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母爱的作文

时间：2024-02-16 10:22:28 母爱我要投稿

[精]实用的母爱的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的母爱的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[精]实用的母爱的作文

母爱的作文篇1

　　一、教学内容：

　　人教版五年级上册第六单元《习作》。教材中习作内容的表述是“世上最爱你的人就是你的父母。可是，生活中，有没有你不理解父母或父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧！”

　　二、教材分析

　　本次习作的内容是通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母说的其他心里话。要求是选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。

　　新《课程标准》对高年级段的习作目标中指出：懂得写作是为了自我表达和与人交流。能写简单的纪实作文，内容具体，感情真实。本着课标的思想，落实课标的目标，本节课设计的目标是：使学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。

　　针对学生作文中叙事空洞，感情牵强附会这种现象，引导学生根据自己的生活经历，多角度地去观察认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。使学生的作文记事真实，抒情真挚；使学生的作文在“真”与“情”这一层面有所突破。

　　三、教学目标

　　1．渗透读者意识。通过习作指导，让学生懂得习作的读者对象——父或母（爸爸或妈妈），习作中既能自我表达，又能与别人交流。

　　2．加强真实表达。学生在习作的表达和修改过程中，体会到父或母的爱。且力求通过具体事例和心理活动的描写，来表达自己对父母亲的真情实感，从而学会沟通，学会理解。

　　3．落实个性表达。作文就是用笔说话，我手写我心。学生对父母的爱，既有自己的看法，又能尊重读者（爸爸或妈妈），多角度理解父母的爱，体现个性表达。

　　四、教学重难点：

　　能通过描写人物心理活动，有读者意识，表达出真情实感。

　　五、教学时间：一课时

　　六、教学准备

　　学生：课前读读描写人物外貌语言动作的语句，想想生活中，父母与自己彼此不理解的事情，对父母提出的建议或怪父母说和心理话。

　　七、教师:多媒体课件。

　　八、教学过程

　　（一）谈话导入。

　　在这个单元，我们和作者一起体验着伟大、无私的父母之爱。上节课我们也交流了父母的爱以及对父母的爱的看法。其实生活中，我们无时无刻地感受着父母的爱。世界上最爱你们的就是你们的父母，可是，在生活中，有没有父母不理解你或者是你不理解父母的时候呢？这节课让我们用手中的笔来书写父母的爱，让我们借助这次习作的机会，和父母交流、沟通一下。

　　（二）审清题意

　　1、请看题目要求。谁来给大家读读。

　　2、这次习作，我们可以从哪几方面来写？

　　学生从题目要求中总结三个方面，教师帮着概括并板书：

　　（“不理解──体会爱、建议、心里话”。）

　　3、本次习作的要求是什么？根据学生的述说，教师板书。

　　（写给爸爸妈妈看，读给爸爸妈妈听，你最想说的话、真情表达）

　　( 三)习作指导

　　1、同学们，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己的呢？

　　（1）提示：你与父母间发生了什么事儿让你不理解，当时你和父母有怎样的表现？后来体会到了什么？引导学生在学习、生活、娱乐方面爸爸不理解的事。

　　◆ 阳光般的心情：祝福羡慕敬佩感谢希望安慰……

　　◆ 灰色的心情：担心委屈被误解为难……

　　内容：学习、生活的

　　师：无论是“喜”“怒”还是“哀”“乐”，你找爸爸或妈妈倾诉时，大家最想说的都是——（悄悄话、心里话、真心话，最想说的话……）

　　（2）让学生说一说不理解父母或父母不理解自己的事例。如果学生说得简单，老师做示范说一个事例。

　　2、回忆生活，体会“爱”，明确读者，真情“诉”。

　　妈妈，我想对您说

　　“婉霞语文95.5，数学100，英语100……”当老师在家长会上大声表扬我时，妈妈听了眉开眼笑，可我却一点也高兴不起来。

　　我是个爱好广泛的孩子，除了上课专心外，课外我就想做自己想做的事，看自己想看的书。特别是这个学期，我们学校横坑小学开展了航模、美术、舞蹈、乐器、电脑打字、合唱等兴趣小组，更是让我高兴不已。我真希望除了上课，就能参加自己喜爱的兴趣班。可是妈妈并不满足老师布置的`作业，让我永远考第一名。每天，我的作业就像一座小山，压得我喘不过气来。我哪有时间参加课外活动呢？每天我做作业都要做得很晚，有时做着做着，累得连手上的笔也握不住。……

　　妈妈，您时时要求我学习，我理解您建“望女成凤”的心，理解您对我无限的希望，我也知道，您这是为我好，为我读中学打下好基础，可您不理解我毕竟是个小孩子啊！我应该有自己的小伙伴，自己的爱好，有自己的小天地。妈妈，我想对您说：请您以后不要再给我布置作业了，让我也多点时间参加课外活动吧！让我玩玩吧！

　　（1）听范文。看看我校的这个学生是如何和她的妈妈交流的？这位同学对谁说？你感受到什么？）

　　（2）那你觉得怎么写能更好的与父母沟通，能让父母接受呢？

　　（这位同学是对妈妈诉说自己心中的委屈，我感受到她学习很认真，成绩很优秀，同时也感受到她很希望妈妈能给她多一点的自由，让她能快乐地参加学校组织的兴趣班，有自己玩的时间。她与父母说话懂得尊重父母，用上第二人称的“您”，而且说话委婉，采用边叙事，边议论的形式来写（夹叙夹议），让父母容易接受。）

　　师点评：可怜天下父母心，爸妈都是爱你的，连我听了这个同学说的话，都想对她父母说说，这么乖的孩子，让她有属于自己的时间吧！

　　（3）引导学生想一想你准备怎么开头？怎么结尾？

　　（4）启导表达方法（写作知识）：“夹叙夹议”。

　　理解“夹叙夹议”写法。把议论穿插于具体的叙述和形象的描写之后，放在全文或一个大层次的的结尾处，起着启发引导和加强理解文章的作用。在叙述和描写之中，作简单的议论，让读者随时感动。就是夹叙夹议。用在全文或一个大层次的开头，起提示、概括文章内容、表明作者思想、立场而展开下文的作用。

　　（5）强化写法训练。

　　在下面诗句后面补上一句“感受”。

　　一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫，啊，妈妈的爱（）。一个很凉很凉的雨天／妈妈到学校接我／一把雨伞遮在我的头顶／雨水打在妈妈身上／啊，妈妈的爱（）；有一回我病了／妈妈抱着我去医院／摸着我很烫很烫的额头／她着急地哭了／啊，妈妈的爱（）……

　　3、父母给了我们许多无私的爱，担有时父母的做法却让我们难于接受，大家想想有什么建议吗？明读者，诉“真情”，用上叙事中议论的方法来说一说。

　　如：希望父亲戒烟。教师引导学生采取什么方法帮助父亲戒烟呢？

　　4、师：母爱似水，父爱如山啊，你有什么心里话要对他们说吗？

　　预设大概2-3个同学说。

　　（1）学生自由说2-3个

　　（2）你还想用哪些方式来和父母说说心里话呢？

　　（生1：我想给爸爸妈妈写封信，用写信的方式与父母沟通。生二：想写一首小诗，因为，给父母的建议不仅仅是一条，就把这些建议写成一首诗。题目就叫：我希望，您能──。生3：我想用边叙事，边抒情的方式来写。）

　　5、师：生活需要用眼睛观察，把生活中的感受怎样表达出来，只要能够表达你心中所想，心中所感，采用什么样的方式，有你做主。

　　结束语：老师相信你们都能写出感人的文章与父母进行交流，和他们进行心灵的沟通，我期盼你们的父母给我温馨而又满意的笑脸，来证实你的沟通是成功的。

　　（四）板书设计：

　　父母的爱

　　不理解——体会爱建议心里话

　　写给父母（您）夹叙夹议心理描写（真情表达）

母爱的作文篇2

　　母爱像一缕阳光，照亮我的心膛；母爱像一阵春风，抚摸我的脸庞；母爱像一种力量鼓励着我；母爱像是炙热的火炉，为我取暖。这就是母爱的伟大，母爱是无穷的！

　　记得有一次在上海，下午五六点，我和妈妈到地下室乘凉。我跑着跑着，就远远地把妈妈甩在身后。突然，我撞到了墙上，墙上留下了一块血迹。一开始我还感到奇怪，后来五只手指摸摸下巴，这一摸，这五只手指一下子变成了五根“小萝卜”。我嚎啕大哭起来。妈妈闻讯赶来，看看我的下巴，我的'下巴就像一张笑得合不上的嘴巴，妈妈赶紧抱我上楼，上楼之后，她二话不说，拿起毛巾开始给我洗下巴，妈妈轻轻摸了几下，我就像才生下来的婴儿般尖叫起来。妈妈并没在意，她心急如焚地带我上了出租车，去了上海儿童医院。现在想起，我仿佛再次看到了妈妈吓得脸色苍白的样子。

　　还有一次，是在东台，我穿着溜冰鞋去溜冰。都怪我溜得太快，害得妈妈又花去了好多钱，但是，妈妈并没有责骂我，而是一直在包容我。

　　母爱的伟大是无穷的，她像一把伞为我遮风挡雨，那浓浓的母爱在我心中久久不能散去。

母爱的作文篇3

　　我是一个普普通通的机器人——的确。在4000年时，机器人是一个及其普通的‘工具’。我，就是被莉亚博士制造出来的高智能机器人。

　　可是我这几天，老是感觉到了头痛，莉亚博士替我检查了我的‘芯’可是她却摇摇头说，一切正常。“说说你这几天检测到的情况吧”我便开始努力的搜索这几天看到的事情：6月12号，我看到了一对在寒风中瑟瑟发抖的母女俩，而母亲毅然将自己身上单薄的衣服批在女儿身上……7月13号，在街上，我看见了一位母亲拉着吸毒的儿子，而那儿子却给了母亲一巴掌，然后转身便跑，母亲赶紧追上去了….7月25号……“行了，我觉得你是被人间的一种感情感动了吧。”“可是，是一种怎样的感情呢？”“大概是最伟大的母爱吧。”可是，什么是‘母爱’呢？我困惑了。

　　这几天来，我脑中一直高速计算着‘母爱’的多根方程，可每次得下来的答案都是无限根。

　　这是我有生以来第一次遇见难题，我每次都会查询‘母爱’的相关资料，可我每次都发现资料均不相同，无法整理，更不幸的是，我的思维出现了极度混乱的状态，在一次机器人例行检查中被划为淘汰范围，莉亚博士的神经极度紧张，为了使我得到赦免，她四处奔波，但这是没有用的，我这个机器人的死期来临了。

　　莉亚博士望着我，哭泣着说“你怎么了？才三年而已！”我也深情的望着她，突然想起了很多。那一次，我的芯片破损，莉亚博士用了整整三天的时间才将我修好…..那一次，我淘气的将她花了很长时间才编好的高次微程序弄乱了，我那时害怕得不得了，生怕她会大发雷霆，可她并没有，她只是摸了摸我的头，笑了笑说我真是可爱，然后再去重编程序……这一幕幕感人的情景在我的脑中一闪而过，我望着我的.莉亚博士，竟从屏幕的右下角流出了两行PH值显示为三无的无色液体。

　　“哦，孩子….你….你怎么了？”“她的孩子？她叫我孩子？母亲，母爱”突然间，芯中的高根次方程全部解开，我现在终于知道了母爱为什么会这么无穷，一切都明白了。

　　现在，我既没有被毁掉，反而成了电视上的焦点，第一个会流泪的机器人。在我上台的那一天，我身旁的一位机器人问我为什么会流泪时，我回答了他：“因为莉亚博士….因为母亲…..因为母爱……”