爱心的作文

爱心的作文3篇[精]

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的爱心的作文3篇，希望对大家有所帮助。

爱心的作文 篇1

　　有人说：没有比人更高的山；没有比脚更长的路。可我总觉得有一条路比脚更长，走得更多，却总也走不完——那，就是爱心之路，那,就是我们统一路小学”爱心小天使”选择的道路！

　　走进统一路小学里,在爱心融融的人群里，有一个乐于助人的儒雅男孩，用他一颗纯洁善良的心和一双稚嫩的手，谱写了一曲曲充满爱心的颂歌，“爱心小天使”的称号他当之无愧。他就是我们五年级五班班长刘首廷。良好的家庭教育与和谐的校园环境，以及老师无微不至的教育与关爱，在他幼小的心灵里播下了透满爱心的种子，使他逐步养成了乐于助人、与人和睦相处的好习惯。他不仅学习努力、兴趣广泛,更是一个有爱心有责任感的好干部,从班级干部到路队小交警,样样工作他都尽职尽责。

　　点点滴滴总关情。我们班负责扫院子的同学,每天都背着书包，早早地，从那个“三人之家”来到统一路小学这个“ 千人之家”，他们把我们学校当成自己的家,无怨无悔做这个“大家庭”里的一名“爱心小天使”,天天如此。每天清扫这个“家”就是他们的任务，他们一心想把“家”变成最美的地方。在他们幼小的心灵里,集体总是放在第一位，他们深爱这片土地，因为这是他们曾经洒过汗水的地方，也是他们献出爱心的地方，正如老师们说的，小中见大，从这些点点滴滴的小事就可以看出一个人对集体的热爱，而他们就在这一点一滴之间，明白了什么叫无私的`奉献。

　　3月15日下午，在我们学校“拯救生命、真情行动”爱心捐增活动中，我们全体师生本着“献上一份爱心，救助一条生命”的目的，纷纷伸出援助之手，慷慨解囊。将颗颗爱心和份份真情传达给远在北京儿童医院就医的白血病儿童于欣卉。我们班的王杏楠、王琦、林法雨、孙文、张天鹏等7名同学，宁肯自己平时少花钱也要捐出50元到100元给于欣卉同学 ，5元、10元、20元、50元、100元，在我们的眼里，是多么渺小、又是多么微乎其微，但是，我们把它们聚集在一起，它就形成了一座由我们全体师生的爱心堆积起来的“爱心山”。

　　爱心是石，能敲出星星之火;爱心是火，能点燃生命之灯;爱心是灯，能照亮夜行之路;爱心是路，能带你走向黎明，迎接曙光的到来。让我们迎着朝阳，沐着晨风去奉献爱心，去感受爱心吧!只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

　　我相信，我坚信，有这样一群纯洁无暇的天使，有这样一批团结、优秀的爱心团队，我们统一路小学一定能在素质教育的大道上一路顺风，奔向幸福、美好的明天。

爱心的作文 篇2

　　那年深秋，家里飞进来一只蜻蜓。

　　它在屋子里东躲西藏，厨房、卫生间、卧室、客厅，都留下了它微小的身影。

　　它不是很怕人，往往我们即便是离它很近，它也丝毫没有要逃走的迹象。不过倒是它常常突然出现，将我们惊吓一场——但不是它本身，而是它灯光下若隐若现的黑影。

　　它的出现虽然并没有给我们家带来什么巨大的变化，可是一向不喜欢昆虫的我却决定将它赶出屋去。

　　外面秋风瑟瑟，只有呆在家里才会感觉暖和些。我戴上母亲洗碗用的塑胶手套，准备将这个冒失的闯入者扔出窗外。

　　捕捉很成功，它似乎并没有意识到我要将它赶出屋去，所以一动不动地被我提着翅膀捉了起来。

　　我打开了客厅的窗户，呼啸的秋风夹杂着落叶的残片以及尘土打在我的脸上，我将这弱小的生命举出了窗外，这时，我看见它开始使劲地想要挣脱我的手，想要飞回它刚刚找到的温暖的“家”。我感到一股微弱的力量在我手上，在我的指尖上挣扎。这时，我动了一丝恻隐之心：如果现在我将它扔出窗外，它即便不被饿死，也会被这冰冷的天气冻死，何必要这样呢？它并没有犯任何错，也并没有伤害到我，它拥有生的权利呀！

　　我本想将手收回，可是忽地一阵秋风，已将它卷走。我本想抓住它，可是我的手不够长，我的动作不够快，它就这样伴随着秋风，离我而去了。

　　我关了窗户，呆呆地坐在沙发上，感到一种浑身上下、彻彻底底的空虚，感到内心深处，有什么极重要的东西被我丢弃了。那只蜻蜓，那如此弱小的生命，竟被我一时狠心，葬送在了瑟瑟的秋风之中。

　　我不能怪秋风，更不能怪蜻蜓，要怪，也只能怪我，怪我丢失了那样东西——爱心。

　　教师点评：

　　本文以叙事来构思，可圈可点之处有很多，但最大的亮点是叙述中的聚焦式描写，写到了蜻蜓，写到了自己，写到了环境，写到了天气。正是这种聚焦式描写才把一件小事写得如此传神，同时将叙事的情感把握得朴实内敛。

　　如何写好一件事，是写作训练的一大问题。问题常常出在选材不新颖或太离奇；也常常出在叙事中过于潦草地交代过程，没能展开对细节的聚焦式描写，因而像流水账，或者叙事一半议论一半，尾大不掉；问题甚至还常常表现为思想是正确的`，但情感是做作的。

　　而本文则较好地处理了选材、叙事与描写相结合以及恰当地把握情感这三个方面的问题。我们读的时候，仿佛跟作者一样参与了这件事，也仿佛跟作者一样感受着那样的心情。在这样的写作过程中，作者一定是专注的、投入的，否则决不可能产生这种使读者身临其境、感同身受的效果。

　　要达到这样的效果，还需要在平时的写作中就有意训练自己的思想、锤炼自己的语言，在生活中多多感悟那些细小的事物，多多发现生活中的美好，做一个善感但不多愁的人。我想，所谓于平凡中见精神，既是一种写作能力，更是一种感悟能力。

　　来锐同学和谭笑同学的作文是本次期末考试中比较优秀的两篇作文，刊登在这里，希望同学们能从中受到启发，在这方面多多加油！

爱心的作文 篇3

　　今天班里下午搞了一个活动，去了残障人士康养服务中心，那里专门有人管，因为智力差而被抛弃的青年，我们也去帮助了他们。

　　服务内容是，陪伴智障青少年游戏互动。具体过程：我们先把胶条粘在绳子与糖或其他吃的上，再将吃的`挂树上，让他们拿下来吃的，能自己撕开包装就让他们自己撕开吃，我们会说：“把这个拿下来，好！”看到他们把挂树上的吃的一个个拿下来，并放到袋子里，我就很开心。因为他们智力比我想象的高很多，我们也用笑容鼓励他们……我们还体验了做精油香皂，由于他们智力较差，以后会没有工作，就做精油香皂，先用很香很大的东西搓成丝，再将一小部分“丝”放到大烧杯里，在放进微波炉里一会儿就变成液体，倒上十几滴精油，到些色素，有不同颜色的，等一两个小时就好了。我花了十五元买了一个十二生肖的香皂，是马的图案；还有繁体字；很美；很香；蓝色的，是金文大篆体。姥姥、妈妈、还有我，都很喜欢。

　　我要珍惜幸福生活，这次去是为了心中有感恩的心，要有爱心，别人有困难要尽力地帮助他。

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