抒情的作文
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的抒情的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
抒情的作文 篇1
如果现在的我一个人在街上走着，可能我不会带着笑容，因为华灯代替不了阳光，汽车声响代替不了耳畔微弱的叮咛。总是在一个人独处的时候被脑里风飞的片段模糊记忆，在棱角折射出光影的角落，我将自己缩在那里，看着自己微小的身影，对面树叶的梧桐树下，误以为枫叶凋零。
小时候总把梧桐叶叫成枫叶，喜欢脉络间对称四分，没有一地金黄，但记得嘎吱脆响。我们在什么都开始变得模糊的时候，逐渐看清记忆中的自己。就像那小小的“枫叶”碎裂，就能安静的触动心灵。当手渐渐可以够得着更高处的果子，双腿便要支撑着更加沉重的自己，当踩过“枫叶”的脚步不再轻盈，它又怎样与你琴瑟和鸣。
中学时公园路两旁的.梧桐早已不在视线内，更换后不知名的树种再也不会给清洁工们带到无尽的低头叹息。于是我站在路口，痴痴的让灵魂飞到多少年以前，给自己穿上大号的校服，给自己背上装满试卷的双肩包，扎着马尾，哼着那是流行的电视剧歌谣，偷偷想着书包里的小说要什么时候拿出来看。可转眼我便背着行囊从校园的门口移开目光，泪水婆娑了眼，看不见校门口不舍的人群，看不见招手相约重逢说着再见的那些娇小的身影，可是真的就那么一不小心，再也没有见过了。
很久以前看到过的明星最近因为某些电视剧收获了数以万计的粉丝群，可是你知道他那个时候晃动着脑袋唱出青涩的歌曲述说着自己对音乐梦的追求吗。看着标记着90后的我们终于成长的不像自己想要的那个样子，可是又觉得还不错便继续像模像样的活着，谈不上满意却还挺满足的过着，在设定的领域里拼尽了全力，可是只有领域外的人对你挑三拣四却难以指点迷津。
你是否也有同样的感觉，再也没有这样一首歌可以让你瞬间忘却一切，也再也不会有那样一个人可以让你放肆的微笑，毫无顾忌的奔跑追逐打闹，是不是所有自己认为的纯真和善良都如同被雾霾笼罩一般忘了空气原来并没有颜色，只是你误以为看见了而已。
我们以为这一切都会过去，就如树叶会走来春天，走过夏。你可以直接忽视一年又一年树叶变化，但你绝对不会不留意，身边并肩的那个人，怎么不再是那时的知己。距离不会带走距离，但距离总是存在距离，电话给不了拥抱，问候抹不了眼角的渐渐潮湿，曾在我身边的你们是否也和我一样，牵挂着对方的牵挂，却害怕告诉她你很想她。
我似乎亏欠了太多时光，忙碌总让自己挂了千里之外问候的电话，占据的大脑总是在片刻才能想起那些笑容里责备的声音。我用自己所谓的矜持藏起了你们的名字，却又在下一秒波浪袭来时不得不迎面而上，奋战在你们看不到的地方。各自为了前方奋斗的你我，是否能感受到彼此最真的渴望。渴望天空，渴望飞翔。
就像，我都忘记，我什么时候真正的认识了梧桐，结识了枫叶。我终究亏欠了自己，亏欠了时光。
抒情的作文 篇2
以前，爸爸妈妈总是说我这儿做得不对，那里做得不好。时间长了，我便认为他们说的都是废话，是在打扰我。直到今天，我才明白，原来爸爸妈妈说的对我有益无害。
放学回家，一写到作业，妈妈就像个“老母鸡”似的“咯咯咯”地在我耳边唠叨个不停。一会儿说：“头抬起来写，小心你以后变成‘四只眼’。”一会儿又说：“字写工整点，免得又被老师骂。”我听了，头脑都快要爆炸开了。常不耐烦地冒一句：“烦死了，你有完没完。”
有时，爸爸骑摩托车送我上学。在车上，我总喜欢拿本小人书来看看。爸爸极力反对，总是对我大嚷大叫，叫我坐好，不许看书。我据理力争，一本正经地说：“我多学些知识有什么不好，老师不是经常教诲我们：‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。’要珍惜时间。”爸爸又大声嚷道：“是要珍惜时间，可现在不是时候。收起书，要不自己走到学校。”我无奈。
现在，爸妈的话我明白了些。妈妈要求我抬起头写字，是为了保护我视力；要求我写好字，是为了培养我做一位优秀的.学生。爸爸禁止我在车上看书，是为了我的安全。爸妈时刻在关心着我。
想说一句话：“父母之爱，无处不在。”
抒情的作文 篇3
生活，是美丽的;生活，是五彩斑斓的;生活，是充满情趣的。我们每个人都有生活的情趣，这些情趣会带给你许多快乐。
给花浇水、施肥、剪枝。看着美丽的'花儿在自己辛勤的培育下一天天长大，开出美丽的花朵，散发出泌人心脾的香味，心里就会乐开了花。
写博文。不要以为写博文不算是情趣，那你可就大错特错了。写博文，不仅仅可以提高自己的写作水平，还可以在写作的同时体会乐趣。比如写小动物，边写就会很自然的想起它怎么的可爱，怎么有趣。
做一些装饰品。说到这里，你会想，装饰品可以到街上买呀!自己做太麻烦了!可是再想想看，自己亲手做的和买的能一样吗?完全不一样。自己做的装饰品，每天都会忍不住看看它，心想是自己做的，就会特别高兴，这也是情趣。
生活的情趣有很多，以上就是我生活情趣的一部分，当然还有更多。只要我们拥有了善于发现的眼睛，才会发现生活中的情趣，体会到其中的快乐。
抒情的作文 篇4
近了，近了春风吹起来了，春雨下了起来。伸出双手能触摸到春天的脉搏。那是春天奏响了专属于它的舞曲。
春天的风从骨子里透出一股温柔，如同母亲的手抚摸着我的脸。春天吹过的山变了颜色，那绿色透出鲜嫩的气息！水变了颜色，变得温润了，变得清澈了缓缓流淌的水带走凛冽，收来了春的'温暖。花也变了颜色，仿佛一夜之间，枝头就开满了五彩缤纷的花。走在街上映入眼帘的不再是厚厚笨拙的冬裳而是鲜艳、轻巧的春裳。脸上露出了愉悦的笑容。手脚也舒展开了，不像那寒冷的冬天，卷缩在一起。
河边那柳树的枝条在空中飘荡就像千万只手在和人们打招呼，真是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”不时几只燕子从柳条中间飞过，停在远处的电线上，谱成了一曲优美的春天之歌。
春雨没有夏天的雨那么猛烈，没有冬天的雨那么寒冷，而是迷漫在天地之间飘荡。撑着花伞的人们在雨中慢条斯理的走着。时不时有几个顽皮的小孩子把手伸出来和春雨嬉戏。春雨柔柔的落在了他们的衣襟上。春雨在田野上洒脱的下。唤醒了大地，唤醒了沉睡的种子。真所谓：随风潜入夜，润物细无声。
春天的圆舞曲已奏响了，正所谓一年之际在于春，让我们奋发努力，好好学习吧
抒情的作文 篇5
送给那些感情上,生活上遇到挫折,意志比较消沉的人! 索取快乐需要代价,舍弃过去的回忆,我依然学会了坚强与快乐.生活总是在取舍中选择,我们一直都渴望取,却忽略了舍的必要.
人的感情就是这样,总是希望有所得,以为拥有的东西越多,自己就会越快乐,所以就会迫使我们沿着追寻获得的路走下去.
可是,有一天,我们忽然发觉,我们的忧郁,无奈,困惑,伤心,无聊,一切不快乐,都和我们的图谋有着密切的联系,我们之所以不快乐,是因为我们渴望拥有的东西太多太多了,或者,太过于执着了,以致于不知不觉中,我们已经执迷于某个事物上了.
比如说,你爱上了一个人,但她却不爱你,你的世界就将微缩在对于她的感情上,她的举手投足都将引起你的注意,都足以成为你快乐和痛苦的源泉.
有的时候,你明明知道有些东西不属于你,可你却去强求.或许可能出于对自己盲目的自信,或是过于相信所谓的"精诚所至,金石为开",结果不断的努力,换来的却是不断的挫折,到头来弄得自己苦不堪言!世界上有很多事不是我们努力就能够实现的,有的靠缘分,有的靠机遇,有的我们不如用看山看水的心情来欣赏,不是自己的不强求,无法得到的就放弃吧!
就如感情吧!痛过了,才会懂得如何保护自己;傻过了,才会懂得适时的坚持与放弃,在得到与失去中我们要学会慢慢认识自己.其实生活并不需要这些无谓的执着,没有什么就真的不能割舍.学会放弃,生活会更加快乐!
傻瓜我等过你，知道吗？
傻瓜，我曾经等过你，知道吗？
没有你消息的时候我的担心随着时间一点点的累积，泛滥在我这小小的空间。想做点什么，一转身却忘了自己想干什么，喝水的'时候，打碎了杯子，关门的时候，却把钥匙丢在了门外……
怎么了，已经好几年没有这样的感觉了。问问自己，哪根筋出了问题！是啊，只为一句：这几天想出去散散心，我竟整夜未睡。不知道我缠绵的心情你能不能体会，当时只是想，尽我所能，给你些许祝福，我知道，我的文笔稚嫩，没有办法把想你的心境淋漓尽致的表达，此刻，只好倾泄我一地的相思……
此时的我，还是复制着对你的担心，做什么呢？为什么不给我来个电话？吃了吗？是不是和朋友在一起？我希望你每天过得好。其实，我每天都要在心里默默地问，也许你不会感觉到，不会听得到，牵挂你的人、祝福你的人，放不下你的人不该是我，祝福你总还是可以的吧。没有你消息的时候，常常不安，是不是今天又很忙、累坏了？总是想对你说：一定要照顾好自己、珍惜自己，累了，就休息，少喝点酒好吗？我牵挂着你，别让我寝食难安！
想告诉你，现在的我，反复的看你的文章，看你的文章有没有更新，
只是想从你的文字里嗅出我的味道，看完以后，我还是为你担忧，莫名的担忧。想给你留言，想对你言明我的担心……只是想在你上线的第一时间给你温馨的回味；
想告诉你，想念一个人应该没有错，错的是，我想念的是一个遥不可及的梦，这样的梦，总会把与生俱来的似水柔情和情不自禁的浓浓细语撒播
的刻骨铭心……
想告诉你，偶然间听到一首《在他身边你还想我吗》的歌，你知道吗，当时，我被它优美的旋律，写到骨子里的歌词深深的打动，从网上下载下来，反反复复地听，好忧伤，随着乐曲一遍遍的响起，心头开始空洞的疼。现在，我真后悔，我哪是下载歌曲啊，我是下载一份失败一份凄凉。如果不是等你，如果不是担心你， 如果……
我的这份心不知你是否收到？是啊，为了梦，为了一个遥不可及的梦，为了给你一个惊喜，为了工作一天的你，为了让你在优美的旋律中陶醉，我仍在等待。现在，你听到了吗？你喜欢吗？
此刻，忽然很想疼疼自己，孤独的想念了那么久，追逐梦想到如今，却连一点希望都没有？如果，这一生真的日里夜里梦无缘，那朝朝暮暮岁岁年年的祈求，是不是一种幸福的折磨，牵扯的疼痛，一种用今生都不能释怀的遗憾
今天，什么事情都没有做，惭愧！为谁？
想大声的告诉你：
自从与你相识，叫我怎能不想你！
想你的时候，会神魂颠倒！
严重的时候会数不清那几个阿拉伯数字！
抒情的作文 篇6
记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。 抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。
对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。 对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。
对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。
有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。 写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。
抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。
如何阅读散文
我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。
（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。
（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。
比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。
在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。
（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的'“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。
作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转 载 于:
记叙抒情类文章的阅读方法指导
记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。
从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。
（一）揣摩文章标题
第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。
第二，记叙文标题有时按示线索。
（二）理清文章的思路
分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。
（三）首尾结合
众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。
（四）抓住关键词句。
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