实践活动的作文常用【4篇】
无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的实践活动的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
实践活动的作文 篇1
沙家浜是有名的爱国主义教育示范基地,也是4A级景区,我们今年的社会实践活动就要去沙家浜。
10月31日一大早,同学们早早来到学校,迫不及待地坐车前往沙家浜。一路上,阳光格外耀眼,同学们兴奋极了,你一言我一语,欢声笑语中就到了沙家浜。
进了沙家浜的牌楼,迎面是一堵石墙,墙上刻画着小船、人物,正当中的一段字介绍了沙家浜的历史。转过石墙,我们来到了革命纪念馆,游览通道边上陈列着一人高的步枪、生锈了的军刀、不知道怎么用的望远镜,还有一些叫不出名字的`东西,这些我都是第一次见到。墙上张贴着一个个新四军人物肖像,旁边有文字介绍,还有刻画当时情景的版画。转角处有一处实景再现:一家农户门前摆着一张八仙桌和几条长凳,一位农妇在为新四军战士端茶送水,受伤的新四军战士正在接受治疗……
中午,我们观看了情景剧《芦荡烽火》,看到了日本兵与新四军战士的战争场面,经过激烈的战斗,最后日本兵被消灭了。随后我们又来到春来茶馆,我忽然想起京剧里的一句话:“摆开八仙桌,招待十六方……”讲的就是阿庆嫂智斗的故事,故事里的阿庆嫂机智勇敢,令人佩服。
一天很快就结束了,同学们意犹未尽地踏上回程。风景美丽的沙家浜让我对革命历史有了了解,受到了很好的爱国主义教育。
实践活动的作文 篇2
周六早晨,我很荣幸的参加了学校组织的暑期德育实践活动。我们各个班的同学从校门口出发,步行来到湖头文化大礼堂参观。大礼堂的里的老师给我们介绍了他们小时候的生活用品。感觉那些生活用品都很环保,实用。
比如盐罐是由陶瓷烧制而成,分上下两层,罐内中间有几个小孔,化掉的盐水可以漏下去,确保上面的盐不会很快化掉。漏到下面一层的盐水,也可以拿来重复利用,制作盐水豆腐。当时的盐非常稀缺,这样就不浪费每一颗盐!
老师还给我们介绍了,小孩子小时候用的站桶,和我们现在的学步车有相同的功能!小孩子可以站在里面的.隔板上,或者拿个小板凳坐在隔板上,特别是冬天,寒冷的时候,隔板下面可以放一个大火盆,那小孩子就可以取暖,大人干活的时候,小孩子也不会冻着了!
我们利用自由活动时间仔细看了各种各样琳琅满目的生活用品,我们现实生活中已经很少看见了。我们觉得很新奇,很感谢学校组织这次活动,让我们见到平时生活中看不见的东西,增长我们的见识!
实践活动的作文 篇3
在二月二四日的早上,我们到了四会,开展一次综合实践。
总的来说,这次活动还算是让我们懂得了很多的,不过,让我们懂得了许多的那个方式,未免太“残酷”了点。
这次让我印象最深刻的就是第二天中午的野炊了,我就大致讲一下吧!
我们兴高采烈的来到了野炊的地方,刚来到这里,我的心“嗖”的凉了:天啊!这里煮饭和炒菜都是用最最原始的方法,用大火来***,而不是用天然气或电饭煲!
老师先选了三个人来炒菜,其他人就煮饭,每隔五分钟就换一次人。
我们坐在地上,聊着天,别提有多惬意了。突然,冒出了滚滚浓烟“怎么了?难道着火了?”我赶快捂着鼻子,向厨房奔去。
我惊呆了,厨房里面一片狼藉,这哪里是厨房了?这明明就是一个混乱了的菜市场嘛!而且,里面的.烟比外面的烟还要多些,我的眼睛湿润了,我赶紧冲了出去,我是在是受不了了。
过了很久很久,饭煮好了,菜也炒好了,就等着开饭了。望着锅里面的白花花的米饭,我突然觉得好心酸呐!我们在锅的外面受着浓烟的折磨,而里面,则是纯白的米饭,啊!上帝啊!这是这是多么明显的对比啊!
突然发现,做饭其实不是件容易的事情,做饭的人做出的饭,都是他们的心血,让我们向做饭的人致敬!
当然,三天两夜的课程不会就是一次野炊啦!我们还进行了挑粪,插秧的课程,总的来说,都是很有意义的啦!
实践活动的作文 篇4
早上8点钟,本该上网课的时间,突然接到语文老师的通知:暂停网课,不再布置书写作业,准备开展一次生活实践活动。看到这个消息,我在欢呼雀跃的同时,又不禁陷入了思考:我该做一个什么实践,才能让它既有意义又有新意
这咋办呢?咋会迷糊了呢?厨房里传来了奶奶自言自语的声音。怎么了,奶奶?早上吃剩下了两个鸡蛋,我没注意和生鸡蛋混放在一起了,这可咋办?不能一个个磕开看,也不能就这样放那里啊,熟鸡蛋很容易放坏的。我看着面前的鸡蛋,它们外观看着都差不多,也分辨不出生熟啊!对了,熟鸡蛋是热的!可当我伸手一个个摸过去,因为吃过饭有一段时间了,它们温度也是都一样的。这可怎么办?
正在我为鸡蛋一事一筹莫展时,妈妈走进了厨房。妈,放在这里的这几个鸡蛋,你能分辨出哪是生的哪是熟的吗?我问妈妈。怎么分辨?磕一下不就知道了?或者摸摸温度。妈妈毫不在意地回答。噢,妈妈也是同样的思路,看来我们真是一家人啊!妈妈没听到我的回复,看了我一眼,看到我忍俊不禁的表情,愣了一下,自己也跟着笑了起来。
生鸡蛋和熟鸡蛋是有区别的。嗯,这样吧,今天老师不是留了实践课吗,那我们就拿这几枚小小的鸡蛋做一次有趣的实验,让你亲自操作观察,来解除这个小小的不解。我只提醒一点,转动速度。不等妈妈话音落下,我拿起鸡蛋,带着满脑子的疑惑,走出了厨房。
我拿起鸡蛋一个一个的在桌子上转动,发现有的鸡蛋是轻松顺利的持续转动,最终慢慢的停在了原地;有的鸡蛋基本无法顺利转动,甚至就转那么一到两圈就歪歪扭扭的跑一边去了。我重复试验了两遍都是一样的结果。于是我就把转的顺利的鸡蛋和转的不顺的鸡蛋分成了两处,转的不顺的'鸡蛋只有两个。我轻轻的把这两个鸡蛋给磕开,一看,果然是熟鸡蛋。这是什么原因呢?
随后,我在妈妈的讲解和在网上查阅的一些资料中明白,原来是熟鸡蛋在煮熟了之后,蛋壳、蛋清、蛋黄形成了凝结在一起的固体,转起来时蛋壳、蛋清、蛋黄是作为一个整体在一起旋转。而生鸡蛋的内部蛋清、蛋黄是液体,旋转时蛋壳、蛋清、蛋黄无法同步旋转,转起来的速度有快有慢,不能顺利合为一体,所以就无法持续旋转。
原来是这样啊,一枚小小的鸡蛋,却让我从中学到了生活小技巧。我迫不及待地赶紧重复了一遍小实验,并拍成了视频传到班级群里与同学们分享。为此,我又多吃了两个熟鸡蛋。
一天的实践课结束后,老师把优秀作品制成了一个课件,发到班级微信群,让我们共同展览相互学习。同学们各个使出了浑身解数,各显本领:既有用纸做的小花朵,又有小花盆、小植物;还有手工制作的灯笼、贺卡;还有好玩的手工实验绳冰相连、泡泡龙、自动饮水机每件作品都体现出各自的创意,表现出同学们对学习、对生活的向往和热爱。
这可真是全班同学智慧和创意能力的一场大比拼,我太喜欢这样的课余活动了,不仅让我涨知识,还让我大开眼界。我仔细观看着自己和同学们的作品,心里美滋滋的,我期盼着老师能多举行这样的活动!
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