睡眼惺忪的站在我的身后。这时，爸爸对我说：“凡事都要耐心等待，不要心急。”这群小鱼陪伴我在小学里的五年，这句话陪伴我度过了小学里的五年……凡事都要耐心等待，不要心急……
叙事作文 篇6
俗话说：“书是人类进步的阶梯”，这句话说得真的没错，因为是书籍不仅是人类灵感的源泉，而且以换然一新的方式让我们畅索未来，探究谜题……
（一）幼时的童话
自童年开始，我便明白，当肚子饿了的时候找食物吃，眼睛饿了便要找书看，我的双眸时刻都处于饥饿状态，只要一书在手，我便有了快乐，有了满足。“在一个大雪纷飞的夜晚，卖火柴的小女孩光着脚丫子，在寒冷的雪地上走啊走……”那是一个多么纯真的童话之梦！幼时的我，还不认识几个字，却被这梦幻般的童话吸引住了。整天抱着一本《格林童话》与孙悟空大战三百回合，与鲁滨逊一起漂流，跟卖火柴的小女孩一起哭，希望碰到仙女把我带上天玩。虽很费力，但乐此不彼。闻着淡淡的书香，时间悄悄的走过。现在回想起来，书香成为我童年记忆中最美好的香味，虽然那时的我很幼稚，但那个遥不可及的天真令人回味无暇
书，像是黑夜里的北斗星，又像是沙漠里的指南针，时时刻刻都在为为人们默默的指引方向。
（二）．成长中的文章
现在长大了，我的读书之旅才从此开始。
四大名著、《百科全书》、《上下五千年》……这些尽收眼底，看个天昏地暗。每次读书时，我就像喝醉了酒一样沉浸在书的“黄金屋”，又像是海绵吸水一样从书中吸取着知识，因此，我的知识与日俱增，读书破万卷，下笔如有神。我的作文水平也在一点一点的增长。
书对我而言，犹如空气，无处不在，而我，时时刻刻都需要他。有一次上课，老师提出一个问题：“有一座巨大的石桥突然倒塌，桥上不少行人都掉进河里，可这座桥无论是结构还是施工过程都毫无差错，也没有被人破坏的迹象，只是大桥的缝隙里爬满了蜗牛，怎么会坍塌呢？”同学们个个苦思冥想，却想不出答案。这时，我灵机一动，《百科全书》上说蜗牛是杂食动物，吃石灰，它们一定是把石块之间石灰浆当成了美味佳肴。我慌然大悟，流利的回答了老师的问题，老师表扬了我，同学们都向我投来羡慕的目光，我心里比喝蜜糖水还甜呢！
书籍是最珍贵的'营养品，还是人类启迪心灵的钥匙，是的，阅读能滋养心灵；阅读能启迪智慧；阅读能让你在品读中寻找乐趣；阅读能让你的人生增添色彩。
小孩自豪，他们拥有快乐。父母骄傲，他们拥有幸福！而我快乐幸福，我拥有书籍
我要带着书籍的力量搏击万里长空；我要乘着书籍的翅膀翱翔广阔的天空；我要带着书籍的勇气在充满希望的地方起飞。
叙事作文 篇7
我从小就很喜欢硬币，喜欢听一大堆硬币在狭小空间里沉闷的碰撞声，喜欢看着自己收集的一摞摞不同年份的硬币发呆，喜欢一点一点地把所有硬币倒出来，把它们分成十个一摞地这样数着，然后再唰啦啦地全部装进扑满。我享受这样的过程，和硬币有关的过程。
有人问过我，既然你那么喜欢硬币，为什么不拿纸币去换呢？更何况，学校的书报亭就有一袋袋的硬币可以换啊。
我不语。硬币于我是一个秘密，收集硬币是一种自然，是一种寻找和邂逅的缘分。而刻意去兑换，则变成了商业贸易，便找寻不到每个小硬币的秘密。
我用心去感应每个硬币，一天，两天，一个月，两个月，甚至半年，我都不曾将扑满扑满。身边的人，却来了又走，停留然后离开。
他们形形色色，忙着他们的周边；他们犹犹豫豫，理着他们的烦恼。没有谁会刻意为谁而停留，没有谁会坚定为谁而等待。就如同这硬币，决裁它的，不是它自己，而是拥有它的主人，他们可以任意把它换掉，用掉，不会因为它是硬币而将它留下。
或许我们每个人也都是这枚小小的硬币，没人会用心地为它去除币上的污渍，没人会认真地将它包裹收藏。而当你感应到了硬币的'秘密，它将会是世界上最幸福的硬币。因为你懂它，你知道它需要你的温馨。
硬币，冰凉，我们摸不到它心的温度，我们感觉不到它热的光度。看着那些小小的任我摆布的硬币，是我还是它，内心总有一股彷徨。
我和硬币，或许都是沉默的大多数，它是想说却不能，我是能说却不想。世上也总是存在着这样那样的矛盾，不是没有事实，而是，我们都像硬币一样安静。
我将硬币哗啦啦地倒在床上，那比风铃尖锐，比炸响沉闷的硬币声刺耳地充斥着头脑，让我有种安心感。从始至终，硬币总是乖巧而安静地陪着我，它看我忧伤的时候，看我凝思的时候，它能读懂我的所有却并不说什么。它，是比朋友还朋友的朋友。
拥有硬币的幸福，拥有硬币的秘密的幸福，我们都是幸福的人。
叙事作文 篇8
今天，明天，后天。
每天过的都是忙忙碌碌，没有时间休息。看着孩子们幼儿园的孩子们快乐的跑啊跳啊，真的有些难过。转眼、暑假来了。这也是我小学生涯中的最后一个暑假。难免有些难过，整个暑假虽然没有作业，可以每天还是忙啊忙……
毕业了，大家都走了。没有留下一丝丝的留恋。家就住在小学旁，想起的时候还可以望望。想老师了可以等放假的时候看看，可是想同学的话， 就再也见不到了吧。
可是我不想去回忆我的.同学、老师、学校。因为我以为他们也会把我渐渐的忘却，在一个学校里，我是如此的渺小，就像大海里的小水滴，校长也可能不曾记起我是哪届哪班的学生，老师也可能忘记我曾经是他教过的学生。同学也可能忘记我曾经是他们的同学。呵呵，你可能会说我自私。自私？就让我自私一回不好么？我就想自私的让他们去回忆我，去想起我。这简直是不可能的吧？就让我在我的幻想中自私也不可以吗？
记得有一次，我在周末想和好友回学校看看，没想到，一位曾经教过我们体育的老师问我们干什么，当时我真想说我是回来看母校的。但是我怕、怕这位老师不让。最终还是没有说出口……
那位老师虽然没有严厉的呵斥我们，但是我还是好难受，自己进母校看看都要有凭证是吗？难道自己回自己的家也要问问干什么吗？
最起码我还把学校当家，可是学校呢？
只是把所有的同学当成工具，为学校取得荣誉罢了。被选上去参赛的同学、提心吊胆。生怕做错了，就连这样，失败了老师竟然连句：“下次好好努力、争取下次取得好成绩、”都没有……
各种节日上，我们细心的筹划啊、筹划，为了教师节，我们全班牺牲了课余时间为老师举办，没想到，老师您竟说我们不正经。您有考虑感受吗？
我不会怀念母校和老师、同学的！绝对不会！！
叙事作文 篇9
当满月涌上密林的上空，当荆棘布满林地，当心灵游荡在天际，我们如何找到回家的路？
清冷的月光下，流浪的老乞丐遇到了流浪的落魄狗。感于身世浮萍他收留了它。从此不再寂寞。在光影交替的市街，狗儿绕着乞丐转，咬衣服，顶盘子，他轻抚它，抱在怀里，“这是吃饭的宝贝。”那盘子摆在身前，倾满了黯淡的光。
低胸晚装的丽人，西装革履的绅士竟被狗儿逗乐，纷纷解囊。
是上帝看见如微尘的`他吗？我想恐怕不是。
同街的乞丐把乞讨得来的钱抢去，挨了一身打不说，可怜那狗儿竟生生烙去一块皮。惨不忍睹。老乞丐对着落魄狗的伤口默默掉下眼泪。他咬咬牙，看了看狗儿，在林子的第15棵树那里挖出钱币。不多，却是老人一辈子的积蓄。
老乞丐买了馒头和纱布，没有买药。他在林子里找了些草药给它敷上，他一点都不担心狗儿不会好，这是他生存的智慧，否则他早就死在伤口下了。他慢慢清理狗儿的伤痕，纱布裹着裹着，那接水的盘子就成了红色。狗儿裹着纱布，竟不影响行走。老人对这种事娴熟的很。
乞丐分明看到狗儿眼神里的依赖与感激。
老乞丐与落魄狗真正相依为命。尽管上天对他们不好，但生活还要继续。一半的馒头，一半的分忧。
——在逆境中如何保持对生活的信心，当生存成为斗争，弱者如何在夹缝中保全性命？相依为命的孩子，只求平安一生。
狗儿和老乞丐重新出现在市街上，他逗弄着它，银钱不知不觉装满了盘。他把钱迅速揣进怀里，抱着它跑出市街，远离了那些双眼赤红同样衣衫褴褛的乞丐。
他们有了钱，在彩票站写了他与狗儿相遇的日期，只求做个纪念，把票小心翼翼放进鞋底。这又是一次玩笑么？他们中了大奖。
老乞丐成了大富翁，落魄狗成了宝。他带着它进出高档商店，走进市街的中心处。派对上有拜金女巧笑，有众人巴结。风光无比。
为了那名声，亦或是追忆过去的乞丐日子，他决定给乞丐派发银钱，每日不断。银子如流水一般的花，真乞丐假乞丐都在排队要钱。真真假假，谁对谁错？老乞丐的智慧也如流水一样飞走了，他吩咐人把丑陋的是身份的狗给处理掉，落魄狗被遗弃在庄园的枯井里。
钱有限，要钱的人无止境，抢了花瓶，拿了家具。在躲避时不慎掉到了枯井里。他和它再相遇。狗的脖颈永远向上仰，它期待轻抚它的人出现，它相信着，期待着。它为他觅食找水，而最终，他死在枯井里。最后的最后，他们终于相依为命。可惜可惜。
——苦难见真情，什么蒙蔽人的心？当腐朽的追求不停歇，等待我们的是否是华丽庄园内的枯井？
感动于老乞丐与落魄狗；
悲伤于大富翁与丑陋狗。
上帝看到了微尘一般的他，却不知珍惜。老乞丐在心灵糜烂后死去，只剩下陪伴的生命仰望枯井上空。在等待为它治伤的人找回它，它要伴他一辈子啊，期待化作枯井。
我们如何找到回家的路，在荆棘满地的密林里。月光柔柔照向大地，时光倒回初遇……
只要坚持是否就不会有最后的悲剧？事件发生于一场感动，结束于一声叹息。
叙事作文 篇10
我们一直都期待着，期待着下次相遇。
老人们期待着和儿女相见，久别的亲人期待着重逢，而我，期待着下学期的开学。
有人会问：“学校有什么好的，在家要什么有什么，而且很自由。”不错，我个人也觉得学校不好，和家里差远了，但学校里有同学，很热闹，而在家，孤身一人，冷冷清清的，哪里好，对吧!
在学校里，当你做作业累了，几个好朋友可以买点东西去操场散步，聊天，谈心。在家里，你也可以找到朋友陪你，但别人不可能每天，每时每刻都在你的身边呀;在学校里，晚自习下了，回到寝室，大家可以分东西吃，交换东西，还可以在一起玩游戏，一起学习。而家中，你一个人，就算有再多的东西你找谁分东西呀，你和谁交换东西呀，你找谁陪你玩游戏呀，你找谁和你学习呀;在学校里，有学校、老师制定的规矩，可以规范自己的言行举止，有作业，可以有事做，有压力，才能有动力。家里，没有什么家规呀，没有太大的压力，自己就会觉得很无聊……
就在这个寒假，就在放假3天后的一个早上，我模模糊糊的下了床，开了灯以后，看了一下周围，认为生活老师睡着了没来叫人，于是乎我就大喊：“起床了起床了。”我发现没动静，拍了拍自己，才知道自己在家中，我就一直嘀咕，说自己疯了，然而，下午，我在看电视，看着看着，我眼前就出现了班里的画面，电视依旧在放着，可对于我来说，放出的声音是同学们的打闹声，眼前不断闪过班里曾经有过的事情，一段电话铃声打断了我的想象，接过了之后，我又在嘀咕，今天怎么了，怎么脑袋里全是学校里的事呢，我是脑子出问题了还是得了幻想症，或者是习惯了学校的生活，一下子改变还不适应……你看，我这不是太想见到大家了吗。
就在春节当天，我在老家的竹林旁烤红薯，我把火烧起来之后，一直不断的加干草和干的木头，我就一直看着这不断跳跃的火，突然间，我又感觉我回到了学校，回到了我亲爱的.9班，几个室友过来找我去操场准备上体育课，到了操场后，我们又去买水，然后就在足球场中间追逐，我觉得我太投入了，自己也在竹林中跑，然后就跑回了家里，我自己还沉醉在想象中，我的哥哥把我叫住了，还问我有事没有，同时还拿手摸了摸我的额头，看我发烧没有。看吧，我真的是无药可救了。
相遇和重逢是世界上最美妙的，同样，离别和分离是世界上最可怕的。既然大家彼此都有深刻的情谊，为什么还要分离呢?
我期待着，期待着下学期，期待着下学期与大家见面。
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