开学的作文6篇(实用)
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的开学的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
开学的作文 篇1
今天，是开学的第一天，我很开心。因为我可以见到同学们和老师们了。今天早上，我们快快乐乐的到了学校。翻开了我们的新书，大家都津津有味的看起了书。我们的新班主任是薛老师，她是数学老师，老师说了一些要求，老师今天给了我们讲了一个新的数位“十万”。今天，我们还认识了
新的英语老师，她姓江名珊，她就是我们新的英语老师。我们加了一门功课，它是“书法”。这个老师没说自己名字，他只是给我们介绍了一些毛笔的名字，又告诉我们在那里能买到。语文老师还是我们敬爱的`孙老师。今天，还有一些我们班的新老师，我就不在介绍了，这些老师都是最可爱的老师。
开学的作文 篇2
9月3日星期一，我们又回到了阔别两个月的学校。星期二新生来了，和我们之前一样，人特别多。中午吃饭时路涵硕跟我说：“你看你看那个女生。”我朝她手指的方向看过去，那个女生边吃饭边用手擦着脸上的泪珠。大概是因为第一次离家造成的吧。
与此同时，我们班也来了一名转校生，他叫张瀚业，之前是三中的.一名学生。对我来说三中的学生可都是学霸呀。因为我有两个同学在三中，之前是三中全年级第一和第九，都是学霸。想到这里，我心想他要也是个学霸，怎么办？我要再努力一下才行。
星期三，初一新生开始了他们军训之旅。让我们羡慕的是他们没有进行分班考试，他们军训是由本校老师进行的，本认为他们早操该跑大圈，结果老师让他们跑小圈。想想这些都觉得的经历比我们好很多。
下午，初一新生都穿上了统一的迷彩服学校立马变得整齐如一了。
这次回到学校身边不仅多了新的同学和新生，还多了许多新老师。原来的数学老师去初三教化学了，英语老师去支教了。但新换的几位老师，我也特别喜欢。
开学的作文 篇3
今天下午我们学校举行了开学典礼。
开学典礼刚刚开始，老师就马上打开电视，我们立刻放下手里的书，开始看开学典礼。这次开学典礼的主题是：“读书”。首先，校长公布了上学期的十星标兵学生名单。我们都津津有味的听着，可是没有我。我想：“为什么没有我呢？”于是，我继续听，到了最后，名单公布完了还是没有我，这时，我的心里很不是滋味。这时校长又让几个同学介绍他们的读书经验，他们说的'很好，也很动听，后来老师又介绍了他们的经验。“
开学典礼结束了，老师回到了班级。老师说：“要想当上十星标兵，一定要品德好，学习好，劳动好。”。我听了老师的话，就想：“我一定要做到这几点，争取下一次十星标兵里有我的名字”。
开学的作文 篇4
自从开学一个星期以来，我有了一些收获。一个是课内的，一个是课外的，你们要先听哪一个呢?课外的?好的。
开学才一个星期，妈妈已经对我的学习状态非常不满意，甚至大声的训斥我，我也很委屈，很伤心，妈妈也很着急。
直到三月六日晚上上完英语课，听见周姨(我好朋友的妈妈)对我妈妈说：“我们孙同舟就有一个特点——要么不写，要写就写的嗖嗖的，特别快，质量还很高!她才有时间玩电脑。”周姨又对我说——我不是做不到，而是把做的时间都磨掉了，没用在做正事儿上。玩的不踏实，作业质量不高，也不能痛快的玩儿电脑。
就周姨说的这几句话让我明白：只要努力了，就会有成果。
学习二十九课的.《寓言两则》中，我明白了为什么叫“寓言”，是因为：寓是寄托的意思。简单说：寓言，是指古人通过一些事情，寄托对后人的一种教育，这就是寓言故事。
以上就是我这个周的大的、小的收获。
开学的作文 篇5
暑假，就像一只鸟儿渐渐的飞远了，开学了，我又有了新老师了，我很怀念我在五《4》班的日子，我开开心心快快乐乐的学习。可惜时间不等人渐渐的一个学期过去了我升上了六年级六《4》班，可是，我不能和我以前的同学一起学习了，真可惜，我的'好朋友已经去了另一班了，不能回来了。
我在六《4》班我又有了有趣的林老师，吴老师虽然对我们很严肃，但是，我们不说他坏可有些人对老师有意见可是他们也没放在心上。我真想对老师说：“老师你能不能上课别那么严肃，还对没做作业的人要重重惩罚。还有我们的班主任梁老师她教我们的数学我们都很喜欢上梁老师的课。
开学的作文 篇6
轻松而又忧虑的暑假结束了，我步入了新的学期，紧张的学年，中考的紧张与压力也随之而来，只因为我已经进入毕业年级了。
如今，是二十一世纪，二十一世纪是世界大变革的年代，在我们这个年级，讲的就是分数、知识和能力。在我们这个星球上，人类进入迅猛发展的时期。时间，在超速度地缩短；空间，在奇迹般地扩大。新的社会、新的时代赋予我们新的历史重任。知识的不断增加，新旧知识的不断更替，对我们能力有更高的要求。科学家预言：未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有能力的人。所以，在学习中就要培养自己的能力，形成自学能力，这样就可以从无知到有知，从知之不多到知之甚多，以适应现代的需要。如果一味地死学知识，即是再多，也只是个“两脚书橱”。至于说到分，仅仅是检验知识、能力的一种标记，它并不能代表知识、能力的.全部。很可能有人分数高，但他不一定具有真才实学；然而知识渊博和能力强的人，必定分数高。因此，我们学生应该追求知识的积累和能力的培养，再也不能把“分”当作“学生的命根”了。
新时代的开拓性人才，难道要在分数这个圈里画地为牢吗？不！时代不需要“高分低能”的畸形儿！写到这里，我有一个比喻：知识是种子，能力是树干，分数是树叶。只有种子发芽，才能长成参天大树；只有根生，才能获取营养，才能叶茂。因此，我的结论是：开学了，学习知识，形成能力，面向未来，迎接挑战！
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