幸福的作文
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的幸福的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幸福的作文 篇1
幸福并没有一个明确的定义或概念，对于每一个经历不同的人，幸福自有着不一样的诠释。对于曾经经历过地震灾害的人们，幸福或许是清醒自己依然能看到日出日落、四季变换，只因他们在经历过生与死的瞬间之后，早已将生命中那些浮云挥去，留下的是面对生活的勇气、淡然和一颗知足的心。对于世界上那些仍旧处于战争祸乱地区的人们，幸福也许就是战火停歇的某一天，甚至只是某个早晨，他们有时间和家人一起吃早餐，给时刻悬着的心片刻喘息的机会。对于饥饿者，幸福是一顿饱饭;对于受冻者，幸福是一件棉衣;对于孤独者，幸福是一声问候;对于失意者，幸福是一声安慰，一声鼓励，一份能够支撑他从头再来的勇气。
幸福感是在比较中产生的，但我们在比较时也应该学会明智，我们何必拿自己所没有的或缺乏的同他人富裕的作比较，然后暗自伤感自己的不如人，我们可以将现在自己的拥有与昔日自己没有时做比较而是在考虑自己有多可怜的时候多去关注一下比自己更可怜的人，再给予他们关心与爱护，给予他们幸福感的同时，是自己对幸福有一个更深的理解。
幸福感产生的前提是要有一颗知足和懂得感恩的心，倘若没有知足心，凡事凡物贪而无厌，却无法将时间所有的好处收入囊中，必不得幸福，这种人也必是终日算计，寡友而少言;倘若不知感恩，总觉得事事偏向己才是理所应当，不得便日日怨天尤人，试想：这种人难道会真的幸福吗?
幸福并非高深的学问，它就在我们生活的点滴之中，或许日夜的忙碌使你奔走的脚步越来越快，以至于你丝毫没有注意到幸福一直都在你每日必经的那个垂着藤萝的巷口，只是你从不曾停下车慢步走过，从不曾驻足嗅一下藤萝花的芬芳。
漫步在校园里，我的幸福或许躲在树梢，或许藏匿在飘落的雨中，或许藏在书包里的一本本书中。我可以在宁静的`晚上漫步在校园里，或者爬上土坡去寻觅萤火虫的踪迹;我可以与同学畅怀的交谈，或者面对有趣的笑话捧腹不禁。幸福于我，是知道，在家中又深爱着我，思念着我的亲人;幸福于我，是知道，那些我爱的，在家中的我的亲人和那些用真心换来的朋友依然安好。我享受也感激这份思念，他让我更加清楚地知道我们在彼此心中的位置是多么的重要，即使不能在思念时奔到你们的身边，听到那熟悉的声音，我的内心也会是一片暖意。
我感谢那已经逝去的孩童年纪，是他，花了整整二十年的时间将长大的喜悦送到我的面前，也将美好而神秘的未来交付于我，他给了我最美好的回忆，那是我今生难以忘怀的眷恋。
幸福就在你我的身边，伴我们走过人生的每个日夜，如果你还没有感到它的存在，不要伤心，不要难过，用一双发现美得眼睛去寻找，相信不久你就能找到。
幸福的作文 篇2
我是一个非常有价值的动物。我的头和尾部都是一样的，如果把我从中间切开，我还能变成两个人。但我是无脊椎动物，我走路很慢，而且我说话你们听不见，谁叫我们是用次声波说话的呢！
告诉你们吧，我就是“超级无敌”——小蚯蚓，但我还要和人类一样，天天要上学，真是苦啊！我的语文老师是一只漂亮的大蚯蚓，可她特别凶。有一天，我没带饭盒，把饭放在一片树叶上，老师走过来对我大吼一声：“这是新鲜的叶子不能放！”结果我被罚一天没吃饭。放学一回家，我就大吃特吃，吃完往地上一躺，肚子胀得和鼓没什么两样。
第二天，我没上学，因为我和我的好朋友都生病了，我俩在家休息。忽然，天空下起了大雨，泥土变成泥河，我感到一阵剧痛，这才发现自己变成了两半儿。这下，我就有了一个跟屁虫，我上学她跟着，我上厕所她也跟着，都不嫌臭。我们每天一块儿上学，一块儿放学，还一块儿写作业，我们成了无话不说的闺蜜。
我还听说过一个好笑的`事，有一只小蝴蝶掉进了水塘，其实那是个粪池，蝴蝶没注意，回到家后把家人都臭死了！这件事笑得我肚子疼。
为什么说我很值钱呢？因为地球少了我们可不行，我们可以帮她松土，我们可是土壤的清道夫。
幸福的作文 篇3
幸福无定义，如果说有也要靠自己判定。
——题记
幸福，是一种令人陶醉的感受。像仙宫天籁一般撩人心魄；像欲滴青翠一般动人心弦；像碧水甘露，深山腾雾，绕着飞旋的心起舞……
我们暂且不在此谈这些，每个人都会认为这般美好的奇景仙乐即会使幸福光临。但其实不然，在峥嵘岁月，人生低谷，也会有幸福的倩影驻足凝望。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青……”当死亡的深渊毅然横在脚边，没有无力回天的望洋兴叹，没有屈辱不堪的跪地求饶。文天祥的现状似乎很难见到幸福的衣角，命运的眷顾。但他豪迈地长吟出心中的幸福：为国尽忠，流名青史。在他眼中幸福便成了视死如归，大义凛然，幸福的象征便是手脚上的的束缚铁链，刑场上的断头屠刀。那一刻，零丁洋为之震撼，风浪四起，电闪雷鸣，仿佛在祝贺文天祥走进了幸福的天堂。
如果说武将的幸福如此悲壮，那么，文人的幸福便如此逍遥。
“萧萧暮雨子规啼，谁道人生再无少……”当排斥的隔阂悄然立在眼前，没有徒劳无用的满腹牢骚，没有大失气度的.怨天尤人。苏东坡的境况看来不会遇到幸福的指引，运势的相助。但他淡然地低唱出心中的幸福：归隐田园，游遍河山。在他口中幸福就成了一介布衣，逍遥乐活，幸福的标志便是圣旨上的贬官流放，目的地的凄苦荒凉。那一刻，兰溪水为之触动，微波频频，涟漪阵阵，仿佛在低诉苏东坡回归幸福的历程。
幸福即是自然，没有功利身名的显赫，更无金山银海的辉煌。幸福就是幸福，只有幸福，要靠自己说了算，你说幸福那就是幸福。
用幸福的心去体会幸福的人，那样，即使你身处刀山火海，枪林弹雨的战场，也会觉得很幸福，很满足。
幸福的作文 篇4
我喜欢学校的生活，因为那里是孩子的天地，有和孩子一起编织的梦，有和孩子一起的笑声，一张张纯真的笑脸迎着你，一个个天真的孩子围着你，想一想都会让人陶醉，让人欣慰。
走进教室里，就像蝴蝶飞入花丛中，可以自由自在的飞舞。讲起课来，看到一个个聚精会神的小脑袋，你会像演员一样，绘声绘色的表现着自己，也会毫不保留的把知识传替给孩子。
我爱这群孩子，富有童趣的生活让我更年轻，更幸福。
开学了，我担任了一年级的'教学工作，虽然对上届的孩子充满了留恋，但对自己的工作依然充满信心。可是随着年龄的增长，曾经拿到名单就能记住学生名字的我，始终记不住孩子的名字，学生入学一周，我对孩子说的最多的一句话就是：“你叫什么？”最后问得我自己都不好意思了。
干脆说：“请这位同学。请哪位同学。”有一天，我一进教室就发现好多孩子的桌上多了一样东西：名字的坐签。他们都把自己的名字写的大大的，放在了自己的书桌上，看到这一切我很感动，也很欣慰，孩子们真的很有心，也很懂事。教这样的学生，怎能不幸福呢！
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