老师的眼睛作文（集合）
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的老师的眼睛作文，欢迎大家分享。
老师的眼睛作文1
我的老师有很多，可能随着时光的流逝渐渐模糊了。但是，启蒙老师是你一生最难忘的老师。我的启蒙老师是在我小学六年时间里的邢老师。她的那双与众不同，变化多端，如宝石般闪闪发亮的眼睛，是留给我最深刻的'回忆。在一次校考中，我获得了“成绩优秀奖”，当我站在领奖台上，接过那张奖状时，我用余光看到台下有众多眼睛在看着我。其中有一双我最熟悉的眼睛——邢老师的眼睛。他笑成了弯月，正在深情地望着我。“月光”里充满了赞许和鼓励。一种自豪和感激之情从心底油然而生。在我胆怯的时候，我会遇到邢老师那关爱鼓励的目光。有一次，老师让我上讲台给大家背一首我最熟悉的《水调歌头》。可是，当我走上讲台时的那一瞬间，我觉得当时天昏地暗，我一句话也说不出口。我望了望老师，只见她用肯定鼓励的目光看着我，仿佛在说：“别紧张，相信自己一定能行。”于是我鼓起勇气，大声有感情的背出了它。邢老师有一次用他那宝石般目光看着我。我心里既高兴又紧张。从此，我便克服了胆怯的心理。有时邢老师的目光也会变得严厉而又带着几分责备。记得有一次，老师叫起我来回答老师提出的问题，那时我正在津津有味的看着斗破苍穹，没有认真听老师的讲课。老师用严厉的目光看着我，这时我感到万分惭愧。从此，我再也不敢上课看小说了。老师的眼睛像六月的天，变化多端，永远那么明亮，永远那么神奇。虽然她已经不再教我了，但启蒙的影响使我永远忘不了她!挥剑击浮云，金戈铁马踏征途。看万里吴钩，明月照。逝水依旧、向东流。
胸藏百万兵，刀戟剑矢岂相饶?既已临沙场，以命搏!英雄毕竟、死生来。
横刀立斜阳，豪气干云千里映。虽日暮，亦回首!凯旋我剑指处，谁人刀兵，可堪一战?
区区中考，又何惧?我本非是舍命人，今日便来舍命陪!
老师的眼睛作文2
这是一双晶莹明亮的眼睛。它似一潭秋水，滋润我幼小的心田；又似和煦的阳光，融化我心头的冰霜。这是我小学四年级
赵老师的眼睛。
岁月匆匆，带走了无数往事，淡漠了多少记忆，但这双眼睛却始终印在我的脑海里……
我没有忘记——
当那次期末试卷发下来的时候，泪水模糊了我的双眼。面对同学投来的异样的目光，我真恨不得打个地洞钻进去。出名的好学生竟然考了个不及格——58分。什么名次、什么三好学生都不敢想了。我真尝到了失败的滋味，心里好沉、好沉。
“这点挫折怕什么？”耳边响起了您亲切的声音。我抬起头来，看见您那双柔和的眼睛，充满了鼓励，充满了信任，似乎在说：“失败了不要紧，只要从中找出原因，相信你会成功的。”我终于振作起来了。您笑了，笑得眼睛眯成一条缝。
我没有忘记——
那天，我在上课时发高烧了。您知道后，马上把我送到医院，给我开了药。又把我扶到您的房间里休息，并看着我把药吞下去，从您的关切的目光里我感受到了慈母般的温暖。
我迷迷糊糊地睡着了。朦胧中，我好像看见妈妈在我的身边，用手抚摩着我的额头。那手是多么温暖，那眼睛是多么慈祥，我轻轻地叫道：“妈妈，别离开我……”
“我在你身边，你好好休息，很快就会好的.……”这是谁的声音，那么熟悉，那么亲切。我慢慢地睁开了眼，您正在给我盖被子，那眼睛里充满了慈爱。望着您那慈母般的眼睛，我不知不觉地滚下了两行热泪。
我更不会忘记——
那天是我值日，放学已是下午四点钟了，电视剧《孙悟空大闹天宫》就要播出了。如果扫了地回去，那就来不及看了。我挡不住“孙悟空”的诱惑，没扫就回家了。
第二天早上，我被您叫进了办公室。您注视着我，目光是那样冷峻，像把利剑穿透了我的心，它似乎在说：“一个好学生，怎么能不热爱劳动，怎能不遵守纪律？”我低声说：“赵老师，我错了。“只见您微笑着点点头，似乎在说：“知道错了能改正，还是好学生。”
啊！老师，我不会忘记您慈母般的关怀，更不会忘记你那谆谆教诲。您那闪烁着智慧、洋溢着热情、充满着爱意的目光，也将永远留在我的记忆里。
老师的眼睛作文3
要说谁的眼睛会说话，在我的脑海中，我肯定会毫不犹豫的说：“宋老师的眼睛会说话。”宋老师是我们班的语文老师兼辅导员，她的眼睛大大的，目光炯炯，眨起眼来仿佛是一闪一闪的小星星。
那是第二个二年级期末，期末考试过去了，应该颁发奖状了。我盼望着有我的大奖状，一张、二张、三张……我心想：“怎么还没有我的奖状呢？难道我没有？这一连串的问题使我紧张极了。”啊！我差点叫出声来，真的没我的奖状，不可能啊！我感觉这学期还不错呀！我顿时心灰意冷，心想：“可能这次没考好吧！那以后得到的机会可能也不大了。”这时，老师的目光转向了我，似乎在说：“没关系，从哪里跌倒，就要从哪里爬起来。下学期你在加把劲，一定可以拿到奖状的。”“听”了老师的话，我又信心百倍，好像快被熄灭的火苗又燃烧了起来。准备下学期一定要拿到奖状。
新学期来了，宋老师要选出每组小组长，我心想：我到底能不能当上，如果当上了能不能做好呢？开始选了，渐渐的轮到我们组了，宋老师问：“谁想当？有一部分人举了手，我支支吾吾的不知道怎么办。最后老师一锤定音，说：“孙睿哲，你来当这个小组长。”我满脸忧愁，想：啊？怎么会是我，我怎么才能当好这个小组长呢？老师的眼睛转到了我的身上，好像在说：“你一定要相信自己，你一定会做好的。”我立刻明白了，决定一定要做好这个组长。
有一次，我考了100分，高兴的不得了，看什么东西，都好像是为我而高兴，可是这时，我无意中看到了宋老师正在看着我，目光炯炯有神，好像在说：“你一定不能骄傲，争取一直保持这样的成绩或者你会做得更好。”看到了老师对我的“评语”，我的.那份高兴渐渐的消失了，化成了我对以后考试的信心和努力。
老师的眼睛会说话，是她的眼睛给我了一次次鼓励，是她的眼睛给我了一次次成功。
老师的眼睛作文4
我们总说“眼睛是心灵之窗”一个人的眼睛会流露出自己的情感。我的语文范老师就有一双美丽的眼睛光彩熠熠。
她总对我们说：“要让自己的眼睛发光！”上课时，她的目光炯炯地看着我们每一个人，与我们进行眼神的交流。仿佛在说：“你听懂了吗？”当我们犯错时，她总是静静地看着我们，闪亮的双眸似乎蒙上了一丝轻纱，略带一些责备：“这真是不应该。”………。她的双眼总是那样动人，闪烁着智慧的光芒，引导着我们，教诲着我们。
记得一次，我和某某主持“新生入队仪式”。为了取得良好的效果，我们一遍遍地练习，范老师总是耐心地教我们如何更好，更自然地主持。“戴上红领巾，我们的心啊在激烈地跳荡戴上红领巾，就多一份责任…。”“感情到位吗？”范老师轻声说道。我抬起头看着她，不禁与她双眸相对，她的眼睛水灵灵的`，让人有一种力量与激情。对了！范老师总叮嘱我们说要去体会人的内心世界，就应该读出你们当时的激动心情呀。这宛如山泉般清澈的眼睛让我一下子懂得了该如何去有感情读出来。
正式主持那天到了，我自信满满地站上台，神态自然，情感充沛地主持着，一切都进行得很顺利，直到宣布：“出旗，敬礼，奏乐时”，由于以前常主持升旗仪式，我顺理成章地说成了：“出旗，敬礼，奏国歌。”话刚出口，我便意识到犯下了致命的错误，台下响起了一片“嗡嗡”声，我的脑子里一下子慌了手脚，愣住了，不知道该怎样继续，不由自主地看着范老师，她正微笑地看着我，目光如三月的和风般轻柔，轻轻地佛过我的心扉，我不由自主地镇定了许多，重新绽放笑容，做了个深呼吸，平静地重说一遍。最后终于化险为夷了。
范老师用无形的目光牵引了我的心，引导着我们，她那纯净得像山谷中的一泓清泉，透亮得像镜子，闪耀得像晶亮的珍珠似的眼睛让我永远也忘不了。
老师的眼睛作文5
张老师的眼睛是双眼皮，乌黑的眼珠又圆又大。初看好象没什么特别，可是你仔细一瞧啊，嘿，张老师的眼睛会说话！
张老师是我们的班主任，同学们都喜欢张老师那双会说话的眼睛，我懂得张老师眼睛讲的话，同学们也懂得。
一天正在上自习课，来了一位家长，张老师站在教室门口和家长谈话，同学们便交头接耳，叽叽喳喳地讲起话来。这时，张老师回过头来，用那一双会说话的眼睛，盯着我们看了一下，仿佛在说：“认真做作业，不要讲话！”同学们马上静了下来，教室里静悄悄的`，只听见同学们“沙沙”写字的声音。
发语文卷子啦！我有些紧张地坐在座位上，恭敬地地等候着老师宣读：“吕雅芃，98。75！”——老师微微停顿了一下，慈爱的眼睛立刻向我投来赞赏的目光，“她是全班最高分！”我紧张的心一下子平静下来，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子。老师笑了，我也笑了，这时，我看到老师的眼睛分明在说：“不许骄傲哦！”
一次，张老师生病了，我们都以为张老师不能来上课，可是出乎意料的是，张老师居然带病来上课，我从老师的眼睛里看到了疲惫和痛苦。这一节课，教室里十分安静，因为大家都明白，张老师是在带病上课。下课了，好多同学都围到老师身边问长问短，老师感动得留下了眼泪，我仿佛看到张老师的眼睛在说：“谢谢同学们这么认真听课！”
课间，有时张老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话，一次，我们玩踢毽子比赛，我们哪一个都不是张老师的对手，只见毽子在张老师脚上像一只彩蝶上下飞舞，同学们跳跃着，欢呼着，张老师踢得更欢了，那双会说话的眼睛似乎在说：“哈哈，冠军非我莫属了！”
张老师那双会说话的眼睛，时刻教育我们，老师的眼睛是闪烁着智慧光芒的星星，它，就是我们心中的航标灯！
老师的眼睛作文6
那短短的捷毛下面，住着那圆溜溜的、可爱的黑眼珠，它总是很顽皮，喜欢转来转去。那淡淡的黑眼圈好像很不好意思似的，长在这样一双美丽的眼睛上，但，它似乎也在诉说着老师您昨天晚上的劳累，噢，老师您又熬夜了，陪伴您那个寂寞的晚上的一定是那本厚厚的早已写得密密麻麻的备课本吧！老师的眼睛还有一个特异功能——说话。
记得那一次的测验，我被一道题彻底地难住了，我努力的思考着，但脑子在这个时候似乎在捉弄我，一片空白，那该死的答案也迟迟没有在我脑子里浮现。眼看时间一分一秒地过去，这时，我开始变得焦急了。不料，细心的您发现了我这微小的.变化，您微笑地望着我，那双美丽的眼睛似乎在说：不要焦急，你这样反而更加想不出答案，放松自己，相信自己一定行！正因为您那个鼓励的眼神，我那次测验拿了满分。您在班上表扬我，我却沾沾自喜这微小的变化不料又被细心的您发现了，这次，您是严厉地望着我，好像在告诫我：千万不要骄傲，你这次满分不代表你以后都能拿满分。知识的海洋是无边无际的，今后仍然要谦虚地学习！因为您这个告诫的眼神，我做到了胜不骄。确实，我也没有什么可骄傲的，相比起知识的海洋，我学到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。
还记得，那次我因为考试考差了，一想到回到家爸爸妈妈那严厉的批评和那失望的眼神，我闷闷不乐，整个上午愁眉苦脸的，上课都没精神，这时，您那双美丽的眼睛似乎又在对我说话了：怎样，考试考差了怕回家被爸爸妈妈骂吧？不要紧的，这一次考差了以后努力就行了，不用气馁！失败乃成功之母嘛！正因为这个坚定的眼神，我学会了败不馁！
眼睛是心灵的窗户，而老师您却用您那双美丽的眼睛打开了我的心灵。感谢您还有您那双会说话的眼睛！
老师的眼睛作文7
我们初一（2）班的班主任兼数学老师王老师，他的眼睛不大也不小，既非双目炯炯的英雄好汉，也非两眼如豆一见便让人……这是一双普普通通、平平常常的眼睛。但是，王老师的那两只眼睛却仿佛会说话。
上个月班会课上，王老师问大家：“本月中旬我国有件天大的喜事，你们知道是什么事吗？”很快，有人举起手，但又以更快的速度把手缩了回去……显然是怕答错。更多的人，则深深低下头，一言不发——那是答不出，希望老师不要点到自己的名字。我想，这有什么可怕的呢？就算答错了也是一种锻练嘛……于是，我举起手，回答道：“是我国第一艘载人飞船上了天。”老师夸我答对了，并示意我坐下，目光里分明包含着鼓励和表扬，好像在说：“你真是个关心国家大事的好孩子。”
王老师的眼睛不但会表扬人、鼓励人，还会批评人。记得开学后第一单元数学测验，我卷子上的题目几乎全都做出来了，唯独最后那道占10分的应用题，任凭我绞尽脑汁，还是看着它发呆。这时，同桌数学课代表的卷子全做好了，正在验算。我只要把眼睛那么一斜，瞄上一眼，那最后10分就稳稳当当地到手了……不料，就在这时，身后似乎有一种异样的感觉，忙回头，只见王老师双目圆睁，正紧紧地盯着我呢！刹那间，我清清楚楚地看到，王老师的眼睛里充满了不安和气愤。好像在说：“上课不努力，考试想偷看，这还得了！吓得我连忙低下头，再也不敢动偷看的念头。”
尽管，王老师的眼睛会批评人，可是同学们在他的这双眼睛中，体会最多、最深的，还是他对我们的关心和爱护。今年春天，同学小芳的父母双双下岗，从此爱说爱笑的.她变得少言寡语，闷闷不乐，好像换了个人似的。一天自修课上，王老师走过小芳身旁，用看似无心的动作，轻轻拍了拍她的肩膀，使小芳暗淡的目光，刹那间亮了起来……这时，我在王老师的眼睛里，看到的是鼓励和关心。好像说：“不要灰心、不要沮丧，一切都会变好的，大家会帮助你的……”
所以，全班同学们都十分喜欢这位眼睛好像会说话的好老师。
老师的眼睛作文8
眼睛，多么厉害的武器。间谍的眼睛，能判断出是敌是友；探长的眼睛，能判断出是真相还是骗局；家长的眼睛，是全天候二十四小时人工摄像头……然而老师的眼睛却更胜一筹。
老师的眼睛是一台心理监测器。有一次，我们的大班长没写完作业，当老师问她时，她却说落在家里了。我知道，每个人在说谎话时，他的眼睛都不敢正视问话人。可老师的眼睛厉害多了，当老师问她时，已经知道她在说谎，于是老师的眼睛直盯着她，看的她面红耳赤，不知所措，她吱吱唔唔地低下了头。没有人能逃得过我们老师的眼睛。
老师的眼睛是威力巨大的激光枪。当我们考试达不到老师的要求时，顿时老师的眼睛瞪的圆溜溜的，反复叮咛着我们不该出现的错误，一颗颗“子弹”直射进我们的脑子里，同学们都静静地听着。记着，心想：我们投降了，下次再也不敢出现类似的问题了。只要她的激光发出来，用再强的反光镜也阻止不了。
最可怕的就是老师那眯眼一笑，你们可别把这一眯眼当成好事，这一举动还“笑里藏刀”呢！这不，那把藏在笑里的刀就要发威了！老师给我们制定了一个计划，老师眯着眼，一边笑着一边给同学们讲解：和QQ农场很相似，要同学们在玩儿中长知识，老师把生字。二类字。多音字。近反义词等给我们把QQ农场的方案借鉴过来，方便我们记忆。查找，把这些基础的字。词做为种子，让它们在农场中“开花结果”——组词造句，把听写定为车，把阅读定为车位，在记住生字。词语的基础上去阅读归位，掌握运用。这眯眼一笑的喻意深远呀！
老师的.眼睛不止有严厉的一面，还有善良的一面呢！比如老师在阅读《我们爱你啊，中国》这一课时，她慷慨激昂，心潮澎湃；当老师讲到“命运对霍金十分残酷……”时她心情沉重，语气低沉，眼睛里充满泪水，充满期望和怜悯；当老师阅读《牛郎织女》这一课时又变的憨态可掬。老师的眼睛感情丰富，耐人寻味。
老师的眼睛是催人奋进的，是娓娓生动的，在我的学习生涯中老师那隐形的眼睛时刻激励着我，让我事事都要小心谨慎，让我体会到严厉与善良带给我们的无限情趣。
老师的眼睛作文9
眼睛，谁的眼睛最明亮最锐利最温和而又最具鼓励性呢？哦，是老师的眼睛！她那双会说话的眼睛，给人以力量和性心，就像我生活道路上的明灯。在我遇到困难的时候，给我无穷的勇气；在我跌到的时候，有像一双温暖的手把我扶起...... 老师的眼睛，是一双充满期待的眼睛。课堂上，老师提出问题，引导同学们思考的时候，总是有期待的目光，看看同学们紧锁的眉头。老师多么希望同学们中的某一个立刻站起来回答问题！我想举手，但看到同学们都静静地坐着思考问题，我胆炔了。当我和老师那期待的目光相遇时，我消除了一切顾虑，毫不犹豫举起手来。老师，你那期待的目光，永远鼓励着我。
老师的`眼睛，是一双充满希望而又会说话的眼睛。在体育可上跳鞍马，我怎么也跳不过去，气馁时，我看到她那双眼睛，好象在说：“不要灰心，从头再来。‘’我鼓起了勇气，一遍、两遍......我终于跳过去了。啊，老师，是你那双眼睛给了我无穷无尽的勇气和力量。每当我遇到困难，受到失败与打击而垂头丧气时，我心中就会浮现出你那双北斗星一样明亮的眼睛，于是，我的信心倍增，战胜了困难。
老师的眼睛，是一双敏锐而又温和的眼睛，当我仍掉没吃完的面包时、倒掉没吃完的剩饭时，老师的眼睛射出了严厉的目光。当我流出惭愧的眼泪时，我看到了老师的眼睛。老师温和的眼睛分明告诉我：“知错能改，就好！”当我为了一点小事而和同学争吵时，当我因老师“偏心”而耿耿于怀时，是老师的眼睛告诉我，要和同学们团结友爱，要正确对待老师的“偏心”......啊，老师，你那慈爱、和善、充满信任的眼睛，填平了师生间的情感，建起了同学们友谊的桥梁，是大家和睦相处，充满友爱，团结互助。
老师，你的目光最可贵，最难得，最另人崇拜。你付出了母亲那种神圣的爱、拳拳的情。是你的眼睛，给予了我们搏击风浪的翅膀，翱翔于理想的万里苍穹；是你的眼睛，引导我们迈开矫健的步伐，踏上广裹的神州大地......
老师的眼睛作文10
她有一双清澈的眼睛，那双眼睛仿佛能看透一切事物，那双眼睛里也藏着无限的温柔。
上课时，她会用那明亮的双眸注视着每一位学生，哪位同学起立回答问题，她便会看着他，看着他的眼睛。无论回答对或是错，她的眼睛里总是会流露出赞许的目光，然后再去改正回答中错误的地方，并加以补充，我喜欢她的这双眼睛，更喜欢被她温柔注视的感觉，所以回答问题的次数也就渐渐增多了，时间久了，爱回答问题也成了我的一个好习惯。
她说过，她讨厌人前一套背后一套，无论这个人在其它方面有多出色，他都不是一个优秀的人，每当她向我们讲起做人的`道理时，她的眼睛里多了一丝严厉，我们都知道，她是希望我们能更好，能做一个表里如一的人。
那次换教室，我们都很不舍。我注视着她的眼睛，抱怨着，她也看向了我，只是微微笑着，当时我没能读出任何信息，现在细细回想，那时她的眼里的感情，很复杂。换到新的班级后，她却一直没有出现，可一切又都显得那么平常。她终于来了，她只是倚着门框微微探头看向我们，身子却并未踏入班级，看到她眼睛我更加不安了，不对，这不是平时的感觉，怎么好像哭过？同学们看到她都很开心，跟她调侃着，她却一直没有说话，只是满含深意地看了看我们便离开了。
过了一个周末，我们什么都知道了，她不再是我们的班主任了，语文课上，她并没有如往常一般地从后门进入班级再走到讲台，而是直接从前门进来，老师看上去很平静，只是不敢抬头看向我们，头几乎低进了卷子里，眼睛一刻都不曾离开卷子。下课前最后五分钟，她终于抬起了头，这次换我没敢看她的眼睛，只能把头埋在双臂间，静静的听着。我相信，她的眼睛一定还是那么明亮，只是里面装满的不仅仅是泪水，更多的是不舍……
有人说从眼睛就能看出一个人，我想她一定是最有魅力的人，至少在我的眼里，她如她的眼睛一样美丽，我会一辈子记住那双带给我无限感动的眼睛，还有那个让我明白许多人生道理的人，她就是我的前班主任--朱丽新老师。
老师的眼睛作文11
在青春之路上，我偶然地遇见了一位奇特的老师。她似乎拥有着无穷的魔力，使得我们很喜欢她。
她任教文学性的学科，很喜欢信手涂鸦，写一些什么。她有一对双眼皮的眼睛。眼睛里镶嵌着“水晶”，闪烁耀眼。这对“水晶”很厉害，竟然能学人一样，会用语言表达心声。
在语文课上，她总会讲一些小故事，常常使得我们开杯大笑，不亦乐乎。她在讲小故事的时候，会不知不觉地贯输课文知识。她让我们在快乐中享受，在享受中学习，好一个巧夺天工的教学方式呀！可是，当我们大家在欢笑里学习的时候，有两个同学在窃窃私语，思想不集中。她看见了这两个“小皮蛋”在聊天，就会怎么样呢？我猜测他们可能会吃不了兜着走。哪知她没有对那两个人动手。而是以目传神，堪称妙绝。她的眼睛仿佛在警告他们：“你们真是顽固不化，又在课堂上聊天。你们要再讲话，就得小心我的铁砂掌了。”
他们两位又似有看懂了些什么，立刻捂住小嘴，不会让小嘴“开工”了。然后，他们聚精会神地听老师讲课了。
不久，下课铃就“叮铃铃”地响了起来。于是，在师生告别之后，我们大家纷纷走出教室，痛快地玩儿了。有些同学你追我赶，把危险当作了乐趣。被追到的同学要遭到另外一位同学的痛打。这样，有俩人就在进行激烈的打闹。围观的同学谁也不敢上前劝架，他们认为那俩人只不过在玩儿罢了，也都不去多管闲事。正巧，老师路经此地，看到了这一幕。然而，她却显出一副幸灾乐祸的'样子，微笑着走了过去。正在打得热火朝天的两位同学看到了老师走来，一个个都呆立在原地，屏住了呼吸。老师好笑地盯着他们，好像在说：“你们怎么又不打啦？正经的事儿你们不干，竟然在大庭广众之下打架，是在寻找刺激吧。当心你们到时泪流满面地回家。”
那两个人似乎看见了老师在嘲笑和教训他们，都摆出一副害怕的面恐慌忙而走了。
她会是谁呢？她就是我们最欢迎的老师——程老师。她的眼睛会说话真的很奇妙，还征服了我们呢！
现在，我们看见程老师路过身边的时候，都会不由地转过头看着她的眼睛，看看会从眼睛里传出一些什么信息。
老师的眼睛作文12
我觉得我们二附的校园是世上最美的校园，因为校园里有许许多多可亲可敬的老师，有无数充满爱的眼睛在帮助我们成长！
回忆起这三年多的小学时光，老师的眼睛最让人难忘。我原来是一个胆小的，缺少自信心的小女孩，是老师的信任与鼓励给了我信心与勇气。记得二年级时，我不敢举手发言。老师提问，我想举手又怕说错了被大家笑话。班主任顾老师发现了我的问题，看见我犹豫不决时向我投来鼓励的目光，给了我勇气。我鼓起勇气，站了起来，虽然回答得结结巴巴的，但是顾老师仍然笑着说：“很好！你真棒！”我看见顾老师的眼睛里充满着鼓励，充满着赞许。从此我变得上课爱思考，积极举手发言了。我越来越自信了！记得有一次，我上课开小差，手在桌子底下玩我的新橡皮。正当我玩得不亦乐乎的时候，一抬头就看见顾老师严厉的目光。我的`脸顿时红得像一个大苹果。顾老师没有批评我，她的眼睛里满是责备。我赶紧把手放好，认真听讲。
记得数学考试我没考好，看着卷子上鲜红的大叉叉，我又害怕又着急。数学老师一点没有责怪我，她帮助我分析错题的原因，仔细地反复验算，让我牢牢地记在心里，我看见老师的眼睛里满是耐心，满是期待。以后我写作业，考试时变得细心了，数学题正确率大大提高了！
记得我上体育课和同学赛跑，一不小心跌了大跟头，手上脚上的皮都摔破了。一向以严厉闻名的体育老师赶紧跑过来，扶着我来到医务室，还帮我擦药。我看见老师的眼睛里充满着慈爱和心疼。我明白了体育老师的严厉，是对我们高标准，严要求，是为了我们有一个健康的身体。
我明白了。老师的眼睛里有期待，有赞许，有责备，有鼓励，这都是对我们浓浓的爱。在我们的校园里到处都有充满爱的眼睛，他们就像天上的星星，照耀着我们前进。
老师的眼睛作文13
吴老师，一位花甲之年的老人，却有一双不凡的明眸，端详她的眉宇，一双平常的眼睛， 却洋溢着智慧。这是一双在人生征途中饱经风霜的眼睛，在烟云雾气中裁剪出清明的眼睛。也 许你不认识她，在人流之中，她确实质朴平凡，但是，当你看到她那双眼睛与你的目光对接时， 你就会在心里悄悄地说：这是一位不凡的智者。她就是浙江省诸暨市荣怀学校的特级教师吴美 玲女士。
吴老师的课堂是一片情感的海，在课堂上听她的课，你不会不注意她的眼睛，那时，她的眼 神，便是海天之间翻飞的海燕，她那富有激情而又充满期待的眼神，如一缕翠绿的微风，催动着 孩子们欲飞的思维双翼……
顺着这一束明亮的目光上溯，我们看到它分明刻录了跋涉于书山文海的生命足迹。为什么课 堂上她的眼睛那么炯炯有神，富有灵气，富有自信，富有召唤力和穿透力因为这双眼睛无时无 刻不在接受知识溪流的洗刷，无时无刻不在接受思想阳光的打磨，无时无刻不在接受智慧晨辉的 点染，无时无刻不在接受艺术旋律的浸润。
给学生一个自由的空间，不在双手的构建，而全凭眼睛的开拓。鼠目寸光，纵然站在地球之 巅，也会一叶障目；视野开阔，即使身居陋室一隅，也能雄视万里。吴老师用慈祥的目光为孩子 们营造了一个广阔的空间，孩子们可以在这个自由空间中悠闲地翱翔。
如果说智慧是她的眼神的`光芒，那么，眼力，眼界便是她的神韵。
她的眼界，总是站在为国家为民族的高度来洞察学生，洞察我们的教育事业以及与此相关的 多彩的社会生活。作为老师，她慧眼识器，因材施教，善于镌刻心灵；作为师傅，她循循善诱，悉 心指导，善于掏心以待。她的目光从来不放过一个学生，也从来不放过一个徒弟。她的目光如一片 光明，照亮了孩子们的每个角落；似一泓清流，滋润了徒弟们的干涸地带。
吴老师的眼睛是普通的，可她的目光是深邃的……
老师的眼睛作文14
“叮铃铃”上课铃响了，她伴着这铃声走了进来，我们身旁飘过一阵清香。这位老师就是我们的数学老师——尤老师。
尤老师身材中等，五官清秀，但气质非凡。她的眼睛最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动。这双眼睛，教会了我许多道理……
记得那一次单元考时，我早早的做完了试卷，趴在桌前，不知该怎样处理剩下的时间。我左顾右盼，考试前，老师说过的“写完了，要检查，认真点。”这些话抛到了脑后。从桌肚里拿出了笔袋，掏出了铅笔和尺子，玩起了自娱自乐的'小游戏。却不知，尤老师已经来到了我的背后。等那股清香也涌入了我的鼻中，但想收起这些玩意儿现在已经太晚了，我只好双手夹着铅笔尺子，心惊胆战地等着“暴风雨”的来临。尤老师走到我的面前，用温柔的眼神看着我，轻轻敲打着我的试卷，好像在说：“不要玩别的东西，好好检查吧！”刚转过身去，无意间碰到了我的草稿纸。她转过头来，用那双明亮的眼睛注视着我那张空白的草稿纸，眼睛先是真的似乎很惊奇，然后微微低垂，似乎有点失望，但很快又微笑起来。她伏在我的耳边说：“好好检查哦，可不要让老师失望，老师相信你！”我顿时低下了头，胀红了脸，羞愧不已。我很快将自己当成玩具的铅笔尺子，安放在笔槽，认真地检查起来。尤老师看我认真的模样，眯起了眼睛，露出了八颗牙齿，拍拍我的肩，给了我一个鼓励的眼神，去巡视别的人了。
过了一会儿，她又走到了我的身边，转头用期待的眼神看着我的试卷和草稿纸，十分欣喜，用力地点了点头，眼睛眯了起来，好看的眼睛扑闪扑闪，如星辰一般，好像在说：“这样就对了！”我也高兴的回应了她一个微笑。
直到现在，我还记得尤老师的那双眼，她给予我了信心和，培养了我知错就改的好习惯。
老师的眼睛作文15
俗话说鱼离不开水，鸟离不开树。学生自然离不开老师地教导。
我的语文老师姓陈，她有一双水汪汪的大眼睛，像闪亮的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。
老师的眼睛像一个探照灯。上课时，不管什么样的小动作都瞒不过这个“探照灯”。记的有一次，上课听声响了，可是我最爱的故事书还没有看完，于是，我把故事书夹在语文书里面，装作一本正经读书的样子，心想这回老师肯定发现不了。可是一句话还没有看完，“嗖”书从我的语文书里飞到了陈老师手里，哎！如此巧妙的伪装也逃不过陈老师的眼睛，不愧是“探照灯”。
陈老师的眼睛不仅能“探出”我们每一个小动作还会说话呢！有一次，陈老师给我们讲课文《乌鸦喝水》，陈老师问：“乌鸦为什么能喝水呢？”我马上把手举得高高得，陈老师让我回答，当我站起来看着那么多同学的目光投向我时，我这颗心啊，怦怦地跳，吓得我连大气都不敢出，回答的声音轻的'只有我自己能听见。陈老师发现了我的紧张，马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“你回答的很正确呀，声音再一点就更好了。”我看着陈老师的鼓励目光，胆子一下子变大了，声音也响亮起来。当我准确地回答完这个问题时，陈老师又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好，讲得真好！”
陈老师的眼睛还会说很多话呢！如果谁上课没有认真听讲，陈老师的眼睛一定会严厉地盯着他，好像在说：“你在做什么呢？上课要认真听。”如果你遇到难题了，陈老师的眼睛一定很温柔的看着你，好像在说：“怎么了？又遇到什么困难了吗？再想一想，相信你一定能找出答案。”如果你的回答特别精彩，陈老师的眼睛一定会特别开心，好像在说：“好样的！你是最棒的！”
老师的眼睛伴随我们生活了四年，不断的找出我们的问题，帮助我们及时改正；发现我们的进步，鼓励我们再接再励。在我心中，老师的眼睛是世界上最美的眼睛！
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