老师作文【实用】
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的老师作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师作文 篇1
他的个子高高的，我跟他站一起就好像小草站在大树旁。他的头发永远乱蓬蓬的像鸡窝一样。“今天的奖励是……”这句话是他的口头禅。至于他的名字嘛，嘿嘿，我喜欢叫他“奖励老师”。
他口中的奖励很多很多，不过，有时候是真的，有时候是假的。常常一不小心，这个“奖励”就落在了你身上。
有一次田径队训练，等人到齐了，“奖励老师”缓缓地说：“这次训练跑得慢的人有奖励哦！”我们一个个睁大眼睛，心想：奇了怪了，跑得慢竟然有奖励，骗人还是真的？不管了，我还是不快不慢地跑吧，看看究竟会怎样。随着一声哨响，我们几个田径队员一起跑了出去。刚开始，我保持中等速度，后来琢磨着“奖励老师”肯定不会给跑得最慢的人奖励，还是应该跑快点，大不了不拿奖励。于是，我便加快速度冲到了第一个的`位置。等跑完了三圈，我看见跑在最后的两人是郭齐和卢兵。这时，老师看着他俩，笑着说：“你们两个下课后罚跑十五圈，当作奖励！”“啊！”他俩立刻目瞪口呆。“不要啊！老师，这个奖励不要了！”“别客气，别客气，等会儿下课，你俩慢慢跑去吧！”老师丢下一句话便开始了下一个项目的训练。
这样的事情在“奖励老师”身上发生过无数次了，你瞧，又来了！“这次跑步训练有个小奖励。”“什么奖励？”同学们争先恐后地问。“跑完就知道啦！”老师大声说。同学们你看我，我看你，不知他葫芦里卖的什么药？只好开始跑步。跑完之后，老师说道：“前两名到旁边去休息。其他人各跑五圈。后两名加跑三圈。这就是奖励！”啊，那跑在最后的两人大眼瞪小眼，说：“老师——这奖励是不是太……”老师不耐烦道：“怎么，嫌这奖励不好？那就再加！”“啊！不！我们这就去……”那两人赶紧跑了出去。只有我和郭齐两个第一、第二名在旁边开心不已。
瞧，这就是我们的“奖励老师”——我们的体育万老师。
老师作文 篇2
从我上二年级起，朱老师就教我美术。她是个温柔而让人容易接近的老师，她的眼神充满着爱。她没有老师们特有的那种严肃,因而更像一位慈母。我不知道老师为什么选我去画画，但是我还是会认真画好每一张画，特别是水粉画，因为我很喜欢调色。
以前，我没有画画的基础，所以学起画水粉画来比较累人，从我第一次接触它，我就被调色给难住了，可是老师的话让我始终相信我能把它学好：你是一个有才气、有灵气的女孩。真是画如其人啊……每当作画时，我都会想起她说的话，这时，我的耳根总会微微发烫……
调色是创作水粉画的基础，我始终认为它是最重要的，可是要调出完美的颜色可不是那么容易的事情。记得我第一次创作作品《采莲》时，就遇到了难题。在作画前，老师总要带我去观察实物，可是当时因为条件的限制，老师没有带我去观察荷花，而是给我送来许多荷花的照片，有的已经发黄了。老师说，这是她以前积累下来的绘画素材，让我参考。我拿起照片，仔细地寻找着最漂亮的荷花。勾勒、打底，就剩下花瓣了，于是我按习惯开始调色。我满怀信心，把荷花仔细地画完了，还仔细欣赏了好久，我对这幅作品觉得很满意。我正准备去送老师裱好，这时候老师也拿着一叠书急匆匆地上来了，可以看出她是直接从教室里赶来的。老师看了我的画，第一句话就让我的心凉了半截：失败的作品，重画。我差点哭了出来。似乎老师瞥见了我的表情，老师的语气舒缓了许多：“你的画面布局不错，这是值得表扬的，我刚刚说话太急了，是为你的一幅画可惜啊！你整幅画缺少灵气，问题全出在了花瓣上。”说着，老师拿起画笔在草稿上画了起来，那沾满粉笔灰的手指灵活地操作着手中的笔，不一会儿就画好了。我仔细比较着两幅画的差别，确实，我的画太平板了，尤其是花瓣，没有色彩的渐变，没有一丝的生气，就只是一幅画。而老师的荷花却栩栩如生，花瓣的尖端是鲜红的，渐渐地变换成淡淡的'粉红，好漂亮啊！我正入迷的欣赏着，老师在边上鼓励我：“试一试，用画国画的方法蘸去颜色，你也可以画得好的！”听了老师的话，我恍然大悟：在笔身蘸上淡的，在笔尖蘸上浓的，再斜着笔锋出笔，不就能画好了吗？老师可真聪明！居然用到了画国画的方法！终于一幅《采莲》“出炉”了，朵朵荷花小巧玲珑，有的含苞欲放，有的浓妆艳抹，漂亮极了。老师在绘画时融合的国画方法可真有效啊！后来我的第一幅“大作”获得常熟市“博物馆奖”。
老师的教导我一直铭记于心，我从老师的“融合”中学到了许多，包括我对调色的重新认识：融合了白色的红会更粉，融合了黄色的绿会更嫩。融合了精妙构思的画会更美，融合了浓浓师爱的学习会更带劲！
老师作文 篇3
他是我们新调来的班主任,是教历史的.对于我们初三的学生来说,现在换班主任是不合适宜的.可是上一个班主任就是忍受不了我们,他才主动想学校请求调走的.对于他,我们有太多的舍不得,甚至班上许多人都哭了,还包括少数男生.在送别上一个老师时,我们不太欢迎这个新的老师,或许因为叛逆.而且这个老师也是比较好欺负的,据说他好像得了什么病,以致口齿不清楚,耳朵还有点背,有时说话的声音也是比较大的.但我觉得他对我们都还是很好.
他刚来的一两周,同学对他还是比较敬重的`,可是后来,他越来越被我们欺负.以致于有些胆大的同学在他背后贴纸条,他看到了也还是没办法.渐渐的有许多老师也知道他比较好欺负,在老师中,他是孤独的.没有什么老师愿意与他在一起.每次看到他一个人都觉得他特别的孤独.但是我有时候还是特别想整他.但是他好像对我特别的好.为此我感到难过.
到底还是一件事改变了我对他的态度.那次开校,发新书的时候,化学老师还在班上上课,书已经被同学抱进了教室,放在有些同学的桌子上.班主任默默地进来,然后有默默地把那些书默默地抱到讲台上,这一切就只有两个字;默默.但是我们的化学老师依然在讲台上讲得唾沫横飞,而我在讲台下看得这场景却直想哭.他的背影显得那么孤独.从那一刻开始,我发誓从今以后我绝对要好好对待这位好老师的.
老师,现在我要告诉您,从今以后我决不再整您!
老师作文 篇4
在这秋高气爽，丹桂飘香的季节里，一年一度的教师节到了，我的内心似乎也有很多话想对老师您说。
老师谢谢您的微笑和慈爱。记得一年级刚上语文课的时候，你提问题，同学们都纷纷举手回答问题，我由于胆子小，不敢举手回答问题，你似乎发现了我的胆怯，就点名叫我回答问题，我战战兢兢地站了起来，脸涨得绯红，始终害怕开口，正当我犹豫和顾虑之时，我看见你微笑和鼓励的眼神，那时我感到一股暖流涌上心头，于是我鼓起勇气大胆的`回答了你的提问，自那以后我也克服了胆怯，害羞的毛病，上课的时候踊于发言。
老师谢谢您的严格和执著。记得刚上一年级的时候，还是刚学拼音的时候，你就布置我们全班同学每天都要阅读课外书，可那时我的识字量也不是很多，有些语句里面的词语都不懂意思，你教我们查字典，后随着识字量的增多，一年级下学期就很轻松的会自己单独看课外书了，正是由于您严格的监督，我每天养成了阅读课外书的习惯，通过阅读课外书我的知识面大大增加，同时还提高了我的写作能力。
老师，在节日之际，我想对您说：老师，您辛苦了！谢谢你这四年来对我循循教导和耐心教育，是您把我从一个对什么事都似懂非懂，天真幼稚的儿童培养成了一个自信、自强、热爱学习的少年。
人们都说：“教师是人类灵魂的工程师"是辛勤的园丁。古代有一句诗"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这些都是表达您无私奉献的精神，但我心窝里最想说的话还是老师我永远爱你，我会以优异的成绩报答你的恩情。
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