（必备）规则的作文4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的规则的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
规则的作文 篇1
交通规则是无数血的教训换取的，每个人都必须无条件遵守，只有这样我们的生活才能平安、幸福。
但是，有一些人却偏偏要去违背，造成了许多不必要的人员伤亡、让一些家庭家破人亡，给社会、家庭和个人造成巨大的损失。
在车水马龙，人潮如流的大街上，经常可以看到一些人无视交通规则，有的司机超速行驶、闯红灯，有的行人在机通车道横冲直撞或攀越护栏，有的非机动车与机动车抢道。有一天上学的路上，有一个骑自行车的青年引起了我的注意：他违规在机动车道行进，双手离开车把，边抽烟边骑车，这时一辆摩托车风驰电掣地奔过来，那个青年惊慌失措，说时迟，那时快，悲惨的事情发生了，双方都撞得鲜血淋漓，惨不忍睹，路人很快报警呼救。
的发生，我想双方都有责任，如果那个青年不这样玩弄生命，不放开双手，脚下生风地骑车；如果骑摩托车的人，会顾及他人的安危，为别人和自己多想一想，也许这场灾难就不会发生。
无论是谁，都不希望自己发生任何意外。我们应当用这起交通事故来敲响我们安全意识的警钟。在任何情况下，都要遵守交通规则，这样就会远离危险。
我们是祖国的`花朵，父母含辛茹苦把我们培养大，是想让我们成为国家栋梁，长大后报效祖国，如果我们不珍爱生命，不注意安全，怎能为祖国的明天再创辉煌？怎么能为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量呢？所以我们从小就要养成遵守交通规则的良好习惯，才能健康成长！
专家点评:
语言平淡，表达不准确
规则的作文 篇2
静静的深潭，恰似一位身藏不露的隐士，倒映着夕阳一抹淡淡的余辉。坐在潭边大石上，竟发现鱼儿一群群聚拢过来，自在地向我摆尾致意。我惊异了，蓦然想到钓鱼池中的鱼儿，它们不是生命，只是玩偶，它们具备决定命运的权力。而潭中的游鱼，平静而无忧地生活，它们并非得到神灵的护佑，而只是生活在自然的最平常的规则中……
痴痴想着，竟至于伤感，看见水中映出我真情流露的面庞和泪拢的又眸，我知道此时的我可以尽情地渲泄。自然的规则中，万物本是互相融合、互相感动的。我们可以感动周围的人和事，而周围的山川草木、虫鱼飞鸟亦可感动我们，而达到“独怆然而涕下”的境界。而出了这幽谷，步入天天面对的社会，在人类的规则下，男人要觥筹交错地寒暄，女人要极尽妩媚地微笑，每个人活的刻板、生硬，原本因力图完美而导致丧失本色的人类，再也无法感知自然的清纯与生活的细腻甜美。
对着旷野，对着深潭，感受着自然的抚慰，回到这正常的规则中，我才觉得生活原来可以如此清新而洒脱。对苍天诉说我心中的压抑，而苍天却许我一个会心的微笑并告诉我：“放下那些自私的规则，或许，你会发现自然的规则同样适于你们人类。”是啊，人类从出生之日起便觉得自己是世界的宠儿，可以完全不守规则，任意改造社会。诚然，这种心理造就了一个所谓文明世界，然而随着历史的步步推移，自我的'固定作法渐成了人类自创的规则，这个规则有益于发展的内容固然不少，但自私的成份也渐渐筑起了人类与自然的一道屏壁，阻断了主宰世间的规律与我们规则的互通，于是这自创的规则逐渐沦为唯心和扭曲，致使很多人迷失了本性。
或许，人们该反思下了，或者像我一样走规则，走入自然的怀抱，理一理生活的得失，反醒一下自己的自私与狭隘。找回那些原本也适于我门的自然规律。
走出幽谷，我奇怪地问住在这儿的老人，为什么不围起水潭收门票。老人一安静地说：“门票是人类的规则，而自然却希望无私地敞开双臂拥抱她的每个儿女，她不需要也不愿意要门票。”
是的，自然母亲广博而宽客，她仍在苦苦守候，迷途的她的最聪明的孩子，走出自定的小规则，回归，和谐而美好地谱写真实的文明而满载的生活……
规则的作文 篇3
叮铃铃，闹钟响了，“哇!七点了!上课要迟到了!”我猛地惊醒，立刻穿好衣服，顾不得洗脸，抓起一片面包便和妈妈走了，刚出家门，便看见一辆公交车开进站台，我们三步并二步，大步流星冲向公交车，上车的人排了老长的队，我们呆住了，这么多人，怎么上车呢?忽然，我想：反正我个子小，从侧门挤进去没事。好，就这么定了。我边想边向车门边跑，谁知，妈妈一把把我拉了回来，语重心长地对我说：“你看，哪里不是有请按顺序上车的字样吗?你挤我挤大家挤，车站不就全乱了吗?”妈妈的话让我羞愧万分，上公交车时一定排好队，我和妈妈便有序上了公交车。虽然心里有一点没有找到座位的.遗憾，但更多是遵守规则的喜悦。
小朋友们，遵守规则其实很简单，就是从小事做起，从点滴做起。古人曰：“不以规则，不成方圆。”让我们一起做一个守规矩的人，让规矩使我们的生活更美好。
规则的作文 篇4
规则，从古至今，一向都是人们需要遵守的，而《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚和哈克贝利·费恩却是不太敬畏规则的。他们是调皮鬼，他们讨厌牧师骗人的鬼话，不喜欢学校枯燥刻板的教育，他们是老师眼中的坏孩子，他们打破了学生受制于老师的规则，甚至还与循规蹈矩的老师唱对台戏。
然而，在一些重大事件发生的时候，在正义与邪恶的较量中，在危机降临的时候，在那些懦弱的“好孩子”、体面的“优秀生”们不知躲在哪里的时候，他们却能义无反顾地挺身而出，直视危险，勇敢地战斗在第一线，展现出他们独特的魅力，释放出炫目的光辉。这正因为他们不仅聪明、正直，还勇于打破成规。
其实，世事大概就是这样，不能一味地循规蹈矩，因为换一个角度来看，换一种方式来做，事情有可能发生不同的变化。司马光砸缸救人的故事妇孺皆知，司马光从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩才得救了。正是司马光打破了“入缸救人”这种思维常规，选择“破缸放水救人”，这才救出了那个孩子。
由此可见，打破成规需要换个角度思考的智慧。同时打破成规也需要勇气。如果没有勇气，再想打破成规又能怎样?还不是摇摇头，撇撇嘴，就此作罢。如果汤姆·索亚没有勇气，又怎能机智地战胜大坏蛋印第安人乔，又怎能挺身而出保护贝琪呢?也许，打破成规有些难下决心，但一旦决定，你会发现其实也不难。也许，打破成规在你看来可能无关紧要，你可能会觉得我只是学生，规范还没学完，急着打破成规干什么呢?
我要提醒大家思考的是，如果我们每个人都没有突破意识，这世界将会怎样?古人认为地球是一块平坦的.、并不太大的土地，天空似乎是一个固定的圆形屋顶，它从远处自上而下覆盖地面，天地融为一体。可公元2世纪，古希腊天文学家托勒密发展和完善了认为地球是宇宙中心的“地心说”。由于符合神权统治的思想，得到当时教会的支持。哥白尼的“日心说”发表之前，“地心说”在中世纪的欧洲一直居于统治地位。人们早已认定这是“真理”，虽然有人对“地心说”产生过怀疑，却没有人敢于真正去探究。
而哥白尼敢于挑战，以自己的生命为代价，推翻错误观念，创立了新的宇宙观。否则，很可能我们至今还以为太阳是围着我们转的呢。其实从现代科学角度来说，“日心说”的相关观点也是有一定局限性的。但正是哥白尼、布鲁诺们的勇气，推动了人类科学文明的进程。创新往往是要付出很高昂很惨痛的代价的，这便需要超乎寻常的勇气。如果没有打破成规的意识和勇气，人类文明何谈进步?
没有打破成规的意识，怎么会有爱因斯坦相对论的重大发现?
没有打破成规的意识，怎么会有乔布斯引领时代潮流的苹果创意?
没有打破成规的意识，怎么会有21世纪中华民族的崛起和腾飞?
我们的学习生活中同样需要这种敢于打破成规的勇气。在学会一种解法之后尝试新的思路。对书本知识，我们只有勇于质疑，勤于探索，才会真正弄懂它，从而超越它，创造学习的精彩。对生活的实践，我们只有敢想敢做敢尝试，才能发现不足，突破窠臼，超越自我，创造生活的精彩。
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