（合集）实用的读书作文9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的读书作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书作文 篇1
教室里，学生在静静地读书。
讲桌上我那玻璃茶杯里的热气袅袅娜娜，水中那朵朵白菊全都展开了好看的花瓣，圆润而有光泽。热水是刚才前那个叫的女孩帮我续上的，此刻她正端坐在自己的位置上急急地赶着手头的作业，那摊开的《窗边的小豆豆》已被压在了手肘底下。
，貌不出众。开学初，她那一头怪异的头发因不会打理，整天地蓬乱着显得很扎眼。也许是学习的底子比较薄，缺乏自信，上她不怎么开口发言，作业拖拖拉拉。周末返校，有时还会说作业给掉在家里了，一看她说这话脸被憋得通红，眼睛不敢正视老师的可怜劲，就知道她在撒着并不高明的谎言。我多半不去揭穿，多半是为了她那憋得通红的脸，然后让她慢慢地补起，然后就见她余很少与同学在一块儿游戏，只孤单地坐在自己的位置上苦思冥想地托着腮帮儿，然后就听其他学科老师也会对她有微词，有抱怨，心里也就不怎么地喜欢于她。有一次，外校一老师要借我们班上节公开，我戏言大家好好表现，我会对积极发言的人加。那节她竟然也举起了手，老师竟然也就叫到了她，于是我也就听到了她嗑嗑巴巴的发言，这让我心里升起些许的慰藉。事后，一批学生喜滋滋地被加了红红的，她也在其中，于是她的眼睛亮了好多天。以后的日子里便能在堂里见她举手想发表见解的自信模样。在学生围拢于我身边的时候，便见她也会笑模样地和我说说话。现在对她，我也不再用那把丈量其他孩子的尺子，只是希望她的学习成绩能慢慢地一点一滴地进步罢了。
教室里，学生在静静地读书。
娇，除了体形娇小如她的名字，嗓门很大，好多男孩都见她发怵。此刻她手中捧着的是一辑《智慧背囊》，也许她遇见了令自己心仪的妙词佳句，只见她放下书，找笔，在本本上摘抄起。明天的班会由她主持我很放心。身为班长的她处事干练、泼辣。想那每天晚自习起始时的读书演讲活动，她给捣鼓得井然有序，俨然一副小老师的架势。望着她伏身疾书的样，笑意漾在了我的嘴边。
教室里，学生在静静地读书。
锋，他的位置在最后，最角落里。我知道他此刻读的是黄蓓佳的《我要做个好孩子》。他虽为男孩，虽为副班长，虽勤学善思，成绩优异，往往令同学羡慕，却难见他血性方刚时。班级里的事他很少过问，间很少见他与同学亲热地游戏。他总是很孤单地坐在位置上看书，一本又一本。那次同桌与人打闹将前面一个男孩的头撞破，我问锋谁该负主要责任。他支吾了半天说自己没看见有人打架。我知道作为好好先生的他不想得罪同学。虽然在此之前我和他沟通个好几次，希望他能履行自己副班长的职责，做同学真正意义上的领头雁，但收效甚微。我知道心思敏感的`他很难一下子转变观点，我不想乘机当众掳了他的职务，让他难堪。见他手中有本《我要做个好孩子》的书，便随即给了他几个思考题：金玲要怎样做才算是好孩子？你心目中的好孩子标准是什么？现在的他正眉头紧锁，若有所思地认真读着手里的书。我好希望锋能真正成为一个人人喜欢的好孩子。
教室里，学生在静静地读书。
亮，今天破例地将作业都完成，可以捧着书美美地读了，可真难为他了。他最抢人眼的是他庞大的身躯。小小的年纪竟然有八十公斤重，当时体检时，磅称上跳动的数字着实吓了我一大跳。拍着他那肉塔样的肩头笑问他怎么可以长成这样？他嘿嘿一笑，眼睛眯成一条细线：“我都减了十几斤了。”平时教室了的纯净水他给承包了。尽管每回他扛着那笨重的水桶爬过楼层到教室已喘得不行，但他乐此不疲。那次年级组拔河比赛，他作为重量级的人物出场，我们班的同学把希望都压在他的身上。可拔河毕竟是集体力量和智慧的较量。他一个人没有力挽狂澜的高人技艺，最后失利。下场时，他哭得跟个泪人似的，我赶紧安慰：胜败乃兵家常事，尽力了就行。此刻的他眼睛又眯成了一条线，我猜他肯定读到了让自己发笑的语段了。
教室里，学生在静静地读书。
航，坐在第一小组的最后，由于走读生的离开，那一小组显得空荡荡的。好动的他桌子像铺了货摊。此刻没人与他交流，也许是窗外夜色凝重，窗户玻璃反倒成了镜子。他正就着那窗子抹抹脸，整整额前的刘海。其实他长相挺俊，虎头虎脑。尤其那双眼睛似乎还透着几分灵气。可就是这么个主，天天都有人打的小报告。什么往楼下扔纸飞机；什么让走读生给带《虹猫蓝兔七侠传》的小卡片逗同学跟自己玩；什么把火腿肠放在袖管里，读书时托住腮帮偷偷地吃；什么与人打闹把人头给撞破了……那上报的奏能像港台的肥皂剧样长又长，他会站在老师面前对着如的铁证开始抹眼泪，嘴里“没有，没有”的唠叨着，一副非常可怜的小模样，让铁石般心肠的人也能恻隐。然而一转身，错误的苗苗又会在他身上茁壮成长。航也许感觉到我在看他，眨巴眨巴眼睛，拍打拍打衣袖，开始捧起了书……航呀航，你什么时候才能长大？我摇了摇头，轻叹一口气。
教室里，学生在静静地读书。
虹，堂上那双清澈透明的眼睛总是忽闪着求知的渴望，让你有丝毫不敢懈怠工作之感。她懂事、乖巧、善解人意。一次我因晚上睡觉落了枕，脖子僵硬得很，以至于会情不自禁地用手去拍打拍打。下了，她悄悄对我说：“老师是不是脖子不舒服？我帮你揉揉吧。”柔软的小手在我颈项处轻轻地揉捏，那种酥软的感觉至今还能很真实地回味起。这时的虹鼻梁上正架着一副眼镜儿，捧着《宝葫芦的秘密》在静静地读，那模样真可人。
教室里，学生在静静地读书。
我端起茶杯，轻轻地抿上一口，菊花的清香淡淡地绕过舌尖很温和地滑入喉咙，于是全身也便涌起一股莫名的舒畅。学生在静静的品读他们手中的书籍，我在品读“学生”这部书籍。以前读过，以后还将读下去。这是我的一种幸福！我将把这种读书作为一种习惯，静静地读，细细地品，慢慢地回味……
读书作文 篇2
我是一个“小书虫”。有一次，妈妈给我买了一本《一千零一夜》，刚把书交到我手里，我就迫不及待地翻到第一页，哇！是《阿里巴巴和四十大盗》！我不自觉地读了起来。妈妈说：“现在我在整理，你站在这儿我不方便，你不舒服，回房看去！”说完，像赶鸭子一样把握“赶”回了房间，可我一点儿也不生气，想：在哪儿看都行，哪怕卫生间！
于是，我走进房间，倚在枕头上，津津有味地看了下去……转眼间，一小时就过去了，都十二点半了，早该是吃午饭的时间了呀！可我竟然一点儿不饿。像是看了一小时的书，吃了一小时的'饭，饱了。
“大喇叭”开始广播了：“段嘉宜，快出来吃饭！”
“哎呀，妈妈，就让我再看一分钟嘛！”
可过了十分钟，我还是没出来。
妈妈又叫道：“你要是再不出来的话，我和爸爸就把你最爱吃的牛排给吃了哦！”
“哎呀，就看一小会儿呀！”我不耐烦地大叫道。可都过了好久，我仍然倚在枕头上看书。这下妈妈可火了，给我来了个河东狮吼：“段嘉宜，你到底吃不吃饭？！”她见我不吭声，只好无可奈何地大喊道：“你要再不来吃饭，我就没收你所有的书，并且以后再也不给你买书了！”
呀，大事不妙！好女不吃眼前亏，我只好乖乖放下书去吃饭了。
这下，你该知道我是个合格的“小书虫”了吧！
读书作文 篇3
“明天，我家孩子就开学了，学费，一定得好几百，这钱，出不起呀！”从大老远就听到大人们议论的声音，学费，又是学费！一开学，学费总是大人们一轮的焦点。
这不，邻居家的阿姨和小姑又在一边滔滔不绝了。“转眼又开学了，我家小孩读书一定很贵，至少也要两三百吧！”阿姨坐在椅子上说着。“那可不，”姑姑发话了，“我家豪豪读幼儿园都要八百多呢，小学生的知识教得多，绝对贵。”
“天哪，八百多，给我们家都能吃一个多月呢！”阿姨不禁瞪大了眼睛，“现在小孩读书也要这么多钱。” “现在科技发达了，什么都涨价，读书当然要很多钱喽！”小姑有理地说。“那可未必，”这时妈妈进来了，“我家大女儿今年读六年级，她五年级时学费也只要五十多块。”“什么”阿姨和小姑不约而同瞪大眼睛问妈妈。“现在政府实行九年义务教育，20xx年春季就开始了，只要交本子费就行了。”妈妈一边吃着花生一边说。“九年义务教育？”阿姨不解地问。“就是小学到中学九年期间读书会便宜一点的意思。”妈妈装作很有学问地说。“鼓掌！”我在一旁开心地鼓起掌来。
听了妈妈说的这些话，我深有感触。以前人们读书比登天还难，现在只要拿着作业和成绩册去就行了。奶奶总是坐在门前的榕树下给我们讲以前的故事。听奶奶说，以前她们全村就两三个人上得起学，到了妈妈那会儿，虽然挺多人上学了，但她们的学堂只是用几片瓦遮一下，里面 没有电脑，有的`学生还是一边上学一边帮家里放羊。再看看现在，图书室里整整齐齐地排放着几千本书，仪器室里什么放映机，电脑……样样俱全。
这30年里，我国发生了翻天覆地的大变化，以前坑坑洼洼的土路变成了平坦的水泥路，以前茅草屋变成了高楼大厦。
饭桌上也发生了巨大的变化，从前人们吃的番薯米饭不见了，只有那丰盛的食品。甚至是以前皇帝吃的鲍鱼燕窝也上了普通老百姓的饭桌。
天上飞的，地下跑的，这个社会哪个没有，小轿车，火车，飞机……随处可见，人们的物质生活丰富了，心里也感到十分舒畅。公园里树木花草散发出阵阵清香，沁人心脾，放眼望去，山上一片绿色，让人眼前一亮。
改革开放这三十年来，使人感到无比的快乐，与困难的日子说拜拜，开始新的生活。“九年义务教育” ，“一国两制经济社会的发展”……像一颗颗璀璨的星辰照亮了前进的道路，照亮了日后幸福的生活。
读书作文 篇4
好书籍是全世界的营养品，伟大的诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这些关于读书的名言时刻激励着我。
小时候，妈妈常给我读睡前故事，《皇帝的新衣》常常让我捧腹大笑，《美人鱼》的故事又让我牵肠挂肚，从那时起我便喜欢上了书。
读一年级时，妈妈给我买了几本故事书，让我每天晚上读一个故事。我照妈妈的话做了，可我还是控制不住自己，觉得每天只读一个故事不过瘾，有时要连续读四五个故事。
那时，我最喜欢的就数故事书了，因为它伴随着我进入梦乡，因为它让我的童年充满了无限的遐想和无限的乐趣。这种乐趣是难以言表和难忘的。
随着年龄的增长，故事书已不能满足我了。读三年级时，刚开始写作文我不太会写。回家后，妈妈便给我买了本作文书，让我自己多看一看。渐渐的我的作文字数增多了，我的写作水平也有了一定的提高。我爱上了作文书。
虽然我看的书还不够多，但从这些书中我学到了怎样去观察周围的事物，怎样在作文中表达自己的`情感……
我爱读书，就像海洋生物离不开海洋一样；我爱读书，就像雄鹰离不开湛蓝的天空一样；我爱读书，就像人类离不开哺育万物的大地一样。
读书给我带来了无穷的乐趣。书，是我的良师益友，我爱读书。
读书作文 篇5
我很喜欢看书，它是我生活中缺一不少的好朋友。
它就是我生书是我们知识的来源，也是人类进步的阶梯。我们一定要喜欢上看书，把书当作自己的`好朋友。妈妈总是含辛茹苦地对我说，她们以前想读书都读不上，让我现在抓紧时间努力学习，以后不会学无术。 我最喜欢看伍美珍和曹文轩¨¨¨写得书了，我已经看了好几本这一系类的书了，比如：《老天会爱笨小孩》、《我们班的狗仔队》、《巧克力味的暑假》、《做好学生有点累》¨¨¨我还经常在文章的旁边做批注。 我经常一个人去书店看书，我很会挑书我看书竟然到了忘我的境界，有一句话刻在了我的心里：读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。这是培根说得 。 如果我做完了作业，我就会看书，我成天沉浸在书的海洋中。有一次，妈妈叫了我好几次，我都还没有听见。妈妈总是叫我‘’小书虫‘’还有一次，我在学校里看完了一半，后面的故事我还没有看完一回家，我就接着看，一看就是几个小时。可是作业就做到了八点多。
我读书，我快乐，我智慧，我梦想。
读书作文 篇6
书，是人类文化的结晶。古人说的好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。的确，我也爱书。
我最喜欢的一本书是《根鸟》，这本书的作者是曹文轩。一看到这本书，我就能想起当时我购买这本书的.经历。那天，我徜徉在书店的海洋中，突然发现了这本《根鸟》，我很奇怪，为什么书的名字是鸟？看着它精美的封面，我惊喜地发现这本书是我喜欢的作者曹文轩的著作，瞬间我有了购买他的愿望。我把我的想法告诉了爸爸，爸爸欣然允许。带着这本书回家后，我迫不及待地看了起来，到了吃完饭的时间，爸爸做了我爱吃的红烧肉，喊我快来品尝。
但这本书对我的吸引力实在太大了，哪怕我平时是个贪吃的小孩，可此时这本书的诱惑力却比红烧肉更大。直到我看完了整整一个章节，才不舍地放下了它。也因为这本书，我得到了一个启示，做事要持之以恒，不能半途而废。
当然，我不单单只喜欢这一本书，还有很多。我感谢它们让我增长知识，开阔视野，我爱看书！
读书作文 篇7
读书是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华。而选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。
苏东坡说得好：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。”那么，什么才是“所欲求者”?我想，除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的'书籍，我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”，只是重复，只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力，因此太不值得。
交朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。读报看到一个材料：在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西，打通文理。因此，吴宓、陈岱孙、金岳霖、贺麟等能用中国话语、中国文化娴熟诠释西学;冯至讲《浮士德》时，可以用“天行健，君子以自强不息”来诠释《浮士德》“一个越来越高尚越纯洁的努力，直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授，也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写《新部首大字典》，在语言学界颇有影响;化学系教授黄子卿工于书法，热爱旧体诗，时常与文学教授游国恩探讨诗歌;年轻的数学家华罗庚则对散曲充满热爱……
读书的“遇见”，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。诚如孟子所云，“尽信书，则不如无书。”据说，梁启超先生对于所读之书是不愿轻易相信的。他作《王荆公》，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读王临川全集，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与《宋史》互相参证时，他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他“一一详辩之”，以还原历史真相。这种实事求是的“遇见”方式，不仅是对历史负责，也是对自己的治学态度负责。
从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面“遇见”，而到现实的自然与社会中去作立体的“遇见”，其效果或许会更精彩，更生动。历史地理学家葛剑雄教授，就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。他说：“我是搞历史地理的，旅行有时会带来契机，长期解不开的谜解开了。我曾和凤凰卫视拍过‘告别三峡’的纪录片，就看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐。这里的盐场一直到上个世纪六七十年代还在用，后来才停掉。我研究移民史，巴人曾迁到这里煮卤产盐，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大?他们控制着盐是一个很重要的因素。”原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑窦，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。从这个意义上说，在现实自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的重要补充和佐证。
想起杨绛先生说过：“读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。”这无疑是对“读书是一种遇见”最生动的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。
读书作文 篇8
每个人都或多或少读过书，有的人用眼睛读，好像只是随便看着玩；有的人用“心”读，好像要把书装进心里；有的人闲的没事了，就用读书来消磨时间；有的人不管有事没事，每天都要读书，就仿佛每天都要吃饭一样，一但不吃，肚子就饿得慌。
刚开始读书，我并不是出于对书中的`内容有什么兴趣，而是为了写作文或出黑板报。久而久之，我不知不觉的被书中那五彩缤纷的世界和各式各样的人物所吸引。
从《英雄人物》这本书使我明白了我们今天的幸福生活来之不易，因为有太多太多的人为了今天美好的新中国而牺牲。……
从《小故事 大道理》使我明白了有了问题一定靠自己解决，把克服困难的勇气、希望寄托在别人身上，往往是靠不住的。
从《三国演义》这本书我明白了做人不能太骄傲、处事要切合实际情况。
从《小故事 大智慧》使我明白了众叛亲离是对爱慕虚荣和忘本之人的惩罚。清楚的认识你自己，莫忘“物以类聚，人以群分，否则，你会到处遭人排斥。……
如今，尝到了课外阅读甜头的我，和书成了好朋友，也明白了“风月为益友，诗书是良师”这句话的道理！
读书作文 篇9
学科有文理之分，课外书也分文理，理科书目的阅读这里就省略了。读文学类书籍的目的大致可以分三种：
一是理解作者要表达的思想；
二是学习作者的写作手法；
三是拓宽知识面。
如果抱着第一种目的，是不需要把一本书完整地看完的，只要看故事缩写便能达到目的，可以省下不少时间。思想是可能产生共鸣的，特别是闻名世界的知名人物，于是许多名著所流露的感情与观点是类似的，只要挑其中一本自己感兴趣的，像《傲慢与偏见》与《呼偏见》与《呼啸山庄》。无论学习什么，要想学有小成，都必须努力，学习写作手法更是要仔细琢磨，从字里行间发觉文字堆砌的实用与华美。每个作家都有独特的写作特点，如果要浅层次的学习，摘录优美的语句即可，如果要模仿某个作家的风格，一本代表作就足够研究的了。模仿不能机械地沿袭，而一定要加入个人的想法，这样久而久之便能培养出自己的写作风格。历史、科幻、人文以及有真实历史背景的小说，往往蕴藏着大量的信息。同学中常有人谈吐间能显示其广博的学识，这是因为大量的课外阅读丰富了他的知识层次。闲暇时作为消遣的读物，通常是有趣而又长见识的类型，不知不觉还放松了读者身心。
有些书，虽然是名著，但由于学业紧张，根本无暇也没有必要去碰它，《战争与和平》是典型的俄罗斯小说，冗长的`情节让人昏昏欲睡，百万字的内容，几百个字就能总结，有人说它介绍了拿破仑时期俄国的人文面貌，可为了了解与现实生活干系不大的情况，硬着头皮去啃那重得像砖头的书，真是亏本。有的同学喜欢掉书袋，时不时搬出“安娜·卡列妮娜”、“莎士比亚”来炫耀，不能批评，因为他们至少读过这些书，但不值得提倡，并不是人人有很多课余时间。２１世纪社会是效率的社会，效率低下就会落后。以上是我认为能够高效率读书的方法，拿出来给大家评论，希望我们都能找到适合自己的事半功倍的读书方法。
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