活动作文

[精华]活动作文5篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的活动作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动作文 篇1

　　在一个寒风冷冽的周末夜晚，我参加了“阳光地带”两岁生日联谊会，在我的记忆长河中，它如同一颗耀眼的明星，使我永远不会忘记。

　　整个联谊会上大家生龙活虎，场面热闹非凡。演员们八仙过海——各显神通。有的唱歌，有的跳舞，有的拉手风琴，还有的演讲。

　　我最感兴趣的是知识竞赛。知识竞赛分三个队，每个队要起队名，编队呼，排队形。我的小队是“奋进队”，我很荣幸当了队长。

　　竞赛采用抢答方式，每队选一个代表，答对一次加一分，答错一次扣一分。当主持人念完问题，每位选手都把手举得高高的，嘴里高声叫道：“老师！老师……”。这次竞赛有许多我知道的问题，如：蝙蝠是哺乳动物还是卵生动物？也有我不知道的常识问题，如：宣华街有几个路灯？以后我要多观察身边的事物，所以说，“处处留心皆学问”。

　　另一个有趣的活动就是排“3”字游戏，这个游戏，要求全体同学都参加，大家要齐心协力排一个“3”。开始大家像油锅里加凉水——炸开了，台上乱成一片，有的人趟在地上，有的人伸着胳膊，还有的人瞎指挥，过了半天也没能摆好。最后，在老师的统一指挥下，我们终于排好了“3”字。通过这件事我懂得了团队间只有团结合作，才能成功。

　　为了展示队员风彩，我们还有才艺表演，我也有节目。终于轮到我表演了。当主持人报到我的节目时，我轻盈、激动、紧张的`走上台，心里仿佛有一只小兔子在跳。心想：“万一我演砸了怎么办？不行，我一定要克服畏难情绪，尽快放松心情。”我深吸几口气，把加速狂跳的心平定下来。我先郑重地向大家深深地鞠了个躬，然后在讲台中间的凳子上坐稳，把乐谱小心地放在架子上，开始表演吹笛子。随着我的手指在笛子上有节奏地舞动，悠扬、绵延的笛声从笛子中飘出，在空气中回荡，如和煦的春风抚过柔软的柳枝，似清澈的泉水歌唱幽静的山谷，婉转动听，清脆悦耳。暖风烘托着这优美的旋律，温暖着每一个人的心田，大家的脸上都露出了赞许的笑容，仿佛置身于万紫千红、芬芳迷人的花园中。一曲过后，大家许久才回过神来，报以热烈的掌声。真是余音绕梁，三日不绝。我的心里比吃了蜜还甜，之前的刻苦练习没有白费，这次终于有了回报，正可谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

　　最激动人心的时刻到了。终于要发奖状和奖品了，我们都异常兴奋，十分盼望着得到奖励。结果我得了梦寐以求的“才艺之星”，我们组也荣获了团体奖。

　　通过这次联谊会，使我懂得了要注意仔细观察身边的人和事物，懂得了朋友之间要团结合作，懂得了台上一分钟，台下十年功的道理。真是一个令人难忘的联谊会！

活动作文 篇2

　　昨天上午，阴雨绵绵，我们参加了青少年活动中心举办的学工活动。虽然天公不作美，但还是阻挡不了我激动的心情——因为我又可以回到我盼望已久的幼儿园了。

　　一走近青少年活动中心的教室，既美观，又干净。老师走了过来，告诉我们第一个要做科乐思。科乐思，好奇怪的`名字！是什么呢？原来，是用一大堆零件拼成的汽车、花园、房子等。我们拼拼弄弄，拼成了一座美丽的未来城堡。

　　完成了科乐思，我们要去做糕点了，我依依不舍地告别了科乐思，来到了糕点房。房里散发着迷人的香气，这股香气，让我不由自主地认真学做杏仁酥条：先把面粉过滤，再把面粉用刮板刮到中间，然后在面粉中间挖一个大洞，放入黄油和糖，再放水，最后揉成面团。因为我们组有八个人，所以把面团平均分为八份，每人拿一个小面团。我们把面团轻轻擀成长方形，把麦淇淋放入其中。麦淇淋千万不能捏。可怜的史嘉诚，他用力一捏满手都是麦淇淋，粘粘的，怎么也弄不掉。最后，把拍扁的面团的两端往回折叠起来，用擀面杖擀扁，用刮板把面团切开，可以看见一层层的面团，好像是一层一 层叠上去的。可以做各种形状，有蝴蝶的，长条的，各式各样。我们这组表现最好，得到了“实验小达人”的称号。

　　不一会儿，杏仁酥烤好了，又香又好吃。我们还因为帮助老师做事，得到了一个额外的杏仁酥条和一大把巧克力豆豆。

　　学工活动结束了，我也依依不舍离开了我的幼儿园，但杏仁酥的香味让我久久回味着。

活动作文 篇3

　　六一节到了，我和妈妈按照预定的计划到八佰伴商场为我购买礼物。

　　一进商场就看见全是小朋友，都趁着自己的节日在尽情地为自己选购礼物呢。我也赶紧加入了购物大军。咦，好像三楼中庭那儿小朋友特别多，还不时传来一阵阵的欢呼声。对，哪儿肯定有咱小朋友的活动。我拉着妈妈拼命地挤到跟前一看，嘿，太好了，今天有免费的捞金鱼活动，怪不得里三层，外三层都围了这么多跃跃欲试的人呢。

　　这种活动太对我的胃口了，我急忙跑到了排队的地方。一边排队一边看着别人捞鱼的动作，我的手也不知不觉地在跟着翻转。轮到我了，只见一个方方的木头水池里几条五颜六色的小鱼在水里到处乱窜，根本捉摸不定位置。我拿住捞鱼杆跟着一条白色的小鱼后面，看准时机手猛地一翻，第一条小鱼被我成功拿下，我高兴的一蹦三尺高。继续扩大胜利战果，我又屏住呼吸，寻找目标。由于鱼太少，这次我的捞鱼杆在水下转了好久也没捞着。终于，机会来了，我发现一条红白相间的`鱼似乎没力气了，我果断出击，一下子又把它捞了上来。我还有一次机会，到我刚准备好，那阿姨对我说：“给下一个小朋友吧，鱼都快没有了。”也好，今天的收获也不小了，就收兵四营啰。

　　拎着我的战利品，我心满意足地去挑选我的“六一”礼物了。

活动作文 篇4

　　今天是休业式开完的第一天，阳光明媚，是个难得的大好天气。今天是周日，书法协会的叔叔阿姨在“回元堂”店门口开展义务写春联活动。我也要去参加，心情异常激动。

　　我8：30到了那儿，我以为很早，可一看，人山人海，人声鼎沸啊！差不多竖着一个街全是来求免费写春联的人。难得这么好的机会，大家怎么能浪费呢？再说了，要求到一位著名的国家级书法家是不容易的。更何况这机会来之不易，而且是免费的，不用花一分钱。有些人天天梦寐以求，可没想到这竟成为了现实。

　　书法家们沿街一字形摆起了桌子，整整有30多米长呢，一位位大师们正甩开膀子奋笔挥毫，忙得不亦热乎。而桌子前挤满了求春联的人们，要知道，求到大师们的好字可不是一件容易的事呢。称赞声、请求声交杂着，很是热闹。再低头一看地面，对面人行道上已铺满了写好的等待晾干的春联，好象是铺上了崭新的红地毯一样，喜庆极了。

　　我看见我的书法老师——邵老师，马上上前打了个招呼：“邵老师，您好！”

　　“小吕子，你好啊，听说你考试考得不错，挺悠哉的嘛！”邵老师见我来了，笑着回答。

　　我看邵老师、周老师、刘老师、周飞彪老师、陈老师、赵恩老师……，一个个写得龙飞凤舞、满头大汗，不知不觉中，我的手开始“痒”了。

　　一旁的邵老师看出了我的心思说：“吕行，你来吧，我休息一下。”

　　“我怕！”我害羞地说。

　　“没事，我相信你。”他说。

　　在邵老师的鼓励下，我一边忐忑不安地接过了他那个名贵的狼毫，一边在想：“有谁会请我写呢？我的字和这些大师们的字比起来可是有着天壤之别啊！”没想到，有一位阿姨对我说：“小书法家，来，帮我写二个四季平安啊！”说着把二张自己裁的纸递给我。

　　我深呼一口气，拿出破釜沉舟的'勇气，写了两张古色古香的隶书。我刚写完就有人评价了：“不错，这个小朋友写得真好。”“这个小朋友的字体方方正正，有个性啊！”“这个小孩子比那些人写得还好。”……听着大人们的称赞，我心想比老师们的好那是不可能的，但我的信心却倍增了。

　　“也给我写两张‘万事如意’。”又有一位阿姨说，有“生意”上门，我欣然接受。

　　就这样，来找我写字的人不知不觉中多了起来，都让我应接不暇了。我从9：30一直写到了11：30，没有停手过，虽然手臂都酸了，脚也站麻了，感觉要累死了，但我心里很高兴。

活动作文 篇5

　　什么最精彩?杂技，魔术，唱歌……可你绝对没想出，课堂，也能玩出不一样的精彩!

　　没错!就在今天上午，我们用溜溜球课堂上玩出了精彩。

　　清晨，乌云密布，下起了倾盆大雨。可这雨却浇不灭我们上课的热情。一到教室，就能看到班上每个男生都在“炫技”，绝对会让你看清楚了这个，却看不清那个，简直是目不暇接。你看，一位男同学表演了各种花样，什么猴子捞月、魔术球、遛狗、睡眠……看得我眼花缭乱。

　　“叮铃铃”一阵悦耳的上课铃敲响了。同学们赶紧把溜溜球收好，端正地坐着，等候老师的命令。老师走进教室。“同学们，今天我们一起玩玩溜溜球，怎么样?”“好!”同学们异口同声地喊着。老师笑眯眯地说：“老师今天可要向班里的‘高手’请教，拜‘师’”。什么?刚上课就要拜师?老师接着说：“那么，班级里哪几位同学是‘大师’呢?”全班扭头，齐刷刷地盯着李xx。李xx不知所措地东张西望。“来，有请xx。”全班一齐鼓掌。刚开始李xx还有点害羞，但在全班的鼓励下，走到了讲台边。

　　等到李xx表演完了，老师忍不住了，迫不及待地说：“你们都在表演，我还要拜师呢。同学们，学溜溜球的基本功是什么呀?”“睡眠。”同学们异口同声地说。

　　李xx先将溜溜球的绳子套在中指上，将l溜溜球放在手中，向前一抛，溜溜球不停地在半空中快速旋转，这就是睡眠。老师也学着他的'摸样，用力向前一抛，可溜溜球好像个淘气包不听使唤似得，左摇右晃然后才停下来。李xx又示范了一次，老师再次将溜溜球抛下去，终于成功了。可，老师怎么也收不上来。试了好几次，老师终于开窍了——轻轻一抖，终于把溜溜球收了上来。这都靠老师的坚持不懈和李xx传授玩溜溜球时的耐心，真是应了一句话：只要功夫深，铁杵磨成针。

　　玩溜溜球在激烈的气氛中进行着，同学们爱不释手地展现了自己的各种绝招。每个溜溜球生龙活虎似的在教室里活跃着……

　　时间不等人，一堂精彩的玩溜溜球课就在欢声笑语中落幕了……

　　教师评语:这篇文章通过描写在课堂上玩溜溜球这件事，为我们展现了一个教学有方的老师形象。小作者运用动作描写，神态描写，将课堂上玩转溜溜的活跃气氛表现得是活灵活现。同时“目不暇接”“异口同声”等成语也为文章增色不少。

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