四年级的作文（汇编8篇）
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的四年级的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
野花是很小的，野花是很多的，野花是很美的。
野花的美，的是心灵的美——你看这些无名无姓的.小花，竟也顽强地生长 着、开放着，这是生命的向往，是春天的召唤！
没有人栽培，也没有人施肥，甚至没有人播种。
也许是田野上的风卷来的种子，也许是蓝天上的小鸟衔来的种子……
无声无息地落下，无声无息地萌芽，无声无息地开花——开在沟边、路旁、开在 田野的一角……那芦苇丛中的一朵朵圆圆的、金黄的鲜花，那白色、米粒大的芹菜
花，那绒毛似的、飘飘洒洒的蒲公英……
假如广漠的田野没有了这些野花——夹杂在芦苇丛中，微笑在田边的地头，又将 是何等的“单调”与“寂寞”啊！
蜜蜂到哪去采蜜？
蝴蝶到哪去嬉戏？
野花，是山野之花，是小草的姐妹，是田野的女儿。她得到了的阳光雨露， 也从不惧怕秋风寒霜。我们实在不能小看她们——那些顽强地生长着的山野之花！
扎根大地，依偎着大地——野花与大地共存亡。
大地不灭，野花不死！
不离开泥土的野花更是大有希望——让根须越扎越深，吸取的养料。让枝叶伸向四面八方，在流通的空气中、在温暖的阳光下和大地一起迎接春风、欢度金秋、
抗击严寒……
大地常青，野花常新。
四年级的作文 篇2
我有一个漂亮的书柜，是去年搬家时候妈妈给我精心挑选的环保书柜。
书柜高约2米，是用白色板材拼装而成。分下、中、上三部分。最底部有一扇门，门上是我最喜爱的苏菲公主，她身穿紫色连衣裙，它手拿玫瑰，正朝我微笑呢，好像在跟我说：“快把你的学习用品放我这吧，这就是你的'小天地。”轻轻打开这扇门，哇！里面的空间可真大啊，我把我的所有相册、笔记本、画画工具、陶瓷玩具等都摆放其中。中间层没有门，是敞开式的，分两层，分别摆放了我平时学习需要的辅导书、本子、教材等，因为这层跟我身高差不多，便于我平时摆放或使用，我不由感叹：可真是我学习的好助手。最上部有一扇透明玻璃门，打开玻璃门，里面分为三层，摆放了我喜爱的课外读物，因为是玻璃门，方便我快速查找拿取我想要看的书。
在没有书柜之前，我经常会找东西，不知道它们在哪里，自从有了这个漂亮的书柜，我把各类书籍都分类整齐地放在书柜的每个角落。再也不丢三落四了，因为书柜，让我养成了分类归物的好习惯。有一次，好朋友来我家，看到我那个整洁的书柜，赞叹道：“多么漂亮而又整齐的书柜啊！”听了这句话，我的心像粘了一层蜜一样甜。
我喜爱我的书柜，它是我的好帮手。
四年级的作文 篇3
孙悟空被压在五行山下后，整天无所事事。
一天，孙悟空肚子饿了，想变个苹果填一下空空的肚子。可就是变不出，于是，他又拔了一把猴毛，一吹，猴毛纷纷落了下去。孙悟空后悔极了，知道自己得罪了佛祖，法力被收走了。
这时一只小猴子蹦蹦跳跳地走了过来，小猴子从旁边的`树上摘了一根香蕉，大口大口地吃起来。孙悟空不经自言自语道：没想到我堂堂齐天大圣也会落到如此地下场。想当初，我多么威风，可如今，哎!小猴子又从树上摘了一根香蕉，扔给了孙悟空，孙悟空拿起香蕉吃起来，吃得津津有味。边吃边说：“同类，你真够哥们。”孙悟空填空肚子后，觉得没事做，一下子就睡着了。
梦中，孙悟空和他猴孩儿们在花果山说说笑笑。醒来后，孙悟空感觉自己好孤单。这时，一道光照得孙悟空睁不开眼。“悟空，你将要去取西经，还有，五百年后，会有有缘人来救你的。”观音菩萨说完，就消失了。
孙悟空一头雾水，西经！有缘人！他丈二和尚摸不着头脑。西经，取西经，那我不成和尚，孙悟空心想着。“空既是色，色既是空……”孙悟空边念边摇头，一副大师的样子。
天色慢慢暗下来了，孙悟空的眼睛也睁不开了，就这样，他睡着了。等他醒来了，新的一天又开始了。
四年级的作文 篇4
我的味道罐里装满了古怪的味儿：辣的、苦的、甜的、咸的……我从我的味道罐里取出一颗激动的`滋味，打开来回忆这件事儿。
一天，星一，我背着沉重的书包和往常一样兴高采烈地来上学。温暖的阳光，湛蓝的天空，今天美丽的景色告诉我们今天有大事儿，可一如既往的我却没料到风景们的告知。
上午的两节课后，眼保健操响起了，这时却传来大队长的声音：“请402班陈雨菲同学到国旗下来！”我觉得我听错了，就没下去，继续做眼保健操。
升旗仪式开始了，只见班级里所有人排成两列队，整整齐齐地下了楼。大队长对着话筒说：“请402班陈雨菲同学到国旗下来！”我们全班同学都听见了。站在后头的杨高蕊对我说：“菲菲，快去！”我急忙跑上去，连腿都软得没力气了。因为，此时此刻的我，既紧张又激动，因为被叫到国旗下，是一件很光荣的事儿。
朗诵完“感恩诗”后，出乎意料的事情发生了：我们三个人（还有一个是别班的）被区里评为“小雷锋”的称号。我觉得自己的心都快激动得跳出来了！这真是太疯狂啦！
合上这“疯狂”的滋味，再次放顺滋味罐里时，我激动的情绪还没有消去，这件激动的事儿可真是令人难忘啊！
四年级的作文 篇5
我的家乡在湖南，依山傍水的小村旁，有一座美丽的果园。
每到秋天，果园里硕果累累、香气扑鼻。形形色色的果实把树枝都给压弯了，抬头看一眼树上，青的、红的、橙的，大的、小的，圆的、尖的，让你眼花缭乱，那沁人心脾的果香更是让你挪不开脚步。
红彤彤的苹果，像小姑娘红着脸，藏在密密匝匝的绿叶之间，真是“云来仙境酒仙果，仙果红润怡采摘。”
梨树上黄澄澄的梨像极了一个个小葫芦娃，晃晃悠悠地挂在枝头，似在荡秋千，又似在捉迷藏。金灿灿的阳光照在它们身上，它们似乎也闪着金光呢！
柿子树的树枝上挂满了小灯笼似的柿子，有的独自一盏在枝头欢笑，有的三四个聚在起十分亲近。靠近些看，那红亮亮的果皮，好像就要撑得流出蜜汁来，馋得你忍不住咽一口口水。
金果多多的橘子树上，金灿灿的橘子圆圆的`，像一个个小皮球。浓郁的橘香驱使你忍不住摘下一枚，剥开橘皮尝一瓣，酸酸甜甜，余味无穷。
果园里还有榴莲，满身的尖刺也阻挡不住喜爱它的人们。闻着臭臭的榴莲，吃起来却是甜甜的，它的营养价值可高了，民间素有“一只榴莲三只鸡”的说法呢！
家乡的果园，我记忆中最美的地方！
四年级的作文 篇6
我有一所美丽的校园。下面就让我来给你介绍吧。
走进学校，一股淡淡的清香扑鼻而来。映入眼帘的是一座小花坛。花坛里的花争奇斗艳。红的似火、白的似雪、粉的像霞，黄的赛金。花儿不仅形态各异，而且形态不一。你看，有的正对着太阳笑、有的像个害羞的小姑娘低着头、有的像蛟龙的爪子……勤劳的小蜜蜂在花上采蜜，五彩缤纷的小蝴蝶们在花间快乐地飞舞着。
花坛中间有一块大牌子。上面写着我们的校训：“诚实、善学、健美。在阳光的照耀下，变得闪闪发光。校训后面是一面鲜艳的五星红旗迎风招展。
操场是用塑胶做成的。操场前面的厕所是用黄色和红色涂成的，远看像一座城堡。不知道的人准以为那是游乐场呢。操场的两边是两栋高高耸立着的教学楼。
右边的教学楼后面有一个小操场，同学们在那里尽情地玩耍。大家都管那叫快乐园。
还有一棵合欢树在植树园地的中间。那是我们的校徽，已经有一百多年的历史了。
春天，树木抽出点点嫩芽。鸟儿在树上搭窝。
夏天，眼光照在树叶上，好像每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。同学们有的在树阴下乘凉，有的在树阴下玩游戏，有的`在树阴下谈话，还有的在树阴下用心地聆听着鸟儿的歌声。
秋天，树叶变黄了。一阵风吹过，叶子纷纷落了下来，在天空中飞舞，像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶，好看极了。
冬天，树上的叶子落了下来，合欢树像个老头儿。树枝像梅花鹿的角。下雪的时候，合欢树披上了银装。同学们在操场上有的打雪仗、有的堆雪人、还有的滚雪球。这棵合欢树记载着我们幸福而又快乐的金色童年。
怎么样，我的校园是不是很美丽呢？
四年级的作文 篇7
“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”这是张韶涵唱的《隐形的翅膀》。我最喜欢这首歌了，因为正有了它，我才学会坚强！
我坐在电脑桌前，聆听着这首歌，仔细品味着这首歌所蕴含的哲理。这不禁让我想起五年级发生的一件事。五年级时，妈妈给我报了画画班。一开始，我对画画挺有兴趣的，但时间长了，也慢慢厌倦了，觉得很枯燥、乏味，天天就是画圆、长方形、正方形、椭圆……，没意思。我就对妈妈说，我不想学了。妈妈说：“你怎么能不学呢？做事不能半途而废啊！应该坚持，要想你这样，长大能有什么出息？”我听了不高兴，回到房间里，把电脑打开，放了一首歌：《隐形的翅膀》听着这首歌优美的'旋律，不禁让我沉思。我是不是应该坚持，不应该放弃？可是，我真的觉得画画好枯燥啊！我到底应不应该放弃呢？耳旁，歌继续放着，好像有一股力量直冲我心中。我决定了！我要继续画画！因为坚持才会成功！后来，我虽然画的不是很好，但我认为已经很好了。
“隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个梦，让自己想象。”它在我人生的道路上，给了我坚持与鼓励，它永远是我最喜欢的一首歌！
四年级的作文 篇8
上课铃声响了，杨老师迈着轻盈的步伐走进教室神秘的说：“今天我们做一个有趣的实验—一张纸的魔力”我丈二和尚摸不着头脑的想：一张纸不就是能写字、能画画吗？怎么会有魔力呢？难不成这张纸是被小魔女提雅拉施了魔法吗？我百思不得其解。
“一张纸的魔力就在于它能托起一杯水。”老师的话音未落，教室里立刻沸腾起来，有的同学说“不可能，不可能，一张纸怎么可以托起一杯水呢？”有的同学说：“杨老师神通广大，没有什么事是她做不成的”。有的同学半信半疑的说：“一张纸可能把水托起来吗？可如果不能托起来的话，这节课还有什么意义呢？”我眉头紧皱，心想：这一定是不可能的，因为如果把杯子和纸反倒过来并松开手的话，水一定会透过纸洒在地上的。
“信也好，不信也好，同学们一起来试一试吧！”说完，老师给同学们的杯子里都倒满了水，并给每个小组都发了一个盆子。我们组的其它两个同学都试过了，并且都以失败而告终。接下来该我出手了，我拿起杯子，又拿起一张纸并放在杯子上面，向下一倒，只见水马上全跑进盆子的`怀抱里了，一点都不给我的纸和杯子留任何情面。
张励说：“老师您心灵手巧，您给我们做一次看看吧！”“下面是见证奇迹的时刻！”另一个同学说道。只见杨老师不紧不慢地向杯子里倒满了水，接着拿起一张纸盖在杯子上，然后一手拿着纸，一手拿着杯子快速的倒了过来，再用杯子在纸上拧了两下，最后杨老师把托住纸的手放在了一边，奇迹发生了，杯子里的水居然没有洒出来，我满腹狐疑，心想：为什么老师成功了，而我们失败了呢？这时，老师对我们说：“同学们，你们现在一定疑惑不解，一定在想你们没成功为何老师成功了吧！那是因为老师那时候用杯子在纸上拧了两下，把杯子里的空气放了出来。”听了老师的话，我们恍然大悟。明白了为什么我们总是失败了。
通过这节课，我知道了遇到困难时一定要想办法，不能只为赶快结束而不假思索，要动动头脑。
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