黑板的作文600字

时间:2023-10-14 17:23:08 600字 我要投稿
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实用的黑板的作文600字

  在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的黑板的作文600字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的黑板的作文600字

黑板的作文600字 篇1

  一张黑板,使我的观念积极。我谢谢它给了我这次经历。

  美术老师和几位学生到个班走访。目不转睛的盯着我们自己原创的后黑板报。一阵闪光灯的强光闪过,记录了整个画面。每月的板报评比,我都为此感叹。我是一个宣传委员,但有些不劳而获。黑板上诗情画意,下一次就变得美不胜收。到底是谁的功劳,我又犯了什么过错。

  那一次的评选班委,我摇身变成了宣传委员。事后,老师让班长和美术课代表协助我完成工作。第一次的板报设计我交给了美术课代表完成,文字书写分配于班长。具体的版面构图也由美术课代表完成,我只做最后几笔的锦上添花。我靠在椅子上,静观她们完成的优良。看来这渔翁还真好当!

  就这样,几次的板报我都是这么蒙蔽过关的。但这次改变了,也是最后一次。

  学校主任说了,这次板报需要今天完工。看来今天要留校完成作业了。不过还好,有人在替我工作。不过转头看了看两个助手的座位,紧急情况:她们都走了!我僵持住了,天塌下来了。我怎么向老师交代,难不成要负荆请罪!这责任真实插翅难逃。高跟鞋敲打地面的清脆声传来,表示着我即将完蛋。我手足无措的表现被班主任逮个正着。她只是叹了口气:孺子不可教也。我彻底绝望,在老师心目中我已经无药可救了吗!老师拿起粉笔,帮我把这半成品画完。不过和老师站一起画板报真不自在。

  第二天学校主任在广播中表扬了各班的宣传委员。同学们对我有掌声的鼓励,眼神中也带有敬佩。我自愧,偷窃他人成果,不劳而获。放学了,我主动来到老师面前承认了错误。这也许是我最后的一次板报作品吧!老师笑着回答我,如果我知错,就要把本学期最后一次板报做的.鹤立鸡群。

  黑板似记忆,粉笔在不停地写着——续写着生活;版面,写满了许多过往的事;黑板擦在不断的擦着那些淡忘的事。但有些事已经深深扎进脑海,无法擦去。

黑板的作文600字 篇2

  一进教室,就看见黑板上有好几个大字:彭老师生病了!天哪,我没看错吧?彭老师生病,池老师又去外地学习了,太爽了!一天全自习。

  我回到位置上,同学们也在议论纷纷,我凑过去一听,都是在讲黑板上的通知,我立马加入到其中。

  小c第一个发话:“碰到这样的喜事,还是我有生以来第一次。”小w接着说:“今天还没有语文作业和数学作业哩!我希望明天还这样,就是大喜了。”我想:不对啊,那会有那么巧的事呢?我便把我的疑问向大家提了出来,小z嚷着:“拜托!是你想多了好不好,难得有一次这个样子,说不定你一说,老师的病突然好了呢。”我不再说了,小y又说:“两个老师都不在,我们今天该怎么安排啊?”小j说:“还能怎么样,自然是玩喽!不过,千万不要让其他任课老师知道,否则全泡汤了。”……

  当我们说得最欢的时候,彭老师突然闯了进来,批评道:“大清早的.不读书,在这里散讲什么?”“妈呀!”我们尖叫着,好像见鬼了一样,有一个同学胆子大,还问老师:“老师,您不是生病了吗?”老师瞪了一下那个同学,望瞭望黑板,然后怒气冲冲地朝我们喊:“谁写的?我好好地站在这儿,谁要诅咒我?”

  我们本来已经被老师的突然进来吓了一跳,这回老师发火了,我们更害怕了,只好说:“不是我们干的。”老师追着不放,“不是你们干的,难不成还是鬼干的?”见我们不发话,老师接着说:“总之,我一定要把恶作剧的人给找出来!”

  如今,都已过了四五天了,老师还是未能找出罪魁祸首,这“黑板上的假通知”事件便不了了之了。

黑板的作文600字 篇3

  上一周,老师让我们出一个关于国庆的黑板报,并且,这次是我第一次担任黑板报的“主编”,所以我格外兴奋。

  以前,一般老师都会帮我们找好版面、插图和文字资料,而这学期的新老师让我们自己去找,这样我们又多了一项任务。根据这一新情况,我重新安排了参加黑板报工作的同学的任务,首先让一些同学上网搜集关于国庆的文章,让另一些同学和我一起去找其他班级的语文老师借关于出黑板报的书,以便参考设计这次板报的`版式和插图。

  找文章的同学比较顺利,他们很快就确定下了内容。但我们这个寻找版式和插图参考资料的分队却遇到了困难。因为我们去咨询的那些老师告诉我们,他们一般都是上网找图画,所以没有黑板报的书。最终我们决定,黑板报的版式和图案都由我们自己来设计。这个工作做起来其实很困难,因为我们画的图画不但要美观,还要保证给文章留下足够的空间,所以我们大家讨论决定给文章留下三个写文字用的大空地,其他地方画画,这样似乎比较好控制。

  开始进入正式出板报时,我又根据大家的特点,安排各自具体负责的内容。我让一个画画比较好的男孩子画五星红旗和文章的边框、线条;让一个比较细心的女孩子画旁边一些细小的花草等图案。而我负责画人物,另外一个平时字写得比较漂亮的同学负责抄文字资料。

  在大家的齐心协力下,我们的板报顺利完成了。因为我们完成的效果很好,二年级的老师还委托我们去帮助二年级的同学出黑板报。说实话,我们心里有一点儿小小的得意!

黑板的作文600字 篇4

  它,是我们在美好的学习、成长的道路上最忠实的朋友之一,它用一如既往的冷静,凝视着渐渐长大的我们。没错,它,就是黑板。

  黑板,给我带来了又刻下了多么美好的回忆。它像一位满腹经纶的学者一样,把快乐和知识带给了我们。每每回忆它们,我们心中便充满了温馨,犹如和它结伴归故里――学校。

  上个月的数学课,仍像一场电影,我一遍又一遍地回放着,忍俊不禁。

  那节数学课,简直可以爆笑全校了!我们的`数学老师要求几个学习差的同学上黑板来做题,其他人就在下面快速完成任务,再等在黑板上做的同学完成。

  我正埋头苦干,突然班级里发出一阵爆笑,我定睛一看,原来是小施同学在做一题分数简算时,把题目也抄错了,所以做出来错得离谱。

  见他一脸不知所措,我也笑得肚子疼,他手忙脚乱地擦去几个数,又重新写上了,还在黑板上仔细地算着。黑板似乎也因为他的粗心生气了,就不让他做对。我们像在看“黑板耍猴”似的,笑得花枝乱颤……

  小施终于发现了他的错误,把题目改正后,又开始算了起来,可黑板偏不让他做对,这一遍他依然做得一塌糊涂。

  最后还是数学老师亲自上阵,才把黑板这位“老顽童”给镇压住。

  黑板虽调皮,却又像一位慈祥的长者,默默地奉献着。

  有一次我们组扫地,扫完时挺早,根本不想回家。我们便拿起粉笔,在黑板上写下我们的个性签名和心里想说的话,对黑板倾诉着我们的爱,我们的烦恼,更多的是对学校的热爱,黑板则在一旁慈爱地看着我们玩耍……

  黑板呵,你见证了我们几年的成长经历,除了你,谁更了解我们?

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